CARRERAS DE NUMEROS

EDAD : 3 A 4 AOS
MATERIALES: Aros, msica, chapas, cono de papel, pelotas botellas, latas
y nmeros.
CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO: Realizar un juego educativo con
objetos reciclados para el reconocimiento de nmero y cantidades.
AREA DEL DESARROLLO: Pensamiento concreto matemtico.
Cuenta e identifica cantidades

ACTIVIDAD LDICA
FASE PREVIA
o Saludamos a los nios.
o Preparamos el ambiente fsico y materiales que se van usar.
PRIMER MOMENTO: Orientacin
Se le dice al nio en que consiste el juego y cules son las reglas a
seguir.
SEGUNDO MOMENTO: Desarrollo del juego.
Se coloca 5 aros enumerados en el suelo y en el otro lado del ambiente
5 unidades de cada material reciclado, adems de colocar a los nios
medallas en el pecho que indican que aro les corresponde. Entonces
se dice a los nios que hagan una ronda y que giren hasta que la
msica pare, cuando la msica pare la docente dir un nmero del 1 al
5; entonces el nio tendr que correr y coger los materiales reciclados
de uno en uno de acuerdo a la cantidad dicho u colocar dentro del aro.
Ganar los nios que lo haya hecho bien y/o el que termino primero.
EVALUACIN: Diagnosticar si los nios llegan reconocer el nmero y
relacionar con su cantidad.
IMPORTANICA: Esta actividad es importante porque el nio va a
aprender a relacionar el nmero con su cantidad.

PERFIL DE LA DIRECTORA

Responsable con las actividades acadmicas.

Motiva a la comunidad educativa para trabajar en funcin del
aprendizaje.
Capacita a la comunidad educativa acerca de los nuevos
enfoques educativos y como debemos de emplearlo.
Realiza visita y retroalimenta la planificacin didctica de los
docentes.
Incentiva y da motivacin a los docentes para capacitarse y
emplearlo en las actividades acadmicas.
Monitorea la evaluacin de los estudiantes para ver el logro
acadmico.
Calidad humana
Proporcionar un buen clima institucional
Aceptacin y confianza de la comunidad educativa.
Propsitos definidos
Cumplir con las metas y objetivos trazados en los plazos
establecido.