INFORME DEL TEST PROYECTIVO DE KAREN MACHOVER

I.

DATOS DE FILIACION.

II.

Apellidos y Nombres
Sexo
Edad
Estado civil
Lugar y Fecha de nacimiento
Grado de Instruccin
Institucin donde estudia
Nmero de Hermanos
Lugar que ocupa
Con quin vive
Domicilio Actual
Examinador
Fechas de Evaluacin
Fecha del Informe

: Guayanal Hurtado, Emely

: Femenino
: 19
: Soltero
: Lima 29 de febrero de 1997
: Superior incompleta
: UPN
: Cuatro
: ltimo
: Madre, padre y hermana mayor (3ro)
: SMP
: Kimberly Toms Huacachi
: 31 de agosto del 2016
: 29 de septiembre de 2016

MOTIVO DE EVALUACION

Conocer sus fortalezas y debilidades.

III.

OBSERVACIONES GENERALES

Al inicio de la evaluacin la evaluada se present de manera muy tranquila y

relajada. Al brindarle las indicaciones, la evaluada presenta dudas sobre el sexo de
la persona que debe dibujar y si debe otorgarle un nombre al personaje.
Durante la aplicacin del test, la evaluada se mantuvo tranquila y muy concentrado
al momento de realizar ambos dibujos y mostro una mayor concentracin al
responder las preguntas que se le hizo; tard un aproximado de 10 minutos para
realizar el primer dibujo y tard 8 minutos para el segundo.
Respecto a las secuencia de ambos dibujos, comenz por el rostro, cabello, cuello,
hombros, tronco, brazos, piernas y finaliz con los pies. Para el primer dibujo, p
Fsicamente el adolescente era un chico de estatura alta, delgado y vesta ropa de
acuerdo a la situacin. Durante la aplicacin del test el evaluado pregunto si poda
realizar la prueba con msica, peticin que se le neg, en el aspecto de la conducta
se mostr tranquilo. La evaluacin se realiz durante la tarde, en un ambiente
cerrado y con iluminacin lo cual facilito la realizacin de esta prueba.
IV.

RESULTADOS

Relacin con el medio ambiente:

A travs de la presente prueba se observa que el evaluado se relaciona con su

medio ambiente de forma equilibrada, haciendo frente a situaciones difciles que

se le presenta, manteniendo un equilibrio de s mismo y centrndose en el aqu y

ahora, tiende a relacionarse con lo espiritual sin embargo en algunas ocasiones
puede llegar a sentir una realidad que le genera ansiedad o preocupacin esto se
debera a las dificultades que experimenta dia a dia, debido un sentimiento de
desmotivacin o frustracin por haber abandonado sus estudios hace 2 aos lo
cual hace que vea su realidad de una manera que no le agrada o que quisiera
remediarla ya que en si desea satisfacer su deseo ms ntimo el cual, sabe que no
ser aceptado por sus padres lo cual en la mayora de su tiempo lo lleva a tener
un actitud retrada y distante.

Indicadores intelectuales:
En el rea intelectual/cognitivo nuestro evaluado muestra una realidad del Yo
adems de una buena capacidad intelectual la cual se observa es su rendimiento
escolar en la entrevista que se le realizo. El evaluado suele tener adecuados procesos
cognitivos y una buena capacidad de sntesis y anlisis debido a esto resuelve sus
problemas cotidianos con mucha facilidad y lo ayuda en ocasiones de aprietos, sin
embargo presenta ciertos problemas en el control de impulsos lo cual en ocasiones
lo lleva a realizar acciones que pueden ser peligrosas tanto para el resto de
personas como para l. Tambin suele suele tener conflictos entre la unin del
intelecto y afecto haciendo lo cual le dificulta demostrar de manera libre sus
sentimientos al resto.

rea afectiva emocional:

En el rea emocional afectivo se puede decir que presenta una autoestima regular
ya que a menudo tiende a presentar sentimientos de indecisin y de inferioridad
cuando es cuestionado o contradicho de manera peyorativa por otra persona,
debido a estas situaciones como mecanismo para no agobiarse suele presentar
una actitud mal humorada y en ocasiones reacciona de manera agresiva. Por otro
lado se observa a travez de la encuesta, su deseo de formar una familia y
posiblemente tener un hijo dependiendo de su pareja y familia lo cual refleja su
sentimiento de indecisin.

Relaciones interpersonales:
En sus relaciones interpersonales el evaluado denota timidez, una bsqueda de
gratificacin, de la misma manera presenta inseguridad y falta de confianza, en la
mayor parte de tiempo tiene ideas u opiniones que pueden ser de gran utilidad
pero en la mayora de ocasiones tiende a cohibirse debido a que rehye al
contacto social o por el qu dirn de las dems personas, lo cual hace denotar
que es muy susceptible al comentario u opiniones de otros, pero sin embargo en
la mayora del tiempo pretende tener una postura dominante frente a los dems
intentando mostrarse de una manera muy masculina y sobresaliente para as
encubrir su personalidad tmida y huidiza

rea sexual:

En cuanto su rea sexual presenta una adecuada identificacin psicosexual con su

propio gnero lo cual fue facilitado por su madre y padre y especial mente por su

hermana a lo largo de su vida. Sin embargo otorga un mayor proporcin a los

hombros y brazos en la figura femenina, lo cual podra evidenciar una
dependencia a la madre, debido a la gran preocupacin de su madre hacia l
desde pequeo, lo cual ahora se ve reflejado en la inmadurez sexual que presenta
ya que le cuesta ser frontal, directo, y cuando lo es se vas por las ramas, tomas
rodeos, e incluso le cuesta admitir lo que siente siendo distante y cortante la
mayora del tiempo.
V.

IMPRESIN DIAGNSTICA.

Segn la anamnesis y el test aplicado el evaluado G.T. con 19 aos, sexo masculino,
el cual vive con sus padres actualmente, posee una relacin afectiva no muy buena
con ellos, tiende a ser distante con su padre y ms apegado a su madre dando a
relucir una dependencia hacia ella. A si mismo tiende a tener una falta de control de
impulsos la cual se evidencia en especial cuando es cuestionado por otra persona de
manera peyorativa, teniendo como resultados un gran estado de violencia.
VI.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

Una vez interpretado el test de la figura humana se puede llegar a decir que nuestro
evaluado siente necesidad de afecto y gratificacin del medio externo, tiende la
necesidad de conseguir dominio y aceptacin social, presenta conductas ansiosas
y tiende a reaccionar de manera agresiva.
Recomendaciones:
- Realizar ejercicios de respiracin, tomando aire fuertemente y luego soltarlo de
forma lenta, antes de reaccionar agresivamente, como una forma de canalizar
y controlar estas reacciones.
- Asistir a talleres de psicoterapia para afrontar y poder llevar con mayor facilidad
su ansiedad frente a los dems.
- Asistir a grupos en su comunidad para as poder mejorar sus relaciones
interpersonales y tener un mejor control de su ira,