SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
PERFORACION Y VOLADURA
Nombre del Proyecto:
EJECUTAR VOLADURAS EN
FRENTES MINEROS DE
EMPRESAS MINERAS DE LA
REGION
Fase del proyecto:
PLANEACION

Cdigo:
Versin: 1

844201

Cdigo:

1218346

Actividad (es) de
Aprendizaje:

LEVANTAR INFORMACIN
GEOLGICA NECESARIA PARA LA
EJECUCIN DE VOLADURAS A
CIELO ABIERTO Y BAJO TIERRA.

Realizar
reconocimiento y
descripcin de rocas
en campo y bajo tierra

Efectuar
reconocimiento y
descripcin de
minerales en campo y
bajo tierra

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR
TIPOS DE ROCAS Y MINERALES A
PARTIR DE LAS PROPIEDADES

LEVANTAR
INFORMACION
GEOLOGICA DE ROCAS

Actividad (es) del Proyecto:

Ambiente de
formacin
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente.
Aulas talleres, Mina
didctica, ambientes
mineros a cielo
abierto y bajo tierra.
Aulas de simulacin.

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
equipo)
empleadas
- Video Beam
durante el
- C Porttil
programa)
-Brjula Brunton -Material
-GPS
fotocopiado
-Martillo de
-Planos
geologa
geolgicos del
- Lupa de
rea
aumentos
-Acido HCl
- Escala
-Otros
granulomtrica
- otros

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Integral
GUA DE APRENDIZAJE
FSICO
QUMICAS
PROCEDIMIENTOS.

SEGN

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EN CAMPO SEGN
PROCEDIMIENTOS
TECNICOS.

Duracin de la gua ( en horas):

80

2. INTRODUCCIN

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, como entidad lder en el pas, en la formacin de profesionales idneos, cre el
programa Tecnlogo en Supervisin de labores mineras, con el fin de brindar al sector productivo, la posibilidad de incorporar
personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico local, regional,
Nacional e Internacional.
Una de las competencias establecidas dentro de la Formacin es levantar informacin geolgica de rocas en campo segn
procedimientos tcnicos y la actividad del proyecto reconocer e identificar rocas, minerales, plegamientos y estructuras de
fallamiento en las reas de los ttulos mineros, tiene que ver con los parmetros tcnicos de geologa en los que el aprendiz SENA
debe estar en la capacidad de identificar y diferenciar tipos de rocas y minerales a partir de las propiedades fsicas segn
procedimientos. La supervisin, es un proceso continuo, sistemtico, humanizado, caracterizado por el buen trato, el respeto y la
equidad, entre otros valores y principios. es una actividad que ayuda a los trabajadores en el desempeo de su labor

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIN INICIAL.

Antes de iniciar con el desarrollo de la gua de aprendizaje el aprendiz se plantear las siguientes preguntas:
Cul es la importancia de la geologa en los proyectos mineros?
En qu objetos de nuestra vida cotidiana se encuentran presentes los minerales?
Cmo contribuyen los minerales y las rocas en la generacin de energa? Es posible generar energa limpia a partir de ellos?
Cmo puedo contribuir desde la geologa a disminuir los accidentes causados en la minera tanto a cielo abierto como bajo tierra?
Cmo puedo mejorar los procesos de exploracin, explotacin, disposicin de estriles (botaderos) teniendo en cuenta la
geologa?
Qu conocimientos voy a adquirir a con el desarrollo de la gua y como aportaran estos conocimientos en mi proceso de
formacin?
Por qu es importante conocer el origen y los diferentes tipos de carbn en los proyectos mineros?
Por qu es importante conocer el origen y clasificacin de minerales y rocas en las diferentes etapas de los proyectos mineros?
Por qu es importante reconocer y clasificar cada uno de los tipos de roca existentes?
Qu criterios fsicos se deben aplicar para el reconocimiento de rocas y minerales?
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Porque se deben aplicar tcnicas de reconocimiento fsico diferentes en cada uno de los tipos de rocas?
Cul es la informacin requerida para clasificar los diferentes tipos de rocas?
Cmo recolectar la informacin en campo? porque es importante hacer un muestreo adecuado del carbn?
Cmo caracterizar y clasificar los diferentes tipos de rocas y minerales segn sus propiedades fsicas?
Cmo procesar e interpretar la informacin recolectada en campo?
Cmo aplicar la informacin recolectada, procesada e interpretada en la solucin de problemas de minera?
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIN E IDENTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL
APRENDIZAJE.
Para el desarrollo de la presente gua de aprendizaje es importante que el aprendiz se documente sobre algunos trminos
partiendo de lo bsico, que permitan un mejor anlisis e interpretacin de las ciencias de la geologa y as poder resolver algunos
interrogantes.
1.
2.

Cada aprendiz mediante una lluvia de ideas expresara que conocimientos previos tiene sobre geologa
Si el aprendiz ha trabajado en minera indicar que tipo de mineral o de roca explotaba. Qu tipo de minera si es a cielo
abierto o bajo tierra Que labor desempeaba en la empresa minera.
3. El aprendiz expresara en una mesa redonda el tipo de explotacin minera que se encuentra presente en el lugar en que
vive y los beneficios e impactos negativos que causa dicha actividad.
4. Consultar el ciclo de formacin de las rocas.
5. Definir que es un mineral.
6. Definir las propiedades fsicas de los minerales.
7. Definir que es una roca.
8. Definir las propiedades fsicas de las rocas
9. Establecer la clasificacin de las rocas.
10. Describir, Identificar y clasificar rocas y minerales segn sus propiedades fsicas.
3.3

ACTIVIDADES DE APROPIACIN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIN Y TEORIZACIN).

3.3.1. Actividades de aprendizaje no. 1

Por grupos colaborativos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Consultar sobre MINERALES, su clasificacin, sus caractersticas y propiedades fsicas y realizar mapa conceptual sobre
los mismos.
Desarrollar cuestionario, sobre la clasificacin de minerales NO SILICATADOS.
Describir muestras de minerales teniendo en cuenta sus propiedades fsicas. Trabajo de campo.
Desarrollar cuestionario, sobre la clasificacin de minerales SILICATADOS.
Describir las caractersticas fsicas de las rocas, segn criterios tcnicos de trabajo en campo.
Describir macroscpicamente y clasificar muestras de rocas segn sus propiedades fsicas.
Identificar los diferentes tipos de rocas y minerales aflorantes en al rea de trabajo.
Entregar un informe escrito en grupos de tres (3) Aprendices, en donde se tengan en cuenta los siguientes parmetros:
Portada
Introduccin
Objetivos generales y especficos
Marco geolgico
Procedimientos de la toma de informacin
Tabla de datos
Resultados
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Conclusiones
Consulta
Bibliografa
Anexos : Evidencia fotogrfica
Cartera de campo

Trabajo individual:
Desarrollar el cuestionario de preguntas y respuestas, sobre caractersticas y propiedades fsicas de los minerales silicatados y No
silicatados.
Analizar, describir y clasificar muestras de rocas y minerales segn sus propiedades fsicas.
Realice un paralelo o diagrama comparativo entre rocas y minerales.
Mediante un Diagrama de flujo, esquematice el proceso de identificacin y descripcin de rocas y minerales en campo.
3.3.2. Riesgos inherentes.
Socializar con los aprendices los riesgos inherentes a los cuales se va a estar expuesto durante las salidas a campo, el
correcto uso de los EPPs y Medidas preventivas.
Nota: Todas las evidencias sern recogidas y evaluadas en sesiones presenciales; lo dems ser trabajo autnomo y colaborativo.

3.4

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Sntesis y transferencia del aprendizaje.

IDENTIFICACION Y CLASIFICACION DE MINERALES Y ROCAS (IGNEAS, METAMORFICAS Y SEDIMENTARIAS), A PARTIR
DE SUS PROPIEDADES FISICAS.
A partir de la informacin recibida por el Instructor realizar una exposicin sobre las caractersticas y propiedades fsicas a tener en
cuenta en la identificacin y clasificacin tanto de las rocas, como de los minerales, en campo.
1. Realizar un diagrama de flujo del procedimiento a realizar en campo para la identificacin y clasificacin tanto de rocas,
como de minerales.
2. Realizar presentacin del informe de trabajo en campo, donde se identifique, caracterice y describa cada una de las
rocas y los minerales que se hallan contenidos en cada una de las mismas. Dentro de este informe se deben presentar
cuadros representativos en los cuales se indique: Las clases de rocas encontradas, los minerales ms representativos
existentes en la regin y econmicamente rentables, descripcin de cada una las muestras, localizacin de cada muestra
(coord., empresa y /o nombre de la mina), titular, tamao de grano, forma redondez, seleccin, matriz, cemento, color,
dureza, textura, origen, clasificacin y nombre tcnico, importancia econmica y usos.
Actividad del proyecto:
Por grupos colaborativos de un sector previamente determinado recolectar muestras de rocas y minerales, clasificarlas segn
sus propiedades fsicas y establecer su importancia desde el punto de vista econmico.

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Actividad colaborativa (3 aprendices por equipo)

1. Elaborar un cuadro comparativo en el cual se evidencie la diferencia entre rocas y minerales.
2. Esquematizar y explicar el proceso de descripcin y clasificacin de rocas y minerales en campo
3. Socializar mediante presentacin Power Point el proceso de toma de datos de campo en el reconocimiento y descripcin de
rocas y minerales.

3.5

ACTIVIDADES DE EVALUACIN.
Evidencias de
Aprendizaje

Evidencias de
Conocimiento :

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de
Producto:

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Reconoce el tipo de roca y determina los minerales

que la constituyen.

Cuestionario de preguntas y
respuestas sobre rocas y minerales.

Interpreta y verifica en campo la informacin

geolgica relacionada con los tipos y caractersticas
de las rocas existentes.

Lista de chequeo que se aplica para

observacin del desempeo en
campo.

Determina e identifica las areas de estudio o trabajo.

Informe de trabajo en campo,

cumpliendo con el protocolo de la
Gua.

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CARACTERIZAR
EL YACIMIENTO
Y
LOS
RECURSOS
EXISTENTES

70

Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Descripcin

1.Video beam,
2.Computador y
accesorios
3.Brjula Brunton
4. GPS.
5. Martillo de geologa
6. Lupas de 20
aumentos.
7. Escalas
granulomtricas

Materiales de formacin (consumibles) Talento Humano (Instructores)

Descripcin

ACTIVIDADES
DEL PROYECTO

(Horas)DURACIN

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Cantidad

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.
1.
15.
7.
15.
15.
15.

Resmas
de
papel tamao
carta
2. Pliegos
de
papel Bond.
3. Hojas
para
examen
cuadriculadas.

Cantidad

Especialid
ad

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional y
medio ambiente

Cantidad

1.

1.
1.
2.

2.
50.
3. 100.

Geologa

2.
3.
4.

Ambientes de formacin o
zona de trabajo en campo.
Porttiles, video beam.
Las TIC,s e Internet.
Informacin de soporte y
apoyo

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Aglomerado: Brecha volcnica, es decir, un conjunto catico de materiales piroclsticos principalmente gruesos, de
angulares a redondeados.
Clstico: Trmino referido a una roca o sedimento, compuesto principalmente por fragmentos rotos de rocas o minerales
preexistentes que han sido transportados individualmente desde su lugar de origen.

Clivaje: Aptitud de un mineral o una roca para dividirse segn planos paralelos, sean cristalogrficos (exfoliacin),
estratigrficos o tectnicos (lajado, hojosidad).

Compactacin: Proceso por el que las partculas del suelo o del rido (con o sin ligantes) se empaquetan, causando un
aumento en la densidad.

gneas: Rocas que se originaron como resultado del enfriamiento y consolidacin de un magma a material natural
fundido, por lo que tambin se conocen como magmtitas.

Matriz: Fraccin fina de una roca que forma una masa en la que quedan englobados los cristales, granos o clastos de
mayor tamao.

Metamorfismo: Conjunto de procesos que a partir de una roca original cambian la mineraloga y estructura de la misma,
pudiendo llegar a formar una nueva roca, por efecto del aumento de la presin y/o temperatura, sin llegar a fundir
totalmente la roca original.

Metamrficas o metamorfitas: Rocas que se han formado en el interior de la corteza como resultado de una profunda
modificacin de rocas preexistentes, bajo la accin de elevadas presiones o/y temperaturas pero sin prdida del estado
slido del material.

Meteorizacin: Trmino que agrupa todos los procesos por los que la roca y el suelo se alteran bajo la influencia directa
de la hidrosfera y de la atmsfera

Mineral: (i) Elemento qumico o compuesto formado de modo natural, que suele tener una forma cristalina caracterstica

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y una composicin definida. (ii) Masa de material mineral formado de modo natural (p. ej. Una mena metlica o los
minerales de los ridos) que se considera, en base a criterios arbitrarios fsicos, qumicos y econmicos, que tiene un uso
previsible.

Minerales accesorios: Minerales que son slo componentes minoritarios de una roca y no son esenciales para la
clasificacin de la roca, aunque se pueden utilizar para distinguir entre variedades de rocas

Minerales secundarios: Minerales formados por alteracin o reemplazamiento de los minerales originales de la roca, p.
ej. serpentina a partir de olivino.

Roca: Roca o mineral explotable en una mina o cantera, que tiene un valor y por la que se espera obtener un precio.

Roca aflorante: Roca in situ.

Rocas carbonatadas: Trmino genrico para las rocas constituidas predominantemente por carbonatos de calcio,
magnesio hierro, etc, que aparecen solos o en combinacin. La caliza es el ejemplo ms conocido.

Sedimentarias o sedimentitas: Rocas que proceden de fenmenos de alteracin, transporte, sedimentacin y

consolidacin de cualquier otro tipo de roca..

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

BIBLIOGRAFA
Amoros, J. L., l958, "Cristalografa". Ed. Aguilar, Madrid.
Berry, L. G. y Mason, B., 1966. "Mineraloga". Ed. Aguilar, Madrid.
Dana, E. S., and C. S. Hurlbut, 1962. "Manual de Mineraloga". Vol. 1 y 2. Ed. Revert, Barcelona.
Flint, E., 1966. "Principios de Cristalografa", Ed. Paz, Mosc.
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Klein, C. y Hurlbut, C., 2006. Manual de Mineraloga. Editorial Revert. Cuarta ed.
Klockmann, F. y Ramdhor, P., 1961. "Tratado de Mineraloga", Ed. G.Gili, Barcelona.
Olsacher, J. (1945), "Introduccin a la Cristalografa", Univ. Nac. Cordoba.
Phillips, P. C., 1972. "Introduccin a la Cristalografa", Ed. Paraninfo, Madrid.
DIRECCIONES DE INTERNET:
www.webmineral.com
www.mineral.com
www.sgc.gov.co
Material entregado por el instructor.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

FERNANDO ROBLES CONTRERAS. (ING. GELOGOS)

FREDI JAVIER ESPINEL CAMARGO- Ingeniero de Minas

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