SESION DE APRENDIZAJE N4

I.

DATOS INFORMATIVOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9

II.

Institucin
pinillos de larco
Curso
Ao
Ciclo
Unidad didctica
Nombre de la sesin
Fecha
Duracin
Docente
Medina

: Jardn De Nios 1678 josefina

: Educacin Musical
: 2016
: Ciclo: VI
:
: canciones de las regiones del Per
: 11 / 10 / 2016
: 45min
: Manuel Antonio Pairazaman

APRENDIZAJES
II.1.

Capacidades y conocimientos

Organizador/
capacidad

Conocimiento
s
diversificados

Aprendizajes
esperados

-distinguir las
canciones de las
zonas

canciones de las
zonas:
costa
sierra
selva

-distinguir las
formas
musicales de
cada zona del
Per

II.2.

Procesos
cognitivos

Actitudes ante el rea

Alegra, confianza, desenvolvimiento con los alumnos y entre los alumnos,

participacin, apoyo, disciplina, desempeo, respeto

III.

SECUNCIA DIDACTICA

I
N
I
C
I
O

MOMENTO

ACTIVIDAD

RECURS
OS

TIEM
PO

Motivacin

Poner un video de un baile segn

la regin: selva(san Juanito),
costa(marinera), sierra(huayno)

video

5 min

Recuperacin
de saberes
previos

Conflicto
cognitivo

P
R
O
C
E
S
O

S
A
L

Procesamient
o de la
informacin

Aplicacin de
lo aprendido

- Que paso en las canciones, cual

es la diferencia en las canciones

3 min

Alguien sabe cmo son las

canciones en la costa, la sierra, la
selva.

7 min

- Mostrar un video con imgenes y

sonidos de danzas de la selva,
sierra y costa
- mostrar imgenes de
instrumentos utilizados en las
canciones
-Imitar los bailes de la costa

- video
imgene
s en un
papel

- En una hoja de trabajo pintar el

bailarn que represente a la costa

Hoja de
trabajo
Voz
guitarra

Retroaliment
acin

Poner un video de un baile segn

la regin: selva(san Juanito),
costa(marinera), sierra(huayno), y
que ellos identifiquen de que zona
esla cancion

-Guitarra
-tambor

7
min

14
min

9 min

I
D
A

Situaciones
nuevas

Preguntar a sus padres que

canciones de navidad saben y
cantarla la prxima clase

CAPACIDAD

INDICADOR

TECNICA

INSTRUMENT
O

-distinguir las
canciones de las
zonas

-Bailar la
cancin solo al
escuchar el
ritmo dela zona
que se escucha

-Forma corporal:
el cuerpo

-Hoja de trabajo
-El cuerpo

-Hoja de trabajo

IV.

EVALUACION

V.

GUIA DE OBSERVACION

INDICADOR:
LISTA DE ALUMNOS

ACTITUD:

Reconoce e identifica
el sonido de los
instrumentos
musicales.

Nombres y apellidos

Demuestra
entusiasmo al participar de
cada actividad

SI

NO

01. Abanto Narvaez,Angela

Alexandra
02. Aguilar Gutierres, Esperanza
Violeta
03. Avalos Amaya, Airton Daniel
04. Fasabi Esquivel, Nataly Angeline
05. Flores Baca, Cinthia Johana
06. Flores Eusebio, Sthefano
Alessandro
07. Gormas Valderrama, Maycol
Noe
08. Haro Gallardo, Edith Marycielo
09. Lopez Arrunategui, Luis Octavio
10. Lopez Garcia, July Abril Lucero
11. Lopez Vigo, Piero Alexander
12. Melquiades Florian, Segundo
Alessandro
13. Miranda Trujillo, Nikoll Shantal
14. Montenegro Pea, Yuzuky Kaory
15. Montoya Eusebio, Shantal Kaori
Angela
16. Nolasco Lopez, Maricris Isamar
17. Roque Aranda, Fernando Moises
18 Siverio Barreno, Lucas Iban
19. Vergara Guevara, Alondra
Abigail
20. Vilchez Cabanillas, Jos Carlos
21. Zare Castaeda, Leonela Juana
22. Diaz Polo, Mateo Nicolas

VI.

ANEXOS
.

VII. BIBLIOGRAFIA

https://www.youtube.com/watch?v=rCv-RasFtPk (marinera Trujillana)

https://www.youtube.com/watch?v=W6l3VDrjHrQ (ritmo de la selva)
https://www.youtube.com/watch?v=WcS_OY0mBUM (ritmo de huayno )

VIII. HOJAS DE TRABAJO