Cmo hacer un fsil

Cmo hacer un fsil con los alumnos?

La creacin de un fsil falso es una de las actividades ms comunes que
se realizan en la escuela primaria debido a que cumple con una de las
condiciones claves para la educacin bsica manitas ocupada. Ahora
recordaremos como se hace, as como algunas alternativas para
modificarlos.
Materiales:
- Un recipiente
- Yeso
- Agua
- Arena o plastilina
- Pintura y pincel
- Aceite o manteca
- Algn objeto como juguete de dinosaurio, huesos, hojas o conchas de
mar.
Pasos para crear un fsil
Forma nmero 1 con plastilina
- Moldea la plastilina y forma una barra con un espesor de al menos
3cm.
- Coloca el objeto que pretendes fosilizar sobre la plastilina.
- Presiona fuertemente el objeto contra la plastilina a fin que se entierre
a la mitad y la silueta quede marcada (el objeto se coloca acostado).
Retira el objeto.
- Prepara una mezcla de agua con yeso (Una unidad de agua por tres
unidades de yeso)
- Vaca la mezcla en hueco que dejo la figura
- Deja reposar y secar durante una hora, para despus retirarlo.
Forma nmero 2 con Arena
- Vaca la arena en el recipiente con un espesor de 4cm.
- Agrega agua al recipiente con arena para que sta pueda quedar firma
(como si furamos a construir un castillo de arena).
- Entierra el objeto acostado y un poco ms de la mitad.

- Prepara una mezcla de agua con yeso (Una unidad de agua por tres
unidades de yeso)
- Vaca la mezcla en hueco que dejo la figura
- Deja reposar y secar durante una hora, para despus retirarlo.
Forma nmero 3 con yeso
- Prepara la mezcla de yeso en el recipiente y deja reposar durante 5
minutos.
- Con cuidado retira el exceso de agua que qued en la superficie del
recipiente.
- Con una brocha coloca un poco de aceite o manteca a la parte de
objetos que vas a enterrar. (slo un poco)
- Entierra de forma acostada y a la mitad en el mezcla de yeso.
- Deja reposar y secar durante una hora, retira el objeto con cuidado.
Para poder dar colorido a nuestros fsiles podemos utilizar pintura
vinlica y un pincel, solo debemos deslizar suavemente el pincel con
poca pintura a fin de pintar nicamente los relieves o las texturas de la
figura, de los contrario mucha pintura y mucha presin pintar todo la
figura y se ver mal.
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Publicado por en sbado, mayo 29, 2010

Experimento sobre el sonido; las vibraciones sonoras y ruido

Cmo puedo ver el sonido?
Este es un experimento muy sencillo que se puede realizar dentro del
saln de clase con la finalidad de hacer visibles las ondas sonoras que
producen perturbaciones el ambiente y que activan nuestro sentido del
odo. Para realizar este experimento necesitamos:
-

Tijeras
Globo
Cita adhesiva
Pegamento
Espejo muy pequeo
Lmpara
Un tubo de cartn o una lata

Instrucciones:
- Corta el globo para cubrir uno de los orificios del tubo, sujtalo
fuertemente con la cinta adhesiva para que est tenso.
- Pega el espejo pequeo en la orilla del globo que se encuentra tenso
(si est en medio no funcionar adecuadamente).
- Emite cualquier sonido por el otro lado del tubo, mientras que otro u
otras persona alumbra con la lmpara o linterna el espejo de forma
diagonal, no de frente (de preferencia que se en un lugar con poca luz).
- La luz de la lmpara ser reflejada por el espejo hacia un cartn
oscuro o muro negro.
El fenmeno que se produce es que la voz crea vibraciones en el aire
como en el tubo, que ha su vez hace vibrar el globo y el espejo. La luz
en movimiento que se aprecia son las vibraciones producidas por la voz.
Fuente: Mundo de Beakman
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P u b l i c a d o p o r e n m i r c o l e s , m a r zo 3 1 , 2 0 1 0

Experimento sobre microbios y microorganismo

Este experimento intenta hacer ms visible para los nios y nias el
mundos microscpico, como sabes los microorganismo son infinitamente
diminutos que no se pueden ver a simple vista incluso tampoco con los
microscopios que hay en los colegios (salvo tengan lentes especiales).
Para poder demostrar a los alumnos la existencia de estos seres nos
apoyaremos de la levadura compuesta cualquiera de los diversos
hongos microscpicos unicelulares.
Materiales:
- Levadura seca
- Azcar
- Recipiente
- Botella de cristal
- Plato ondo, cuenco o bowl
- Globlo
- Cuchara
- Agua caliente
Procedimiento:

1. En el recipiente mezcla 2 cucharadas de levadura y 1 cucharada de

azcar.
2. Vaca la mezcla en la botella y tapa con el globo la boquilla de la
botella.
3. Coloca la botella dentro del plato ondo, cuenco o bowl con agua
caliente.
4. Djalo reposar durante 10 minutos y observa los resultados.
La levadura est formada por cualquiera de los diversos hongos
microscpicos unicelulares, al momento de recibir la humedad, el calor y
combinarse, los seres microscpicos comienza a alimentarse
produciendo un reaccin qumica, una fermentacin de hidratos de
carbono comenzando a salir burbujas que explotan para liberar el gas
que inflar el globo.
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Publicado por en lunes, diciembre 28, 2009

Experimento sobre el sistema respiratorio

El sistema respiratorio est formado por las vas areas, pulmones y
msculos respiratorios, el sistema se encarga de proporcionar el oxgeno
tan indispensable para nuestro organismo, la respiracin hacer que los
clulas pueden realiza el proceso de combustin para poder aprovechar
todos los nutrientes y liberar energa. A continuacin se representar el
mecanismo bsico de inhalacin y exhalacin.
Materiales:
- Botella de plstico
- Bolsa de plstico
- Cinta adhesiva
- Un globo pequeo
Instrucciones:
- Corta la botella 10 cm debajo de la boquilla, como si fuera un embudo.
- Coloca el globo en la boquilla de la botella, y empuja hacia dentro.
- Cobre la parte inferior de la botella (el lado por donde cortamos) con la
bolsa de platico y sella perfectamente para no dejar entrar o salir aire.
- Con la cinta adhesiva coloca una tira que este justo en medio de la
base o cubierta que acabas de colocar.

- Jala la cinta Qu sucedi con el globo?

- Empuja la cinta Qu sucedi con el globo?
Estos dos ltimo movimientos representar la inhalacin y exhalacin, en
el primero al aumentar el espacio dentro de la botella hace que ese
espacio se cubierto por el aire que est en el exterior a travs de globo
(los pulmones se expanden), cuando se empuja la base el espacio se
reduce y hace que el aire que estaba en el globo se expulsado
(contraccin de pulmones). As el globo representa a los pulmones y
jalar o empujar la cinta el proceso de respiracin.
Anexo un video explicativo del sistema respiratorio, excelente para
nuestros pequeos:

Sabas que? No podemos suicidarnos aguantandonos la respiracin,

ya que ante la falta de oxgeno nuestro cuerpo reacciona produciendo
un desmayo para evitar lesiones cerebrales, entonces la respiracin es
activada automticamente.
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Publicado por en martes, noviembre 24, 2009

Experimento sobre magnetismo

Mas que un experimento, es una actividad para explicar las propiedades
magnticas de los cuerpo y especialmente de los imanes, el fenmeno
del magnetismo tiene lugar en todos los cuerpo en diferentes
circunstancias, el sol, la tierra y hasta nosotros tenemos un campo
magntico con diferentes propiedades.
En el caso de los imanes el objeto ms asociado a este fenmeno fsico,
posee la capacidad de atraer materiales ferromagnticos como el hierro,
cobalto, nquel, gadolinium, dysprosium o aleaciones de estos
elementos.
Para realizar la actividad necesitamos los siguientes materiales:

1 imn
Un vaso de cristal delgado o plstico
Agua
Regla o bolsa de platico
1 clip
1 hoja de papel o cartn, que tenga dibujado un laberinto
Desarrollo:
-Coloca el clip por encima de la regla o bolsa, debajo de ella coloca el
imn y trata de llevarla de extremo a extremo.
-Coloca agua en el vaso e introduce el clip, despus con el imn intenta
sacar el clip.
***Coloca el clip en la entrada del laberinto, y trata de resolverlo para
llegar a la salida.
-Realiza la actividad con otros materiales diferentes al clip.
Podemos deducir cuatro caractersticas de la actividad, la atraccin
generada por el imn hacia el clip, no todos los materiales son atrados,
la fuerza magnticas en invisible, y es capaz de atravesar algunos
materiales.

*** Esta actividad divierte mucho a los pequeos y pequeas, adems

que promueve el desarrollo de su motricidad fina mediante el juego, es
recomendable para cualquier grado respetando los niveles de
complejidad para cada edad.
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Publicado por en lunes, noviembre 16, 2009

Experimento con globos; expansin y contraccin

El experimento que se describir a continuacin nos permitir cambiar la
posicin de un globo sin la necesidad de tocarlo, aplicando el principio
de contraccin y expansin de las molculas de aire. Para realizar el
experimento necesitamos:

Materiales:
- Una botella de cristal

Un recipiente de grande
Agua fra
Agua caliente
Un globo

Instrucciones:
- Llena la botella con agua caliente, dejando reposar durante algunos
instantes a fin de permitir que la botella se caliente, despus tira el
agua.
- Coloca el globo en la boquilla de la botella
- Lleva la botella al recipiente con agua fra (para mejores resultados
incluyen hielo)
- Deja reposar durante algunos minutos y el globo ser succionado al
interior dela botella

*El fenmeno se produce por que las molculas calientes que se

encuentran adentro de la botella viajan a gran velocidad e intentan
separase por lo que exista en fenmeno de expansin, cuando las
molculas se enfran viajando a menor velocidad y se contraen, por los
tano crean un vacio que ocupara el globo.
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Publicado por en sbado, octubre 17, 2009

Experimento: Ondas Sonoras

El experimento tiene la finalidad de comprobar la forma en que se
propagan las ondas sonoras, es decir, el recorrido que se produce desde
el punto de origen del sonido hasta nuestro sistema auditivo:
Materiales:
- Botella de plstico

- Una bolsa de plstico

- Liga
- Vela o veladora

Instrucciones:
- Corta la parte inferior de la botella
- Tapa la base de la botella con la bolsa de plstico bien estirado, y
ajstala con la liga.
- Enciende la vela y coloca la boquilla de la botella a 3 cm
- Da un golpe en la base de la botella, en medio donde colocaste el
plstico.
- Las ondas sonoras que se producen por el golpe, viajaran a lo largo de
la botella, ocasionando vibraciones que harn que la flama se apague.
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Publicado por en mircoles, octubre 07, 2009

Experimentos para primaria: estalactitas y estalagmitas

En este experimento podemos hacer pasar miles de aos en unos cuantos das,
as podemos recrear la formacin de las estalactitas y las estalagmitas en las
cueva
subterrneas
Materiales:
Una
-

frascos
cuerda

de
Agua
Un

de
lana

de

30

cristal
cuchara
cm
caliente
plato
Sosa

Desarrollo:
Llenar
los
dos
frascos
con
agua
caliente
- Agregar sosa hasta que sta ya no pueda disolverse en el agua (lavar
continuamente las manos para evitar molestias por la sustancia)
Colocar
los
frascos
separados
a
10cm
- Sumerge los extremos de los extremos de la cuerda en los frascos, haciendo un
puente
entre
ambos.
- Colocar el plato en medio de los frascos, justo en la curva de la cuerda
- Esperar algunos das para que los cristales se vayan formado en la cuerda y
despus vayan cayendo en el plato para formar los cristales.
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Publicado por en mircoles, octubre 07, 2009

Experimentos para nios (Sistema circulatorio)

Flores

de

colores

bicolores

Este experimento podr ejemplificar el mecanismo del sistema

circulatorio y la importancia para el cuerpo de los seres vivos, la
comparacin se da mediante los vasos conductores de la las plantas,
que representaran las venas y arteras de los animales.

Materiales:
- 1 Flor blanca
Tintura
Un
vaso

con

tallo de 10
vegetal
con
200

cm
o
ml

aproximadamente
anilina
de
agua

Instrucciones:
- Disolver unas gotas o el polvo de colorante en el vaso con agua
(Disuelva
perfectamente)

- Cortar un trozo pequeo del tallo de la flor, para mejorar la absorcin

del
color
- Dejar la flor al menos medi da, o un da completo de preferencia.
Flores
bicolores:
Para poder realizar flores bicolores (no muchas veces funciona pero
pueden
intentarlo)
seguir
pasos
similares.
- Vaciar colorante del color X en un vaso con 200ml de agua
- Vaciar colorante de color Y en un vaso con 200ml de agua
- Dividir en dos con cter o tijera la parte inferior del tallo
- Una vez divido una parte del tallo la colocamos en un vaso y el otro tallo
en
el
siguiente
vaso.
La coloracin de la flor es un claro ejemplo de cmo los vasos
conductores de los plantas llevan los nutrientes desde la raz hasta la
parte superior de la flor. Esto mismo sucede de forma parecida con
nuestro sistema circulatorio, que desde nuestro corazn bombea sangre
hasta
los
ltimos
rincones
de
nuestro
cuerpo.
*** Esta actividad tambin puede trabajarse en educacin artstica en la
escuela primaria o preescolar, realizando un o ms flores de este tipo,
realizarle un pequea maceta con material reciclado y utilizarlas en
algunas fechas como el da de las madres o el da del padre.
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Publicado por en martes, septiembre 01, 2009

Experimento sencillo para la escuela primaria (Ciencias naturales)

Biodegradacin
Este experimento puede ser utilizado por los maestros, maestras, nios o
nias para contenidos de ciencias naturales, especficamente en el tema
de
la
contaminacin
ambiental.
Materiales:
1

Producto

Orgnico

Producto

Inorgnico

Desarrollo:
-

Observar
Enterrar

y
los

anotar
objetos

las
15

caractersticas
cm

por

debajo

de

los

de

la

objetos
superficie

- Despus de 3 das debajo de la superficie, desenterrarlos y observar los

cambios en ambos productos. Posibles preguntas. Qu objeto tuvo
mayores cambios?Por qu? SI los dejamos ms tiempo qu crees que
pase?
- Volverlos a enterrar, y despus de 10 das volverlos a sacar,
observando nuevamente las caractersticas de ambos objetos.
Esta es una buena actividad para la escuela primaria y buenos recursos
didcticos para hacer reflexionar a los nios y las nias, sobre las
consecuencias de la contaminacin ambiental, sobre todo, de la
utilizacin excesiva de los recurso inorgnicos que est acabando con
nuestro
planeta.
Nadie es, si se prohbe que otros sean Paulo Freire
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Publicado por en domingo, agosto 09, 2009

Experimento para ciencias naturales (contaminacin)

Este experimento para la escuela primaria, servir como apoyo al
maestro para que nuestros alumnos y alumnas, comprendan fcilmente
lo que la contaminacin ambiental est provocando a nuestros
ecosistemas
y
en
general
a
nuestro
planeta.
Materiales:
3
3
1
1
taza

huevos
vasos
taza
de
jugo

de

transparentes
de
limn
con

agua
sal

taza

de

vinagre

blanco

Desarrollo:
Observar detenidamente las caractersticas de los tres huevos.
Explicar que el jugo de limn y el vinagre, representarn los agentes
contaminantes de nuestro planeta, el primero es un grado de
contaminacin mediano, y el vinagre representa una contaminacin
ambiental muy elevada. Mientras que el agua limpia representa una
ambiente
sin
contaminantes.
Sumergir cada huevo en alguno de los vasos y dejarlos reposar durante
al
menos
1
hora.
Pasado el tiempo observar detenidamente los cambios que ocurrieron en
los huevos. Comparar (Debido a los componentes de estas sustancias
comenzaran a descalcificar la cascara de los huevos, y este comenzar a
desprenderse).
Preguntas sugeridas Qu cambios notas entres el estado inicial de los
huevos y el actual? Qu huevo tuvo mayores cambios? Por qu crees
que sucedi esto? Qu relacin encuentras entre lo que le paso al
huevo
y
lo
que
le
pasa
a
nuestro
planeta?