GUIA DE OBSERVACION No 1

1- INFRAESTRUCTURA
UBICACION GEOGRAFICA
CATEGORIZACIN (ej. Escuela de 1ra o lo que sea)
TIPO DE VECINDARIO
CENTROS EDUCATIVOS Y COMUNITARIOS EN LAS CERCANAS
1.2- SITUACION DE LA INFRAESTRUCTURA
1.3- EQUIPAMIENTOS: Biblioteca escolar, ulica, laboratorios,
mapoteca, videoteca, sala de informtica, notebooks personales, etc.
Estado, utilizacin, actualizacin.
1.4- DISPONIBILIDAD DE RECURSOS:
1.5- DISPONIBILIDAD DE MATERIALES DIDACTICOS:

2- CONTEXTO
2.1- SITUACION SOCIOECONOMICA DE LOS ALUMNOS:
2-2- SITUACION SOCIOCULTURAL DE LOS PADRES
2.3- NIVEL DE PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD
2.4- EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS PADRES:

3- ORGANIZACIN
3.1- PLANTA FUNCIONAL
3.2-ANTIGEDAD EN LA ESCUELA
3.3- SITUACION DE REVISTA
3.4- CANTIDAD DE ALUMNOS POR CURSO Y AO
3.5- NIVEL DE CAAPCITACION DE LOS DOCENTES

GUIA DE OBSERVACION No 2
1- IDENTIDAD INSTITUCIONAL
1.1- EL ORIGEN: (datos histricos reales de la escuela)
1.2- EL PRESTIGIO: (cmo se percibe)
1.3- LA IDENTIDAD: ( existe una identidad percibida?)
2- ESTILO
2.1- MODOS DE PRODUCCION
EXISTE COORDINACION?
PREDOMINA LA AUTONOMIA DEL DOCENTE EN EL AULA?
EXISTE UN LIDERAZGO EN ALGUN NIVEL O CICLO?
SE OBSERVA UNICIDAD O POLARIZACION CON RESPECTO A LAS
POSICIONES EN LO METODOLOGICO?
DEMUESTRAN CAPACIDAD PARA DEBATIR?

2.2- MODOS DE DE REACCIONAR ANTE LAS DIFICULTADES:

CUAL ES LA FORMA HABITUAL?: TEMOR? DEBATE? SILENCIO?
RECURRIR A SOLUCIONES QUE SE UTILIZARON EN EL PASADO?
2.3- FORMA DE PERCIBIR Y JUZGAR LA REALIDAD? SOBRE LA
FUNCION DE LA ESCUELA, ACTITUD DOCENTE, ROL DE LOS
PADRES, ETC.

GUIA DE OBSERVACION No 3

1- CLIMA INSTITUCIONAL
1.1- IMPORTANCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL
1.2- CLIMA INSTITUCIONAL Y SU INCIDENCIA

EN

EL

DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES

1.3- DEPENDENCIA DEL CLIMA INSTITUCIONAL:

(de

los

docentes,

directivos,

comunidad,

recursos,

organizacin?)
1.4- FACTORES DETERMINANTES DEL CLIMA INSTITUCIONAL:
(estilo de la gestin, la distribucin del poder, el
ambiente fsico, el estilo comunicacional, el grado de
insercin de la escuela en la realidad social)
1.5- ASPECTOS QUE DEBEN PREVALECER EN UN
ESCOLAR PROPICIO
SOLIDARIDAD
COHESION
ACEPTACION ENTRE LOS MIEMBROS
PARTICIPACION DEMOCRATICA
1.6- ESTILO COMUNICACIONAL
1.7- NORMAS DE CONVIVENCIA
1.8- CULTURA DOCENTE
1.9- ESTILO DE GESTION
1.10- PEI
1.11- PCI

CLIMA