Ishaan tenía problemas de aprendizaje como dislexia que no fueron detectados. Sus maestros y padres lo criticaban por no aprender, hasta que casi lo expulsan de la escuela. Un maestro de arte descubrió su condición y usó estrategias como presentarle a figuras históricas con dislexia, trabajar con plastilina formando letras e imágenes, y ganarse su confianza para ayudarlo a aprender a leer y escribir.
Original Description:
TARREA EXAN
Original Title
Estrategias utilizadas para ayudar a Ishaan de la película Taare Zameen Par
Ishaan tenía problemas de aprendizaje como dislexia que no fueron detectados. Sus maestros y padres lo criticaban por no aprender, hasta que casi lo expulsan de la escuela. Un maestro de arte descubrió su condición y usó estrategias como presentarle a figuras históricas con dislexia, trabajar con plastilina formando letras e imágenes, y ganarse su confianza para ayudarlo a aprender a leer y escribir.
Ishaan tenía problemas de aprendizaje como dislexia que no fueron detectados. Sus maestros y padres lo criticaban por no aprender, hasta que casi lo expulsan de la escuela. Un maestro de arte descubrió su condición y usó estrategias como presentarle a figuras históricas con dislexia, trabajar con plastilina formando letras e imágenes, y ganarse su confianza para ayudarlo a aprender a leer y escribir.
Estrategias utilizadas para ayudar a Ishaan de la pelcula Taare Zameen Par
Como se detecta el problema: Ishaan es un pequeo que desde su integracin en la escuela inicial presentaba problemas de interaccin con sus compaeros, al finalizar el preescolar e ingresar a la escuela primaria el nio presenta problemas ms serios ya que los maestro, compaeros y padres lo juzgan por no aprender a escribir, leer y no prestar atencin a la hora de las clases, ellos crean que el nio no quera aprender ms no se imaginaban que tenia problemas de dislexia, el problema se dio a conocer cuando el nio fue expulso de la escuela y la directora le sugiri a los padres llevarlo a una escuela especial, los padres no tomaron a bien la sugerencia de la directora, por lo que el padre del pequeo decide internarlo en una escuela a mitad del ciclo escolar, los docentes de esa institucin eran ms estrictos y los contenidos transmitidos a los alumnos eran demasiado concretos, para que l con su problema lograr aprender y realizar las actividades, los maestros al no ver avances en el nio solo lo tenan dentro del saln sin ayudarlo, al paso de un tiempo el docente de artstica mando suplente el cual sorprendi a todos los nios por su manera de trabajar, l realizaba dinmicas y dejaba que los nios sean creativos, pero para Ishaan esas actividades ya no le parecan atractivas ya que el por todos los cambios transcurridos haba perdido el inters en todo. El docente al darse cuenta de la situacin del nio decidi investigar por medio de su amiguito, maestros y padres el motivo por el cual el nio se encontraba as, el docente descubri que el nio tenia dislexia, por lo que decidi ayudar al nio buscando estrategias adecuadas para que el nio aprenda a leer y escribir de manera adecuada. Las estrategias utilizadas fueron:
Presentarle a personajes importantes que tuvieron problemas de escritura y lectura.
Trabar con plastilina formando imgenes y letras Conocer los antecedentes del alumno y partir de all para ayudarlo. Hacerse amigo del nio para hacia recuperar la confianza del nio hacia el mismo. Trabajar con arena.
Las estrategias que se utilizaron para trabajar con el nio ayudaron para que aprenda a leer, escribir, seguir instrucciones y mejorar su calidad de vida.