Unidad 3: Gestin de aula y evidencias de

aprendizaje en matemticas

Taller N4
Geometra dinmica con Geogebra
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Integrantes:
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Parte 1: Funciones bsicas con Geogebra

Todos los programas GeoGebra 5 GeoGebra

I.

Presentacin del software: herramientas grficas, vistas

(Algebraica, Grfica, Grfica II, Hoja de Clculo), elige y mueve
(ESC), desactivar cuadrculas y ejes.

II.

Tiempo para exploracin de las herramientas grficas. Se adjunta

manual.

III.

Actividades

1) Primeros pasos: Actividades previas

Para pensar: El objeto ms sencillo en GeoGebra es un punto: Qu otros
objetos puedes construir con un punto? Y con dos puntos? Y con tres
puntos? Y con cuatro puntos?
a) Dibuja seis puntos: A, B, C, D, E y F, y luego traza:
b) El segmento cuyos extremos son los puntos A y B.

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c)
d)
e)
f)
g)

La recta que pasa por los puntos C y D.

La semirrecta cuyo origen es el punto E y pasa por F.
La circunferencia que tiene centro en A y pasa por C.
La circunferencia cuyo centro es F y tiene radio igual a 3.
El segmento que tiene al punto D por extremo y su longitud es
igual a 4.

2) Elementos de una circunferencia

Dibuja una circunferencia de centro A y que pase por B.
Traza los siguientes elementos: un radio, una cuerda, un dimetro. Qu
pasa si se cambian las condiciones de la circunferencia?

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-Si modificamos la ubicacin del punto B, la circunferencia no va a

cambiar, sus elementos seguirn siendo los mismos, es decir, que el
radio, el dimetro y la cuerda realizada, solo cambian de longitud
proporcionalmente o de posicin pero no cambian sus caractersticas.
-Si modificamos el punto C, el cual corresponde a uno de los puntos del
dimetro de la circunferencia, ste tampoco cambia al igual que el radio
y la cuerda, que siguen manteniendo sus caractersticas.
-Si modificamos el punto E o F, que corresponden a los puntos de la
cuerda, sta si cambia, ya que una de las caractersticas de la cuerda es
que se puede construir a partir de 2 puntos cualesquiera de la
circunferencia.

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3) Cuadrado
Dibuja un cuadrado que tenga 4 unidades de lado. (Utiliza la
herramienta Polgono)

Cul es su permetro? Y su rea?

-Su permetro es 16 y su rea es 16.
Mueve los vrtices para intentar obtener otro polgono que tenga el
mismo permetro y la misma rea.
Es conveniente que tengas activada la cuadrcula.

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6) Polgonos
Construir como mnimo 3 polgonos regulares y colocar el nombre de
cada uno.

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7) reas
Dibuja un cuadrado ABCD.
A continuacin, dibuja un tringulo cuya base sea AB y que tenga el
tercer vrtice E en el lado CD del cuadrado. Averigua la relacin entre el
rea del cuadrado y del tringulo.
El rea de un tringulo es base por altura dividido en dos, por lo tanto
como la base de este tringulo es uno de los lados del cuadrado, y la
altura de este tringulo tiene la misma longitud que otro de sus lados, el
rea de este tringulo ser la mitad de la del cuadrado.

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Mueve el punto E (siempre sobre el lado CD) para dibujar otro tringulo
distinto Tiene la misma rea que el anterior? Cul es la razn? Explica
Tendr la misma rea, ya que la altura del tringulo ser siempre la
misma, aunque se mueva arbitrariamente el punto E. Lo que significara
la misma multiplicacin: (3x3)/2

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Estas actividades son del profesor Agustn Carrillo, y han sido

utilizadas en el taller de Matemticas con GeoGebra para docentes
de nivel primario.

Parte 2: Haciendo Isometras

8) Simetra Axial o Reflexin

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a) Completar la casa

Con la herramienta POLIGONAL marca los vrtices del

contorno de la casa como muestra la figura partiendo en
la puerta y finalizando en el techo (ABCDEFG A).

Con la herramienta SEMICIRCUNFERENCIA trazarla como

muestra el dibujo (HI).

Ubicar un punto J sobre la poligonal.

Ubicar otro punto K sobre la semicircunferencia.

Aplicarles a ambos una simetra axial respecto del eje Y.

Activarle el rastro a ambas imgenes (J y K).

Animar J y K .

b) Reflejar respecto a un punto

Construya un polgono regular y refljelo con respecto a uno de

sus vrtices y respecto a un punto externo utilizando la
herramienta SIMETRA CENTRAL.

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c) Ejes de simetra
c.1) Encuentre los ejes de simetra de las siguientes figuras:

Utilice la cuadrcula y la herramienta polgono para construir

las figuras en GeoGebra.
Construya una recta como posible eje de simetra de la
figura.
Refleje la figura con respecto a ese eje.
Si las figuras coinciden quiere decir que s es eje de
simetra, si no mueva la recta hasta que coincida.

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-Las figuras si coinciden por lo que las figuras tienen ejes de simetra.
c.2) Ejes del rectngulo:
Construya un rectngulo.
Trace sus mediatrices y una diagonal.

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Verifique si estos segmentos son ejes de simetra del

rectngulo, aplicndole la transformacin y utilizando como
eje cada uno de los segmentos.

-La diagonal no es eje de simetra del rectngulo.

-Las dos mediatrices son ejes de simetra del rectngulo.

c.3) Ejes del romboide:
Reubique los puntos del rectngulo para obtener una
cometa.
Trace sus diagonales.
Son ambas diagonales ejes de simetra?

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-Reflexin respecto a la diagonal BD, BD no es eje de simetra.

-Reflexin respocto a la diagonal AC, AC no es eje de simetra.

9) Rotacin

Construya un polgono regular.

Seleccione el objeto a rotar (el polgono), luego el centro de
rotacin y finalmente indica el valor del ngulo de rotacin.
Explore rotando con distintos ngulos y en distinto sentido (horario
y antihorario) Qu pasa cuando rotamos en 360?

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-Se muestra la rotacin del polgono 1 en distitnos ngulos y sentidos.

Cuando se llega a rotar por 360, sea cual sea el sentido, se vuelve a
obtener en la misma ubicacin el poligono 1.
10) Traslacin

Construya un polgono regular.

Construya el vector de traslacin.
Seleccione el objeto (el polgono) y luego el vector.
Explore utilizando distintos vectores de traslacin (puedes crear
nuevos vectores o cambiar las condiciones del que ya construiste,
moviendo los puntos.)

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