LICENCIATURA EN ENFERMERA

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
UNIVERSIDAD MAIMNIDES
TIERRA DEL FUEGO

ALUMNO/A:Navarro Dante Emanuel

COORDINADOR: Lic. Mg. Gtr. Segu, Christian Alejandro.
LUGAR Y FECHA: Ushuaia, 23 de Octubre de 2013.
GRUPO DE TRABAJO:

Dante Emanuel Navarro

Silvana Josefina Pereyra Checa
Mara Paola Santucho

ENFERMERIA GENERAL I
TRABAJO PRCTICO N 2
ALUMNO/A:Navarro Dante Emanuel
COORDINADOR: Lic. Mg. Gtr. Segu, Christian Alejandro.
LUGAR Y FECHA: Ushuaia, 23 de Octubre de 2013.

GRUPO DE TRABAJO:

Dante Emanuel Navarro

Silvana Josefina Pereyra Checa

Mara Paola Santucho

ACTIVIDADES
2

Ciclo de licenciatura a distancia

UNIVERSIDAD MAIMONIDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERA
MODALIDAD A DISTANCIA

ACTIVIDADES
EJERCICIO NRO 1
En la tabla construida anteriormente (la del consultorio de Pediatra del TP n 1)
calcule el porcentaje correspondiente.
PESO DE LOS
NIOS (kg)
1-5

f
3

%
15
4

35

6-10
11-15

50
10
20

Total

100

EJERCICIO NRO 2
Ordene los datos correspondientes a las edades de los pacientes de un
servicio de clnica mdica,

Establezca las categoras.

Calcule la media aritmtica

(18+27+33+18+30+36+24+20+20+36+35+28+29+19) / 14 = 26,6

Qu tipo de variable es?

Cuantitativa contina

Edades: 18, 27, 33, 18, 30 36, 24, 20, 20, 36,35, 28, 29, 19

EJERCICIO NRO 3
A la siguiente tabla le faltan datos segn lo aprendido.

Complete la tabla.

Nro. de propiedades por

persona
1
2
3
4
5
Total
Fuente: Estadstica inmobiliaria

F
70
96
84
50
20
320

Calcule el modo, la mediana y la media

aritmtica.
Moda = No hay valores que se repitan
Mediana = 20, 50,70, 84, 96= 70 (mediana es el nmero que est justo
en la mitad)
Media aritmtica = 70+96+84+50+20= 320 /5 = 64
EJERCICIO NRO 4
1. En un clnica los ingresos del personal son los siguientes: 790, 1200,
900, 1350, 600, 1500, 800
Averiguar cul es el rango

1500-600= el rango es 900

2. Farmacia compr en el ltimo perodo los siguientes cantidades de

alcohol: 90 litros, 150, 80, 200, 30, 500, 450, Averiguar cul es el rango o
recorrido.

500-30= el rango es 470

3. En un hospital de nios las edades de los pacientes fueron; 1, 7, 8, 7, 6,

8, 10, 10, 7, 5, 3, 4, 6, 6, 8, 8, 8, 9, 7, 5, 5,
a. qu tipo de variable es?

Es una variable cuantitativa

b. Ordene los datos en una distribucin de frecuencias?

c. Calcule los porcentajes
Edades de los
pacientes
1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
Total

1
2
6
9
3
21

5
10
29
43
14
100

d. Escriba conclusiones.

De los pacientes que concurren al hospital la mayora tienen entre

7 y 8 aos

4. Los resultados de glucemia de los pacientes en enero y febrero de 2003

fueron: 90, 90, 106, 108, 84, 150, 150, 115, 120, 114, 114, 108, 90, 90,
132, 115, 150, 95, 97, 120, 120, 120, 133, 119,
a. Ordene los datos en una tabla.
b. Colquele ttulo a la tabla
c. Calcule porcentajes, modo, media, rango.
Resultados de glucemias obtenidas entre enero y febrero del
2003
Resultados de glucemias
81-100
101-120
121-140
141-160
Total

f
7
12
2
3
24

Modo= 12, se encuentra en el intervalo 101-120

Media=2730/24= 113,75. Suma total de resultados dividido la
cantidad de resultados
Rango=150-84= 66. El valor mayor menos el menor valor
d. Escriba conclusiones

De los resultados de las glucemias obtenidas. 7 personas tenan valores

normales, 14 personas posiblemente posean pre diabetes y por ultimo tenemos a 3
personas que tienen los niveles de glucosa muy elevados seguramente tienen
diagnosticado diabetes.

%
29
50
8
12
100

Ejercicios:
Para cada grupo de nmeros, hallar la media, la mediana y la
moda:
1
1
1
1
1
1
1
1. 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 6 , 6
1
Media= 2 +

1
3

1
4

1
5

1
6

1
6

1
6

/7

1
3 ,

1
2

1
6

1
6 =

= 0,255
Mediana=

1
6 ,

1
6

1
6

1
, 5

1
, 4 ,

1
5

Moda=

1
1
,
2
3

1
4

1
5

1
6

1
6

2.2, 3, 7, 2, 0, 1, 0, 2
Media= 2+3+7+2+0+1+0+2 / 8 = 2,125
Mediana= 0,0,1,2,2,2,3,7=

2+2/2 = 2

Moda=2, 3, 7, 2, 0, 1, 0, 2 = 2

3. 2.7, 2.1, 4.1, 3.7, 2.1, 2.5

Media=2,7+ 2,1+4,1+3,7+ 2,1+2,5 / 6 = 2.867
Mediana=2.1 ,2.1, 2.5, 2.7, 3.7, 4.1 = 2.5+2.7/2= 2.6
Moda=2.7, 2.1, 4.1, 3.7, 2.1, 2.5 =2.1

1
4. 2 ,

1
4

1
4

1
4

1
Media= 2 +

1
4

1
3

1
4

,
1
4

1
3

/ 5 = 0.317

Mediana=

1
4

1
4

1
4

1
Moda= 2

1
4

1
4

1
3

1
3

1
2

1
4

1
1
, 4 = 4

5.0, 0, 0, 2, 2, 3, 5, 7, 9
Media= 0+0+0+2+2+3+5+7+9 / 9 = 3.11
Mediana= 0, 0, 0, 2, 2, 3, 5, 7, 9= 2
Moda= 0, 0, 0, 2, 2, 3, 5, 7, 9= 0

6. 2.8, 3, 3, 7.5, 4, 9, 8
Media= 2.8+3+3+7.5+4+9+8 / 7 = 5.329
Mediana= 2.8, 3, 3, 4 ,7.5, 8, 9= 4
Moda= 2.8, 3, 3, 7.5, 4, 9, 8=

2
3
7. 7 , 4

2
3

2
3
Media= 7 + 4

1
3

2
3

2
3
1
3

4
5

2
3

4
5

/ 6 =0.584

1
Mediana= 3 ,

Moda=

2
3
7 , 4

1
1
8. 4 , 2

2
5

Mediana=

1
3

3
4

1
1
4 + 2

Media=

2
3

4
5

2
7

2
/ 2= 3

2
3

4
2
5 = 3

7
8

/ 5 =0.555

7
8

2
5

2
3

2 2
,
3 3

3
4

1 2
1 3
7
1
,
,
,
,
=
4 5
2 4
8
2

Moda= No hay, ningn nmero se repite

9.0.4, 0.03, 0.15, 0.01, 0.012

Media= 0.4+0.03+0.15+0.01+0.012 / 5 = 0.120
Mediana=0.01, 0.012, 0.03, 0.15, 0.4=0.03
Moda= no hay, ningn nmero se repite

10.

1
2
,
2
3

1
2
Media= 2 + 3

Mediana=

Moda=

1
3

2
3

,
1
3

1
2
2 , 3

1
3
10

2
3

1 2 1 2
, , ,
3 5 2 3 ,

2
5

2
3 =

2
3

2
5

/5 = 0.513

1
2

2
5

2
3

2
7 ,

3
4 ,

11.4, 3.2, 2, 0, 4, 3.7, 0.7

Media= 4+ 3.2+2+0+4+3.7+0.7 / 7=2.514
Mediana= 0, 0.7, 2, 3.2, 3.7, 4, 4=3.2
Moda=4, 3.2, 2, 0, 4, 3.7, 0.7 =4

12.

1
1
4 , 8

Media=

5
6

1
1
+
4
8

8
17

,
5
6

1
8

8
+ 17

1
8

1
8

1
= 8

/ 5 = 0.227

1 1 1 8 5
1
, , , ,
Mediana= 8 8 4 17 6 = 4
1
1
Moda= 4 , 8

5
6

11

8
17

BIOETICA Y LEGALES
TRABAJO PRCTICO N 2
ALUMNO/A:Navarro Dante Emanuel
COORDINADOR:Lic. Mg. Gtr. Segu, Christian Alejandro.
LUGAR Y FECHA: Ushuaia, 23 de Octubre de 2013.
GRUPO DE TRABAJO:

Dante Emanuel Navarro

Silvana Josefina Pereyra Checa
Mara Paola Santucho

Actividades:

1. A qu conduce la visin antropocntrica?

La visin antropocntrica nos conduce a la destruccin de nuestro planeta.
Buscando que nuestro entorno satisfaga nuestras necesidades, tomando y
utilizando de manera desmedida todos los recursos que necesitamos de
este sin medir el dao y la destruccin que le ocasionamos.

12

2. Qu elementos habra que tener en cuenta para

ejercer una enfermera holstica?
Para ejercer una enfermera holstica hay que tomar
al sujeto de cuidado como un todo, no solo la situacin actual de salud, sino
tambin su contexto social, econmico, poltico y cultural.
3. Cul es la condicin fundamental para lograr la concepcin del
hombre?
Para lograr una correcta concepcin del hombre, es necesario primero
conocernos a nosotros mismos para poder entender y comprender al sujeto
de cuidado. Teniendo en cuenta no solo la situacin actual sobre la que se
debe efectuar el cuidado, sino tambin tomando al sujeto desde una
concepcin holstica identificando los factores y situaciones con las que
interacciona.
4. Explique la siguiente frase: El paciente excedi los marcos de la
anatoma y de la fisiologa.
El hombre no es slo un trozo de carne Este sufre, se angustia, tiene miedo, se
aterra, se siente solo, abandonado, necesita afecto, amor.Entonces resulta que es
mucha tarea para un solo sabio tratar a un solo pobre hombre que es algo ms
que una mquina biolgica.

5. Por qu decimos que si no hay sociedad no hay posibilidad de

existencia humana?
Unas de las caractersticas principales del hombre es que este es un ser social.
Desde que nacemos unicamente tenemos chances de sobrevivir en un mbito
social. El ser humano se vincula con el otro por medio de la comunicacin, si no
me comunico, no me vinculo, si no me vinculo no hay grupo, no hay sociedad. Si
no hay sociedad, no tengo, no tenemos, posibilidad de existencia humana, de ser
personas.

13

METODOLOGIA DE ACCESO AL
CONOCIMIENTO (MAC)

TRABAJO PRCTICO N 2

ALUMNO/A: Navarro Dante Emanuel

COORDINADOR:Lic. Mg. Gtr. Segu, Christian Alejandro.
LUGAR Y FECHA: Ushuaia, 23 de Octubre de 2013.
GRUPO DE TRABAJO:

Dante Emanuel Navarro

Silvana Josefina Pereyra Checa
Mara Paola Santucho

ACTIVIDADES

TRABAJO PRCTICO 7

14

Leer el editorial de Clarn: Aporte a la lucha contra la

pobreza.

a) Explicar con sus palabras el fragmento para suplir una asistencia

que dej de cubrir el Estado
b) Qu implica la siguiente cita?: permiti regenerar el tejido social
daado, teniendo puentes a travs del aporte voluntario de familias,
instituciones y empresas
c) A qu dolorosa situacin se refiere y cules seran los efectos de
sta?
d) Cmo se manifiesta el sentimiento de solidaridad social y el
empeo altruista, segn el texto?
e) Qu polticas integradoras y efectivas podran ponerse en prctica,
segn su opinin?
f) En su opinin es relevante la actividad de Critas en la lucha contra
la pobreza? Fundamentar su respuesta.
Clarn, martes 21 de junio de 2005

Aporte a la lucha contra la

pobreza
El aporte que realiza la Iglesia a travs de Caritas con su colecta anual en la
lucha contra la pobreza ha sido fundamental en los ltimos aos para suplir
una asistencia que dej de cubrir el Estado.
Con provincias argentinas y reas del conurbano con ms de la mitad
de la poblacin por debajo de la lnea de pobreza, la red social generada en
torno a parroquias e iglesias permiti oficiar como contencin y salvataje de
familias y nios golpeados por la exclusin. Al mismo tiempo, permiti
regenerar el tejido social daado, teniendo puentes a travs del aporte
voluntario de familias, instituciones y empresas que contribuyen a paliar los
efectos de esta dolorosa situacin.
Las cifras de recaudacin que se vienen repitiendo en los ltimos
aos indican la existencia de un sentimiento de solidaridad social y un
empeo altruista que se observa ms en las zonas ms afectadas por la
crisis y los problemas sociales derivados de la exclusin. Aun as, es mucho
lo que todava puede y debe hacerse para que esta regeneracin del tejido
social permita revertir los efectos de estos altos ndices de pobreza y
15

confluir con polticas sociales integradoras y

efectivas, que lleguen a los principales damnificados.

TRABAJO PRCTICO 8

Leer comprensivamente el editorial de La Voz del Interior, Una infinita

paciencia.

a) Explicar con sus palabras el segundo prrafo del texto.

Este prrafo se refiere a que el comit de descolonizacin de las
naciones unidas, incentiva a que la Argentina y Gran Bretaa
mantengan un dialogo para solucionar el conflicto de las Islas
Malvinas.
b) A qu palabras de la cita textual del consejero isleo alude la falta
de respeto y la destemplada insolencia de sus palabras?
Las palabras a las que cita el texto son a la sospecha de la
democracia del actual gobierno argentino, comparando su postura
con la del rgimen presidido por el general Leopoldo Galtieri.
c) Cules son los puntos que justifican jurdicamente la pertenencia de
las Malvinas a la Repblica Argentina?
Los puntos que justifican jurdicamente la pertenencia de las Islas
Malvinas a la Argentina son:
La pertenencia histrica de las Islas Malvinas a la corona de
Espaa.
Al gobierno Argentino independiente, mas los factores de
contigidad geogrfica.
d) A qu hacen alusin las palabras del canciller: se trata de
desarrollar una infinita paciencia?
Hacen alusin las palabras del canciller, a las reiteraciones, por el
comit de descolonizacin, del pedido de Gran Bretaa, para que
retome el dialogo, coma la constante reivindicacin de nuestros
derechos en todos los foros internacionales.
e) Leer el prrafo once y responder:
16

-Cul es la crtica que emite el texto respecto de

la dictadura militar argentina?
La critica que emite el texto con respecto a la
dictadura militar, es a las relaciones de fuerzas que existen en el mundo,
que no hay otra forma realista de hacerle frente a la situacin.
-A qu dictadura se refiere? Por qu?
Se refiere a la dictadura militar, porque esta fue conspirada y gobernada
por el general Leopoldo Galtieri.
-Cul es la aventura de 1982?
La aventura de 1982 se refiere a la guerra de Argentina con Gran
Bretaa por las Islas Malvinas.
-Por qu dice as nos fue?
Dice as nos fue, por el hecho de que no se tuvo en cuenta realidades
mundiales y por la derrota Argentina debidas a otras falencias que tuvo
el gobierno.
-A qu hace referencia el siguiente fragmento?: La reivindicacin
argentina slo podr concretarse si se configura como la expresin de un
bloque latinoamericano.
Este fragmento hace referencia, a que la lucha Argentina por las islas
Malvinas se solucionar con la resolucin del comit de descolonizacin,
cuando haya sido presentado por chile y apadrinado por Brasil en
nombre de los 19 estados que forman el grupo de rio.

f) Explicar con sus palabras el siguiente fragmento: Cuando este

bloque tenga proyeccin y peso en las relaciones internacionales, la
habitual sordera del Reino Unido y la arrogante obstinacin de los
habitantes del archipilago empezarn a disolverse
Este fragmento se refiere a que cuando este proyecto tenga
predominio vamos a tener ms autoridad para reclamar nuestras
Islas Malvinas, y que Inglaterra y los habitantes de dicha islas tengan
que ceder.
g) Qu significa una raza coricea y cmo se puede persuadir a los
britnicos, segn la ltima idea del texto?
Significa una raza coricea a personas con fuertes personalidades,
de pensamientos firmes , y difciles de convencimiento.
h) Qu opinin personal le merece el tema del texto ledo?
Fundamentar su respuesta.
17

Mi opinin personal sobre el texto , es que esta

guerra que lleva mas de 30 aos debe tener
resolucin diplomtica y tomar acciones contra
Gran Bretaa para recuperar las Islas Malvinas
a nuestro pas ya sea por nuevas leyes u organizaciones de comit ,
manteniendo un dialogo y evitando enfrentamientos.

La voz del interior, lunes 20 de junio de 2005

Una infinita paciencia

La insolencia de los kelpers respecto de nuestro pas debe ser rechazada,
pero tambin reelaborada con una paciencia que no se agote en s misma,
sino que sea la va para argumentaciones dotadas de nueva fuerza.
La resolucin del Comit de Descolonizacin de las Naciones Unidas
en el sentido de exhortar, una vez ms, a la Argentina y a Gran Bretaa
para que retomen el dilogo en torno de la cuestin de las islas Malvinas,
este ao no pas sin que se produjera un incidente de cierto relieve en el
contexto de la sesin.
En efecto, el consejero isleo Stephen Luxton se permiti sospechar
de la democracia del actual gobierno argentino, comparando su postura
sobre el contencioso insular con la del rgimen presidido por el general
Leopoldo Galtieri.
si el gobierno argentino fuera verdaderamente democrtico,
aceptara nuestra voluntad, que es la de pertenecer a Gran Bretaa como
territorio autnomo de ultramar. Somos britnicos porque queremos serlo.
El canciller argentino, Rafael Bielsa, calific la observacin como una
falta de respeto y prescindi a partir de ese momento de los saludos de
cortesa que haban sido de rigor con los representantes de los kelpers.
Haba que conservar la compostura y el estilo diplomtico ante la
arrogancia del representante isleo. Pero tampoco se poda pasar por alto la
destemplada insolencia de sus palabras.
El diferendo por el archipilago malvinense y otras islas del Atlntico
Sur es , se sabe, un problema con larga trayectoria histrica. Invocar el
derecho del puado de habitantes de las islas a querer ser britnicos sin
tomar en cuenta ese pasado, es ridculo.

18

Pero, en el fondo, no se trata del Consejero de

gobierno de las islas, sino de quien est detrs de l:
el Ministerio de Relaciones Exteriores britnico
(Foreign Office), muy interesado en envolver con la
apariencia de la autodeterminacin a un contencioso respecto del cual sabe
que no posee otra justificacin jurdica que no sea la que dan los hechos
consumados y el uso de la fuerza.
Hace falta insistir en la pertenencia histrica de las Malvinas a la
corona de Espaa, primero, y luego al gobierno independiente argentino,
ms los factores de contigidad geogrfica? Todo ello abona de sobra una
pretensin argentina que se apoya, asimismo, en el hecho de que la
posesin territorial de las islas nos fue arrebatada por un acto de agresin
militar. Es evidente que no es necesario para nosotros. Pero s de cara al
mundo y, en especial, en la caja de resonancia de ste que significan las
Naciones Unidas.
La ensima reiteracin, por el Comit de Descolonizacin, del pedido
a Gran Bretaa para que retome el dilogo es, por lo tanto, pertinente,
como lo es tambin la constante reivindicacin de nuestros derechos en
todos los foros internacionales.
Se dir que se trata de un llamado que no encuentra eco en la otra parte.
Quiz sea as, pero es preciso entender que ese reclamo es lo que mantiene
viva la cuestin. Como dijo el canciller, se trata de desarrollar una infinita
paciencia.
Tal vez la paciencia no tiene que ser infinita, pero, de momento,
dadas las relaciones de fuerza que existen en el mundo, no hay otra forma
realista de hacer frente a la situacin. La dictadura no tuvo en cuenta esas
realidades mundiales o se equivoc de modo garrafal al evaluarlas- en
ocasin de su aventura en 1982, y as nos fue.
Por otra parte, el hecho de que la resolucin del Comit de
Descolonizacin haya sido presentada por Chile y apadrinada por Brasil en
nombre de los 19 estados que forman el grupo de Ro, seala el camino. La
reivindicacin argentina slo podr concretarse si se configura como la
expresin de un bloque latinoamericano.
Cuando este bloque tenga proyeccin y peso en las relaciones
internacionales, la habitual sordera del Reino Unido y la arrogante
obstinacin de los habitantes del archipilago empezarn a disolverse. Los
britnicos son una raza coricea y los recursos exquisitamente jurdicos no
los tocarn si no van acompaados de una razonada exhibicin de
argumentos de fuerza, que los persuada de la conveniencia de descender a
la tierra.

19

TRABAJO PRCTICO 9

Leer comprensivamente el editorial del diario La Nacin, Juego

clandestino y ludopata.

a) Determinar:
-cinco hechos

Hay 12 grupos de jugadores que ofrecen ayuda a apostadores

compulsivos.
La ludopata fue reconocida como enfermedad por la OMS en los
80.
El IPLYC aprob resolucin, la cual obliga a toda sala de juego a
colocar carteles con leyenda jugar compulsivamente es
perjudicial para la salud.
Para combatir vendedores ambulante el instituto lanzo plan piloto
en Benita Jurez con agentes oficiales en la calle.
El IPLYC est dirigido a ayudar a las personas que padecen
adicciones.

-tres opiniones.

Jugar en exceso produce adiccin.

Las personas que padecen esta enfermedad deben ser tratadas
por psiclogas, psiquiatras y auxiliares.
Los juegos clandestinos son muy beneficiosos econmicamente
para los que lo ejercen.

b) Cul es el prrafo que tiene ms opiniones?

El prrafo que tiene ms opiniones es el cuarto.
c) Emitir su opinin acerca de la ludopata y fundamentar.
La ludopata es una enfermedad que afecta a personas que son
adictas al juego, deberan tener ms control sobre esta enfermedad
20

ya que es muy numeroso el grupo de

afectados, Los cuales padecen
y sufren
problemas sociales que afectan principalmente
a
la
familia,
las
personas
que
son
diagnosticadas deben tener un tratamiento adecuado con ayuda de
especialistas e instituciones para tener seguimiento ya que es muy
fcil volver a caer.
d) Pensar tres hechos relevantes ocurridos ltimamente en su entorno,
anotarlos.

Familiar adicto a la quiniela.

Amigas que concurren al casino.

Compaeros, familiares y amigos adictos al juego en celulares
y computadora.

e) Emitir una opinin personal acerca de cada uno de los hechos

anotados.

Mi familiar que juega a la quiniela, mi opinin es que no lo veo

como una adiccin pero lo hace todos los das y gasta muy
poco dinero, una vez observe que no tena plata y no se izo
problema.
De mis amigos que concurren al casino, observo que algunos
lo hacen solo los fines de semana y por distraccin, y otros
todos los das pero, lo ocultan o te dicen que siempre salen
ganando, creo que es una excusa de los adictos que no
tienen autocontrol.
Con respecto a los que permanentemente es tan jugando en
la computadora y con los celulares lo vemos todos los das ya
sea
en casa con mis hijos que no quieren soltar la
computadora, y se de personas que no duermen y tienen
problemas familiares por el mismo motivo, y con los celulares
se observa en la calle, trabajo compaeros que no sueltan el
celular en toda la maana y sobre todo en los adolecentes.

La Nacin, domingo 19 de junio de 2005 / Opinin

Juego clandestino y ludopata

21

Recientes iniciativas originadas en el Instituto

Provincial de Lotera y Casinos de la provincia de Buenos Aires (Iplyc)
apuntan a combatir dos de los mayores problemas vinculados con el juego,
que han crecido desmedidamente en los ltimos aos. El primero est
referido al aumento de la adiccin al juego; hace ocho aos funcionaba en el
pas, 12 grupos de jugadores orientados a ofrecer ayuda a apostadores
compulsivos; en la actualidad, esos grupos estn en 60. Reconocida como
enfermedad por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en los 80, la
ludopata se empez a estudiar en 1975 y, segn los datos que maneja la
OMS, la adiccin al juego afecta a un porcentaje importante del total de los
jugadores.
El Iplyc aprob una resolucin por la cual se obliga a todas las
unidades agencias oficiales, salas de bingo, hipdromos y casinos- a
colocar carteles visibles con la leyenda: jugar compulsivamente es
perjudicial para la salud, algo de incierta eficacia. Adems, firm con el
Ministro de Salud provincial un convenio para la implementacin del
Programa para la Prevencin y Asistencia al Juego Compulsivo-Ludopata,
que contar con asistencia de psiclogos, psiquiatras y auxiliares
especialmente capacitados en este tipo de adicciones.
La otra cuestin est referida a la proliferacin del juego clandestino,
que alcanza una recaudacin cercana a los mil millones de pesos. El
Ejecutivo provincial evitar a la Legislatura un proyecto de ley que pretende
elevar de 90 a 180 los das de arresto e incrementar las multas a
empresarios y levantadores de quiniela en el territorio de la provincia. La
sancin podr equivaler a 100 mdulos de la multa, eso es, 100 sueldos
mnimos de un agente de la polica bonaerense, en la actualidad de 1036
pesos.
Segn el Iplyc, el juego clandestino se concentra principalmente en la
quiniela. Hay 3070 agencias habilitadas oficialmente, pero se calcula que
hay unos mil puestos clandestinos y alrededor de 3000 levantadores
ilegales en las calles del Gran Buenos Aires (GBA) e interior de la provincia.
Para combatir a los vendedores ambulantes, las autoridades del instituto
han lanzado un plan piloto en Benito Jurez, con agentes oficiales en la
calle, que se extender a La Plata y el GBA.
Las iniciativas impulsadas por el Iplyc deben ser bienvenidas, ya que
estn dirigidas a paliar los problemas de salud de las personas que padecen
la adiccin por jugar compulsivamente y sin control, y a atacar el juego
clandestino y las consecuencias negativas que ocasionan en la estructura
del juego legal. Sin embargo, no puede pasarse por alto que en los ltimos
aos, y a instancias de las mismas autoridades que hoy reconocen que el
juego puede afectar la salud pblica, las salas de juego, bingos,
tragamonedas y casinos han tenido un crecimiento tan vertiginoso como
22

exponencial. Es de esperar que en la oportunidad en

que sea tratado por la Legislatura el proyecto para
combatir el juego clandestino se consideren, adems
de los aspectos contemplados en la iniciativa del
Iplyc, aquellos otros que por accin, omisin o complicidad de algunos con
responsabilidad para impedirlo, han hecho del juego clandestino un negocio
muy rentable.

TRABAJO PRCTICO 10

Leer el editorial del diario Clarn, Polticas para los discapacitados.

a) Determinar la tesis u opinin del autor.

b) Enunciar el tema.
c) Se relaciona el tema con el ttulo? Fundamentar.
Clarn, martes 28 de junio de 2005

Polticas
para
discapacitados

los

Uno de los objetivos del Estado debe ser contribuir a igualar las
oportunidades de todos los miembros de la sociedad, apoyando a quienes
se encuentran en posiciones relegadas en base a circunstancias ajenas a su
voluntad.
Para lograr ese objetivo el Estado debe llevar a cabo polticas que
promuevan, por ejemplo, el acceso a la educacin de calidad en el
segmento de los menores provenientes de los hogares ms pobres. Del
mismo modo es necesario incidir para que la participacin de las mujeres en
el mbito econmico, cultural y poltico sea igualitaria, removiendo una

23

causal de discriminacin derivada del hecho de nacer

con un sexo y no con otro.
Otro problema a considerar es la situacin
desigual en que se encuentran las personas con discapacidades fsicas, lo
cual tambin requiere medidas destinadas a aliviar los problemas derivados
de esa discapacidad y , en la medida de lo posible, igualar sus
oportunidades con el resto de las personas.
Esta idea ha comenzado a plasmarse, aunque todava muy
dbilmente, en el mbito de la Ciudad de Buenos Aires, con el
establecimiento del Registro Laboral nico de Aspirantes con Necesidades
Especiales. En forma gradual, la Ciudad ir privilegiando el acceso de los
discapacitados al empleo pblico, con la expectativa de que en el 2009 un
5% de los puestos estn ocupados por personas con necesidades
especiales.
De este modo, se da un paso que todava el Estado nacional tiene
pendiente, ya que espera su reglamentacin una Ley similar a la portea
sancionada hace dos aos. En tanto sea Ley no est en funciones y,
fundamentalmente, se garantice su cumplimiento, los discapacitados
seguirn postergados en su vida cotidiana y en sus posibilidades de trabajo
y desarrollo personal.

TRABAJO PRCTICO 11

Leer el artculo de Matsuura Lecciones que sigue dejando el tsunami.

a) Determinar la tesis u opinin del autor.

La tesis u opinin del autor est referida a prevenir complicaciones e
inclusive la muerte que surgen luego de un desastre natural que en
este caso es el tsunami
b) Enunciar el tema.
Los desastres naturales se deben ms a los aspectos del hombre que
a la naturaleza
Misma, por eso mediante ciencias y polticas debemos preveer y
prevenir la muerte en un futuro, poniendo en prctica sistemas de
alerta contra los tsunamis. Tambin hay que preparar a la poblacin
mediante educacin e informacin para saber que hay que hacer en
caso de emergencia, se debe identificar las zonas de riesgo, crear
lugares para evacuacin, construcciones antissmicas y no autorizar
asentamientos en dichas zonas.
24

c) Analizar el ttulo. Relacionarlo con el tema y la

tesis del texto. Es adecuado? Es preciso?
Fundamentar.
Si, el titulo es adecuado ya que cada vez que una catstrofe como
esta sucede y nos vemos perjudicados y lloramos a nuestros seres
queridos seguimos sin hacer nada y deberamos aprender de lo vivido
para organizarnos como sociedad y tomar como una leccin lo que
paso.
d) Sugerir otros dos ttulos diferentes para el artculo ledo.

Prevenciones ante un tsunami

aprender a protegernos del tsunami

e) Son precisos y adecuados los ttulos propuestos? Fundamentar.

Los ttulos propuestos son precisos ya que la idea fundamental es
protegernos y preveer soluciones ante estas catstrofes y evitar
muertes.
f) El texto de Matsuura aparece en la pgina de Opinin del diario
Clarn y dentro de la misma, en el apartado Tribuna. Establecer
relaciones entre opinin-tribuna-texto argumentativo. Fundamentar.
Clarn, martes 28 de junio de 2005

Lecciones que sigue dejando el

tsunami
MUCHOS ASPECTOS DE LOS DESASTRES SE DEBEN MS A LOS HOMBRES
QUE A LA NATURALEZA. SE NECESITA UNA CULTURA DE PREVENCIN QUE
ANE CIENCIA Y POLTICA.

25

Saber para prever, prever para prevenir y prevenir

mejor que curar. La necesidad de las actividades
prospectivas es evidente.
Sin embargo, en la accin de los gobiernos no se tienen
suficientemente en cuenta en relacin con los desastres, como lo
demuestran los 300.000 muertos y los estragos ocasionados por el
maremoto del Ocano ndico. La furia de la naturaleza no debe cubrir
con el velo de la fatalidad la falta de preparacin. Muchos aspectos
de los desastres son demasiado humanos como para achacarlos slo a la
naturaleza.
Si hubiera podido tomar el ejemplo del sistema de alerta contra los
tsunamis en el Pacfico, que funciona desde 1968 bajo los auspicios de la
Comisin Oceanogrfica Intergubernamental (COI) de la UNESCO. La COI
vena proponiendo desde hace aos la creacin de un sistema igual
para el ndico, pero predic en el desierto. Quizs se pens que ese
sistema iba a ser muy caro, pero cabe preguntarse si el precio de los
desastres no lo es mil veces ms.
La comunidad internacional ha encargado ahora a la COI que instale
ese sistema en el ndico. Esperamos que sea operacional en junio de 2006,
aunque haya que superar mltiples obstculos. Muchos pases creen que
deben reservarse un cierto tipo de informacin porque afecta a su seguridad
o sus intereses econmicos. A eso podemos replicar que los maremotos
no conocen fronteras y que nadie debe precaverse sin alertar a los
dems. Por eso, un sistema de detencin de esos fenmenos exige un
contrato internacional de cooperacin, cientfica con clusulas
polticas.
El proyecto suscita inters porque el recuerdo de la tragedia est vivo, pero
los grandes maremotos no son frecuentes y pronto se olvida que pueden
volver. Por eso, la UNESCO preconiza la creacin de un sistema mundial
de observacin permanente de los ocanos que preste servicios a
escala planetaria.
La vigilancia mundial del mar es ms necesaria que nunca porque un
66% de la humanidad vive en zonas costeras y esa proporcin alcanzar un
75% en 2030.
Tambin hay que preparar a las poblaciones locales, sensibilizndolas
a los desastres mediante la educacin y la informacin para que sepan qu
hacer en caso de emergencia. La preparacin debe abarcar tambin el
entorno: definir las zonas de riesgo, crear zonas de evacuacin, imponer las
construcciones antissmicas y no autorizar asentamientos en zonas
peligrosas. Adems de traducirse en esas medidas materiales, la cultura de
prevencin debe estar presente en la mente de todos.

26

No olvidemos que la leccin de geografa bien

aprendida por una muchachita le permiti, al ver que
el mar retroceda, dar la alarma y salvar cientos de
vidas en una playa tailandesa.

TRABAJO PRCTICO 12

Leer el editorial del diario Clarn Los jvenes, las drogas y el alcohol.

a) Anotar la tesis u opinin

La tesis u opinin es que cada vez hay ms adolecentes expuestos
que consumen alcohol, drogas y sustancias ilegales como marihuana,
cocana, etc... La pobreza y la marginacin son causas de adiccin en
la infancia, la inhalacin de pegamentos y el alcoholismo en menores
de 11 aos en los chicos de la calle, obedecen en general a la
exclusin social y perdida de contencin familiar. Se debe multiplicar
los esfuerzos de instituciones y de la sociedad para recuperar a los
afectados y evitar el crecimiento de adictos.
b) Transcribir la conclusin del editorial.
La conclusin se refiere, en las polticas que deberan llevarse a cabo
para terminar con este mal que afecta a la sociedad pero en especial
a los adolecentes, mediante trabajos y esfuerzos con instituciones y
compromiso social, para obtener resultados favorables.
c) Volver a leer tesis
Fundamentar.

conclusin.

Ambas

se

complementan?

La tesis y conclusin de este texto , se complementan ya que las dos

tienen un fin comn que es el bienestar y proteccin de los
adolecentes, mantenindolos alejados de las adicciones.
Clarn, martes 31 de mayo de 2005

Los jvenes, las drogas y el

alcohol
27

Los chicos y adolescentes se encuentran cada vez

ms expuestos al alcohol y las drogas, y el consumo de esas sustancias
termina provocando consecuencias que son muy difciles de revertir.
Si bien es incierto el nmero de adictos que hay en el pas, los
estudios de algunas jurisdicciones indican la gravedad del problema. As, un
reciente estudio de la Subsecretara de Atencin a las Adicciones de la
provincia de Buenos Aires que tiene como base un relevamiento realizado
en el Conurbano- muestra que tres de cada cuatro adolescentes de entre 16
y 24 aos toma alcohol, y ms de un diez por ciento consume alguna droga
ilegal, sea marihuana, cocana o la an ms peligrosa pasta base, sustancia
cuyo consumo se est expandiendo en base a un circuito muy ramificado de
productores y comercializadores.
La pobreza y la marginacin, aunque no so, la nica causa, disparan
adicciones en la infancia. La inhalacin de pegamentos entre los chicos de la
calle y el creciente nmero de menores de once aos que son atendidos en
los hospitales por alcoholismo, obedecen en general a la exclusin social y
tambin a la prdida de contencin familiar.
Las consecuencias de estas adicciones al alcohol y las drogas deben, por su
gravedad, multiplicar los esfuerzos institucionales y sociales para recuperar
a los afectados y evitar que crezca el nmero de adictos. Segn el ya
referido informe, dichas sustancias estn de modo directo o indirecto
vinculadas a casi en setenta por ciento de la muerte de los adolescentes,
ya que los episodios de violencia o los accidentes hallaran su explicacin
final en laguna adiccin. Esto est llevando a un crecimiento del nmero de
muertes de jvenes. As, por este motivo, desde 1995 se triplic la cantidad
de chicos de entre 14 a 19 aos que muere por causas evitables.
La expansin de las adicciones responde a una tendencia social
asociada a fenmenos muy complejos entre los cuales se encuentra la falta
de expectativa y de esperanza en el futuro-, y requiere de una atencin
compartida por padres, docentes, especialistas y autoridades.

TRABAJO PRCTICO 13

Leer el artculo Adiccin a la justicia, de Fernando S. Barrutia.

a) Sealar la tesis u opinin.

28

La tesis u opinin de este texto, es que el poder

judicial es el encargado de garantizar nuestras
derechos, proteger nuestra integridad fsica y
patrimonial.
b) Anotar la conclusin de dicho texto.
La conclusin de este texto es que el poder judicial, esta para
protegernos y hay que tener fe y confianza en la justicia que lo
conseguir a travs de sus ejemplo, involucrndonos mediante
autocritica, aceptando nuestros errores, acatar en silencio y con
respeto las decisiones judiciales, para as lograr el bienestar comn.
c) Leer nuevamente ambas partes y relacionarlas. Se complementan?
Es ms importante la conclusin que la tesis? Fundamentar.
Relacionando la tesis y conclusin del texto, si son complementario, y
personalmente las dos son importantes porque no podramos tener
un veredicto sin justicia. El poder judicial est para darnos una
respuesta y defendernos ante ciertas situaciones, se debe tener
compromiso social y gubernamental para lograr el bienestar comn y
poder vivir tranquilo sabiendo que nuestra justicia es digna de
confianza.

La Voz del Interior, 20 de junio de 2005

Adiccin a la Justicia
Por Fernando
S. Barrutia / Abogado

El poder judicial es uno de los tres poderes del Estado y pilar fundamental
para el sostenimiento de la democracia, ya que es el encargado de controlar
la legalidad de los otros dos poderes que conforman el sistema republicano
de gobierno (Ejecutivo y Legislativo). Adems, debe garantizar el ejercicio
de nuestros derechos cuando sean violados, protegiendo nuestra integridad
fsica y patrimonial. En sntesis, los jueces a travs de las sentencias, como
29

deca San Agustn, deben dar a cada uno lo suyo.

Pero para conseguir este objetivo es imprescindible
una justicia realmente independiente, sobre todo en
los ms altos estrados, ya que de poco vale un juez
honesto de primera instancia, si a travs de apelaciones y casaciones, se
llega a magistrados que se encuentran comprometidos polticamente y por
lo tanto sus fallos pierden credibilidad.
Hay que recuperar la fe y la confianza en la Justicia y para eso hace falta
creer en los encargados de impartirla, y slo a travs de los ejemplos lo
conseguiremos. Ser una tarea ardua, pero no imposible. Debemos hacer el
esfuerzo como sociedad en su conjunto, no nos hagamos los distrados, los
jueces y los polticos son parte de nuestra comunidad, no nacieron de un
repollo ni la cigea los trajo de Pars. Asumamos nuestra cuota de
responsabilidad, hagamos una gran autocrtica, aceptemos nuestros errores
y recin entonces estaremos en condiciones de intentar formar una nueva
Repblica con cimientos fuertes, para que los fallos de la Justicia se
conviertan en aciertos y con jueces idneos e independientes (que los hay y
muchos), podamos acatar en silencio y con respeto las decisiones judiciales,
cuando estemos convencidos de que los jueces aplican el derecho de
acuerdo a su leal saber y entender, y de esa manera actuando siempre con
tranquilidad de conciencia y ecuanimidad, no habran ms falta los
apartamientos por violencia moral, ya que ningn tipo de presin debera
torcer una resolucin judicial basada en el derecho, lo que a su vez est
sustentado en el sentido comn.
No debe importar tanto la repercusin social de un hecho como el
dao social y una justa sentencia debe ser la que repare el mismo.
En un pas con una autntica Repblica democrtica (lo que implica
una verdadera divisin de poderes), es fundamental tener seguridad
jurdica, ya que la misma genera tranquilidad interna (entre los propios
ciudadanos) y externa (inversiones).
La Justicia no debe ser ciega, ni sorda, ni muda. No debe ser ciega
porque debe estar con los ojos bien abiertos para no tropezar con las
tentaciones de ceder a presiones polticas ni permitir su injerencia. No debe
ser sorda porque debe saber escuchar los reclamos de justicia y actuar
rpidamente, sin dejarse influenciar por manifestaciones pblicas y
mediticas, con la complicidad de algunos seudo periodistas que
arrogndose el papel de jueces forman opinin en la gente que
inevitablemente la llevan a pasar como ellos, porque desconocen el
contenido de los expedientes y en definitiva tergiversan la verdad real, para
obtener rdito e intereses propios. Y por ltimo la Justicia no debe ser muda
porque tiene que hablar a travs de sus sentencias de acuerdo a las
pruebas y a las normas legales vigentes, sin importar a quin beneficia y a
quin perjudica.

30

En sntesis, y como todo depende de nosotros,

tratemos de revertir la tendencia de los gobiernos a
tener una justicia adicta a sus propios intereses, y
convertirla en una adiccin a la justicia para lograr el
bienestar comn.

TRABAJO PRCTICO 14

Leer el editorial Repudio civil y religioso al terror, del diario Clarn.

a) Transcribir los dos argumentos de autoridad que fundamentan la

tesis.

En el segundo mensaje condenatorio, y en su habitual bendicin

dominica, el papa Benedicto XVI llamo a rezar por las victimas y
los autores del atentado de Londres y califico a las acciones
terroristas como repugnantes y odiosas.

Los principales eruditos islmicos de la misma ciudad emitieron

una condena de los terroristas sosteniendo que sus acciones
constituyen una violacin de los principios del islam. Se trata de
un gesto sin precedente y de enorme importancia, porque la
justificacin del terrorismo o el silencio ante los atentados por
parte de autoridades islmica legitima y alienta la accin de los
terroristas.

b) Explicar cmo los reconoci.

Al primer argumento lo reconoc porque cobro intervencin la iglesia
contra el terrorismo mediante el papa Benedicto XVI.
El Segundo argumento lo reconoc porque habla de que la sociedad
expresaron una condena a los terroristas estableciendo violacin al
islam.

31

Clarn, martes 12 de julio de 2005

Repudio
religioso al terror

civil

El terrorismo ha recibido un enrgico y masivo repudio en todo el mundo

por parte de la ciudadana y organizaciones religiosas.
En su segundo mensaje condenatorio, y en su habitual bendicin
dominica, el papa Benedicto XVI llam a rezar por las vctimas y los autores
del atentado de Londres y calific a las acciones terroristas como
repugnantes y odiosas.
En Londres, una celebracin vinculada con la Segunda Guerra Mundial
sirvi de escenario para una gigantesca manifestacin de repudio al terror y
de reafirmacin de que no podr detener la vida de la sociedad.
Por su parte, los principales eruditos islmicos de la misma ciudad
emitieron una condena de los terroristas sosteniendo que sus acciones
constituyen una violacin de los principios del Islam. Se trata de un gesto
sin precedentes y de enorme importancia, porque la justificacin del
terrorismo o el silencio ante los atentados por parte de autoridades
islmicas legitima y alienta la accin de los terroristas.
Por el contrario, la condena eclesistica de atrocidades efectivamente
reidas con los preceptos del Islam y de las grandes religiones puede
contribuir a aislar moral y polticamente a los grupos terroristas.

TRABAJO PRCTICO 15

Leer el artculo de opinin Cuando la locura forma parte del modelo, de

Jorge B. Mosqueira.

a) Marcar la primera cita de autoridad del texto.

b) Sealar las diferencias que encuentra entre esta cita y el argumento
de autoridad del texto anterior (dnde est ubicada?, cmo est
marcada?). Fundamentar.
c) En el artculo de Mosqueira, marcar otro argumento de autoridad que
aparece.
32

d) Comparar este ltimo con la cita de Foucault.

Sealar semejanzas y diferencias en la manera
de apelar a la autoridad en ambos argumentos
(ubicacin, marcas, manera de citar, etc.).

La Nacin, domingo 26 de junio / Empleos

Cuando la locura forma parte

del modelo
-Jorge B.
Mosqueira

La locura de un acto se mide por el nmero de razones que lo

han determinado. (Michel Foucault en Historia de la locura en
la poca clsica, FCE, Tomo II, 1967, pgina 276)

La gran novedad introducida por Foucault consiste en poner al descubierto

que la locura puede tener historia. En vez de ser un rasgo atemporal,
inmanente, cambia su perfil a travs del tiempo o del lugar, en tanto
pertenezca a sociedades distintas. Los modos de clasificar la locura y las
acciones para enfrentarla han sido diversos, ya sea mediante la exclusin, el
aislamiento o el abordaje mdico-clnico. El punto clave de la afirmacin
citada es identificar cules son las razones por las que un acto puede ser
calificado como locura, porque son aquellas, las razones, las que mutan en
sintona con los valores de la poca.

33

Un reciente trabajo desarrollado en la

Universidad de Surrey, Inglaterra (Disordered
personalities at work, de Belinda Jane Borrad y
Catarina Fritzon), plantea que, de acuerdo con un
sistema de clasificacin de los desrdenes de la personalidad, muchas de
las caractersticas de los lderes exitosos se incluiran dentro de la categora
de rasgos psicticos.
Naturalmente, esto no quiere decir que todos los dirigentes, de
cualquier nivel sea simple capataz o CEO-, estn locos. En realidad, es un
llamado a la reflexin, a estar alertas sobre los modelos de liderazgo que se
formulan desde las escuelas de management, porque podemos caer en el
convencimiento de que el xito justifica todo, incluso los desvos graves de
personalidad.
Coincide la propuesta acadmica con el lanzamiento de Batman
inicia, film de Christofer Nolan, donde se explica que el motivo profundo del
Caballero Oscuro para combatir el mal en Ciudad Gtica proviene de un
viejo trauma el asesinato de sus padres cuando nio-, lo que lo convierte
en un parapolicial justiciero. Un antecedente ms lejano sobre la influencia
de los traumas psquicos es El ciudadano Kane, de Orson Welles, donde la
ambicin desmedida del protagonista se entiende a partir de Rosebud, un
trineo que le fue negado en la infancia.
Los casos individuales, aunque dainos, no son tan peligrosos como
aquellos que, por estar legitimados socialmente, pasan a la categora de
normales. Los lderes duros, obsesivos, insensibles a todo excepto a la
marcha del negocio, pueden convertirse en paradigmas, lo cual enturbia la
definicin sobre quin est loco y quin no.

34