OFICINA DE EXTENSIN Y

PROYECCIN UNIVERSITARIA
PLAN DE TRABAJO
PROYECTO SOCIAL:
COLABORACIN EN LA ELABORACIN DEL DESAFO DEL AGUA EN LA INSTITUCIN
EDUCATIVA N 30507 BARRIO CENTRO HUERTAS- JAUJA

PROGRAMA:
1.
Tra
nsferencia
tecnolgica

1.

()

2.
Medio
ambient

(x)

()

4.
Volu
ntariado

()

DATOS DE LOS EJECUTORES:

CDIGO

U2013218832

U2014205310

N DNI

71316313

3.
Cultu
ral
Artstico

U201421716
6

7405375
5

APELLIDOS
Y
NOMBRES

CARRERA
PROFESIO
NAL

Berrospi
Ayala Petra
Milca

Ingeniera
Ambiental

U2013218832@
continental.edu.
pe

961661306

Delegada

Canchn
Torpoco
Shalmery
Carolina

Ingeniera
Ambiental

U2014205310@
continental.edu.
pe

989108400

Tesorera

Cassana
Rodriguez
Ingrid

Ingeniera
Ambiental

Castaeda
Ferrer

Ingeniera
Ambiental

CORREO
ELECTRNICO

TELF. /
CEL.

CARGO

Vocal

U2014217166
@continental.

99324161
3

Vocal

Susan

U2013209810

70017826

Cumbrera
Poma
Shirley

edu.pe
Ingeniera
Ambiental

U2013209810
@continental.
edu.pe

999069267

Vocal

Cristina

U2013212432

70977187

Escobar
Cayetano
Stephanie
Delia

Ingeniera
Ambiental

U2013212432
@continental.
edu.pe

967900485

Secretaria

U2013210946

70976835

Espaa
Chamorro
Judith
Karina

Ingeniera
Ambiental

U2013210946
@continental.
edu.pe

961042558

Sub
Delegada

U201413105
1

70309987

Espinoza
Or Judith
Fiorella

Ingeniera
Ambiental

U2014131051
@continental.
edu.pe

958143165

Vocal

U201321239
7

70909367

Huamn
Calzada
Heidy Thays

Ingeniera
Ambiental

u2013212397
@continental.
edu.pe

942126947

Vocal

10

U200911315
8

7133173
4

Avila Quispe
Luz Magaly

Ingeniera
Ambiental

U2009113158
@contiental.e
du.pe

96565637
7

Vocal

2. DATOS DEL(OS) ASESOR(ES):

N

GRADO/TTULO

APELLIDOS Y
NOMBRES

CORREO ELECTRNICO

TELF. / CEL.

RAMOS CADILLO;
Adam Yanina

aramosc@continental.edu.
pe

957695588

2
3. DATOS DEL CENTRO DE INTERS
LUGAR DE EJECUCIN

I.E.N30507 -Barrio Centro Huertas

APELLIDOS Y NOMBRES (REPRESENTANTE)

CARGO DE LA AUTORIDAD
DIRECCIN
CORREO ELECTRNICO
TELF. / CEL.

Franco Coronado Edith Noemi

Directora
avenida Valentn Fernandez N 176
noe_escorpio18@hotmail.com
997915160

4. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

4.1. Descripcin del Centro de Inters
UBICACIN GEOGRFICA
La institucin Educativa N30507 est ubicada en la avenida Valentn Fernandez
N 176 en la provincia de Jauja, localidad de Huertas, a una altura de 3380
m.s.n.m tienen un clima templado-seco.

MAPA GEOGRAFICO DE LA DISRTIO DE HUERTAS UBICADA LA INSTITUCION

EDUCATIVA N30507

EXTENSIN:
El distrito de Huertas forma parte de la cuenca del rio Yacus.
Tiene una extensin de : 11.82 km2
Latitud : 114550
Longitud :752652
CARACTERSTICAS DEMOGRFICAS :
Segn el censo del 2005 , la localidad de Huertas

cuenta con las siguientes

caractersticas demogrficas:
Poblacin total : 2082 habitantes
Total de viviendas : 291

SEXO

Poblacin

Mujeres

322

Hombres
total

359
681

Alrededor de la institucin se pueden observar zonas que se usan para la

agricultura y algunos domicilios, con respecto a la institucin esta cuenta con 22
estudiantes y 2 docentes que a su vez son los responsable de limpieza , se cuenta
con dos aulas y baos tanto para mujeres como varones .

4.2. Descripcin de la problemtica

La localidad de Huertas y la institucin educativa N 30507 cuenta con los

siguientes problemas :
La poblacin estudiantil no conoce sobre la importancia de este
recurso.
La institucin no cuenta con un sistema de ahorro de agua
Inadecuada prestacin de servicio de agua y desage
Falta de proteccin a las reas verdes de la institucin

Desconocimiento de causas de contaminacin de agua

Desconocimientos de alternativas para mejorar la calidad de agua
Falta de limpieza en los servicios higinicos

Huertas actualmente es un distrito

inseguro,

donde

no

real participacin ciudadana, deficientes servicios bsicos

desage,

existe

una

de agua y

con un plan desarrollo no concertado y actualizado con la

ciudadana organizada, sin una visin de futuro que permita revertir los
problemas actuales del distrito.

RECURSOS NATURALES:
- Recursos Minerales:
Uno de los recursos minerales utilizable es la tierra, sea para la
agricultura, es el medio de trabajo en la vida del poblador del
distrito. Existe bajo la propiedad comunal y privada, algunos
terrenos cuentan canal de irrigacin con las aguas de los ros
Cunas y Mantaro.

Entre los minerales no metlicos cuentan con arcilla, arena,

hormign, piedra. Que estas se encuentran tanto en los ros
Mantaro y cunas y en las partes altas (cerros).

Flora:

La vegetacin es variada y su distribucin est determinada,

por el factor climtico y geogrfico, siendo adems esta
localidad considerada zona de agricultura.

Plantas alimenticias

Plantas medicinales

Plantas como condimentos

Flores

Frutales

Hortalizas

Fauna:

Debido a que la localidad de Huertas es considerada zona

ganadera poseen:
-

Animales Domsticos: Ganado vacuno, lanar, ovino,

porcino, asno, cuyes, perros, gatos, conejos y otros.

Aves domsticos: La gallina, pato, pavos, gansos y

palomas.

Aves Silvestres: Palomas de campo, jilguero, picaflor,

gorrin,

golondrinas,

perdiz

que

estos

ya

se

encuentran en distincin
-

Insectos: Saltamontes, grillos, moscas comunes,

mariposas, hormigas, grillo, alacrn, araas, gorgojos
de los andes, lombrices de tierra, caracoles y otros.

5. OBJETIVOS
5.1. Objetivo General
Apoyar en el cumplimiento de los requerimientos propuestos de la lista del
Desafo del agua que no impliquen costos altos para poder aplicarlos de forma
exitosa en la Institucin rural.

5.2. Objetivos Especficos

Ensear a los docentes encargados de la institucin, como cuidar el agua
para que nuestro trabajo se haga sostenible.
Concienciacin del buen uso de los recursos hdricos tanto en la
institucin educativa como en la comunidad.

Sensibilizar a los alumnos y los docentes de la institucin, con respecto

al tema del agua en su localidad.

6. METAS

 Que la Institucin Educativa logre cumplir los requerimientos establecidos por

el Desafio del Agua; que se haga un buen uso de los recursos hdricos con
los que cuenta.
Los beneficiarios directos sern los alumnos de la institucin de la escuela
de Huertas pero tambin se extender a toda la poblacin.
Se desarrollaran charlas educativas con proyectores multimedia, talleres
didcticos y caminatas sobre el buen uso del agua para los estudiantes y los
padres para q estos puedan conocer y usar de manera responsable el agua.

Brindar charlas y capacitaciones a los pobladores de la localidad de

Huertas sobre el adecuado manejo y disposicin final del agua.

Nmero de profesores proyectistas: 01

Lic. Franco Coronado Edith Noemi

Nmero de estudiantes proyectistas: 10

Berrospi Ayala ,Petra Milca

Canchan Torpoco, Shalmery Carolina
Cassana Rodriguez, Ingrid
Castaeda Ferrer, Susan
Cumbrera Poma, Shirley Cristina
Escobar Cayetano, Stephanie Delia
Espaa Chamorro, Judith Karina
Espinoza Or, Judith Fiorella
Huamn Calzada ,Heidy Thays
Avila Quispe, Luz Magaly

Nmero de beneficiarios: 19 nios y 2 docentes

La institucin cuenta con la asistencia total de 12 nios y 7 nias divididos

en dos aulas. El primer aula a cargo de la Lic. Benito cuenta con 7 alumnos de
los cuales son 4 nios y 3 nias que oscilan entre las edades de 6 a 9 aos ; y
en lo que concierne al aula a cargo de la Lic. Franco cuenta con 12 nios de los
cuales hay 8 nios y 4 nias y que sus edades oscilan entre los 9 a 13 aos.
Los docentes responsables son la Lic. Benito Gil Mara responsable del aula de
los nios de 1, 2 y 3 grado y la Lic. Franco Coronado Edith Noemi
responsable del aula de los nios del 4 y 5 grado de educacin primaria
en el turno maana respectivamente.

7. Impacto que generara el proyecto

El impacto que nuestra labor generar, involucra tanto el aspecto social, econmico
como ambiental, debido a que ayudaremos a la poblacin estudiantil de la institucin
ya mencionada a usar de manera responsable el agua que ellos poseen, reduciendo as
los costos de recibos, ayudaremos a los alumnos y docentes de la institucin a valorar
este recurso tan valioso, y a cuidarlo, ya que en la zona de estudio el agua es escasa o
la tiene en condiciones de poco cuidado.
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
8.1. Cronograma de actividades de desarrollo del proyecto
(Las actividades del proyecto social se desarrollaran a travs de diecisis actividades
que representan a un ciclo acadmico o ms dependiendo de la naturaleza del
proyecto)

ACTIVIDAD

D
U
R
A
C
I

INICIO
(Fecha y
Hora)

Entrevista con la directora de

la escuela de Huerta para
acuerdos sobre metas del
Desafo de Agua

1
d

05/09/2016

05/09/2016

11:00 am

1:00 pm

Realizacin de la encuesta a
autoridades y poblacin sobre
problemtica del agua

1 12/09/2016
d
ia 10:00 am

12/09/2016

Entrega de polos para el para

el Desafo del Agua y charla
sobre calidad del agua y su
importancia en el La institucin
educativa huerta

1 19/09/2016
d
a 10:00 am

19/09/2016

TRMINO
(Fecha y Hora)

12:00 pm

12:00 pm

META

RESPONSABL
E

Formar
acuerdos
en
relacin a lo propuesto por
el desafo del agua que
actividades
podemos
realizar que no tenga altos
costos

Delia
Escobar

Conocer la problemtica de
la poblacin respecto al
tema del agua

Judith
Espinoza

Poder uniformizar a los

nios para la realizacin del
Desafo del agua

Judith
Espaa

Y que conozcan los temas

relacionados a la calidad del
agua

Pequea charla a los nios en

la
poblacin
haciendo
un
llamado
al
buen
uso
e
importancia del agua; seguido
de una marcha relacionado a
los temas.

1
d
i
a

26/09/20
16

26/09/201
6

10:00 am

1:00 pm

Taller dinmico en la institucin

sobre problemtica de falta de
saneamiento en relacin a la
salud ( Salida a los alrededores
de la Institucion conociendo la
falta de saneamiento en la
comunidad)

1
d
i
a

03/10/20
16

03/10/201
6

10:00 am

12:00 pm

Charla y capacitacin a los

estudiantes sobre captacin y
almacenamiento
del
agua
(agua de lluvia: en baldes y
pozos, agua subterrnea: en
pozos de mayor profundidad) y
ver los posibles problemas de
un mal almacenamiento

1
d
i
a

10/10/20
16

10/10/201
6

10:00 am

1:00 pm

Charla sobre mtodos de

potabilizacin
del
agua
recolectada
del
medio
ambiente(lluvia,
subsuelo,
atmosfera)

1
d

17/10/201
6

17/10/2016
11:00 pm

10:00 a.m

Que los estudiantes y Susan

la poblacin pueda Castaeda
tomar
conciencia
sobre el uso adecuado
e
importancia
del
agua
que
estn
utilizando.
Los
estudiantes
deben
conocer el problema que
tiene la comunidad en
cuanto al saneamiento y
darse que cuenta que
efectos puede tener esto.

Petra
Berrospi

Los
estudiantes
aprendan los modos
de captar el agua
que nos brinda la
naturaleza
y
la
forma correcta de
almacenarlo

Luz Avila

Los
estudiantes
aprendern
los
mtodos
de
potabilizacin
de
agua
recolectada
del
medio
ambiente(lluvia,

Shalmery
Canchan

subsuelo, atmosfera)

Aprender sobre el consumo

promedio que tiene la escuela
y comunidad de Huertas, y el
gasto que se genera en las
diversas actividades que la
poblacin
realiza(agricultura,
produccin de ladrillos)y como
reducir el uso del agua.

1
d

24/10/201
6

Elaboracin

31/10/201

del FODA con las

24/10/2016
12:00pm

10:00am

31/10/2016

Los estudiantes y la
comunidad
aprendern el gasto
que se generan en
las actividades y
como ahorrar este
bien que se agota.

Ingrid
Cassana

Elaboracin

Heydi

del

1
0

1
1

1
2

1
3

ideas de los estudiantes de la

escuela de Huertas y mostrar
los diversos tratamientos de
agua residuales que existen.

Taller didctico donde los

estudiantes
aprendern
a
reconocer las aguas negras o
contaminadas y aprendern a
hacer
su
respectivo
tratamiento.

1
d

07/11/201
6

Caminata en la comunidad
Huertas
reconociendo
los
diversos impactos que en la
urbanizacin ha producido en
las fuentes de agua que
consumen y se reconocer los
ecosistemas ligados a los
recursos hdricos

1
d

14/11/201
6

Realizacin de un proyecto de
investigacin respecto a la
problemtica del agua. La
primera
etapa
es
la
identificacin del problema con
aportes
de
los
nios
y
docentes de la institucin

1
d

21/11/201
6

Continuamos con la segunda

etapa
del
proyecto
que
consiste
en
plantear
la
hiptesis y posibles soluciones.
Seguidos de un anlisis de
gabinete sobre

1
d

28/11/201
6

12:00 pm

FODA y aprendizaje
de los tratamientos
del agu

Huaman

07/11/2016

Los
estudiantes
identificaran cuales
son
las
aguas
negras
o
contaminadas y sus
respectivos
tratamientos.

Petra
Berrospi

Los
alumnos
reconozcan
los
efectos
de
la
actividad
antropognica
en
las fuentes de agua
y
reconocen
los
ecosistemas ligados
a
los
recursos
hdricos.

Shirley
Cumbreara
s

Los
estudiantes
inician un proyecto
de
investigacin
respecto
a
la
problemtica.

Delia
Escobar

Lo
estudiantes
plantean
la
hiptesis y posibles
soluciones.

Susan
Castaeda

10:00 am

12:00 pm

10:00 am

14/11/2016
12:00 pm

10:00 am

21/11/2016
12:00pm

10:00am

10:00am

28/11/2016
12:00pm

1
4

1
5

1
6

La presentacin del
proyecto
final
realizado
con
los
estudiantes,
los
beneficios
y
enseanzas que este
proyecto traer.

05/12/201
6

Presentacin
del
cantico respecto al
Desafo del agua
sensibilizando a los
padres de familia.

05/12/201
6

Un compartir de despedida con

una reflexin dirigida por todos
los estudiantes que realizamos
proyeccin Social.

12/12/201
6

05/12/2016
11:00 pm

10:00 am

05/12/2016
12:00 pm

Se
presenta
el
informe
final,
realizado por los
estudiantes
en
conjunto con las
seoritas
de
proyeccin social.

Judith
Espinoza

Sensibilizar a los
padres de familia.

Judith
Espaa

Se
realizara
compartir
en
escuelita

Shalmery
Canchan

11:00 am

12/12/2016
1:00 pm

10:00 am

el
la

09. PRESUPUESTO
DESCRIPCIN

CANTIDAD

PRECIO UNITARIO

SUB TOTAL

Polos Desafo del Agua

33

297

10

140

Pasajes (por persona)

DOCUMENTACION

10. DIFUSIN
(Todas las actividades realizadas se difundirn obligatoriamente en las redes sociales
etiquetando a la Universidad)

REDES SOCIALES

ENLACE/DIRECCIN DEL MEDIO A UTILIZAR

Facebook

https://www.facebook.com/SOMOS-Desaf%C3%ADoDEL-AGUA-212699692477922/

YouTube

https://www.youtube.com/channel/UCCO7Ld1LKBCtBTd
ShomcLhA

Otros.

11. FINANCIAMIENTO

Berrospi Ayala Petra

N DNI:71852563
Delegado(a) de grupo

Ramos Cadillo Adam Yanina

N DNI:.
Asesor(a)

Aprobado por Director de la Oficina de Extensin y Proyeccin Universitaria: