Professional Documents
Culture Documents
Talentos en la Organizacin
FORMACION DE TALENTOS
TRASCENDENTES
- 2016 -
Introduccin
La mejor manera de explicar cmo los estados emocionales influyen en nuestro
rendimiento es a partir de la premisa siguiente: los pensamientos, las creencias y las
actitudes determinan los sentimientos y las emociones. Es decir, no son los hechos
reales, sino el significado y las evaluaciones que el sujeto realiza las que producen
cambios en las emociones y en los estados de nimo. Las experiencias son
procesadas y reciben un significado antes de experimentar una respuesta emocional
como efecto de las evaluaciones de los sucesos internos o externos (Oattley y
Jenkins, 1996).
Lic. Psicologa
Terapeuta en Anlisis Transaccional
Gestor de Recursos Humanos
ANALISIS
II.
OBJETIVO
a. Proporcionar asistencia psicolgica, centrado en la persona, a travs de la
evaluacin continua, diagnstico e intervencin, con tcnicas del anlisis
transaccional dirigido a todos los talentos de la empresa y familiares (si
fuera requerido el caso), Siendo el principal objetivo la bsqueda propicia
de equilibrio emocional e intelectual que promueva el desarrollo del
potencial personal. Respetando su autenticidad, y ayudando que su
bienestar y calidad de vida, trasciendan.
b. Proporcionar asistencia psicolgica para el desarrollo de habilidades en su
puesto de trabajo, de acuerdo al perfil de competencias referido.
c. Brindar talleres grupales para el desarrollo de habilidades y talentos en su
nivel de socializacin y cohesin de empresa.
III.
METODOLOGIA
a. EL ENFOQUE ES INTERDISCIPLINARIO.
Todo el proceso de anlisis y tratamiento se fundamenta en el trabajo
conjunto de las diferentes especialidades en el tratamiento de las
dificultades presentadas.
b. LA ATENCIN ES INDIVIDUALIZADA.
Se busca comprender en profundidad la historia personal y el entorno de
cada
colaborador
manteniendo
un
absoluto
compromiso
de
confidencialidad. Enfatizamos un ambiente clido y familiar, que d
confianza y seguridad.
c. EL ANLISIS ES CONTEXTUAL Y HOLSTICO.
La intervencin se coordina estrechamente con el colaborador y la empresa
IV.
RECURSOS Y MATERIALES
a. Se cuenta con la participacin de un especialista en el rea de psicologa y
familia.
b. Se solicitar a la empresa un ambiente que pueda ser utilizado en los das
que se realizar las atenciones de las especialidades citadas.
c. Los materiales de escritorio sern propios de los especialistas.
d. Los horarios sern los das martes y Jueves de 6:45 p.m. a 9:00 p.m. (Ver
Cronograma)
e. El costo fijado por da de atencin ser de S/ 100.00 soles (CIEN SOLES)
firmndose una lista de asistencia, por el trabajo realizado.
(*) Aun si el personal no asiste a su sesin de terapia, ser considerado como
da laborado.
NORMATIVIDAD
1. Los colaboradores que sean derivados del Departamento de Recursos Humanos
deben incorporarse en el proyecto, asistiendo en los horarios referidos.
2. La metodologa que se emplear es la de Intervencin teraputica Individual,
Grupal o familiar; segn el caso sea evaluado por el especialista.
3. La sesin tendr una duracin de 45 minutos por cada paciente.
4. Si fuera necesario la implementacin de una terapia grupal esta constara de 1
hora y 15 minutos, la misma que ser comunicada al paciente con anticipacin.
5. La puntualidad de los colaboradores es necesaria para el orden y cumplimiento
de horarios ya establecidos.
6. La falta o tardanza a la sesin debe ser comunicada de manera anticipada. Si
llega tarde a su sesin se continuar la misma con el tiempo restante.
7. La intervencin exige la puntualidad de la persona a tratar, quien deber asistir
con minutos anticipados a su sesin programada. As como su compromiso para
el trabajo y tareas asignadas por los especialistas.
8. Al inicio de cada sesin de intervencin se dar lectura a los objetivos de la
misma.
9. Al final de la sesin se asignar su horario para la prxima reunin.
10.Es de conocimiento: las actividades, historia personal, dificultades, objetivos de
la sesin, son de confidencialidad entre paciente y terapeuta con la finalidad de
establecer un vnculo de empata y compromiso con el trabajo a realizar,
buscando la okeidad del personal atendido
11.Los profesionales somos personas comprometidas con brindarles un servicio de
calidad, con el objetivo de desarrollar potencialidades y mejorar su bienestar,
estilo de vida, y salud mental.
I.
OBJETIVOS
Generales
-
Especficos
-
II.
METODOLOGIA
III.
DESCRIPCION DE TAREAS
Contenidos principales:
Aspectos de la comunicacin asertiva.
Asertividad, agresividad y no asertividad.
Desarrollando habilidades comunicativas asertivas.
Tcnicas verbales de comunicacin asertiva.
El Poder dentro de la dinmica empresarial y sus implicaciones en la
asertividad.
Contenidos principales:
Diferencias entre gerentes y lderes.
Enfoques del liderazgo.
Tipos y caractersticas de lderes.
Enfoque e importancia del trabajo en equipo.
Relacin del liderazgo y el trabajo en equipo.
Objetivos
(Motivados para que?)
Relajacin
(Estados de fluir)
Control
(El control Yoda)
Seamos realistas (Hagamos nuestra estatua)
Seamos Expresivos
(Yo el oso emocional)
Seamos Modelos (Soy el ms bonito)
Enseemos
(Cmo lo hacemos?)
I.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
II.
MATERIALES NECESARIOS
A. Aprendiendo juntos
1. Evaluacin inicial
2. Se realizar la presentacin general del curso sin mencionar cual ser la
temtica general. Tan solo se dar la bienvenida. Y se repasara cada una de
las reglas del grupo
3. 1era tarea. Dinmica de (Segn modulo)
4. Se har la explicacin sobre el ejercicio y la intencin del mismo.
5. Los PARTICPANTES pasaran a responder a la pregunta DEL TEMA DEL DIA
Cmo lograron ejecutar su paquete? Qu piensan sobre su solucin y la de
los dems? Qu otras soluciones damos a los problemas? Sabemos elegir
alguna alternativa correcta? Evaluamos los problemas?
6. Explicacin sobre las conductas
7. 2da tarea Dinmica de (Segn modulo)
8. Pregunta a los PARTICIPANTES Cul debe ser el camino cuando una
alternativa no logra ser eficaz?
9. Compartir vivencias
10.Evaluacin Final
B. Cierre
Felicitar al grupo por el trabajo realizado y verificar que se mantengan las reglas
de convivencia dentro del grupo. Uno de ellos la confidencialidad de los temas y
la actividad realizada.
Exponer las conclusiones
III.
PROGRAMA
Modulo
Temtica
Dinmicas
Tiempo
Presentacin
General
3 horas
Mdulo 1
Objetivos
(Motivados para
que?)
Descubrir
el
objetivo
y
la
importancia de lo que hacemos
Ensear estrategias
Ayudar a fijar metas.
Fomentar y adoptar expectativas y
niveles altos y positivos.
Permitir el fracaso de forma
positiva.
Ms que premiar, celebrar.
Planteemos retos.
Aprendamos a manejar el estrs
Procuremos valorarnos.
Incorporemos
las
emociones
autenticas
Seamos explcitos sobre nuestras
grandes expectativas.
Asegurmonos de tener control.
Demos
oportunidades
para
escoger.
Fomentemos
asumir
responsabilidades.
Empleemos el VAC en nuestras
vidas.
Evitemos
imponerles
nuestro
estilo.
Recordemos ser nosotros mismos.
Busquemos vnculos entre lo
interno y lo externo.
Demos ejemplo de la actitud del
fracaso como retroalimentacin.
Centrmonos activamente en la
actitud de xito.
Dediquemos tiempo a establecer
relaciones
Sonriamos y demos la imagen de
que deseamos estar ah.
Seamos nosotros mismos.
Conectemos con la motivacin
que el otro ya tiene.
Cuidemos el lenguaje.
Sirvamos de modelo de diversin.
Integremos diversas emociones
positivas.
Recurramos a la curiosidad.
De vez en cuando, incluyamos
cosas que ni siquiera podran
imaginar
Asegurmonos de hacer cuanto
podamos
Ofrezcamos oportunidades
Un ejemplo de lo
que se llevara en el
programa.
Evaluacin
inicial
de emociones
Evaluacin inicial
Evaluacin final
Mdulo 2
Relajacin
(Estados de fluir)
Mdulo 3
Control
(El control Yoda)
Mdulo 4
Seamos realistas
(Hagamos nuestra
estatua)
Mdulo 5
Seamos Expresivos
(Yo el oso
emocional)
Mdulo 6
Seamos Modelos
(Soy el ms bonito)
Mdulo 7
Enseemos
(Cmo lo
1 hora
minutos
Plantea objetivos
Fijamos metas
Prmiame
Evaluacin inicial
Evaluacin final
1 hora y 30
minutos
Relajacin
Valorame como soy
Relajame
Evaluacin inicial
Evaluacin final
Yoda
Que estilo
yop
1 hora y 30
minutos
tengo
Evaluacin inicial
Evaluacin final
1 hora y 30
minutos
Fotografame
No voy a fracasar
Evaluacin inicial
Evaluacin final
1 hora y 30
minutos
Mi oso de felpa
Motvame tu
Evaluacin inicial
Evaluacin final
1 hora y 30
minutos
Soy ms bonito
Que te enseo
Evaluacin inicial
Evaluacin final
1 hora y 30
minutos
30
hacemos?)
Focus group
Inicio de terapia de
grupo
IV. Presupuesto
-