ANUNCIOS Y DEBERES: DISEO EXPERIMENTAL (NRC1619)

DEBER N 01: Creacin de una cuenta Coursera; inscripcin al curso Programacin Estadstica con R.
Antecedentes:
Segn el diagnstico que se ha realizado al inicio de varios periodos acadmicos, los estudiantes
de la CARRERA DE INGENIERA EN BIOTECNOLOGA no llegan a la asignatura DISEO
EXPERIMENTAL con las competencias estadsticas necesarias debido principalmente a la cobertura
incompleta de temas fundamentales de estadstica, anlisis matemtico y lgebra lineal, a la poca
profundidad con la que estudiaron las materias ESTADSTICA I, ESTADSTICA II y a la no realizacin
de ejercicios de estadstica aplicados a la biotecnologa. Adems, existe desconocimiento
generalizado de los alumnos en conceptos y temas fundamentales de bioestadstica cuyo empleo
es frecuente en asignaturas, proyectos integradores y elaboracin de artculos cientficos tales
como sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo, valor predictivo negativo, razones de
probabilidad, prevalencia, incidencia, anlisis de pruebas diagnsticas, curvas ROC (receiver
operating characteristic), inferencia bayesiana, mtodos no paramtricos, regresin mltiple,
regresin no lineal, tcnicas estadsticas para epidemiologa (prueba de Mantel-Haenszel,
regresin logstica, meta-anlisis, estudios de equivalencia, anlisis de datos longitudinales),
pruebas de hiptesis para datos categricos (test exacto de Fisher, prueba de McNemar, estadstico
Kappa) y anlisis de datos biomtricos en el tiempo.
A fin de cubrir los vacos expuestos en el punto anterior, durante el transcurso del periodo
acadmico se recurrir a la participacin virtual utilizando cursos tipo MOOC1 con la idea de
lograr que los estudiantes alcancen las competencias mnimas necesarias para aplicar mtodos
estadsticos en investigacin biotecnolgica. Por lo tanto, el contenido de cualquier curso MOOC
que se siga formar parte de la evaluacin de la asignatura y el diploma de aprobacin o
participacin si es el caso lo imprimir cada alumno como una constancia del desempeo y
posteriormente ser almacenado en su portafolio fsico. Las dudas que se presentaren respecto al
contenido de cualquier curso MOOC no se tratarn en clase: la solventar el propio estudiante con
la ayuda de los foros del curso, con las consultas que realizare a los profesores a cargo del curso,
con el apoyo de sus compaeros de asignatura y en ltima instancia en las horas de la asignatura
destinadas para tutora.
R es un entorno y lenguaje de programacin con un enfoque al anlisis estadstico. R es una
implementacin de software libre del lenguaje S pero con soporte de alcance esttico. Se trata de
uno de los lenguajes ms utilizados en investigacin por la comunidad estadstica, siendo adems
muy popular en el campo de la minera de datos, la investigacin biomdica, la bioinformtica y
las matemticas financieras. A esto contribuye la posibilidad de cargar diferentes bibliotecas o
paquetes con funcionalidades de clculo o graficacin. R es parte del sistema GNU y se distribuye
bajo la licencia GNU GPL. Est disponible para los sistemas operativos Windows, Macintosh,
Unix y GNU/Linux.
https://es.wikipedia.org/wiki/R_(lenguaje_de_programaci%C3%B3n), octubre del 2016.
Coursera es una plataforma de educacin virtual nacida en octubre de 2011 y desarrollada por
acadmicos de la Universidad de Stanford con el fin de brindar oferta de educacin masiva a la
poblacin (Massive Online Open Course), con cursos en ingls y otros idiomas como el espaol,
francs, italiano y chino. Coursera ofrece cursos, tanto gratuitos como de pago, sobre temas
variados a niveles universitarios, pero abiertos a todos los sectores de la poblacin."
https://es.wikipedia.org/wiki/Coursera, octubre del 2016.
Considerando los antecedentes anteriores se debe en primer lugar crear una cuenta en COURSERA y
luego apuntarse al curso "Introduccin a Data Science: Programacin Estadstica con R" impartido por
la UNAM (Universidad Nacional Autnoma de Mxico); para ello hay que seguir los siguientes pasos:
1

Los MOOC (acrnimo en ingls de Massive Open Online Course) o COMA en espaol (Curso Online Masivo Abierto)
son cursos en lnea dirigidos a un amplio nmero de participantes a travs de Internet segn el principio de educacin
abierta y masiva. El trmino fue acuado en 2008 por Dave Cormier y Brian Alexander.
http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC, octubre del 2016.

1.
2.

Ir a https://www.coursera.org/.
Hacer clic en el botn Regstrate o en el botn nete de forma gratuita. Dependiendo del
navegador o de las opciones que se hayan escogido para el mismo, la pgina de Coursera puede
estar desplegada en ingls (de ser as los botones anteriores aparecern como Sign Up y como
Join for free, respectivamente); para la explicacin de estos pasos se ha empleado Google
Chrome versin 53.0.2785.143 m (64-bit), configurando al espaol como el idioma con la
primera preferencia para mostrar las pginas web.
3. Colocar nombres y apellidos completos con letras MAYSCULAS, para que as aparezca en
cualquier diploma Coursera que se obtenga.
4. Introducir el email institucional o, alternativamente, el email personal solo en el caso que el
primero contine deshabilitado por motivos de matrcula; en todo caso, una vez creada la cuenta
Coursera, se tiene la opcin de cambiar de correo desde el perfil de su cuenta.
5. Poner un password seguro y fcil de recordar. Luego de abrir la cuenta y apuntarse en el curso,
el correo empleado y el password debern ser enviados inmediatamente a mi correo institucional
pjromero@espe.edu.ec; as podr entrar a la cuenta, hacer el seguimiento del desempeo y
obtener las calificaciones de cada tarea. Una vez terminado el periodo acadmico se puede
fcilmente cambiar el password desde el perfil de la cuenta.
6. Responder a la pregunta Cul es tu meta principal?
7. Elegir tres reas de inters.
8. Antes de continuar se debe ingresar al correo que pusiste al crear la cuenta Coursera, para leer el
primer email recibido (aquel cuyo asunto es Comienza en Coursera) y, posteriormente, para
confirmar la cuenta de correo electrnico haciendo clic en el botn que al respecto se encuentra
en el segundo email recibido.
9. En Buscar catlogo (parte superior de tu cuenta Coursera) poner Programacin Estadstica con
R y digitar enter.
10. Hacer clic en el cono del curso y leer toda la informacin de la pgina.
11. Hacer clic en el botn Inscribirse ahora; el curso empieza el lunes 10 de octubre del 2016 y
dura cuatro semas. Si se desea recibir el certificado otorgado por la UNAM a travs de Coursera,
entonces se debe comprar el curso; caso contrario, por favor elegir la otra opcin. A pesar de
elegir no comprar el curso, se tendr un tiempo prudencial para poder hacerlo; en tal sentido,
sugiero obtener el diploma pues se tomar en cuenta en la calificacin. Tomar muy en cuenta que
Coursera brinda ayuda econmica a los estudiantes que no pueden abonar el costo del curso.
12. Hacer clic en Comienza a aprender. Antes de proseguir se puede revisar el email recibido de
bienvenida al curso.
13. Hacer clic en la pequea flecha ubicada en la parte superior derecha y luego en Perfil; elegir
como nivel de privacidad al menos La comunidad Coursera para poder interactuar en los foros.
14. Cargar una foto donde se lo vea de cerca y en donde est nicamente usted. NOTA: Una foto
similar o la misma deber ser colocada tanto en su correo institucional como en el aula virtual.
15. En Ubicacin escribir Quito, Pichincha, Ecuador.
16. Elegir el Gnero.
17. Poner obligatoriamente la Fecha de nacimiento; se puede omitir solo el ao.
18. Llenar necesariamente el campo Acerca de m en ingls o espaol; ser lo ms descriptivo posible,
empleando al menos tres lneas.
19. Llenar los campos correspondientes a Sitios web y ratificar el nivel de privacidad.
20. Guardar los cambios realizados en el perfil.
21. Hacer clic nuevamente en la flecha de la parte superior derecha y luego hacer clic en Ajustes.
22. En Zona horaria elegir Guayaquil y en Idioma poner espaol; luego, hacer clic en Guardar.
23. Es muy importante presentarse en los foros del curso que piense participar (al menos uno).
Finalmente, tener siempre presente que quien se inscribe en Coursera ha aceptado atenerse al siguiente
cdigo de comportamiento, ms conocido como CDIGO DE HONOR:

a) Solo me registrar con una cuenta.

b) Mis soluciones a las tareas, cuestionarios y exmenes sern mi propio trabajo (excepto para
aquellas tareas que permitan colaboracin de manera explcita).
c) No proporcionar las soluciones de los deberes, cuestionarios, exmenes, proyectos y otras tareas,
a nadie (excepto en el caso en el que una tarea permita explcitamente compartir las soluciones).
Esto incluye tanto las soluciones escritas por m, como cualquier solucin proporcionada por el
personal del curso a otras personas.
d) No estar involucrado en ninguna otra actividad que mejore de manera deshonesta mis resultados
o mejore o perjudique de manera deshonesta los resultados de otros.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: La direccin del correo electrnico y el password para ingresar a Coursera se deben
hacer llegar a la direccin de correo del profesor, pjromero@espe.edu.ec, hasta las
23h59 del mircoles 12 de octubre del 2016.
OBSERVACIONES:
Se va a emplear al software R no solo durante el desarrollo de la asignatura sino tambin en
cualquier anlisis estadstico posterior; en tal sentido, el siguiente material bibliogrfico puede ser
de gran utilidad:
Clark M., Introduction to R.
Evans R., R Programming.
Horton N., Kaplan D. & Pruim R., The Five College Guide to Statistics With R.
Matloff N., The Art of R Programming. A Tour of Statistical Software Design.
Peng R., R Programming for Data Science.
Pruim R., Minimal R for Intro Stats.
RStudio, Desarrollo de paquetes con devtools - Hoja de referencia.
RStudio, Domar datos con dplyr y tidyr - Hoja de referencia.
RStudio, R Markdown - Hoja de referencia.
RStudio, Shiny - Hoja de referencia.
RStudio, Visualizacin de datos con ggplot2 - Hoja de referencia.
Santana A., Gua de referencia rpida de R.
Santana J. y Farfn E., El arte de programar en R. Un lenguaje para la estadstica.
Torfs T. & Brauer C., A short introduction to R.
Una informacin digital mucho ms extensa ser entregada solamente la primera semana de clases;
por favor traer una laptop o una memoria flash.
Si, en forma optativa, cualquier alumno aprueba el curso R Programming (sesin de octubre 10 a
noviembre 14) impartido en idioma ingls por Johns Hopkins University y con subttulos en
espaol; tendr asegurado 30% de la calificacin de la primera prueba parcial; para el efecto deber
presentar el certificado de aprobacin respectivo, el cual le servir tambin como parte de la nota
de la primera unidad. La primera prueba parcial ser exclusivamente sobre conocimientos y
programacin del software estadstico R.
La impresin de cualquier certificado obtenido luego de aprobar un curso MOOC se har a color
con excelente calidad, orientacin horizontal y en papel fotogrfico de al menos 120 g/m2.
Tal como lo prev el Art. 60 del Reglamento de Estudiantes de la Universidad, la evaluacin
acadmica de cada unidad se realizar en forma permanente, con calificaciones sobre 20 puntos y
con mltiples medios e instrumentos ponderados a menos que se indique lo contrario de la
siguiente manera:
15% los medios continuos de evaluacin denominados deberes y detallados en este documento,
el cual debe descargarse peridicamente2 desde el aula virtual de la asignatura, desde el grupo
2

La descarga y revisin frecuente del pdf Anuncios y deberes NRC1619, garantiza que el estudiante se ponga al da en
este aspecto; cada vez que el profesor actualiza a discrecin este archivo, las versiones anteriores ya no tienen validez. Los
enlaces de este archivo enviados tanto al grupo WhatsApp como al aula virtual de la asignatura, servirn para descargar
siempre la versin actualizada del pdf.

WhatsApp de la asignatura o desde la pgina web de la asignatura. Para el ingresar a la pgina

web de la asignatura, se recomienda ir primero al Micrositio de la Carrera3 cuya direccin es
http://biotecnologia.espe.edu.ec y luego hacer clic en DISEO EXPERIMENTAL ubicado en
TESISTAS, que queda dentro de la pestaa INFORMACIN; otra forma es yendo a la direccin
propia de la pgina web de la asignatura: https://sites.google.com/site/doxespe/. En todo caso,
una vez desplegada la pgina web de la asignatura se debe hacer clic en el link DESCARGAS
ubicado en la barra lateral izquierda. Recordar que cuando entre en funcionamiento el aula
virtual, se deber emplearla asiduamente en el proceso enseanzaaprendizaje de la asignatura,
en particular para la revisin o descarga del pdf Anuncios y deberes NRC1619.
40% la prueba parcial de la unidad; esta evaluacin puede ser reemplazada, en parte o por
completo, con tareas de investigacin, proyectos, trabajos integradores, etc. Si se toma ms de
una prueba parcial por unidad, la suma de los pesos asignados a estas pruebas ser igual a 40%.
40% la prueba acumulada de fin de unidad, tambin denominada prueba conjunta.
5% las actividades correspondientes a dos ETP (ejes transversales principales) que consisten en
armar cubos Rubik (por favor leer la informacin presentada en la direccin electrnica
https://es.wikipedia.org/wiki/Cubo_de_Rubik) y entregar un certificado. Los cubos Rubik que
se pueden armar para ser considerados como ETP son: 3x3x3 sin lmite de tiempo, 3x3x3 en
menos de 120 segundos, 4x4x4, 5x5x5 y 6x6x6. El certificado corresponde al del curso
Introduccin a Data Science: Programacin Estadstica con R impartido por la UNAM o al
del curso R Programming ofrecido por Johns Hopkins University. Se observa que hay un total
de seis ETP (cinco cubos y un diploma), que sern distribuidos a dos por unidad sin importar
el orden en que se los vayan consiguiendo.
Cualquier estudiante podr ganarse hasta cuatro puntos adicionales a las pruebas parciales,
siempre y cuando arme cubos Rubik no considerados como ETP o presente certificados
emitidos por Coursera, edX4 o alguna institucin del pas.

DEBER N 02: Portafolio del alumno.

Entregar un flder nuevo de plstico con cubierta transparente, bincha y cartula a descargar haciendo
clic AQU. Imprimir la cartula a color y en cartulina blanca, con la mejor calidad posible de impresin
y llenarla a mano con el propio puo y letra. Esta carpeta constituir el PORTAFOLIO DEL ALUMNO en
donde se almacenarn las evaluaciones, diplomas, certificados, justificaciones deberes y dems
evidencias escritas del proceso de enseanza-aprendizaje.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Martes 25 de octubre del 2016 al inicio de la primera hora de clase.
OBSERVACIONES:
nicamente el primer deber del semestre se recibir en un flder de plstico con cubierta
transparente, bincha y cartula a color. El resto de deberes se entregarn debidamente grapados y
perforados, de tal manera que se los pueda almacenar fcilmente; aqu se pondrn tambin los
restantes medios de evaluacin y otras evidencias. Entonces, la carpeta donde se almacenen
deberes, pruebas y dems constituir el portafolio de trabajo del alumno5.
La entrega de los deberes se har nicamente al inicio de la primera hora de clase.

3
4

Porque el nmero de visitas a esta pgina (direcciones IP) es importante para el prestigio y la acreditacin de la Carrera.
edX es una plataforma de cursos en lnea masivos y abiertos fundada por el Instituto Tecnolgico de Massachusetts y la
Universidad de Harvard en mayo de 2012, para ofrecer cursos online de nivel universitarios a fin de propiciar la
investigacin y el aprendizaje.
https://es.wikipedia.org/wiki/EdX, octubre del 2016.
El portafolio de trabajo del alumno empleado como una estrategia didctica, es una estrategia que permite visualizar el
progreso o desarrollo del alumno a travs de los registros acumulados y los comentarios acerca de las aproximaciones
sucesivas en el logro de los aprendizajes, facilitando al mismo tiempo la autoevaluacin del alumno y la evaluacin de
proceso realizada por el profesor.
Esta estrategia didctica, permite al profesor aplicar en forma activa y directa la evaluacin formativa o de proceso, como
un proceso interactivo: alumno portafolio profesor, cuya interaccin y comunicacin se basa en los materiales
elaborados por los alumnos, que permiten detectar o inferir sus logros parciales o terminales con relacin a determinados
objetivos educacionales.
(http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/portafolio.pdf , octubre del 2016.

 No se admitirn deberes atrasados, esto es, luego de que el profesor los reciba al comienzo de
clase; por lo tanto, no se receptar el deber de cualquier estudiante que llegue al aula a destiempo
o que falte. Se exceptuarn los casos tipificados en el Art. 70 del Reglamento de Estudiantes de la
Universidad, debidamente justificados por el Director de la Carrera y con previa solicitud
presentada dentro de los tres das hbiles siguientes a la fecha correspondiente; situacin similar
se aplicar con el resto de medios e instrumentos de evaluacin.
La presentacin de los deberes tambin cuenta en la nota (una presentacin que incumpla al menos
uno de los siguientes puntos, implica una calificacin mxima de 16/20):
Se los entregar completos, en hojas a cuadros A4 escrita de ambos lados, grapados, perforados
y, en la parte superior izquierda de la primera hoja, se pondr la identificacin necesaria
(nombre, curso y paralelo, materia, tema, fecha). La numeracin del deber que corresponde a
la establecida en el presente documento, se ubicar con letra grande en la parte superior
derecha de la primera hoja.
Los enunciados estarn escritos con esfero o recortados y pegados con goma.
Despus del enunciado de cada ejercicio, deber venir su correspondiente resolucin
desarrollada a lpiz; la redaccin de la respuesta de cada literal o de todo el ejercicio, segn
corresponda, es una parte muy importante en la resolucin.
Si es el caso, al final de cualquier deber se citar segn las normas APA toda fuente de
consulta empleada; en internet se puede hallar informacin al respecto.
DEBER N 03: Lectura y comentario personal del libro La conquista de la voluntad.
Parte 1: Empezando por el ndice, realizar una lectura rpida del libro Rojas, E. (1996). La conquista
de la voluntad. (11. Ed.). Madrid, Espaa: Ediciones Temas de Hoy.
Parte 2: Escribir en una hoja a cuadros tamao A4 y con el propio puo y letra, un comentario personal
de algn aspecto tratado, con una extensin aproximada de una carilla. Para aclarar la definicin
de lectura rpida y de otros tipos de lectura tales como lectura connotativa, lectura cientfica,
lectura informativa, lectura receptiva, lectura denotativa y lectura de extrapolacin, por favor
revisar el archivo pdf Tipos de lectura.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Martes 25 de octubre del 2016 al inicio de la primera hora de clase.
DEBER N 04: Foto en el perfil del correo institucional.
Cargar una foto individual tamao carn y completamente clara, en el perfil de su correo electrnico
institucional usuario@espe.edu.ec y hacerla visible para todos.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Domingo 23 de octubre del 2016 hasta las 23h59.
DEBER N 05: Foto en el perfil del aula virtual.
Ingresar al perfil del aula virtual y subir una foto individual tamao carn y completamente clara.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Domingo 13 de noviembre del 2016 hasta las 23h59.
DEBER N 06: Bases de la asignatura.
Ingresar al aula virtual y enviar un correo al docente con el siguiente asunto: 06 NRC1619; el contenido
del mensaje, sin adjuntos en este caso, debe ser un prrafo de mximo tres lneas sobre lo que considera
son sus conocimientos y competencias de Estadstica necesarios para que pueda comenzar y culminar
con xito el curso de Diseo Experimental.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Domingo 13 de noviembre del 2016 hasta las 23h59.
OBSERVACIONES:
Para que sea procesada, cualquier informacin que se enviare al docente por internet tal como
justificacin reglamentaria, consulta, diploma, certificado deber hacerse nicamente va mensajera
interna desde el aula virtual y con el siguiente asunto:
5

NRC1619 Primer apellido Nombre

Hay que dejar un espacio en blanco nicamente en cada bloque i.e. entre NRC1619 y Primer apellido
y entre Primer apellido y Nombre; adems de la sigla NRC, se escribir con maysculas la inicial
del primer apellido y la inicial del primer nombre.
El nombre del archivo adjunto al email, si aplica, tiene que seguir el siguiente protocolo:
NRC1619 Primer apellido Nombre Justificacin, Diploma, etc.
Hay que poner un espacio en blanco por cada bloque; adems de las letras NRC, se escribirn con
maysculas la letra inicial del Primer apellido, la letra inicial del Nombre y la letra inicial de
Justificacin, Diploma, etc. Si hay ms de un archivo por enviar, se los debe comprimir en uno solo
y poner a este como el archivo adjunto.
En particular, cualquier deber enviado por internet si as se estableciere deber llegar solamente
desde el aula virtual; como ltima opcin el envo se har desde el correo institucional siempre y
cuando se estipulare de este modo. El asunto del correo deber escribirse como ya se ejemplific en
el deber N 05 i.e. con el siguiente formato:
# del deber NRC1619
Hay que dejar un espacio en blanco nicamente entre el # del deber y el NRC; adems la sigla NRC
se escribir con maysculas. Si el asunto del correo no se ajusta a lo descrito, entonces el deber
correspondiente tendr una calificacin mxima de 18/20 por falta de organizacin y orden.
En un deber, el nombre del archivo adjunto a un email tiene que seguir el siguiente protocolo:
# del deber NRC1619 Primer apellido Nombre
Hay que poner un espacio en blanco por cada bloque; adems de las letras NRC, se escribirn con
maysculas la letra inicial del primer apellido y la letra inicial del nombre. Si hay ms de un archivo
por enviar, se los debe comprimir en uno solo y poner a este como el archivo adjunto. Si el nombre
del archivo adjunto no se ajusta a lo descrito, entonces el deber correspondiente tendr una
calificacin mxima de 18/20 por falta de organizacin y orden.
Un deber que no se entregare tendr una calificacin de cero; un deber que quiera ser entregado fuera
del plazo estipulado, sin la justificacin reglamentaria y hecha a tiempo (Art. 70 del reglamento de
estudiantes), no se recibir y tendr una calificacin de cero; esta misma calificacin se impondr a
un deber que no se enviare desde el aula virtual de ser el caso o, eventualmente, desde el correo
institucional siempre y cuando se estipulare de este modo.
DEBER N 07: Slabus de la asignatura.
Descargar el slabus de la asignatura, imprimirlo a doble lado, escribir con esfero el nombre en la parte
superior izquierda de la primera hoja y el nmero del deber en la parte superior derecha; realizar una
lectura informativa de todo el slabus y entregarlo para revisin.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Martes 25 de octubre del 2016 al inicio de la primera hora de clase.
DEBER N 08: Rbrica general de evaluacin de la asignatura.
Descargar la rbrica general de evaluacin de la asignatura, imprimirla, escribir con esfero el nombre en
la parte superior izquierda de la primera hoja y el nmero del deber en la parte superior derecha; realizar
una lectura informativa de toda la rbrica y entregarla para revisin.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Martes 25 de octubre del 2016 al inicio de la primera hora de clase.
DEBER N 09: Presentacin y calificacin del LdT.
Tal como se establece en el slabus de la asignatura, se emplear el siguiente LdT (libro de texto):
Gutirrez, H. y De la Vara, R. (2012). Anlisis y diseo de experimentos.
(3. Ed.). Mxico D.F., Mxico: McGraw-Hill / Interamericana Editores.
Previo a la revisin, se deber escribir el nombre con esfero en la parte superior de la hoja N 1.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Jueves 27 de octubre del 2016 al inicio de la primera hora de clase.
6

DEBER N 10: Preguntas y ejercicios del captulo 1 del LdT.

Parte 1: Realizar una lectura connotativa del Cap. 1 (Introduccin al diseo de experimentos) del LdT.
Parte 2: Resolver las preguntas y ejercicios planteados al final del captulo 1.
Fecha de envo: Martes 11 de octubre del 2016.
Fecha de entrega: Jueves 27 de octubre del 2016 al inicio de la primera hora de clase.