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Estructuras bsicas de oraciones

en el idioma ingls
Una oracin es un grupo de palabras que se combinan para formar una idea completa.

Introduccin
Para entender las estructuras de las oraciones en el idioma ingls, primero
debes tener un entendimiento general de los tipos de palabras que se usan
para formar oraciones.
Sustantivo una persona, un lugar o una cosa
Ejemplos singulares (uno): brother, home, sock, mouse
(hermano, casa, calcetn, ratn)
Ejemplos plurales (ms de uno): brothers, homes, socks, mice
(hermanos, casa, calcetines, ratones)

Verbo una accin

Ejemplos: jump, sit, talk, have
(saltar, sentar, hablar, tener)

Adjetivo describe un sustantivo

Ejemplos: colorful shirt, funny story, tall boy
(camisa colorida, historia graciosa, nio alto

Adverbio describe otras palabras (no sustantivos)

Ejemplos: jumped yesterday, talks fast, sings loud, very pretty, luckily for
us
(salt ayer, habla rpido, canta fuerte, muy lindo, por suerte para nosotros)

Sujeto el sustantivo o los sustantivos que realizan la accin

Ejemplo: The dog jumped.
(El perro salt.)
El sujeto de esta oracin es el sustantivo, perro, porque est realizando la
accin de saltar.
Ejemplo: Dogs and cats sleep.
(Los perros y los gatos duermen.)
Los sujetos de esta oracin son los sustantivos, dogs y cats. Esto se llama
un sujeto compuesto porque hay ms de un sujeto realizando la misma
accin.

Objeto el sustantivo o los sustantivos que reciben la accin

Ejemplo: The child drank milk.
(El nio tom leche.)
El objeto de esta oracin es el sustantivo, milk, porque el nio est tomando
la leche. La leche est recibiendo la accin.
Ejemplo: She is eating bread and cheese.
(Est comiendo pan y queso.)
Los objetos de esta oracin son los sustantivos, bread y cheese. El sujeto
est comiendo a ambos.

Cinco estructuras bsicas de oraciones

Hay cinco estructuras bsicas de oraciones en el idioma ingls.
1. Sujeto-verbo
Ejemplos:

The boy plays.

(El nio juega.)

Jack eats.
(Jack come.)

Sara sits.
(Sara se sienta.)

2. Sujeto-verbo-objeto
Ejemplos:

The girl pets the cat.

(La nia acaricia el gato.)

I love apples.
(Me encantan las manzanas.)

Bill kicks the ball.

(Bill patea la pelota.)

3. Sujeto-verbo-adjetivo
Ejemplos:

Lisa is pretty.
(Lisa es linda.)

They are nice.

(Son simpticos.)

I am sad.
(Estoy triste.)

4. Sujeto-verbo-adverbio
Ejemplos:

Maria laughs loudly.

(Maria re fuerte.)

The dog jumps high.

(El perro salta alto.)

Apples are everywhere.

(Las manzanas estn por todas partes.)

5. Sujeto-verbo-sustantivo
Ejemplos:

I am the teacher.
(Soy la profesora.)

Jon is a carpenter.
(Jon es carpintero.)

The boy is a student.

(El nio es un estudiante.)

Extendiendo las oraciones

Los ejemplos arriba son oraciones bsicas. Las oraciones bsicas pueden ser
extendidas si agregamos adjetivos, adverbios y objetos.
1. Sujeto-verbo

Jack eats.
(Jack come.)
Esta es la estructura bsica sujeto-verbo.

Jack quickly eats.

(Jack come rpidamente.)
Se agrega un adverbio (quickly) para decir cmo come Jack.

Jack quickly eats carrots.

(Jack come zanahorias rpidamente.)
Se agrega un objeto (carrots) para decir qu come Jack.

Jack quickly eats carrots at home.

(Jack come zanahorias rpidamente en casa.)
Se agrega otro adverbio (at home) para decir dnde come Jack.

Jack quickly eats fresh carrots at home.

(Jack come zanahorias frescas rpidamente en casa.)
Se agrega un adjetivo (fresh) para decir qu tipo de zanahorias come
Jack.

2.Sujeto-verbo-objeto

Bill kicks the ball.

(Bill patea la pelota.)
Esta es la estructura bsica sujeto-verbo-objeto.

Bill kicks the red ball.

(Bill patea la pelota roja.)
Se agrega un adjetivo (red) para decir el color de la pelota.

Bill kicks the red ball hard.

(Bill patea duro la pelota roja.)
Se agrega un adverbio (hard) para decir cmo Bill patea la pelota.

Bill kicks the red ball hard every day.

(Bill patea duro la pelota roja todos los das.)
Se agrega otro adverbio (every day) para decir cundo Bill patea la
pelota.

3. Sujeto-verbo-adjetivo

She looks pretty.

(Se ve linda.)
Esta es la estructura bsica sujeto-verbo-adjetivo.

She looks pretty tonight.

(Se ve linda esta noche.)
Se agrega un adverbio (tonight) para decir cundo se ve linda.

Lisa looks pretty tonight.

(Lisa se ve bonita esta noche.)
El sujeto se identifica con un nombre (Lisa).

4. Sujeto-verbo-adverbio

Apples are everywhere.

(Hay manzanas por todas partes.)
Esta es la estructura bsica sujeto-verbo-adverbio.

Green apples are everywhere.

(Hay manzanas verdes por todas partes.)
Se agrega un adjetivo (green) para describir las manzanas.

Ripe, green apples are everywhere.

(Hay manzanas maduras y verdes por todas partes.)
Se agrega una serie de adjetivos (ripe y green) para describir las
manzanas.

5. Sujeto-verbo-sustantivo

The boy is a student.

(El nio es un estudiante.)
Esta es la estructura bsica sujeto-verbo-sustantivo.

Jon is a student.
(Jon es un estudiante.)
El sujeto se identifica con un nombre (Jon).

Jon is a smart student.

(Jon es un estudiante inteligente.)
Se agrega un adjetivo (smart) para decir qu tipo de estudiante es
Jon.

Jon is a smart student at school.

(Jon es un estudiante inteligente en la escuela.)
Se agrega un adverbio (at school) para decir dnde Jon es un
estudiante inteligente.

El orden de las palabras en ingls

by admin

Lo ms importante de recordar con respeto al orden de las palabras en ingls es que es

menos flexible que el espaol. Hay normas fijas y hay que seguirlas.
1. Antes de todo
Acurdense que el adjetivo en ingles va antes que el sustantivo
CORRECTO: Dani Alves is a very handsome man.
INCORRECTO: Dani Alves is a man very handsome.
Adems, la norma fundamental se llama SVO Sujeto seguido por verbo seguido por
objeto

CORRECTO: Dani Alves is a very handsome man. INCORRECTO: Dani Alves is a

man very handsome.
Dani plays football.
Despus de esta combinacin se aade el complemento
CORRECTO: Dani plays football very well.
INCORRECTO: Nota que no se puede decir Dani plays very well the football.
2. Adverbios
Generalmente, los adverbios pueden ir antes del sujeto o despus del verbo
Dani ran slowly back to his car
Slowly, Dani ran back to his car.
Sin embargo, si la oracin tiene un adverbio junto con un sustantivo la segunda opcin
cambia y hay que poner el adverbio despus del sustantivo.
CORRECTO: Dani did the job slowly
INCORRECTO: Dani did slowly the job
2a. Adverbios de frecuencia
Los adverbios de frecuencia se colocan entre el sujeto y el verbo.
CORRECTO: Dani never drinks beer during the week.
INCORRECTO: Never drinks beer Dani during the week / Dani drinks beer in the week
never
2b. Adverbios de frecuencia: excepciones el verbo to be
Se pone el adverbio despus de am, is, are, etc incluso en el caso del uso del to be
CORRECTO: Dani is never at home at lunchtime.
INCORRECTO: Dani never is at home at lunchtime.
CORRECTO: Dani is never thinking about sex during a match.
INCORRECTO: Dani never is thinking about sex during a match.
2c. En el caso de los adverbios de frecuencia, a los cuales se les agrega un periodo de
tiempo, hay que hacer lo contrario. Por ejemplo en una frase donde utilizamos every
week no se pone every week entre el sujeto y el verbo, se pone al principio o al final
de la frase.

CORRECTO: Dani goes to Camp Nou every day / Every day Dani goes to Camp Nou
INCORRECTO: Dani every day goes to Camp Nou
3: Verbos compuestos y Phrasal verbs
En ingles con los verbos compuestos el orden de las palabras puede cambiar cuando se
pone un pronombre.
Dani Alves took the rubbish out (Dani sac la basura)
CORRECTO: Dani Alves took it out / Dani Alves took out the rubbish
INCORRECTO: Dani Alves took out it
Hang the clothes out, please Hang out the clothes
CORRECTO: Hang them out
INCORRECTO: Hang out them
3. Objetos directos e indirectos
Hay dos posibilidades para la posicin de los objetos.
Dani gave her all his attention Dani gave Lidia all his attention.
Dani gave all his attention to her Dani gave all his attention to Lidia
Cuando el objeto consiste en dos pronombres personales hay que separarlos con to
Dani gave it to her.
Dani gave them to her.

Lo ms importante de recordar con respeto al orden de las palabras en ingls es que es

menos flexible que el espaol. Hay normas fijas y hay que seguirlas.
4. Errores comunes y hechos sueltos

Already: se puede colocar already en dos sitios: Dani has won the cup already, Dani has
already won the cup.
Reported speech: Un error muy comn incluso entre los estudiantes con nivel
avanzado es en construcciones imperativos:
CORRECTO: Ask Gina where my book is
INCORRECTO: Ask Gina where is my book.
El error es pensar que esta es una especie de pregunta as que hay que invertir. Sin
embargo, no es una pregunta as que no hace falta invertir.
Sustantivos compuestos: Este tipo de construcciones sigue la misma norma de los
adjetivos. En ingles se hace lo contrario que en espaol y se pone primero el sustantivo
el cual funciona como adjetivo. Por ejemplo, una agencia de modelos seria en ingles
a modelling agency; una estantera para los libros sera un book shelf; una tienda de
ropa a clothes shop.
Preguntas con how mas adjetivo: Una dificultad comn, es la que ocurre al hacer
preguntas sobre las dimensiones o la duracin de algo es decir, preguntas con how y
adjetivos, a ser:
How big is Dannis car?
How long was the match?

http://www.curso-ingles.com/aprender/cursos/nivel-basico

Constructing Sentences

(Construir frases )

A continuacin se presenta una revisin de la estructura bsica de las frases afirmativas,

negativas e interrogativas
Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo + nombre, adjetivo

Ejemplos:
Im happy. (Estoy contento.)
She likes ice cream. (Le gusta el helado.)
We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)
They have [theyve got] a car. (Tienen un coche.)
Negative Sentences (Frases negativas)

Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:
1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo
auxiliar to do. Conjugamos el verbo auxiliar (to do) en frases negativas. El verbo
principal va en la forma infinitiva.
Sujeto + verbo auxiliar (to do) + auxiliar negativo (not) + verbo +
nombre, adjetivo

Ejemplos:
She does not [doesnt] like ice cream. (No le gusta el helado.)
We do not [dont] live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)
They do not [dont] have a car. (No tienen un coche.)

2. Con los verbos to be (ser/estar) y have got (tener) no necesitamos un

auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo have got
la partcula negativa se coloca entre have y got.
Sujeto + verbo + auxiliar negativo (not) + nombre, adjetivo

Ejemplos:
Im not happy. (No estoy contento.)

Theyve not [they havent] got a car. (No tienen un coche.)

Nota: Es importante tener en cuenta la diferencia entre los verbos have y have
got.
Los dos verbos significan tener. La nica diferencia est en el uso del auxiliar en el
momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma have got el
verbo have ya hace de auxiliar, pero el verbo have s necesita el auxiliar to do
para construir la frase negativa e interrogativa. Para ms informacin, ver la leccin
Have vs. Have got.
Interrogative Sentences (Frases interrogatives)

Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.

1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar (to do) para construir
frases interrogativas. Igual que en las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar
(to do) y el verbo principal va en la forma infinitiva.
Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo + nombre, adjetivo

Ejemplos:
Does she like ice cream? (Le gusta el helado?)
Do you live in Madrid? (Vives en Madrid?)
Do they have a car? (Tienen un coche?)

2. Con los verbos to be (ser/estar) y have got (tener).

Verbo + sujeto + nombre, adjetivo

Ejemplos:
Is he happy? (Est contento?)
Have they got a car? (Tienen un coche?)

Nota: Es importante tener en cuenta cmo se cambia el orden de las palabras en las
frases interrogativas. Estas frases comienzan con el verbo principal o auxiliar, en vez de
con el sujeto como en las frases afirmativas y negativas.

Oraciones enunciativas
En ingls no existen diferencias entre las construcciones de las oraciones principales y
las subordinadas. El orden de las palabras es casi siempre el mismo.
Ejemplo:
He speaks English because he has learned it at school.

La negacin
La negacin en ingls se forma siempre utilizando not. Pero habr que tener en cuenta
que en la mayora de los casos se necesitar utilizar el auxiliar do.
Ejemplo:
He does not speak English.

Oraciones interrogativas
Para formar preguntas en ingls casi siempre se recurre a un auxiliar. Para los tiempos
compuestos se utilizar el auxiliar del tiempo correspondiente. Si no hay ya un auxiliar,
se usar do.
Ejemplo:
Do you speak English?

Question tags
Las question tags se aaden despus de una oracin declarativa para convertirla en una
interrogacin. Siempre se forman a partir de un auxiliar.
Ejemplo:
You speak English, dont you?

Short answers (respuestas cortas)

Como en ingls resulta de mala educacin contestar solo con un s o un no, a menudo en
la respuesta se aade el sujeto y el auxiliar correspondiente.
Ejemplo:

- Do you speak English?

- Yes, I do./No, I dont.

Conjunciones
Se pueden utilizar conjunciones para unir oraciones entre ellas, indicando as una causa,
una consecuencia, un tiempo, una condicin o una oposicin.
Ejemplo:
He speaks English because he has learned it at school.

Interrogativas indirectas
Las interrogaciones indirectas son preguntas que se hacen incluyndolas de forma
indirecta en otra oracin.
Ejemplo:
He wants to know if/whether you speak English.

Participle clauses
Las participle clauses son oraciones subordinadas abreviadas que utilizan un gerundio o
un participio.
Ejemplo:
Speaking English, he has great chances of getting that job.

Oraciones condicionales
Tambin se las denomina conditional clauses. Indican la condicin bajo la cual tiene
lugar una accin.
Ejemplo:
If you speak English, you will understand this text.

Oraciones de relativo
Las oraciones de relativo se utilizan cuando se quiere aadir informacin
complementaria sin comenzar una nueva oracin.
Ejemplo:
Greg, who is studying in Australia at the moment, speaks English
perfectly.

Estilo indirecto
Si se quiere pasar del estilo directo al indirecto, a menudo hay que cambiar el verbo, el
lugar y el tiempo.

Ejemplo:
She said that he spoke English.