TRABAJO

# 1

1.- Cmo se produce la comunicacin ?

Rpta.- Aunque la comunicacin es un proceso complejo, para efectos
didcticos podemos descomponerlo en los diferentes elementos que lo
integran :

& EL MENSAJE.- Formado por las diferentes ideas o informaciones, que

se trasmiten mediante cdigos, claves, imgenes, etc., cuyo significado
interpretar el receptor.

& EL EMISOR Y EL RECEPTOR.- El emisor es el sujeto que comunica en

primer lugar o toma la iniciativa de ese acto de comunicacin, mientras
que el receptor es el que recibe el mensaje.

& EL CDIGO.- Es el conjunto de claves, imgenes, lenguaje, etc., que

sirven para trasmitir el mensaje. Debe de ser compartido por emisor y
receptor.

& EL CANAL.- Es el medio a travs del cual se emite el mensaje.

Habitualmente se utiliza el oral - auditivo y el grfico - visual
complementndose.

& EL CONTEXTO.- Se refiere a la situacin concreta donde se desarrolla

la comunicacin. De l depender en gran parte la forma de ejercer los
roles por parte de emisor y receptor.

& LOS RUIDOS.- Son todas las alteraciones de origen fsico que se
producen durante la trasmisin del mensaje.

& LOS FILTROS.- Son las barreras mentales, que surgen de los valores,
experiencias, conocimientos, expectativas, prejuicios, etc. de emisor y
receptor.

2.- Qu es la comunicacin ?
Rpta.-

Un primer acercamiento a la definicin de comunicacin puede

realizarse

desde

su

etimologa.

La

palabra

deriva

del

latn communicare, que significa compartir algo, poner en comn .

Por lo tanto, la comunicacin es un fenmeno inherente a la relacin
que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A
travs de la comunicacin, las personas o animales obtienen
informacin respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.

3.- Qu son signos y como se perciben ?

Rpta.- Un signo es todo aquello que se percibe por los sentidos y que
representa o evoca una cosa diferente de s mismo. Es cualquier
realidad que se percibe fsicamente y que posee un significado para
aqul que lo percibe. En este sentido, los signos pueden ser de tres
tipos:

& SIGNOS ICNICOS o ICONOS.- Son aqullos en los que existe

un parecido entre el signo y lo que este evoca. Ejm. seales de trfico,
carteles de los servicios.

& SIGNOS INDICIALES o INDICIOS.- Son aquellos signos en los

que existe una relacin causal entre el signo y la cosa que se evoca.
Hay una relacin causa - efecto. Ejm. el humo es un indicio de fuego,
el dolor es un indicio de una enfermedad.

& SIGNOS SIMBLICOS o SMBOLOS.- Son aquellos signos en los

que la relacin entre el signo y la cosa designada se establece mediante
una convencin; de modo que la conexin que existe entre el signo y la
cosa designada debe ser conocida de antemano. La convencin es un
acuerdo tcito. Ejm. la balanza que representa la justicia, el signo de
los farmacuticos.

4.- Qu requisitos son necesarios para una buena comunicacin ?

Rpta.- Los requisitos son los siguientes :

&

El mensaje tiene que estar estructurado.

&

Mensaje claro y conciso, sin ambigedades.

&

Decir aquello de lo que se posee informacin y conocimientos.

&

Elegir el momento oportuno para la comunicacin.

&

Tener riqueza de vocabulario.

&

Adaptar el mensaje al contexto.

5.- Seleccione 5 signo artificial que se emplean en su comunidad con su

significado.
Rpta.- Los signos artificiales son creados por el ser humano, pueden ser
lingsticos y no lingsticos - divididos en seales, smbolos e
iconos.
1.-

seales

2.-

smbolos

3.-

iconos

4.-

morse

5.-

escritura

6.- Qu relacin existe entre lenguaje y pensamiento ? Cree Ud. que son
necesarios los signos.
Rpta.- La relacin entre pensamiento y lenguaje es fundamental en todo
proceso de construccin del desarrollo personal. Una de las

principales herramientas que el sujeto va a utilizar como vehculo

favorecedor en el aprendizaje es el signo, es lo simblico, es el
lenguaje, donde el papel del docente, la familia y los iguales es vital
pues

actuarn

como

dadores

de

modelos

de

imitacin

que

posteriormente. Si son necesarios los signos.

7.- Por qu hay diferencia entre la recepcin de los mensajes ?

Rpta.- La diferencia es las caractersticas y elementos que intervienen.

8.- Escribe un breve texto sobre una incomprensin. Ubicar cuales son los
elementos de la comunicacin. De dos alternativas de solucin.

En el Centro Educativo donde presto mi servicio como docente de

enseanza - aprendizaje, lleva por nombre Margarita Maza de
Jurez con clave 07DPB2937H de organizacin incompleta
( multigrado ) atendiendo los grados 4, 5 y 6.
De acuerdo con la nueva reforma educativa que nos conlleva a la
mejora de calidad de la educacin ( ampliacin e introduccin de
nuevos

contenidos

),

como

instructor

de

los

grupos

antes

mencionados cabe mencionar que es dificultoso ya que se manejan

diferentes contenidos curriculares.

& EL MENSAJE.- la reforma educativa.

& EL EMISOR Y EL RECEPTOR.- El emisor la profesora y el receptor es
los auditores.

& EL CDIGO.- es el lenguaje.

& EL CANAL.- es oral y auditivo.

9.- Cules son las funciones de la comunicacin ?

Rpta.- las siguientes funciones de la comunicacin son las siguientes :

& CONTROL: La comunicacin controla el comportamiento individual.

Las organizaciones, poseen jerarquas de autoridad y guas formales a
las que deben regirse los empleados. Esta funcin de control adems
se da en la comunicacin informal.

& MOTIVACIN: Lo realiza en el sentido que esclarece a los empleados

qu es lo que debe hacer, si se estn desempeando de forma
adecuada y lo que deben hacer para optimizar su rendimiento. En este
sentido, el establecimiento de metas especficas, la retroalimentacin
sobre el avance hacia el logro de la meta y el reforzamiento de un
comportamiento

deseado,

incita

la

motivacin

necesita

definitivamente de la comunicacin.

& EXPRESIN EMOCIONAL: Gran parte de los empleados, observan su

trabajo como un medio para interactuar con los dems, y por el que
transmiten fracasos y de igual manera satisfacciones.

& INFORMACIN: La comunicacin se constituye como una ayuda

importante en la solucin de problemas, se le puede denominar
facilitador en la toma de decisiones, en la medida que brinda a
informacin requerida y evala las alternativas que se puedan
presentar.

10.- Revisa 3 diarios ubica un tema en comn, establezca las diferencias y

semejanzas que encuentre en el contenido, manifiesta que objetivo persigue
cada uno causa y efecto.
Rpta.Ta Mara : Ejecutivo declara estado de emergencia en Islay.
Medida durar 60 das, anunci este viernes el presidente del Consejo de
Ministros.
El Ejecutivo declar estado de emergencia en Islay, escenario de constantes
enfrentamientos entre la Polica Nacional y quienes se oponen al proyecto minero
Ta Mara. Fue el presidente del Consejo de Ministros, Pedro Cateriano, quien
anunci la decisin del gobierno.
A travs de una conferencia de prensa desde Palacio, Cateriano inform
que el Ejrcito peruano se trasladar hasta Islay para restablecer el orden. En
Islay quedan suspendidas la inviolabilidad de domicilio, la libertad de trnsito y
la libertad de reunin.
" El Consejo de Ministros ha tomado la determinacin de decretar el estado
de emergencia. Conforme lo establece la Constitucin, la Polica, con el respaldo
de las Fuerzas Armadas, se encargar del mantenimiento del orden pblico ",
dijo.
" Solo en un clima de paz, los peruanos debemos resolver nuestros
problemas. Ese es el sentir mayoritario. A pesar de que la empresa ( Southern )
ofreci una pausa para que se pueda explicar y debatir lo relacionado a la
temtica tcnica del proyecto, hoy continuaron los actos de violencia ", lament.
Este viernes, los enfrentamientos entre protestantes y la PNP acabaron
con un muerto y cuatro heridos. La vctima mortal fue identificada como Ramn
Colque Vilca, de 55 aos. Adems, un grupo de manifestantes atac la comisara
de Cocachacra.
Las protestas contra Ta Mara, proyecto de la mexicana Southern Cooper,
comenzaron el 23 de marzo pasado y, hasta la fecha, ha cobrado la vida de cuatro
personas. Pese a ello, Cateriano asegur que " el gobierno ha hecho todo lo
posible para que esta problemtica se solucione a travs del dilogo ".
Gobierno decret estado de emergencia en Islay tras protestas

El Gobierno Peruano decret anoche el estado de emergencia en todos los

distritos de la provincia de Islay, Mollendo, en Arequipa, por un plazo de 60 das,
horas despus

que las protestas

contra el proyecto minero

Ta Mara

provocaron la muerte a una persona y decenas de heridos.

En rueda de prensa, el presidente del Consejo de Ministros, Pedro
Cateriano, inform que la medida se dicta de conformidad con el rgimen de
excepcin que establece la Constitucin Poltica del Estado.
Conforme lo establece la Constitucin y de acuerdo al decreto que establece
el estado de emergencia, la Polica Nacional con el respaldo de las Fuerzas
Armadas se encargar del mantenimiento del orden pblico, precis Pedro
Cateriano.
Especific que en ese sentido, de acuerdo a lo que tambin prescribe muy
claramente la Carta Magna, se suspenden las libertades personales referidas a la
inviolabilidad del domicilio, la libertad de trnsito y la libertad de reunin.
Por lo tanto, con un mecanismo legal que establece la Constitucin, el
Gobierno ejercer conforme a lo prescrito todas aquellas medidas para el
mantenimiento del orden pblico en esta zona de Arequipa, enfatiz Pedro
Cateriano.
El jefe del Gabinete Ministerial destac que desde que se iniciaron los
incidentes en Arequipa, en la provincia de Islay, a raz del proyecto minero de Ta
Mara, el Gobierno ha hecho todos los esfuerzos posibles para que esa
problemtica se solucione a travs del dilogo, que es la forma en la que se
resuelven las discrepancias en un sistema democrtico.
Desde un principio el Gobierno ha condenado la violencia como mecanismo
para solucionar los problemas, remarc para afirmar que : el pas entero es
testigo de todos los esfuerzos que hemos realizado para que a travs del
intercambio de impresiones y de un dilogo civilizado, se solucionen los

problemas respecto a los cuestionamientos tcnicos que se han hecho con

relacin al proyecto minero.
No nos vamos a cansar en reiterar que solamente en un clima de paz y no de
violencia, los peruanos debemos resolver nuestros problemas, porque ese es el
sentir mayoritario expresado a travs del voto popular, recalc.
No obstante, a pesar de que la propia empresa ofreci una pausa para que
en este perodo se pueda explicar con amplitud y debatir todo lo relacionado a la
temtica tcnica del proyecto, hoy se han continuado los actos de violencia,
indic.
Finalmente, Cateriano remarc que el Gobierno del presidente Ollanta
Humala defender con firmeza, pero con apego a la Constitucin y a la ley, el
derecho de todos los peruanos a vivir en paz y en democracia, exhortando a que
se deponga la violencia y solucionemos las diferencias en base al dilogo.

Ta Mara: Gobierno decreta estado de emergencia en Islay

El gobierno ha decidido decretar el estado de emergencia en todos los

distritos de la provincia de Islay por un lapso de 70 das.
El gobierno ha tomado la determinacin de decretar el estado de emergencia
en todos los distritos de la provincia de Islay y Mollendo por un lapso de 60
das, dijo el presidente del Consejo de Ministros, Pedro Cateriano.
Esta decisin la toma el gobierno luego que pese a que el proyecto minero Ta
Mara ingres en un perodo de suspensin, las protestas continan en Islay.