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NOMBRE Luz Irene Beltrn Nambo

Lista: 2

MATRICULA A01167792

No. de

Discurso informativo. Primer Parcial


Tpico: Biblioteca vs Internet
Tema: Tcnicas de investigacin y contraste generacional en la bsqueda de informacin.
Objetivo General: Informar-exponer
Objetivo Especfico: Hacer contraste entre las nuevas formas de acceso a la informacin

a comparacin de generaciones pasadas; As como tambin las nuevas tcnicas


utilizadas para el proceso, organizacin y sntesis de esta.
Cmo lograrlo: Poner en evidencia que no solo por tener fcil acceso a la informacin significa
que esta sea la adecuada.
Bosquejo

Introduccin del equipo: El acceso a la informacin se ha facilitado con el paso de los


aos, el objetivo de esta mesa redonda es hacer contraste entre la manera en la cual se
realizaban investigaciones o bsquedas de informacin en los aos donde el acceso al
Internet era limitado y la forma en la que se realizan en la presente poca. As como
presentar las limitantes que los motores de bsqueda actuales presentan y como las
mismas bibliotecas fsicas se han acoplado a esta forma de nueva de investigacin con
la integracin de bibliotecas digitales.
Introduccin A nuestra generacin se la ha llamado la generacin de la informacin,
ya que tenemos literalmente el conocimiento en las manos. Con un simple tecleo en
nuestro celular o computadora o Tablet podemos tener a respuesta inmediata a las
diferentes incgnitas del da a da. En la poca de nuestros padres, que no es muy lejana
a la nuestra, no se tena el acceso a la informacin de manera tan inmediata, esto no solo
ha cambiado las tcnicas de investigacin si no inclusive la capacidad de pensamiento
crtico y sntesis en nuestra generacin.
Contraste
Medio
Libros

Publicaciones: Peridico /
Revistas

Generacin Anterior

Generacin Actual

Encontrar los libros


requera de conocimientos
diligentes de la materia o
una muy buena bibliografa
especfica tema.

Requiere el conocimiento
de palabras clave utilizadas
sobre un tema, y la
capacidad de utilizar una
computadora.

La capacidad de utilizar un
ndice de impresin que a
su vez requiere el
conocimiento de lo temas
principales de materias
apropiadas o utilizando
referencias de una
publicacin clave.

Muchas publicaciones
acadmicas o populares han
vendido su contenido a las
bases de datos de
investigacin que la
biblioteca paga. Uno puede
encontrar artculos con slo
saber algunos trminos
clave o nombre del autor y
el conocimiento del manejo
de una computadora.

Informacin Histrica
Los documentos primarios
eran encontrados
exclusivamente a la
bibliografa especializada y
bsquedas bibliogrficas
realizadas por
bibliotecarios o se
encontraban dentro de las
referencias en artculos de
revistas

Puede ser tan fcil como


realizar una bsqueda en
Internet. Una bsqueda en
la Biblioteca digital pblica
dar lugar a una amplia
variedad de documentos
primarios disponibles para
la impresin. documentos
raros y frgiles han sido
preservados digitalmente y
son accesibles a todos los
niveles de los
investigadores

I Cambio
En los aos setenta, debido a la falta de instrumentos tecnolgicos, la existencia
de libros, enciclopedias, diccionarios, etc. era indispensable.
Se ha creado un modelo de educacin basado en el absolutismo de los medios
tecnolgicos. Por ejemplo, se han substituido los libros de texto. Libros
enciclopdicos, diccionarios, etc. por un nico instrumento llamado Internet
II CUL ES LA DIFERENCIA?
Internet ofrece:
1. Una caja y una sola bsqueda/ Lo que es fcilmente disponibles / Ampliamente
conocida/ la verdad aparente
Contras
2. Los motores de bsqueda tienen dificultades para encontrar una interpretacin
de la informacin
3. No toda la informacin es pblica o libre
4. Calidad de la informacin
5. Relevancia
6. Qu autoridad?
7. Mucho de esto es opinin.
8. Cualquier puede publicar
La biblioteca ofrece :
1.La misin principal de la biblioteca es adquirir , ordenar , organizar , preservar
y hacer accesible la informacin al pblico
2.Los bibliotecarios son expertos en la organizacin y la comprensin de cmo
obtener la informacin correcta ms rpido

Internet y los modernos programas de tratamiento de texto facilitan y favorecen


el copy paste.
la Biblioteca teme que el pblico est llegando a ver que Google no simplemente
como un competidor a las bibliotecas , sino como un sustituto de las misma

Punto medio: Evaluacin de fuentes en Internet .


Bases de datos frente a los motores de bsqueda
Las bibliotecas digitales vs motores de bsqueda
Quin escribi esta informacin?
Tipo de sitio
Investigacin: Porque los estudiantes no usan bases de datos confiables ms seguido?
Testimonios del EFFECTS OF THE USE OF INTERNET AS A MAIN SOURCE OF
INFORMATION
"Los estudiantes quieren una interfaz limpia, bsica y sencilla, "
De los veintisis alumnos que afirman Google era ms fcil de usar, una aaden, por
escrito: " Slo porque era ms rpido ".
google es ms inteligente de encontrar lo que ests buscando. Si se escribe mal que
sabe lo que quiere decir que la bsqueda de la biblioteca no es tan eficaz. Google
tambin es ms fcil de manipular en trminos de poner en diferentes combinaciones de
palabras para encontrar lo que ests buscando. La bsqueda de la biblioteca parece
bastante rgido y no ha cambiado mucho desde la secundaria " .
III (extra vinculado a mi carrera)
Como parte de los aspectos fsicos las bibliotecas tuvieron que adaptarse tambin que el
objetivo de la Bsqueda de la felicidad primero y educacin segundo en segundo
plano. Las personas vienen a crear y colaborar y aprender cosas nuevas. Las bibliotecas
son lugares de aprendizaje colaborativo.
Conclusin:
La primera conclusin es que la formacin del pensamiento complejo en esta era de
flujo continuo de informacin es un reto para los profesionales de la educacin. El
exceso no es por s mismo un problema, se convierte en ello cuando el sujeto no es
capaz de filtrarla e interpretarla para sacar sentido de ella ya sea por la indudable
necesidad del ahora en la nueva generacin y por ende no tener la paciencia necesaria
para filtrar organizar y sintetizar la informacin adecuada que ocasionara que contine
habiendo grandes cantidades de informacin almacenadas sin uso aparente.
A la vez el mejoramiento de bases de datos que son prcticamente la que se han
utilizado desde siempre para organizar la informacin que va adaptndose junto con la
tecnologa.
Y por ltimo, la llegada del internet le dio a su vez un nuevo uso a la parte fsica de las
bibliotecas adaptndose a las nuevas necesidades de la investigacin y aprendizaje
colaborativo creando espacios para una completa sinergia: informacin-aprendizajebienestar fsico de quien la ocupa.

FUENTES DE INFORMACIN
Electrnicas:
Georgas, H. (2014). Google vs. the library (part II): Student search patterns and behaviors
when using google and a federated search tool. Portal: Libraries and the Academy, 14(4),
503-532.
Retrieved
from
http://0search.proquest.com.millenium.itesm.mx/docview/1651846787?accountid=11643

Torn, P. S., & Luque, F. M. (2016, Dec). EFECTOS DEL USO DE INTERNET COMO FUENTE
PRINCIPAL
DE
INFORMACIN:
Evidencias
en
estudiantes
de
primer
curso
universitario/EFFECTS OF THE USE OF INTERNET AS A MAIN SOURCE OF INFORMATION:
Evidence freshmen college course. Prisma Social, , 352-386. Retrieved from http://0search.proquest.com.millenium.itesm.mx/docview/1759176516?accountid=11643

Georgas, H. (2007). Student engagement and information literacy. Journal of Academic


Librarianship, 33(6),
720.
Retrieved
from
http://0search.proquest.com.millenium.itesm.mx/docview/233075202?accountid=11643
Armstrong, A., & Georgas, H. (2006). Using interactive technology to teach information
literacy concepts to undergraduate students. Reference Services Review, 34(4), 491-497.
doi:http://0-dx.doi.org.millenium.itesm.mx/10.1108/00907320610716396
Chen, C., & Chen, C. (2010). Problem-based learning supported by digital archives.The
Electronic Library, 28(1), 5-28. doi:http://0dx.doi.org.millenium.itesm.mx/10.1108/02640471011005414
http://www.npr.org/2014/12/28/373268931/before-the-internet-librarians-would-answereverything-and-still-do

http://www.slideshare.net/verzosaf/the-library-then-and-now-its-importance-and-relevance-tothe-present-generation
http://www.professorcarol.com/research-then-and-now/
Fuentes Audiovisuales:
https://www.youtube.com/watch?v=N39mnu1Pkgw - Why can't I just Google?Library La Trobe University
https://www.youtube.com/watch?v=ijr_nhZvMqo Future of Research Libraries in the 21st
Century - Oxford Internet Institute, University of Oxford
https://www.youtube.com/watch?v=fa6ERdxyYdo What to expect from libraries in the 21st
century: Pam Sandlian Smith at TEDxMileHigh Ted X
https://www.youtube.com/watch?v=lDlEpt0AdKc Should I be using Google or the Library
resources for a paper? NEIU Ronald Williams Library
https://www.youtube.com/watch?v=Q2GMtIuaNzU What Are Databases and Why You Need
Them- Yavapai College Library

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