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ENFOQUES MARXISISTAS
RED ACADEMICA
LA BASE ES
ELEMENTO
LA BASE DE LA
IMITACION
BURGUESIA
PROLETARIADO
ANTOGONIA Y
DOMINACION
ESTRUCTURA DE RELACIONES
TRABAJO ENAJENADO
MERITOCRACIA
PRINCIPIO DE LA CORESPONDENCIA TIENE 4 ASPECTO PRINCIPALES
1) LOS ESTUDIANTES,
AL IGUAL QUE LOS
TRABAJADORES CON
REPECTO SU TRABAJO
EJERCEN POCO
CONTROL SOBRE EL
CURRICULUM
2) LA EDUCACION ES
CONTEMPLADA COMO
UN MEDIO MS QUE
UN FIN
3) LA DIVICION DEL
TRABAJO
4) LOS DISTINTOS
NIVELES
EDUCATIVOS
PRIMARIA, SON
REPETITIVOS
CLARAMENTE
SECUNDARIA, SE ACCCEDE A
EMPLEOS CON MAYOR
AUTONOMIA
Reflexin
En la teora de Baudelot y establet se puede mencionar que la
funcin de la escuela se establece a travs de dos redes que
preparan a los alumnos para ocupar l lugares diferentes
dentro del aparato productivo, se trata de redes de
escolarizacin totalmente distintas por las clases sociales a
las que estn masivamente destinadas, por los puestos de la
divisin del trabajo a las que destinan y por el tipo de
formacin que imparten. La enseanza profesional de primer
grado no desemboca en la secundaria y en el ciclo superior,
sino en el mercado de trabajo. Las prcticas escolares de la
red profesional son prcticas de repeticin, de insistencia y
machaqueo, mientras que las prcticas de la secundaria
acadmica son prcticas de continuidad, progresivamente
graduadas.
* Mientras que la red profesional tiende ante todo a "ocupar",
a cuidar a sus alumnos de la manera ms econmica y menos
directiva posible, la red secundaria superior funciona en base
de la seleccin individual.
* En tanto que la red profesional coloca en primer plano la
observacin de lo "concreto" a travs de la "leccin de las
cosas", la red acadmica reposa en el culto del libro y de la
abstraccin, se puede indicar que la finalidad de la educacin
es reproducir la divisin social, burguesa y el proletariado,
En la teora de Bowles y Gintis se establece la funcin de la
escuela que sirve para perpetuar el sistema capitalista que se
refuerza el orden econmico y social, la educacin contribuye
a la reproduccin a travs de estructuras que se establecen
relaciones jerrquicas de trabajo, el alumno enajenado se
refleja el rechazo a la educacin que se le quiere imponer,