LA FUERZA DEL VIENTO: Te llevar en un sopln

Actividades para la exploracin de una de las fuentes de energa ms

antigua, ms limpia y que crece ms rpidamente
por Marcee Camenson y Michelle Finchum
Klatkiewicz

Traducido por Anita

Capturar la energa del viento para hacer trabajo es una prctica tan
vieja como la historia escrita. Sacaron provecho del viento hace ms de
4.000 aos para energizar buques de navegacin de exploradores y
mercaderes de tiempos de antao; y los primeros molinos de viento se
usaban para molinar granos y bombear agua en Persia en el Siglo X. En
el Siglo XIV, los molinos de viento vaciaban campos de los Pases Bajos y
desplazaban agua para irrigacin en Francia. En la Amrica del Norte
durante el siglo XIX construyeron miles de molinos de viento para
bombear agua para los campos y para el ganado, haciendo posible que
los colonizadores se mudaran a tierras semiridas del oeste. Molinos de
viento diseados para producir electricidaduna innovacin holandesa
en 1891hizo posible que gente en reas rurales produjeran su propia
electricidad para energizar luces, herramientas y, ms tarde, radios. A
pesar de su largo servicio a la sociedad, sin embargo, los das de energa
elica parecieron terminarse durante la dcada de 1930. Como la
demanda para energa creca y los sistemas elctricos se extendan a las
reas rurales, millones de molinos de viento de escala pequea cayeron

en desuso, remplazados por plantas de generacin de electricidad de

escala grande por quemar abundantes combustibles fsiles baratos.
Pocos podan predecir el renacimiento de energa elica que ocurre
hoy. Debido a mejoramientos tecnolgicos y costos en declive, la energa
elica es la fuente mundial de energa que ms rpidamente crece.
Mundialmente, la capacidad de energa elica se cuadriplic entre 1997
y 2002, un aumento promedio de 32 porcentaje por ao.1 Turbinas
elicas de escala grande de servicios pblicos ahora suministran
electricidad a
casas y a
industrias en 32
estados
estadounidenses y
en 7 provincias y
territorios
canadienses.
Aproximadamente
30 porcentaje de la
capacidad mundial
del poder elica
est en Europa, sin
embargo en
Dinamarca, un
quinto de toda la
electricidad viene de poder elica, y en Alemania donde producen dos
veces la cantidad de electricidad generada por viento en toda la Amrica
del Norte.
Poder elica es una alternativa importante al quemar combustibles
fsiles para la generacin de energa para nuestras casas, empresas, y
escuelas. A diferencia de plantas de energa convencionales que usan
carbn, petrleo o gas natural, turbinas elicas no emiten ningn
contaminante de aire ni gases de efecto invernadero. Aparte de las
materiales que se hacen falta para construirlas, no requieren ningn
taladrado, minera, transportacin ni importacin de recursos. Adems, a
diferencia de plantas de energa nuclear, turbinas elicas no dejan
peligrosos productos secundarios. Plantas de gas natural, de carbn, y
plantas nucleares usan una cantidad tremenda de agua, un factor
particularmente significante en regiones donde hay escasez de agua.
As, por qu no han cambiado todos a energa elica? Una razn
es que las turbinas elicas producen suministros intermitentes en vez de
constantes de energa porque el viento no sopla por todas partes todo el
tiempo. No obstante, energa elica est fcilmente suplementado con
energa de otras fuentes; y mientras ms turbinas elicas estn
construidas y la capacidad de energa elica expanda, turbinas elicas
pueden estar interconectadas para que la energa producida en un da
lento en una regin puede ser suplementada con energa de otras

regiones donde el viento est soplando. Otra limitacin ha sido el alto

costo inicial de energa elica. Granjas elicas estn localizadas
generalmente en zonas rurales y lneas de transmisin y subestaciones
deben instalarse para enviar la energa a los clientes de los servicios
pblicos. A pesar de la inversin inicial que se requiere, el costo de
energa elica ha bajado por 80 porcentaje durante los ltimos 20 aos
mientras se construyeran ms turbinas elicas y se ha mejorado la
tecnologa.2 Defensores de energa elica tambin sealan que
compariciones de los costos de energa elica y fuentes de energa no
renovable no toman en cuenta los subsidiarios gubernamentales para
desarrollo de gas natural y de petrleo, tanto como aumentos en el
futuro en el costo de estos combustibles fsiles.
Mientras el cambio de clima y la contaminacin del aire causan
que pensemos de nuevo en nuestras opciones de energa, energa elica
ofrece una fuente de electricidad limpia que no contamina que puede
contribuir a la salud de nuestro planeta. Exploracin del tpico con los
estudiantes es un modo fantstico de interesarles en energa renovable
y presentarles a una tecnologa no tan nueva pero ms y ms
importante para el futuro.
EXPLORANDO ENERGA ELICA
Materias: ciencias, estudios sociales, matemticas
Conceptos claves: energa renovable, sustancia, el principio de Bernoulli,
conveccin
Destrezas: diseo, comprobacin de modelos
Tiempo: 1 hora (2 horas si los alumnos construyen la caja de conveccin
y modelo de granja elica)
En estas actividades, los estudiantes aprenden algunos de los
fundamentales de energa elica, y disean y comprueban turbinas
elicas sencillas. Se puede usar los segmentos juntos como una leccin
o puede estar seleccionado como apropiado para aadir un componente
de energa elica a unidades que tratan de energa renovable.
INTRODUCCIN
Las discusiones breves a continuacin y las actividades ayudan a
despertar el inters de los estudiantes en energa elica.
Pregnteles a los estudiantes cul es la diferencia entre recursos de
energa renovables (por ejemplo: energa elica, solar, geotrmica,
hidroelctrica, mareomotriz) y recursos no renovables de energa (por
ejemplo: petrleo, carbn, gas natural). Explique que energa renovable
viene de fuentes que nunca se agotan porque durarn tanto como la
tierra: el sol siempre brillar, el viento siempre soplar, las mareas
siempre cambiarn, y la Tierra retendr su calor subterrneo. Recursos
de energa no renovables son combustibles tales como carbn o petrleo

de que tenemos un suministro limitado; algn da se agotarn, o los

pocos suministros que quedan sern demasiado difciles o costosos para
extraerlos.
Muestre una foto de una turbina elica y pdales a los alumnos que
adivinen el tamao de las tres piezas principales: la torre, la palas del
rotor y el eje principal que se llama la gndola. La gndola est
localizada en la parte superior de la torre y contiene una multiplicadora
(caja de ruedas dentadas), ejes, generador, controlador, y freno. Escriba
todas las adivinanzas de los estudiantes en la pizarra. Puede escoger
darles las respuestas ahora, o esperar hasta ms tarde durante la
leccin cuando discuten cmo funcionan las turbinas.
Se fabrican las turbinas de servicios pblicos en tamaos distintos
para las condiciones de viento distintas y la potencia de salida. En una
turbina pequea de 600 a 660 kilovatios, que puede generar electricidad
para aproximadamente 250 casas, la torre
Turbinas elica no emiten
tpicamente mide 30 metros (100 pies) o
ningn contaminante de
ms de estatura. Cada pala es
aire ni gases invernaderos,
aproximadamente 20 metros (60 pies) de
y aparte de las materiales
largo. La gndola o el centro al cual se
que se hacen falta para
conectan las palas, es tan grande como un
construirlas, no requieren
autobs escolar promedio, o unos 11
minera, transportacin ni
metros (36 pies) de largo. Turbinas ms
importacin de recursos.
grandes pueden tener palas tan largas
como 30 metros (98 pies) y torres que miden 100 metros (308 pies) o
ms de estatura.
Pregnteles a los alumnos si sepan de lugares dnde hace mucho viento.
Discuta las caractersticas de estos lugares ventosos. Por ejemplo,
pueden ser espacios abiertos (el viento que viene atravesando un lago o
llanos abiertos) o cuestas (lo ms alto que sube, lo ms viento que
hace). Averige si hay una granja elica en su regin. Discuta porque la
granja elica ha estado situada en esa rea. Los alumnos pueden
encontrar mapas de viento en su continente o regin en la Red.
En muchas municipalidades, la gente tiene una opcin de obtener su
electricidad de fuentes renovables como energa elica o solar. Esto no
significa que la compaa de servicio pblico les manda electrones
generados por viento a una casa especfica, como esto sera imposible.
En cambio, los clientes que se ponen
de acuerdo comprar cierto nmero de horas de kilovatios de recursos de
energa renovables en un precio fijo, y esto hace posible que la
compaa de servicios pblicos gaste dinero para desarrollar estos
recursos. Muchas personas tienen ganas de pagar por esta electricidad
verde porque es mejor para el medio ambiente que quemar

combustibles fsiles. Si su compaa de utilidades ofrece electricidad

verde, deje que los alumnos comparen el costo por hora kilovatio al
costo de electricidad convencional. Los estudiantes pueden calcular lo
que le costara a su familia cambiar a energa verde (usualmente aade
solamente unos dlares a la cuenta de energa por mes).
Si se usan generadores de carbn para producir energa en su rea,
discuta porqu esto es un problema para el medio ambiente (quemar
combustibles fsiles produce contaminantes de aire y gases de efecto
invernadero). En un ao, una turbina de 660 kilovatios produce energa
para reemplazar 900 toneladas mtricas de carbn y reduce emisiones
de dixido de carbono por 1.660 toneladas mtricas. Si usted puede
conseguir un pedazo de carbn de su utilidad local, pselo por la clase.
(Rocelo de laca para prevenir que se ensucien los alumnos.) Instruya a
los alumnos que pesen el carbn y entonces que calculen cuntos
pedazos del mismo tamao hay que quemar para producir la cantidad
de energa que una turbina elica de 600 kilovatios produce en un ao.
Qu crea el viento?
Explcales a los alumnos que energa elica en realidad es energa solar.
El sol calienta la superficie de la Tierra desigualmente, as que en
algunos lugares est ms caliente que en otros. (El ecuador, por
ejemplo, recibe ms energa solar que los polos de la Tierra y la tierra se
calienta ms rpidamente que el agua.) Cuando se transfiere calor de la
superficie al aire, las molculas de aire se alejan ms, con el resultado
que el aire sea ms ligero y ms boyante. Mientras el aire caliente se
alce, aire ms fro y ms denso se da prisa para tomar su lugar, lo cual
crea una corriente de aire. Este proceso que se conoce como conveccin
es lo que causa el viento. Los patrones del fluyo de viento estn
modificados por la rotacin de la Tierra, por el terreno, por masas de
agua y por la vegetacin. Llanuras abiertas, brechas de montaas y
lneas de costas son reas donde el viento es abundante.
Un modo rpido de ilustrar que el calor crea viento es prender un adorno
de carrusel mientras usted prenda las velas (encontrado en tiendas de
suministros navideos). En estos dispositivos, el aire caliente se alza de
las velas que queman y crea una corriente de convencin que cause que
las palas giren el carrusel que se parece un ventilador. (Recurdeles a
los alumnos que las turbinas utilizan viento; no crean viento.) Otra
herramienta para demostrar el viento es una caja de conveccin (vea la
barra lateral)-Instrucciones para hacer una caja de conveccin sencilla
se encuentran en muchos sitios de red de ciencias.3

Caja de conveccin: Una caja

de conveccin muestra las
corrientes de aire que crean el
viento. Aire calentado por la
vela alza y est descargado por
una chimenea, y el aire ms
fro y ms denso entra por la
otra chimenea para tomar su
lugar. Humo de papel que
quema o humo de incienso est
atrado con el aire ms fra, lo
cual hace visible el viento.

Cmo se captura la energa del viento?

Turbinas elicas son mquinas que capturan la
energa del viento. Aire que mueve da
vueltas a las grandes palas que giran un
eje conectado a un generador grande. El
generador produce electricidad por un
proceso de electromagnetismo: metal
mueve por un campo magntico y se produce energa elctrica.
Esta energa elctrica viaja por la red elctrica por lneas de
electricidad, exactamente como la electricidad de plantas
convencionales de energa.

Dibuje un esquema sencillo en la pizarra para mostrarles a los alumnos

como la electricidad llega de una turbina elica a la red elctrica y
entonces a las casas. (Vea la ilustracin del camino de energa.)
Modelo de granja elica
Para demostrar el concepto de una granja elica, se puede hacer un
modelo usando turbinas pequeas con motores de corriente continua
(CC), disponibles de una empresa de suministros de clases de ciencias
(vea Recursos para suministrador).

Materiales:
Una pieza (aproximadamente 30 cm. /12) de madera de 2 por 6, 4 o 5
modelos de turbinas elicas
taladro elctrico
voltmetro
alambre de cobre nmero 20
tijeretas de alambre
ventilador casero
Procedimiento:

1. Marque las posiciones de las turbinas en el tabln de 2 por 6,

desplazndolas para asegurarse que cada turbina da directamente al
viento (el ventilador) y que haya suficiente espacio entre ellos para que
las palas giren.
1. El sol calienta a la tierra desigualmente creando corrientes de
viento.
2. El viento hace girar a las palas de la turbina, que gira una
generador para crear electricidad.
3. La electricidad est llevado por cables subterrneos a un
transformador.
4. Lneas de transmisin llevan energa de alto voltaje a una
subestacin.
5. Transformadores de la subestacin reducen la electricidad a un
voltaje que se usa en las casas.
6. Lneas de transmisin locales llevan energa al panel de
electricidad en su casa.
2. A las posiciones que se hicieron en paso 1, taladre hoyos que son del
mismo dimetro que la base de las turbinas.
3. Empuje las bases de las turbinas en los hoyos para que las turbinas
estn rectas en el tabn.
4. Conecte las turbinas en serie (positivo a negativo a positivo a
negativo). Conecte la primera y la ltima turbina de la serie al
voltmetro.
5. Prenda el ventilador. Mientras se genera viento por el ventilador,
el indicador en el voltmetro indicar cunta electricidad las turbinas
generan.
Qu es lo que hace girar a una turbina de viento?
Por qu mueve el viento a las palas de la turbina y cmo afecta el
diseo de las palas a la capacidad de la turbina a capturar el viento?
En esta actividad, los alumnos investigan el principio Bernoulli y la
fuerza de sustancia.
Materiales: Una tira de papel (5 por 25 cm. / 2 por 10) para cada
estudiante,
plumas de vuelo de pjaros (pdaselas de un centro de naturaleza o
divisin de natural), cinta medidora
Procedimiento:
1. D una tira de papel a cada alumno. Instruya a los alumnos a
sujetar la tira de papel justo debajo de la boca, soplar sobre la
parte superior de la tira y observar como se alza. Pregnteles a los
alumnos si pueden explicar lo que pasa.

2. Explique que el aire sobre el papel mueve ms rpido que el aire

debajo del papel. Esto reduce la presin del aire encima del papel.
La presin ms grande desde abajo empuja el papel hacia arriba y
lo fuerza a levantarse (lift). Esto ilustra como las palas de una
turbina elica mueven por el viento. El viento causa que la presin
del aire se baja sobre la porcin superior, curvada de la pala de la
turbina. La presin de aire ms grande debajo de la pala causa
que gire. Realmente estn explorando el principio de Bernoulli, que
dice que gases (en este caso, aire) tienen menos presin cuando
mueven. Lo ms rpido que mueve un gas, lo menor la presin
que emplea.
3. Si tienen plumas de vuelo disponibles, deje que los alumnos
experimentan sustencin o lift por sujetar la pluma a un ngulo
leve (menos de 45 grados) entre el pulgar y el ndice. Mientras
mueven la pluma hacia atrs y hacia delante en frente de s,
deben sentir la presin del aire que levanta la pluma. Seale que
las palas de la turbina elica tienen la forma de una pluma o ala
de avin: se mueven por la fuerza de sustencin o lift de manera
semejante.
4. Recuerde que el tamao de una pala en una turbina elica
comercial puede medir 20 metros (60 pies) o ms de largo. Use
una cinta medidora para medir 20 metros en el saln de clase.
Pregunte por qu las palas son tan grandes. Palas grandes captan
mucho viento y producen ms electricidad que palas pequeas,
pero requieren una velocidad ms alta de viento para girarlos. El
tamao ptimo de pala depende de las velocidades promedios de
viento y la salida elctrica deseada.
Diseo de una turbina elica
Materiales:
sujetapapeles grandes
1 a 3 ventiladores elctricos, y
para la gndola: corchos de botellas de vino, o
pelotas de espuma de plstico (Styrofoam) de dimetro 8 a 10 cm. (3 a
4)
Si posible, proporcineles con ambos. Pelotas de espuma de plstico no
duran tan bien como corchos pero deje que los alumnos hagan
experimentos con el nmero y los ngulos de palas.
para las palas de turbina: un abatelenguas, palillo de paletas u objetos
semejantes, un mnimo de 4 por turbina. Proporcionar una variedad de
materiales permite que los alumnos hacen experimentos con palas de
tamaos y formas distintas.
Preparacin: Prepare los corchos de antemano por hacer dos cortes a
ngulos de 45 grados en lados opuestos y por taladrar un hoyo en cada

extremidad de tamao
suficientemente grande
para introducir un
sujetapapeles grande.
Procedimiento:
1. Pregnteles a los
alumnos, Si van a
construir una turbina elica, En qu le hace falta pensar? Haga
una lista de sus ideas en la pizarra. Explqueles que su tarea ser
edificar la mejor turbina elica, pero no defina mejor. Permtales
descubrir lo que esto significa.
2. Dle a cada alumno o grupo de alumnos una coleccin de
materiales. Mustrelos cmo aderezar el sujetapapeles e
introducirlo en la extremidad del corcho o en el medio de la pelota
de espuma plstico Stryrofoam. El sujetapapeles sirve de manija y
permite que el corcho o la pelota gire.

3. Si los alumnos usan corchos, dgales que introduzcan dos palas de

turbina en los cortes hechos a ngulos en los corchos. Si estn
usan pelotas de espuma de plstico Styrofoam, dgales que
empujen dos o ms palas en la espuma.
4. Instruya a los alumnos que comprueben sus diseos usando el
ventilador como una fuente de
Modelo de granja elica
viento.
5. Anmeles a los estudiantes que
hagan experimentos con tamaos y nmeros diferentes de palas y
si posible (por ejemplo: si usan pelotas de espuma de plstico)
varen el ngulo de las palas. Tambin puede cambiar la velocidad
del ventilador para ver el efecto de velocidad de viento en las
turbinas de configuraciones distintas.
6. Despus de que los alumnos hayan comprobado sus diseos,
pdales sus observaciones sobre lo que funcion y lo que no. Haga
una lista de observaciones en la pizarra.
Los alumnos deben
descubrir que todas las
palas deben estar del mismo
ngulo para que la turbina
elica funciona
propiamente. Tambin
pueden notar que variar la
velocidad del ventilador
afecta cada diseo de modo

Usando una pluma para hacer experimentos con

sus tencin

distinto. Por ejemplo. palas ms pequeas funcionarn mejor que

palas ms grandes a velocidades de viento bajas. Turbinas grandes
comerciales requieren una velocidad mnima de unos 8 a 16
kilmetros por hora (5 a 10 millas por hora) para comenzar a producir
energa, y estn diseadas a no comenzar a girar hasta que el viento
alcance la velocidad ptima de arranque. Semejantemente, estn
diseados con una velocidad mxima o de apague de unos 90 a 105
kilmetros por hora (55 a 65 millas por hora). Cuando el viento llega a
la velocidad de apagar, las palas estn detenidas por un sistema de
frenos y entonces estn giradas 90 grados fuera del viento. Esto
asegura que no se daen por vientos fuertes.
Mundialmente, la
capacidad de energa
elica cuadruplic
entre 1997 y 2002, un
aumento promedio de
32 porcentaje por ao.
tiene una torre ms baja
de viento ms baja.

De veras no hay un mejor diseo,

hay muchos diseos aceptables,
dependiendo de la ubicacin y el
propsito de la turbina. Por ejemplo, la
mayora de turbinas comerciales tienen
palas grandes de rotor que estn
diseadas para operarse en vientos
bastante fuertes/altos. Una turbina de
viento para uso casero usualmente
y palas ms cortas y opera a una velocidad

Repaso
Repase los beneficios de energa elica. Es limpia, eficaz y renovable.
El uso de energa elica en lugar de compensacin de uso de carbn,
de emisiones de oxido de azufre, oxido de nitrgeno, particulados, y
otros contaminantes de aire. Tambin reduce la acumulacin en el
medio ambiente de metales txicos y sustancias carcinognicas que
escapan de carbn cuando se quema.
Tambin discute las desventajas de energa elica. Debido a que el
viento no sopla todo el tiempo, una turbina elica es una fuente
intermitente en vez de constante de electricidad. Sin embargo, puede
suplementarse con otras fuentes de electricidad, incluso turbinas
elicas en otros lugares donde el viento est soplando), y se puede
almacenar su energa para ocasiones cuando no sopla el viento.
Turbinas elicas no pueden estar localizadas en cualquier lugar;
requieren espacios abiertos que tengan viento suficiente para
energizarlas.
Repase como se crea el viento y cmo la electricidad llega de una
turbina elica a una casa. Recuerde que hay muchos tipos de
turbinas; la mejor depende de la ubicacin y el propsito.

Usando pelotas es espuma

de plstico y corchos
cortados de antemano
como gndolas, los
alumnos pueden hacer
experimentos con palas de
formas y tamaos distintos.
Un sujetapapeles en una
extremidad permite que la
turbina gire.

Escuelas se ponen cara al viento

Desde su instalacin en 2002,
la turbina elica de 750
kilovatios detrs de la escuela
secundaria Leedora-New
Providence en Leedora, Iowa
se ha convertido en una fuente
y un smbolo de
autosuficiencia del distrito
escolar. El proyecto de
$800,000 se financi con un
prstamo capital de 10 aos
de un programa de
conservacin de energa, no
obstante el Superintendente Bill Groves espera que la turbina elica se
pagar por s mismo en slo ocho aos y medio. El distrito tiene un
acuerdo a prueba de inflacin con la utilidad local, que compra
electricidad a 3.9 centavos por hora kilovatio y lo vende a las cinco
escuelas del distrito a la misma tasa (esto incluye una crdito federal de
produccin de energa limpia de 1.9 centavos por hora kilovatio). An
ms, la turbina elica genera 50 porcentaje ms de electricidad que las
escuelas utilizan, as que una vez que se paga el prstamo tambin
generar ganancias prsperas para el distrito escolar.

Siete escuelas de Iowa ahora tienen turbinas elicas en sus propiedades.

Par ms informacin, contacte al Distrito Escolar de Eldora-New
Providence a (641) 939-5631 o www.eldora-np.k12.ia.us/enpdistrict/.
Para fotos e informacin de las dos turbinas del Distrito Escolar de Spirit
Lake, visite <www.spirit-lake.k12.ia.us>.
Extensin
Los alumnos investigan un aspecto de energa elica que les interese.
Tpicos pueden incluir distintos tipos de turbinas, la historia de
energa elica, dnde estn situadas granjas de viento en la Amrica
del Norte, o los beneficios y desventajas de energa elica. Alumnos
artsticos querrn construir modelos o hacer dibujos de distintos tipos
de turbinas. Dles a los alumnos una variedad de selecciones y ver
lo que resulta. Usted podr usar sus producciones fantsticas el ao
que viene.
Marcee Camenson es la Coordinadora de Educacin y Michele
Finchum es una Especialista en Educacin de Energa y Divisin de
Aguas para los Servicios Pblicos de Fort Collins a Fort Collins,
Colorado.
Anita Klatkiewicz tiene Maestra en Espaol y ensea espaol, francs
y alemn en Fond du Lac, Wisconsin.

Notas:
1
Asociacin de Energa Elica de Amrica, Reportaje de Energa Elica Global,
Febrero 2003, en lnea a www.awea.org/pubs/documents/globalmarket2003.pdf>, 3
enero de 2004.
2

Asociacin Americana de Energa Elica, Wind Energy FAQ, en lnea a

http://www.awea.org/faq/cost.html, 9 de enero de 2004.
3

Se puede encontrar instrucciones para hacer una caja de conveccin sencilla en

los sitios de red a continuacin:
<http://www/uncfsu.edu/msec/nova/timmod3n.htm>, Ronald A Johnston,
Calentamiento de aire por conveccin,@ Teaching Integrated Mathematics and
Science, Module 3, Winds and Circulation, Departamento de Ciencias Naturales,
Fayetteville State University, y
http://www.airinfonow.org/pdf/CurriculaConvectionsWithGraphic.PDF, Departamento
de Calidad del Medio Ambiente del Condado de Pima, Whats the Connection
between Convection and Inversion?
Recursos
Materiales: Turbinas pequeas para uso en modelos de granjas elicas son
disponibles de Edmund Scientifics, 60 Pearce Avenue, Tonawanda, Y 14150, (800)
728-6999, http://www.scientificsonline.com>. Pida artculo #3081713.
Libros

Gipe, Paul. Wind Energy Basics, A guide to Small and Micro Wind Systems.
Chelsea Green Publishing Company, 1999.
Woelfle, Gretchen. The Wind at Work: An Activity Guide to Windmills. Chicago
Review Press, 1997.
Organizaciones
Asociacin de Energa Elica de Amrica es una buena fuente de informacin sobre
todos los aspectos de energa elica, www.awea.org, 122 C Street NW, Suite 380,
Washington DC 20001, (202) 383-2500.
BC Hydro proporciona informacin abundante sobre el viento y otra energa
renovable. Vea su sitio de red sobre energa elica a
www.bchydro.be.ca/environment/grenpower/greenpower1754.html, y mdulos para
ensear energa verde a <www.bchydro.bc.ca/education/index.html>.
Asociacin Canadiense de Energa Elica tiene informacin sobre el desarrollo de
energa elica en el Canad, www.canwea.ca, 3553 31 Street NW, Suite 100,
Calgary, AB T2L 2K7, (800) 922-6932.
Asociacin Dans de Industria Elica tiene un sitio de red interactivo, divertido y
multilinge para estudiantes edades 12 a 14, la seccin Moliner y el viento
explica lo fundamental de turbinas y est acompaada por un gua de maestro,
<http://www.windpower.org/composite-188.htm>.
El Centro Nacional de Tecnologa Elica, Laboratorio Nacional de Energa Renovable.
El sito de red (<www.nrel.gov/wind>) tiene un glosario de terminologa de viento,
un mapa de recursos elicos de los Estados Unidos e ilustraciones animadas de
cmo funcionan las turbinas elicas.
El Departamento de Energa, Eficiencia de Energa y Energa Renovable de los EE
UU, Ve el Programa de Tecnologas Elicas y de Poder hidroenerga a
<www.eere.energy.gov/windandhydro>; Viento dando energa a Amrica a
<www.eere.energy.gov/windpoweringamerica>, y las pginas para nios EERE a
<www.eere.energy.gov/kids/wind.html>.