Universidad Autnoma de Nayarit

REA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Licenciatura en Filosofa

1. DATOS DE IDENTIFICACIN
NOMBRE Y CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
El medio oriente en la antigedad

DOCENTE(S) RESPONSABLE(S)
Isaas Hernndez Len

TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

ACADEMIA

Optativa

Filosofa

REA DE FORMACIN

LNEA DE FORMACIN

T.U.D.C.
Curso

Horas
teora

Horas
prctica

Horas de estudio
independiente

Total de horas

Valor en
crditos

53

22

53

128

FECHA DE ELABORACIN

FECHA DE ACTUALIZACIN

Julio de 2016

Julio de 2016

ACTUALIZADO POR:

ELABORADO POR:
M. E. S. Hernndez Len Isaas

2. PRESENTACIN
(1) La primera unidad trata del origen de las civilizaciones a estudiar. Revisa los
factores que
contribuyeron a su aparicin.
(2) En la segunda unidad se abordan temas relacionados con Sumer y las
civilizaciones mesopotmicas.
Se comenta el Cdigo de Hammurabi
(3) En la tercera unidad se estudian las dinastas del Egipto antiguo. Se analiza El
libro de los muertos.
(4) En la cuarta unidad se estudia el surgimiento de Israel y el nacimiento del
monotesmo. Se analiza
El Pentateuco.
(5) En la tercera unidad se estudia la civilizacin persa. Se analiza El zoroastrismo.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA
El estudiante ser capaz de:
Comprender
estudiadas.

las

categoras,

problemas,

propsitos

de

las

civilizaciones

Interpretar en su contexto, las caractersticas principales de las civilizaciones

estudiadas.

4. SABERES
Saberes
Tericos

Los problemas de las civilizaciones estudiadas.

Las diversas respuestas a los problemas planteados.
Las diversas actitudes implicadas en las respuestas en cuestin.

Saberes
Prcticos

Evita las interpretaciones anacrnicas.

Lee crticamente textos.
Analiza diversos contextos histricos.

Saberes
Formativos

Valora las actitudes humanas.

Asume los valores que perfilan su identidad.

5. DESGLOSE DE CONTENIDO (temtica)

UNIDAD: 1. LOS ROS NUTRICIOS, LOS PRIMEROS ESTADOS, LAS RELIGIONES 1
1.1 El ufrates y el Tigris. El Nilo.
1.1.1 Jeric, 8850 a C.
UNIDAD: 2 TIGRIS Y EUFRATES. CIVILIZACIN MESOPOTMICA
2.1. Primero en el sur, en Sumeria 2600 a. C.
2.2 Luego en el medio ufrates, con el antiguo Imperio Babilnico.
2.3 El Cdigo de Hammurabi 1730 a. C.
2.4 Ms tarde en el alto Tigris, Nnive (cerca del actual Mosul).
2.5 Reyes AsiriosTeglat-Falazar; Sargn, 669-630 Asurbanipal)
2.6 De nuevo en el sur, el ltimo imperio mesopotmico, ciudad de Babilonia (cerca del actual
Bagdad).
2.7 Nabucodonosor, expuls a los judos de Palestina 587 a. C.
UNIDAD: 3 EGIPTO ANTIGUO2
3.1 Primer periodo dinstico 3100-2686
3.2 Imperio antiguo 2686-2181
3.3 Periodo intermedio 2181-2040.
3.4 Periodo medio 2133-1786
3.5 Imperio medio 2133-1786
3.6 Periodo intermedio 1786-1567
3.7 Periodo nuevo 1567-1085
3.8 ltimo periodo dinstico 1085-341
3.9 poca de los Ptolomeos 332-30
UNIDAD: 4 LOS ISRAELITAS 3
4. 1 La cuna del monotesmo.
4.2 Los nmadas del desierto.

Cf. Barreau J. C. y Bigot. Toda la historia del mundo.

Cf. EGIPTO ANTIGUO. Las grandes pocas de la humanidad. Time-Life.
3
Cf. LOS ISRAELITAS. Orgenes del hombre. Time-Life.
2

4.3 La promesa y el pacto.

4.4 xodo y mandamientos.
4.5 El monotesmo de un faran.
4.6 La marcha de Moiss.
4.7 La tierra prometida.
4.8 Nueva vida en Canan.
4.9 Los primeros reyes.
4.10 El largo exilio.
4.11 Los profetas.
UNIDAD: 5 LOS PERSAS4
5.1 La emigracin de Aryan 2000-1800 antes de nuestra era
5.2 Asiria, Media, Babilonia y Lidia 2000-550 a. C.
5.3 Zoroastro 628 a. C.
5.4 Ciro el Grande 575 a. C.
5.5 Daro 522-520 a. C.

5.6 Primera invasin a Europa 513-512 a. C.

5.7 Batalla de Maratn 490 a. C.
5.8 Jerjes 486
5.9 Derrota de los persas en las Termpilas 480-479 a. C.
5.10 De Artajerjes a Daro III: Decadencia 465-430 a. C.
5.11 Subida al poder de Alejandro Magno de Macedonia. 336 a.C.
5.12 Alejandro destruye el imperio persa 330 a. C.
5.13 Dinasta Selucida 301 a. C.
5.14 Imperio Bactriano 171 d. C.
5.15 Imperio Sasnida 224 d. C.

6. ACCIONES
La alumna y el alumno:
Opinarn acerca del programa propuesto
4

Cf. LOS PERSAS. Orgenes del hombre. Time-Life.

 Leern los textos tanto sugeridos como investigados.

Redactarn acerca de lo comprendido en la lectura.

Expondrn lo redactado.

Argumentarn en el caso de conflicto en las interpretaciones.

Evaluarn las actitudes implcitas o explcitas en textos y discursos.

Asumirn de modo reflexivo los valores.

Reflexionarn acerca de sus metaconocimientos.

Elaborarn exposiciones monografas o ensayos.

7. CAMPO DE APLICACIN
Apoya la formacin en cultura general bsica y en estudios culturales, etc.

8. SISTEMA DE EVALUACIN
Evidencias de aprendizaje

Criterios de desempeo

1. Tareas: Respuestas a las Guas de lectura.

2. En clase: Redaccin de prrafos que sern
revisados por la o el docente.
3. En clase: Presentaciones en Power-Point.
4. Audiovisuales de las clases.
5. Reportes, comentarios, esquemas, etc.
6. Exposiciones individuales y/o grupales
7. Presentacin, al final del curso, de un
trabajo (ensayo, monografa, comentario
de texto, etc.)

1. Claridad,
2. Congruencia,
3. Pertinencia,
4. Profundidad,
5. Comprensin,
6. Manejo de terminologa,
7. Oportunidad,
8. Honestidad

9. CRITERIOS DE CALIFICACIN
1. Participacin constante: 15%
2. Exmenes: 20%
3. Exposiciones: 15%
4. Ensayo: 30%
5. Portafolio (actividades de la antologa): 20%

Total 100 %

10. CRITERIOS DE ACREDITACIN

80% de asistencias y 60% mnimo de calificacin

11. ACERVOS DE CONSULTA

1. Aldred, Cyril (1986), Los egipcios, (Biblioteca de Historia N 73), Mxico, Orbis.
2. Annimo, (1974), El libro de los muertos, Mxico, Ateneo.
3. Barreau, Jean-Claude y Bigot Guillaume (2005), Toda la historia del mundo, Mxico,
Punto de lectura.
4. Biblia de Jerusaln (1975), Bilbao: Desclee de Brouwer.
5. Bosch-Gimpera, Pedro (1964), El prximo oriente en la antigedad, Mxico, Pormaxca.
6. Carter, Howard (1985), La tumba de Tutankhamn, (Biblioteca de Historia N 9), Mxico,
Orbis.
7. Champdor, Albert (1986), Babilonia, (Biblioteca de Historia N 46), Mxico, Orbis.
8. Casson, Lionel. Et als, (1976), Egipto Antiguo en Grandes pocas de la humanidad, USA,
Time Life
9. Hicks, Jim. Et als (1986), Los Persas, en Orgenes del hombre, USA ,Time Life
10. Kramer, Samuel Noah (1985), La historia empieza en Sumer, (Biblioteca de Historia N 11),
Mxico, Orbis.
11. Levine, Baruch A. Et als (1987), Los Israelitas, en Orgenes del hombre, USA ,Time Life
12. Renan, Ernest (1985), Historia del pueblo de Israel, Vols. 1 y 2, (Biblioteca de Historia N 37
y 38), Mxico, Orbis.
13. Toynbee, Arnold (1985), La gran aventura de la humanidad, Argentina, Emec.

12.- PERFIL DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Licenciados, Maestros o Doctores. Preferentemente que sean conocedores de la
Historia Antigua.