Questo 01.

Julgue: v ou f
Esta lei refere-se ao Plano de Carreira dos Cargos Tcnicos Administrativos em Educao
(Tcnico Administrativos e Tcnicos - Martimos).
Instituio Federal de Ensino so rgos e entidades pblicos vinculados ao Ministrio da
Educao que tenham por atividade-fim o desenvolvimento e aperfeioamento do ensino, da
pesquisa e extenso e que integram o Sistema Federal de Ensino.
Questo 02
A gesto dos Cargos do Plano de Carreira observar os seguintes princpios e diretrizes:
I Dinmica dos processos de pesquisa, de ensino de extenso e de administrao e as
competncias especficas decorrentes;
II Demandas institucionais
III modernizao dos processos de trabalho no mbito da instituio.
Est (ao) correta (s): a) Somente a I e III b) Apenas a I c) Somente a III d) Todas esto erradas
Questo 03. Julgue v ou f
A qualidade do processo do trabalho corresponde a um dos princpios e diretrizes observados na
gesto dos Cargos do Plano de Carreira. A vinculao ao planejamento estratgico e ao
desenvolvimento organizacional das instituies corresponde a um dos princpios e diretrizes
observados na gesto dos Cargos do Plano de Carreira.
Questo 04. Julgue v ou f
Plano de Carreira o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do
requisito de escolaridade, nvel de responsabilidade, conhecimento, habilidades especficas,
formao especializada, experincia, risco e esforo fsico para o desempenho de suas
atribuies
Padro de vencimento a posio do servidor na escala de vencimento da carreira em funo
do nvel de capacitao, cargo e nvel de classificao.
Cargo o conjunto de atribuies e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que
so cometidas a um servidor.
O ambiente organizacional corresponde as pessoas ou coletividades internas ou externas
instituio Federal de Ensino que usufruem direta ou indiretamente dos servios por ela
prestados.
O Plano de Carreira est estruturado em 4 nveis de classificao, com 5 nveis de capacitao
cada.
Planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio tcnico- administrativo
ao ensino so atribuies gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira.
Os Planos de Carreira so organizados em A, B, C, D e E.
As atribuies especficas de cada cargo sero detalhadas em regulamento.
Executar tarefas especficas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a
Instituio Federal de Ensino disponha, afim de assegurar a eficincia, a eficcia e a efetividade
das atividades de ensino, pesquisa e extenso das IFEs so atribuies gerais dos cargos que
integram o Plano de Carreira.
Questo 05. Julgue V ou F

O ingresso nos cargos do Plano de Carreira far-se- no padro inicial do 3 nvel de capacitao
do respectivo nvel de classificao, mediante concurso pblico de provas ou de provas e
ttulos, observadas a escolaridade e experincia estabelecidas em Lei.
O edital definir as caractersticas de cada fase do concurso pblico, os requisitos de
escolaridade, formao especializada e a experincia profissional, os critrios eliminatrios e
classificatrios, bem como eventuais restries e condicionantes do ambiente organizacional
ao qual sero destinadas as vagas.
Questo 06. Julgue: V ou F
O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-, exclusivamente, por meio de Incentivo a
Qualificao e de padro de vencimento ao qual se acha vinculado o servidor.
A progresso por Capacitao Profissional a mudana de nvel de capacitao, no mesmo
cargo e nvel de classificao, decorrente da obteno pelo servidor de certificao em
Programa de Capacitao, compatvel com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a
carga horria mnima exigida, respeitada o interstcio de 18 meses.
Progresso por mrito profissional no aquela em que ocorre mudana de padro de
vencimento imediatamente subseqente, a cada 18 meses de efetivo exerccio (a partir de 1 de
maio de 2008), desde que o servidor apresente resultado fixado em programa de avaliao de
desempenho, observado o respectivo nvel de capacitao.
Ser institudo Incentivo a Qualificao ao servidor que possuir educao formal superior ao
exigido para o cargo de que titular, na forma de regulamento
Questo 07. Julgue V ou F
Na contagem do interstcio necessrio Progresso por Mrito Profissional ser aproveitado o
tempo computado desde a ltima progresso.
O Incentivo a Qualificao ter por base percentual calculado de padro de vencimento
percebido pelo servidor.
Questo 08. Julgue: V ou F
O Incentivo a Qualificao ter por base percentual calculado de padro de vencimento
percebido pelo servidor, observados os seguintes parmetros:
I A aquisio de ttulo em rea de conhecimento com relao direta ao ambiente
organizacional de atuao do servidor ensejar menor percentual na fixao do incentivo
Qualificao do que em rea de conhecimento com relao indireta.
II A obteno dos certificados relativos ao ensino fundamental e ao ensino mdio, quando
excederem a exigncia de escolaridade mnima para o cargo do qual o servidor titular, ser
considerada, para efeito de pagamento do Incentivo a Qualificao, como conhecimento
relacionado diretamente ao ambiente organizacional.
III O incentivo a Qualificao no so acumulveis e no sero incorporados aos respectivos
proventos de aposentadoria e penso.
a) Somente a I e II b) Apenas a II c) Somente a III e I d) Todas esto erradas e) Todas esto
certas
Questo 09. Julgue:V ou F
A remunerao dos integrantes do Plano de Carreira ser composta do vencimento bsico
(correspondente ao valor estabelecido para o padro de vencimento do nvel de classificao e
nvel de capacitao ocupada pelo servidor) acrescidos do incentivos previstos nesta lei e das
demais vantagens pecunirias estabelecidas em Lei.

Os integrantes do Plano de Carreira no faro jus Gratificao Temporria GT e a

Gratificao Especfica de Apoio Tcnico-Administrativo e TcnicoMartimo s Instituies
Federais de ensino GEAT.
Os servidores lotados nas Instituies Federais de Ensino integrantes do Plano de Carreira dos
Cargos Tcnicos-Administativo em Educao no faro jus Vantagem Pecuniria Individual
VPI.
Sobre os vencimentos bsicos no incidiro reajustes a ttulo de reviso geral da remunerao
dos servidores pblicos federais.
Questo 10
O enquadramento do servidor na Matriz Hierrquica ser efetuado no prazo mximo de 90 dias
aps a publicao desta Lei, observando-se:
I O posicionamento inicial no nvel de Capacitao I do nvel de classificao a que pertence o
cargo; e
II o tempo de efetivo exerccio no servio pblico federal.
III Ser instituda em cada Instituio Federal de Ensino Comisso de Enquadramento,
responsvel por essas observaes.
a)

Somente a I e II b) Apenas a II c) Somente a III e I d) Todas esto erradas e) Todas

esto certas.

Questo 11. Julgue V ou F

Fica criada a Comisso Nacional de Superviso do Plano de Carreira, vinculada ao Ministrio da
Educao, com finalidade de acompanhar, assessorar e avaliar a implementao do Plano de
Carreira, cabendo-lhe, em especial:
I propor normas regulamentadoras desta lei relativas s diretrizes gerais, ingresso, progresso,
capacitao e avaliao de desempenho;
II acompanhar a implementao e propor alterao no Plano de Carreira
III se ausentar de examinar os casos omissos referentes ao Plano de Carreira, pois de
competncia do Ministrio da Educao.
a) Somente a I e II b) Apenas a II e III c) Somente a III d) Todas esto erradas e) Todas esto
certas
Questo 12. Julgue V ou F
A comisso Nacional de Superviso ser composta, paritariamente, por representantes do
Ministrio da Educao dos dirigentes das IFES e das entidades representativas da categoria.
A forma de designao, a durao do mandato e os critrios e procedimentos de trabalho da
Comisso Nacional de Superviso sero estabelecidas em regulamento.
Cada Instituio Federal de Ensino dever ter uma Comisso Interna de Superviso do Plano de
Carreira dos Cargos Tcnico-Administrativos em Educao composta por servidores integrantes
do Plano de Carreira, com finalidade julgar e interpor recurso contra as normas Plano de
Carreira contrrio as peculiaridades de sua Instituio.

Questo 13. Julgue v ou f

Os efeitos desta lei aplicam-se:
I Aos empregados de Economia Mista

II Aos servidores aposentados e pensionistas.

III Aos titulares de empregos tcnicos-administrativos e tcnicos martimos integrantes dos
quadros das Instituies Federais de Ensino vinculadas ao Ministrio da Educao.
IV a partir do disposto desta lei, permitida a alterao do Regime jurdico (Lei 8.112/90).
a)

Somente a I e II b) Apenas a II e III c) Somente a III d) Todas esto erradas e) Todas

esto certas

Questo 14. Julgue v ou f

O plano de desenvolvimento institucional de cada Instituio Federal de Ensino dever
contemplar plano de desenvolvimento dos integrantes do Plano de Carreira. O Plano de Carreira
dever conter:
I dimensionamento das necessidades institucionais, com definio de modelos de alocao
de vagas que contemplem a diversidade da instituio;
II Programa de Qualificao e Aperfeioamento;
III Programa de avaliao de desempenho.
a)

Somente a I e II b) Apenas a I e III c) Somente a II d) Todas esto erradas e) Todas esto

certas.

Questo 15. Julgue v ou f

As Instituies Federais de Ensino disporo dos seguintes prazos:
I 90 (noventa) dias para formulao de plano de desenvolvimento dos integrantes do Plano de
Carreira;
II 120 (cento e vinte) dias para formulao do programa de capacitao e aperfeioamento;
III 365 (trezentos e sessenta e cinco) dias para o incio da execuo do programa de avaliao
de desempenho e dimensionamento das necessidades institucionais com definio dos modelos
de alocao de vagas.
Somente
a I e II b) Apenas a II e III c) Somente a I d) Todas esto erradas e) Todas esto certas

Questo 16. Julgue v ou f

Alm dos casos previstos na legislao vigente, o ocupante de cargo do Plano de Carreira dos
Tcnico-Administrativos em Educao poder afastar-se de suas funes para prestar
colaborao a outra instituio federal de ensino ou pesquisa e ao Ministrio da Educao, com
nus para a instituio de origem, no podendo o afastamento exceder 2 (quatro) anos.
vedada a aplicao do instituto da redistribuio aos cargos vagos ou ocupados, dos Quadros
de Pessoal das Instituies Federais de Ensino para outros rgos e entidades da administrao
pblica e aos Quadros de Pessoal destes rgos e entidades para aquelas instituies.
O que no se aplica no caso de redistribuies de cargos entre Instituies de Federais de
Ensino.
GABARITO: 1) V-V
2) b
3) V-V
4) F-V-V-F-F-V-V-V-V

5) F-V
6) F-V-F-V

10) e
11) c

7) V-V

12) V-V-F

8) b 9) V-V-V-F

13) b

13) b

14) V b
15) c
16) F-V