Zavala

Gua de Prcticas
Laboratorio de Fsica
Directorio.
M. I. Roberto Pichardo Ramrez.
Director de la Facultad de Ingeniera Arturo Narro Siller
Ing. Moiss Brcenas Botello. Secretario Acadmico.

M. I. Rodrigo Pichardo Ramrez. Secretario Administrativo.
M. I. Jorge Orozco Robles.Secretario Tcnico.
Participantes
Autor:
M.I. Roberto Bautista Garcia

Coordinadora General:
M. I. Margarita Hernndez Rejn.Jefa del Departamento de Ciencias

Bsicas.
Profesores de Tiempo Completo.
M. I. Luis lvaro Zavala Guerrero

M. C. Jos Manuel Malibrn Vicencio.
Profesores de Horario Libre
M.A. Jorge Abalay Alonso Ruiz

Ing. Jose Cruz Mungua Favila
PRESENTACIN
La Facultad de Ingeniera "Arturo Narro Siller"(FIANS) tuvo su origen en
el ao de 1956, con el objetivo de formar los Ingenieros que requiereel Estado
de Tamaulipas para su desarrollo. Actualmente ofrece cuatro Programas
Educativos en Licenciatura
Ingeniero Civil (IC)
Ingeniero Industrial (II)
Ingeniero En Sistemas Computacionales (ISC)
Ingeniero En Sistemas De Mercadotecnia (ISM)
El modelo educativo institucional contempla la vinculacin de teora y

prctica como parte del proceso enseanza-aprendizaje. Es por ello que se han
implementado los laboratorios que permitan reforzar los temas tratados en
el aula, de las materias que se imparten en la FIANS.

El laboratorio de fsica apoya a los 4 programas educativos. Las materias
que se fortalecen con estas prcticas son Fsica y Mecnica Bsica y ptica
principalmente.
La presente Gua de Prcticas tiene como objeto que el alumno

comprenda el comportamiento de fenmenos fsicos mediante el uso de
equipo de fsica experimental, la observacin directa y la obtencin de
datos experimentales;que distinga entre las inferencias que se realizan a
partir de la teora y las que se realizan a partir de la prctica,
desarrollando su habilidad de manejar y aplicar conceptos bsicos; y que
incremente su capacidad de anlisis de resultados por medio del

tratamiento de datos para obtener conclusiones.
Los objetivos especficos que se pretenden alcanzar con la
aplicacin de esta gua son que el alumno:
1)
2)
3)
4)
5)
Comprenda conceptos bsicos de la fsica.

Maneje el equipo del laboratorio de Fsica.
Analice fenmenos fsicos a travs del desarrollo de las prcticas.
Obtenga, represente y procese datos experimentales.
Redacte informes sobre pruebas de laboratorios.
Con la realizacin de las prcticas de laboratorio se fortalece el

quehacer de la FIANS, que desde su nacimiento, se ha caracterizado por
ser una institucin vigorosa y con el firme compromiso de servir a la
sociedad, procurando la calidad y la mejora continua de los programas
educativos que ofrece y de participar intensamente en la generacin de
conocimiento y tecnologas que impulsen la transformacin de nuestra
sociedad.
Contenido:
Prctica 1. Movimiento lineal con velocidad constante
Prctica 2. Movimiento lineal con aceleracin constante
Prctica 3. Movimiento lineal sobre un plano inclinado
Prctica 4. Segunda ley de Newton. Relacin entre la fuerza y
15
Aceleracin.
Prctica 5. Principio de la conservacin de la Energa
Prctica 6. Fuerzas en equilibrio
20
24
Prctica 7. Determinacin de la aceleracin de la gravedad utilizando

28
un pndulo simple.
Prctica 8. Reflexin de la Luz.
32
Prctica 9. Refraccin de la Luz.
36
Prctica 10.
43
Movimiento en cada libre.
Prctica 11.
46
Determinacin de la fuerza de flotacin
Prctica 12.
cilndricas.) 49
Caractersticas de las lentes (utilizando lentes
Prctica 13.
53
Transmisin de la luz a travs de una fibra ptica.
Prctica 14.
56
Determinacin de densidades de slidos y lquidos

mediante el Principio de Arqumedes.
ACADEMIA / LINEA DE INVESTIGACIN
MATERIA / PROYECTO
Fsica
Laboratorio de Fsica
PRCTICA
No.
NOMBRE DE LA PRCTICA
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO DE
TRABAJO
Movimiento lineal con velocidad

constante
1.- INTRODUCCIN
Para describir el movimiento de un cuerpo a lo largo de una lnea recta, es importante seleccionar un punto que sirva
como referencia, localizado en una regla graduada, en donde se puede medir tanto el desplazamiento como el sentido
en el que se mueve dicho cuerpo a lo largo de la regla graduada o eje de referencia. Para determinar el
desplazamiento del cuerpo se le da un impuso inicial al mismo tiempo que se registran los tiempos y las posiciones
determinando experimentalmente las coordenadas ( t , x ) de cada posicin. El corrimiento x se determina por la
x x (t ) x(t )
2
1 . Con los datos experimentales obtenidos se puede percibir que bajo ciertas
diferencia
condiciones el cuerpo puede recorrer espacios iguales en tiempos iguales de modo que su velocidad es constante.
Esto se puede visualizar observando la grfica x contra t de tal manera que la velocidad resultante no es mas
que la pendiente de la recta que mejor se ajusta a los puntos obtenidos experimentalmente y representados en la
grfica x contra t .
2.- OBJETIVO(S)
Obtener en forma experimental la relacin que determine al desplazamiento en funcin del tiempo para un cuerpo que
se mueve en lnea recta y con velocidad constante.
3. EQUIPO REQUERIDO
Sistema de flotacin lineal FICER, modelo SFL-03.
Impulsor
de aire FICER, modelo IA-03. Generador de chispas
FICER,
Modelo GCH-03. Deslizador con electrodo de

chispeo.
4. MATERIAL REQUERIDO
Banda de hule. Pasador metlico. Papel de

registro. Regla metlica y regla de chispeo.
Escalmetro, papel milimtrico, lpiz calculadora y
borrador.
5. RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD
1. USA LOS APARATOS NICAMENTE DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DEL MAESTRO.
2. Se seguirn las recomendaciones del Maestro al tiempo que se aplicar el reglamento interno
del Laboratorio en particular en lo que se refiere al comportamiento de los usuarios cuyos
artculos los podr observar en el Captulo III.
6.- PROCEDIMIENTO
1.
2.
3.
4.
Instale el equipo de acuerdo a las recomendaciones del Maestro.

Nivele el sistema de flotacin lineal
Cercirese que est instalada la tira de papel de registro en la regla de chispeo.
Cercirese que estn instalados en el sistema de lanzamiento, la banda de hule y el pasador
metlico
5. Ajuste el electrodo de chispeo del deslizador para efectuar un registro simple de posicin y
tiempo
6. Encienda el impulsor de aire y el generador de chispas, seleccione en ste ltimo la
frecuencia de chispeo adecuada.
7. Prepare el deslizador para ser lanzado en el sistema de lanzamiento. Oprima
momentneamente el botn de control remoto del generador de chispas, para marcar el
punto de referencia del movimiento.
8. Lance el deslizador y simultneamente efecte un registro simple con el generador de
chispas. Finalice el registro antes de que el deslizador llegue al otro extremo del sistema de
flotacin
9. Retire la tira de papel de registro de la regla de chispeo y seleccione un conjunto de puntos
consecutivos del registro procurando que estos no sean de la parte inicial ni de la parte final
del mismo. Encirrelos en pequeos crculos.
10. Al conjunto de puntos seleccionados, asgneles las coordenadas de posicin : x 1, x 2, x 3,
.
X n y sus respectivas coordenadas de tiempo: t 1, t 2, t 3,. t n.
11. Mide la distancia que hay entre el punto de referencia del registro y cada uno de los puntos
seleccionados. Adems, asigne a cada uno de estos puntos su respectiva coordenada de tiempo.
Recuerde que el tiempo transcurrido entre punto y punto, es el mismo para cualquier par de puntos
consecutivos.
12. Con los valores obtenidos en el paso anterior, construya la siguiente tabla de datos
x
t
13. Haga una grfica en papel milimtrico de x vs t, tomando a x como ordenada y a t
como abscisa. Determine la seccin del registro en donde el deslizador lleva velocidad constante.
14. Determine la ecuacin de la recta que mejor se ajusta a los puntos obtenidos . La
pendiente de la recta ser la velocidad del deslizador.
Observacin. El modelo terico de un movimiento con velocidad constante tiene por ecuacin
x x0 v t
dondex0 es la posicin en el tiempo t = 0. Si hay discrepancia entre el modelo terico y

el experimental, repita el experimento minimizando los errores y compare los nuevos resultados
con los de los experimentos anteriores y con los del modelo terico.
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
TRABAJO
Movimiento lineal con aceleracin

constante
1.- INTRODUCCIN
Un cuerpo de masa m adquiere una aceleracin constante a si sobre l acta una fuerza F constante,
estas tres cantidades fsicas estn relacionadas entre s de acuerdo a la segunda ley de Newton, F = m a
-------( 1 ). En el movimiento rectilneo con aceleracin constante, la posicin y velocidad en funcin del tiempo
x 1 at
2
y de la aceleracin, quedan determinadas por
-------( 2 ) y v a t -------( 3 ). En las cuales se est
considerando nulas tanto la posicin como la velocidad iniciales. Se pueden determinar tanto la posicin como
la velocidad del cuerpo en un cierto instante, conociendo su masa y la fuerza que sobre l acta. En este caso
x 1 ( F )t
v ( F )t
m
2 m
, las ecuaciones correspondientes son:
------( 4 ) y
--------( 5 ). Como puede
observarse, de la ecuacin ( 2 ), la grfica del movimiento rectilneo con aceleracin constante , es una
parbola. La posicin del cuerpo en cada instante, vara en funcin del cuadrado del tiempo. Adems, la
pendiente de la curva aumenta uniformemente y en cada punto el valor de dicha pendiente representa la
velocidad, De manera anloga, la ecuacin ( 3 ) que es la velocidad de un cuerpo que se mueve en lnea
recta y con aceleracin constante, representa una recta cuya pendiente representa la aceleracin del cuerpo.
En la figura anterior se muestra un sistema dinmico formado por dos cuerpos m1 y m2. Este ltimo
descansa en una superficie casi libre de friccin, el cual es jalado mediante una cuerda de masa
despreciable que pasa por una polea de masa tambin despreciable, y que sostiene en su otro extremo
a un cuerpo de masa m1, el cual cuelga en el aire.
Al suponer que la polea tiene masa despreciable y que no existe friccin entre ella y la cuerda, la
polea ser solo un medio para cambiar la direccin de la tensin en la cuerda. En este caso, decimos
que la tensin en la cuerda es la misma hacia ambos lados de la polea.
El diagrama de cuerpo libre para cada masa muestra las fuerzas presentes en el sistema dinmico.
Sobre m2 actan: La fuerza gravitacional llamada tambin el peso del cuerpo p 2. La fuerza que ejerce
la superficie sobre el cuerpo llamada tambin la fuerza Normal N. Por ltimo se tiene tambin la
fuerza que ejerce la cuerda sobre el bloque que denominaremos la Tensin T.
Sobre el bloque de masa m1 actan: Su peso p1 debido a la accin gravitatoria y la tensin ejercida
por la cuerda y opuesta a p1.
2.- OBJETIVO(S)
Obtener en forma experimental la relacin que determina al desplazamiento en funcin del tiempo para un cuerpo que
se mueve en lnea recta y con aceleracin constante, sobre una superficie casi libre de friccin.
3. EQUIPO REQUERIDO

Impulsor de aire FICER, modelo IA 03. Cronmetro
digital FICER, modelo CD 03. Deslizador con poste
de interrupcin. Porta polea y polea mecnica. Porta
pesas. Interruptor optoelectronico y electromagneto de
sujecin.
Regla metlica. Hoja de papel Log Log, lpiz y

borrador.
1. USA LOS APARATOS NICAMENTE DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DEL MAESTRO
del Laboratorio en particular en lo que se refiere al comportamiento de los usuarios cuyos artculos
los podr observar en el Captulo III.
6.- PROCEDIMIENTO
Para realizar este experimento ejecute los siguientes pasos.
1. Instale el equipo de acuerdo a las indicaciones del maestro.
2. Nivele el sistema de flotacin lineal
3. Cercirese que est instalada la polea y a la vez centrada con respecto al orificio del soporte
del sistema de flotacin.
4. Verifique que est bien instalado el electromagneto de sujecin en su respectivo receptculo

5. cercirese que el interruptor opto electrnico se encuentra bien colocado sobre la regla
metlica
6. Conecte el electromagneto de sujecin y el interruptor opto electrnico al cronmetro digital,

para que este ltimo funcione en su modo 2.
7. Coloque un deslizador con poste de interrupcin sobre la gua rectilnea del sistema de
flotacin, amarre en uno de sus amortiguadores un trozo de hilo , pase ste por el orificio del
soporte y amarre el extremo libre al porta pesas, y ponga sobre este ltimo una pesa liviana,
coloque el hilo sobre la polea,
8. Seleccione un conjunto de puntos de la regla metlica espaciados uniformemente
( digamos, 15 20 cm entre punto y punto )
9. Coloque el interruptor opto electrnico sobre el primer punto seleccionado, ( el ms cercano
al electromagneto de sujecin ). Procurando que el interruptor quede centrado con respecto
a este punto )
10. Encienda el impulsor de aire y el cronmetro digital; seleccione en este ltimo la escala de
tiempo adecuada.
11. lleve el deslizador hasta que su amortiguador haga contacto con el electromagneto de
sujecin, Mantngalo con la mano en esa posicin.
12. Observe el punto de la regla metlica que est exactamente sobre el poste de interrupcin y
mrquelo. Este ser su punto de referencia para las mediciones de los desplazamientos.
13. Oprima la tecla de iniciar del cronmetro ; esta accin energizar el electromagneto de
sujecin y este a su vez, retendr al deslizador; retire su mano del deslizador.
14. Suelte la tecla de iniciar del cronmetro; en ese4 momento se liberar el deslizador de la
fuerza magntica e iniciar instantneamente su movimiento, Tambin en ese mismo
instante, el cronmetro iniciar su lectura.
Nota: Las acciones indicadas en los pasos 13 y 14, debern ser lo ms breve posible, para
evitar que se magnetice el amortiguador del deslizador y retarde as su movimiento.
15. Anote la lectura de tiempo indicada en el cronmetro y llmela t 1. Tambin mida y anote la
distancia entre el punto de referencia y el primer punto seleccionado, llame a esta distancia
x 1.
Nota: Como todas las lecturas estn sujetas a errores al azar y estos dispersan los valores
alrededor del valor real, es recomendable repetir varias veces cada medicin.
En general si se tomen n lecturas de una variable , por ejemplo, del tiempo; t 1, t 2, t 3 , t n
Bajo las mismas condiciones experimentales; entonces, el mejor valor estimado del tiempo, es
su media
t1 t 2 t 3 ... t n
n
t , cuya valor se determina por la frmula

16. Coloque el interruptor opto electrnico en el segundo punto seleccionado y repita los pasos
11, 12, 13, 14 y 15. llame a la nueva distancia x 2 y al nuevo tiempo medido en el
cronmetro t 2.
17. Coloque el interruptor opto electrnico en cada uno de los puntos seleccionados restantes, y
repita las mediciones indicadas en los pasos anteriores, hasta finalizar con x n y t n .
18. Registre los datos de posicin y tiempo obtenidos experimentalmente en una tabla.
Recuerde que cada tiempo t que se anote en la tabla, corresponder al valor medio
obtenido para cada desplazamiento x.
X (cm)
t ( seg )
19. Con los datos de la tabla anterior haga una grfica de x vs: t, en papel log log. Utilice el
eje de las ordenadas para la variable x, y el eje de las abscisas para la variable t.
20. Si la grfica anterior corresponde a la de una recta, su ecuacin ser de la forma
log( x ) m log( t ) k . Usando las propiedades de los logaritmos, la ecuacin anterior se

m
puede expresar tambin como log( x ) log( a t ) observando que k log( a ) y x a t .

Esta ltima ecuacin, conduce al objetivo del experimento, es decir, encontrar la relacin
entre el desplazamiento x y el tiempo t.
21. Utilice el mtodo de mnimos cuadrados para determinar los valores de las constantes a y
m , desconocidas por ahora. Para ello, considerando los datos de la tabla anterior, calcule los
siguientes parmetros:
X log( t )
Y log( x)
y
Llene a continuacin la siguiente tabla.
X
X2
XY
X2
XY
22. Con los valores de la tabla anterior, determine los valores de los parmetros k y m a
k
partir de las siguientes ecuaciones.
n ( X Y ) ( X )( Y )
m
2
2
n ( X ) ( X )
( Y )( X 2 ) ( X )( X Y )
n ( X ) ( X )
2
El valor de n representa el nmero de eventos que se consideraron. Calculado k es posible

obtener a = antilog( k ) de tal manera que se puede obtener concretamente la ecuacin del
m
movimiento x a t .
Qu significado fsico tiene la constante a ?
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
TRABAJO
Movimiento lineal sobre un plano

inclinado
1.- INTRODUCCIN
Al considerar la dinmica de un cuerpo es muy importante deducir correctamente todas las fuerzas que estn
actuando sobre l, si stas no estn dirigidas a lo largo de una misma recta, se recomienda dibujarlas con
respecto a un sistema rectangular de ejes, de tal manera que al descomponer las fuerzas consideradas con
respecto a sus componentes perpendiculares se determine lo que se conoce como
F yF
x
En general, en un plano inclinado, el cuerpo podr estar en reposo, bajar por el plano en lnea recta a
velocidad constante o bien tener un movimiento acelerado, en cuyo caso se conocer la direccin de la
aceleracin.
Si el cuerpo se mantiene en reposo o efecta un movimiento rectilneo uniforme, la eleccin de los ejes es
arbitraria facilitando con esto el anlisis.
Si el movimiento es acelerado se debe elegir los ejes de tal forma que uno de ellos est en la direccin de la
aceleracin. Por lo tanto, la suma algebraica de las componentes de las fuerzas en el eje que est en la
direccin de la aceleracin ser igual al producto de la masa del cuerpo por su aceleracin, mientras que en el
otro eje la suma de fuerzas deber ser igual a cero. En el esquema que se da a continuacin, mostramos las
fuerzas que se consideran en un bloque de masa m que desciende en un plano inclinado.
Figura I. Cuerpo que desciende por un plano inclinado

Es evidente que por la orientacin de
el plano inclinado.
El peso
p mg
fr
se trata de un cuerpo de masa "m " que se desliza hacia abajo por
es la fuerza debido a la gravedad, N es la fuerza de reaccin que la superficie del plano
ejerce sobre el cuerpo conocida tambin como fuerza normal.

opone al movimiento.
f r es la fuerza de rozamiento o friccin que se
Si es el ngulo de inclinacin del plano, entonces este ngulo ser el mismo que existe entre el peso p y la
continuacin de la normal y lo usamos para determinar las componentes perpendiculares de p, una en la
direccin del plano m gSen y la otra perpendicular a el m gCos .
Figura 2. Diagrama de fuerzas.

En el diagrama de fuerzas que se muestra, podr observar la descomposicin del peso del cuerpo en dos
componentes: una en la direccin del plano m gSen y la otra perpendicular a la anterior de magnitud
m gCos . Si se considera que a x es la aceleracin que adquiere la masa m al deslizarse hacia abajo,
entonces
Fx 0 y Fy 0 nos llevan a las ecuaciones dinmicas del movimiento de la masa al bajar

mg Sen f ma
r
x ---------------- (1) y N mg Cos 0 --------------- (2). En
por el plano inclinado:
nuestro caso al despreciar la fuerza de friccin la ecuacin (1) quedar e la siguiente manera.
mg Sen ma x
--------( 3 )
Por lo tanto, la aceleracin de la masa ser:
g Sen a x
2.- OBJETIVO(S)
Determinar la aceleracin de un cuerpo de masa conocida cuando baja libremente por un plano inclinado a partir de
reposo.
3. EQUIPO REQUERIDO
Sistema de flotacin lineal FICER, modelo SFL 03.

Impulsor de aire FICER, modelo GCH 03. Deslizador con
electrodo de chispeo. Amortiguador desmontable. Bloque de
aluminio de 5 cm. De altura. Regla metlica. Regla de
chispeo.
Tira de papel de registro. Trozp de hilo. Hoja de

papel Log Log, lpiz, borrador y calculadora.
6.- PROCEDIMIENTO
. Para este experimento el sistema de flotacin lineal deber emplearse como plano inclinado. Para ello, se
colocar el extremo con la toma para el aire sobre el bloque metlico. el experimento se realiza ejecutando los
siguientes pasos:
1. Instale el equipo de acuerdo a las instrucciones del Maestro.
2. Cercirese que est instalada la tira e papel de registro en la regla de chispeo.
3. Coloque sobre la gua rectilnea un deslizador de masa m conocida y ajuste con sus manos el electrodo de
chispeo del deslizador, para efectuar un registro simple de posicin y tiempo.
4. Cercirese que el pasador metlico est colocado en el sistema de lanzamiento.
5. Tome un trozo de hilo y amarre uno de sus extremos en la parte media del pasador metlico y el otro
extremo al amortiguador del deslizador.
6. Encienda el impulsor de aire y el generador de chispas, seleccione en este ltimo la frecuencia de chispeo
adecuada.
7. Oprima momentneamente el botn del control remoto del generador de chispas, para marcar sobre el
papel de registro el punto que servir de referencia en el anlisis del movimiento.
8. Inicie el registro de posicin y tiempo con el generador de chispas y simultneamente, queme el hilo que
sujeta al deslizador. Procure finalizar el registro antes de que el deslizador llegue al otro extremo del sistema
de flotacin. Esto se hace con el fin de evitar traslape de puntos en el registro.
9. Retire la tira de papel de registro de la regla de chispeo y encierre en crculos pequeos los puntos del
registro.
10. Determine las velocidades medias del deslizador en cada uno de los intervalos definidos por estos puntos,
v
utilice para ello la expresin
x
t donde x es la distancia que existe entre cada par de puntos
consecutivos del registro, y t es el tiempo que emple el deslizador en cubrir esa distancia. Recuerde que el
valor de dicho tiempo es conocido, ya que de antemano fue seleccionada la frecuencia de chispeo.
11. Con los valores de las velocidades medias determinadas en el punto 10, calcule los cambios en la
velocidad media v entre intervalos y construya la siguiente tabla de datos.
Nmero del intervalo

1
2
3
Velocidad Media
( TABLA II )
Cambio de velocidad.
.
.
.
n-1
N
TABLA II
12. Identifique de los datos de la tabla anterior, la seccin del registro en donde los cambios de velocidad v
del deslizador son casi iguales entre s, lo cual indica que en dicha seccin el movimiento se desarroll con
aceleracin casi constante. Marque esa seccin en el papel de registro.
13. Con los puntos que hay en la seccin marcada en el paso 12, construya una grfica en papel milimtrico
de v vs: t. Utilice el eje de las ordenadas para la variable v, y el eje de las abscisas para la variable t.
14. Determine la ecuacin correspondiente a la curva obtenida en el paso 13. Si esta ecuacin es la de una
recta, entonces ser de la forma
v
cociente
v c t v0
. La pendiente
c deber ser igual o casi igual al valor del
t ( que no mas que la aceleracin del deslizador ). Dicho cociente se puede obtener
directamente de la tabla anterior ( TABLA II ). La constante 0 corresponde a la velocidad media que llevaba
el deslizador en el primer intervalo de la seccin marcada en el paso 12. La ecuacin 15, representa el modelo
experimental del movimiento del deslizador en la seccin mencionada.
15. Para determinar la fuerza responsable del movimiento del deslizador, utilice un dinammetro y colquelo
como se muestra en la figura 6.
16. Determine la fuerza responsable del movimiento del deslizador utilizando ahora la segunda ley de Newton
F m a , donde m es la masa del deslizador empleado en el experimento y a

v
se obtiene de los datos de la TABLA II calculando el cociente

consecutivos de la seccin del registro analizado.
es su aceleracin. Esta ltima
t para cualquier par de intervalos
17. Calcule la componente del peso p del deslizador en la direccin del movimiento, y compruebe que es igual
a p Sen y deber ser casi igual a la fuerza responsable del movimiento del deslizador.
inclinacin del sistema de flotacin lineal y se calcula por medio de la expresin

es igual a 5 cm. y L es igual a 141.5 cm.
es el ngulo de
H
arcSen ( )
L
, donde H
18. Compare los valores obtenidos en los pasos 15, 16 y 17, los cuales debern ser muy similares ya que es
la misma fuerza, determinada por tres mtodos diferentes.
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
TRABAJO
Segunda ley de Newton. Relacin entre la

fuerza y la aceleracin
1.- INTRODUCCIN
Se acostumbra enunciar la segunda ley de Newton por medio de la expresin
F m a , donde F
es la fuerza que
acta sobre el cuerpo. m es su masa y a es la aceleracin. Es oportuno sealar algunos puntos con respecto a
esta expresin. Primero. La fuerza
F no es consecuencia de la aceleracin sino todo lo contrario. La aceleracin es el
F
a
m . Segundo. La
resultado de la fuerza. Por esta razn, la segunda ley de Newton la expresaremos como
aceleracin que experimenta el cuerpo se debe a la resultante de todas las fuerzas actuando sobre l. Dicho de otro
modo, la fuerza de la que se habla en la segunda ley de Newton, en realidad debe corresponder a la fuerza neta o a la
fuerza resultante de las fuerzas aplicadas al cuerpo. Tercero. La segunda ley de Newton establece la relacin entre la
fuerza y la aceleracin, pero la fuerza y la aceleracin son magnitudes vectoriales que se caracterizan no solamente
por su valor numrico, sino tambin por su direccin. Cuarto. La segunda ley de Newton, no garantiza ni afirma que el
movimiento del cuerpo se da en la direccin de la fuerza. En general el movimiento se da en una direccin diferente a
la direccin a la aceleracin. Solamente en algunos casos de movimiento rectilneo coincide la direccin de la fuerza
aplicada a la masa con la direccin del movimiento.
Despus de sealar los puntos anteriores, se puede enunciar la segunda ley de Newton de la siguiente manera. La
aceleracin de un cuerpo es directamente proporcional a la resultante de todas las fuerzas aplicadas a dicho cuerpo e
inversamente proporcional a su masa y dirigida a lo largo de la resultante de las fuerzas aplicadas. Analticamente, lo
F
a
m . En este experimento, se encontrar la relacin que existe entre la fuerza
anterior se expresa por la ecuacin
y la aceleracin.
Para empezar a aclarar algunos conceptos que son bsicos en la segunda ley de Newton, presentaremos algunas
ideas de lo que en Fsica se entiende por peso y masa de un objeto.
El peso de un cuerpo es el nombre que se le da a la fuerza que ejerce la tierra sobre l. As, por definicin, el peso es
una fuerza, ahora bien, como la aceleracin debida a la gravedad vara de un lugar a otro sobre la tierra, es claro que
el peso de un cuerpo no sea una propiedad constante, sino que es ligeramente diferente de un punto geogrfico a
otro. La masa del cuerpo, sin embargo, s es constante. Es evidente que cuerpos diferentes tienen diferentes
resistencias para ponerse en movimiento; por ejemplo, se hace menor esfuerzo para mover un automvil que una
locomotora, esta diferencia se explica diciendo que la locomotora tiene masa mayor que el automvil. Como una
primera aproximacin diremos que la masa es la cantidad de materia contenida en un cuerpo. Este primer
acercamiento tiene ciertos lmites hasta en tanto no se tenga una mayor precisin cuantitativa y cualitativa al conceto
de materia.
En mecnica se dice que la masa es la medida de la inercia de un cuerpo, en otras palabras, es su resistencia a
cambiar su estado de movimiento. Dicha resistencia se llama la masa inercial del cuerpo. La experiencia nos dice
que se requiere alguna accin para poner un cuerpo en movimiento, este accin se describe por una cantidad vectorial
llamada FUERZA.
La masa de un cuerpo puede ser comparada con una masa estndar elegida arbitrariamente ( masa patrn ),
simplemente se compara la accin de la gravedad sobre cada una. Lo anterior se logra por medio de una balanza
colocando la masa estndar en uno de los platillos y la otra masa no conocida se coloca en el otro. Si no hay deflexin
entonces las masas son iguales. La masa medida por este mtodo se llama masa gravitatoria. Normalmente se utiliza
la palabra masa solamente para referirse a cualquiera de ellas. ( inercial gravitatoria )
Hagamos ahora unos comentarios de la segunda ley de Newton.
Si se conoce la masa m de un objeto y la fuerza F que acta sobre ella, es posible determinar la aceleracin aa partir
de la segunda ley de Newton. De igual manera, si se desconoce la fuerza F, es posible determinarla midiendo la
aceleracin a de la masa m.
Por ejemplo; supongamos que desarrollamos dos experimentos usando el mismo cuerpo, si en el segundo aceleramos
al objeto cuatro veces ms que en el primero, lo que podemos decir es que la fuerza que acta en este ltimo
experimento es cuatro veces mayor que la del primero. Podemos por lo tanto utilizar la aceleracin de un cuerpo, como
algo relacionado con la fuerza aplicada al cuerpo. En consecuencia, podemos obtener experimentalmente, la masa
F m a se puede determinar la fuerza neta que acta sobre
inercial y la fuerza. Dicho de otra manera, de la ecuacin

una masa m conocida, si se mide la aceleracin de la masa.
Se hace notar que hasta este momento se ha hablado de fuerzas constantes y cuerpos que parten del reposo
movindose en una trayectoria rectilnea. Ser igualmente vlida la relacin entre fuerza y aceleracin, si cambia el
valor de la fuerza mientras el cuerpo se mueve en una trayectoria curvilnea?.
Vamos a suponer que a un cuerpo que est en estado de reposo, se le aplica una fuerza fija durante un cierto tiempo.
El cuerpo adquiere una aceleracin mientras se le siga aplicando dicha fuerza, si se le deja de aplicar, cesar la
aceleracin y el cuerpo se mover con velocidad constante.
Si se le aplica de nuevo la fuerza, pero ahora en sentido contrario a su movimiento, el cuerpo se ir frenando.
Experimentalmente se observa que la velocidad del cuerpo realmente disminuye uniformemente y la desaceleracin es
F
m . En resumen, si un cuerpo est inicialmente reposo o movindose, una fuerza aplicada sobre l, le proporciona una
F
a
m , y no es necesario considerar la velocidad actual ni las fuerzas que actuaron en el pasado. Por lo
aceleracin
tanto se puede decir que una fuerza aplicada a lo largo de su trayectoria, producir siempre la misma aceleracin.
2.- OBJETIVO(S)
Determinar la relacin que existe entre la resultante de las fuerzas aplicadas a un cuerpo y su aceleracin.
3. EQUIPO REQUERIDO

Impulsor de aire FICER, modelo IA-03. Generador de
chispas FICER, modelo GCH-03. Regla de
chispeoDeslizador con electrodo de chispeo. Polea,
Porta polea. Porta pesas,
Regla metlica. Juego de pesas para estirar el

deslizador. Trozo de hilo, Tira de papel de
registro, hoja de papel log-log. Lpiz y
borrador.
2. Se seguirn las recomendaciones del Maestro al tiempo que se aplicar el reglamento interno del
Laboratorio en particular en lo que se refiere al comportamiento de los usuarios cuyos artculos los
podr observar en el Captulo III.
6.- PROCEDIMIENTO
Para realizar este experimento, ejecute los siguientes pasos.

Instale el equipo de acuerdo a las indicaciones de su Maestro.
Nivele el sistema de flotacin lineal
Cercirese que la tira de papel de registro est instalada en la regla de chispas
Conecte el generador de chispas al sistema de flotacin para un registro simple. En esta modalidad slo
uno de los deslizadores est equipado con su respectivo electrodo de chispeo. Slo para este deslizador se
conocer la posicin como funcin del tiempo.
5.
Coloque sobre la gua del sistema de flotacin un deslizador ( su masa se mide en una balanza ) con
electrodo de chispeo, ajuste con las manos el electrodo de tal forma que quede preparado para un registro
simple con el generador de chispas.
6.
Sujete el deslizador al pasador metlico del sistema de lanzamiento por medio de un hilo y aplquele una
fuerza constante, empleando los accesorios pesas y polea .
7.
Encienda el impulsor de aire y el generador de chispas, seleccione en este ltimo la frecuencia deseada.
8.
Inicie el registro de posicin y tiempo, presionando el botn de control remoto del generador de chispas y
simultneamente queme el hilo que sujeta al deslizador con el pasador metlico, para que el deslizador
inicie su movimiento. Procure suspender el registro antes de que el deslizador alcance el otro extremo del
sistema de flotacin.
9. Retire la regla de chispeo y encierre mediante crculos pequeos los puntos marcados en la tira de papel
de registro. Despus, vuelva a colocar la regla de chispeo en la regla metlica.
10. Determine la fuerza F que produjo el movimiento, es decir, mida el peso de la masa empleada para
jalar el deslizador.
11. Repita el experimento 4 5 veces ms, pero en cada nuevo registro, cambie la fuerza F que produce el
movimiento al deslizador agregando pesas en el porta pesas; mantenga la misma masa m del deslizador para
todos los registros. Al terminar cada uno de estos registros, quite la regla de chispeo y marque con otro
smbolo ( tringulos, cuadrados, asteriscos, etc.) los nuevos puntos en el papel de registro y regrese la regla a
su posicin en el sistema de flotacin.
12. Retire la tira de papel de registro de la regla de chispeo, y determine para cada uno de los registros, la
aceleracin a correspondiente del deslizador.
13. Con los diferentes valores de la fuerza utilizada para jalar el deslizador en cada uno de los eventos, sus
correspondientes aceleraciones y el valor de la masa del deslizador, construya la siguiente tabla.
1.
2.
3.
4.
Fuerza
Aceleracin
masa
TABLA I
14. Con los datos de la TABLA I, haga una grfica de F vs: a, en papel log - log. Utilice el eje de las ordenadas
para la variable F, y el eje de las abscisas para la variable a.
15. Si la grfica anterior corresponde a la de una recta, su ecuacin ser de la forma:

log( F ) C log( a ) k ------------( 5 ). Apoyndonos en las propiedades de los logaritmos,
c
podemos obtener la expresin equivalente log( F ) log( m a ) ------------( 6 ). De la

c
ecuacin ( 6 ) se observa que F m a . k log( m) bien m anti log( k ) . F m a

------------( 7 ). La ecuacin ( 7 ), conduce al objetivo del experimento, es decir,
encontrar la relacin entre la fuerza F y la aceleracin a .
16. Utilice el mtodo de los mnimos cuadrados para determinar los valores de las constantes m y C,
desconocidas hasta ahora. Para ello, calcule para cada columna de la TABLA I, los siguientes parmetros:
X log( a ) y
Y log( F ) .
Llene a continuacin la siguiente tabla.
TABLA II
X
X2
XY
X2
XY
17. Con los valores de la TABLA II, determine los valores de las constantes k y C, empleando las siguientes
2
( Y ) ( X ) ( X ) ( XY )
k n ( X 2 ) ( X )
C
2
frmulas.
y
n ( X Y )( X ) ( Y )
n ( X ) ( X )
2
. n es el nmero de eventos considerados.
Finalmente, teniendo el valor de k se determina el valor de m y con m y C se obtiene la relacin que debe
existir entre la fuerza y la aceleracin por medio de
F ma
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO
DE TRABAJO
Principio de la conservacin de la Energa
2 horas
1.- INTRODUCCIN
La energa es un concepto fundamental arraigado en las diferentes reas de la ciencia. Y en muchos aspectos de la
vida humana. Todos nosotros estamos muy familiarizados con la energa, la cual nos llega del sol en forma de luz, la
encontramos tambin en nuestros alimentos y sustenta nuestra vida. La energa es quizs el concepto cientfico ms
conocido, sin embargo, es uno de los mas difciles de definir. Por el momento ser suficiente decir que la Energa es
ese algo que permite a un objeto realizar un trabajo. Por el momento nos ocuparemos de las dos formas ms comunes
de energa mecnica: La energa que depende de la posicin de un objeto y la que se debe a su movimiento. Dicho e
otra manera, puede estar en forma de energa potencial o de energa cintica..
Por lo anterior, se puede afirmar que un cuerpo que se encuentra a cierta altura con respecto a un nivel de referencia
tiene almacenada energa, ya que para llevarlo a dicha altura se realiz un trabajo. A esta energa almacenada de un
U U U mgh mgh
A
B
A
B . Por otra
cuerpo, en virtud de su posicin, se le llama energa potencial gravitacional.
parte, si un cuerpo se deja caer desde una altura determinada, ocurre en l un cambio de energa desde que empieza
a caer hasta que se detiene.. A la energa debida al movimiento de un cuerpo se le denomina: energa cintica. De este
K K K 1 mv 2 1 mv 2
B
A
B
A .. Una masa al caer o al bajar, presenta estos dos tipos de energa, pero la
2
2
modo,
energa mecnica total siempre es la misma, de modo que esto se representa de la siguiente manera:
U A U B KB K A
bien
UA K A U B KB
. Considerando la expresin
U A U B KB K A
, se puede escribir
m( v v )
K
v v
K
1
1
1
U mg (hB hA )
U K 0 tambin U
.
, de donde obtenemos 2 g h
1
2
2
B
2
A
2
B
2
A
2.- OBJETIVO(S)
Encontrar experimentalmente la relacin que existe entre el cambio de la energa potencial y el cambio de energa
cintica de un cuerpo que baja por un plano inclinado casi sin friccin.
3. EQUIPO REQUERIDO
Sistema de flotacin lineal FICER, modelo SFL-03

Impulsor de aire FICER, modelo IA-03. Deslizador
Lpiz, borrador , hoja de papel y calculadora
con bandera de interrupcin. Interruptores opto
electrnicos. Electro magneto de sujecin
6.- PROCEDIMIENTO
Para realizar este experimento ejecute los siguientes pasos.

1. Instale el equipo de acuerdo a las indicaciones de su Maestro.
2. Nivele el sistema de flotacin lineal
3. Coloque el sistema de flotacin lineal como plano inclinado, para ello, utilice el bloque
metlico de altura 5 cm.
4. verifique que est bien instalado el electro magneto de sujecin en su respectivo receptculo
5. Coloque los interruptores opto electrnicos sobre la regla metlica.
6. Conecte el electro magneto de sujecin y los interruptores opto electrnicos al cronmetro
digital, para que ste ltimo mida el tiempo del deslizador. El interruptor ms cercano al
electro magneto deber conectarse a la entrada de iniciar.
7. seleccione un conjunto de seis puntos de la regla metlica, espaciados uniformemente ( por
ejemplo 20 cm entre punto y punto )
8. Coloque juntos los interruptores opto electrnicos sobre el primer punto seleccionado, ( Se
recomienda el primer punto como el ms cercano al electro magneto de sujecin ) verifique
que las caras en contacto de ambos interruptores coincidan con este punto. Ver figura 6 en
el anexo.
9. Encienda el impulsor de aire y el cronmetro digital, seleccione en este ltimo la escala de
tiempo adecuada.
10. Lleve el deslizador hasta que su amortiguador haga contacto con el electromagneto de
sujecin, como se indica en la figura 5. Mantngalo con la meno en esa posicin.
11. Oprima la tecla de iniciar del cronmetro para energizar el electromagneto de sujecin de
modo que el deslizador quedar sujetado por efecto del campo magntico. Retire su mano
del deslizador.
12. Suelte la tecla de iniciar del cronmetro para liberar al deslizador de la fuerza magntica y
en ese momento iniciar su movimiento. El cronmetro iniciar su lectura en el momento
que el poste del deslizador pase por el primer interruptor, y la terminar al pasar por el
segundo interruptor.
Nota. Las acciones indicadas en los pasos 11 y 12, debern ser lo ms breve posible, para evitar
que se magnetice el amortiguador del deslizador y retarde as su movimiento.
13. Anote la lectura de tiempo indicada en el cronmetro y llmela t . Esta lectura
corresponder al tiempo que tarda el deslizador en recorrer la distancia fija x 2 cm.
Nota: Como todas las lecturas estn sujetas a errores al azar y estos dispersan los valores
alrededor del valor real, es recomendable repetir varias veces cada medicin.
14. Calcule la media aritmtica, desviacin estndar y error estndar de las mediciones efectuadas en el
punto anterior con la finalidad de saber qu tan precisa y exacta fue la medicin de tiempo.
Con el valor de la media aritmtica t , el valor fijo de x y empleando la ecuacin
x
t , se obtiene
el valor de la velocidad media del deslizador en el intervalo x .
15. Coloque los interruptores opto electrnicos en cada uno de los puntos seleccionados restantes y repita para
cada nueva posicin los pasos del 10 al 14.
16. Con los valores de las velocidades determinadas en los puntos seleccionados, construya la siguiente table de
datos.
posicin
velocidad
cm/seg
1
2
3
4
5
6
TABLA I
17. Calcule la diferencia de altura h , para cualquier par de puntos seleccionados ( consecutivos), mediante la
ecuacin
H
d
L
18. Con el valor calculado de h y con los valores de las velocidades registradas en la TABLA I, construya la
siguiente tabla de datos.
Intervalo
v 2 v 1
2gh
1, 2
2, 3
3, 4
4, 5
5, 6
TABLA II
19. Analizando los valores registrados en esta ltima tabla, se podr determinar aquellos intervalos en los cuales el
sistema se asemeja ms a un sistema conservativo.
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
TRABAJO
Fuerzas en equilibrio
1.- INTRODUCCIN
La esttica es la parte de la Mecnica que estudia el equilibrio de los cuerpos y/o de los sistemas cuando
estos permanecen en reposo debido al equilibrio de las fuerzas. Trabajaremos con el concepto de fuerza que
conocemos de manera intuitiva. La que usamos para levantar un cuerpo, la que aplicamos cuando
empujamos un objeto, la que aplica la locomotora cuando arrastra al tren, la que se aplica para estirar un
resorte la que se aplica por medio de un electroimn la fuerza que ejerce el planeta tierra sobre todos los
cuerpos situados en su superficie y que comnmente llamamos el peso de los cuerpos.
Comnmente, representamos una fuerza por medio de un vector que no es mas que una flecha donde se
guardan las caractersticas de la fuerza. Por ejemplo, la magnitud de la fuerza se asocia con la longitud del
vector. La direccin de la fuerza se da por el ngulo que forma con respecto a un eje de referencia. El sentido
del vector lo da la punta de la flecha. Por ltimo se indica el punto de aplicacin de la fuerza. En resumen, las
fuerzas se caracterizan por cuatro cualidades que son: Magnitud, Direccin, Sentido y Punto de
aplicacin. Las cantidades Fsicas especificadas de esta manera reciben el nombre de Cantidades
Vectoriales. Las cantidades Vectoriales se representan grficamente por una flecha llamada Vector.
F
En la figura anterior, se muestran las caractersticas de la fuerza
. La longitud entre A y B se
representa por F y corresponde a la magnitud de la fuerza F . El ngulo que forma AB con la

componente horizontal es la direccin de la fuerza. Dich ngulo se forma en el sentido contrario al
F
giro de las manecillas del reloj. La punta de la flecha
, localizada en B, es el sentido del vector
mientras que A es el punto de aplicacin de la fuerza. En este caso, A es el origen del vector mientras
que B es su extremo o punto final.
Toda fuerza en el plano, puede representarse por medio de dos componentes. En particular, las componentes
pueden ser perpendiculares entre s. En la figura anterior, las componentes perpendiculares
F F Cos
F F Sen
FX
FY
se
X
Y
calculan por medio de las expresiones
-----------( 1 ) y
---------------( 2 ).
Una idea importante en este experimento es la de equilibrio esttico. La condicin para que este equilibrio
se de es que todas las fuerzas que actan sobre l se anulan entre s. En forma analtica esto lo expresamos
F 0.
por
Cuando las fuerzas estn en un plano y son concurrentes se cumplen las condiciones
FX
0 y FY 0
2.- OBJETIVO(S)
Verificar las condiciones de equilibrio esttico de las fuerzas.
3. EQUIPO REQUERIDO
Mesa de fuerzas FICER, modelo MF-03. Portapoleas

con poleas. Pesas y porta pesas. Cartula graduada.
Anillo metlico. Sistema de retencin FICER, modelo
SR-03
Regla o escalmetro. Calculadora, Lpiz y borrador.
Se seguirn las recomendaciones del Maestro al tiempo que se aplicar el reglamento interno del
6.- PROCEDIMIENTO
Para ejecutar este experimento ejecute los siguientes pasos.
1. Instale el equipo de acuerdo a las indicaciones del maestro.
2. Nivele con cuidado la Mesa de Fuerzas, utilizando un nivel de gota.
3. Verifique que estn bien instaladas las terminales de los portapapeles en el sistema de
retencin
4. Seleccione tres conjuntos de pesas. Cada uno de ellos formado por tres cuatro pesas.
5. Instale cada conjunto seleccionado en su respectivo porta pesas; cuidando que este ltimo
est provisto de su cuerda y gancho metlico. Determine el peso de cada conjunto incluyendo
su porta pesas.
6. Instale cada conjunto de pesas y porta pesas en la mesa de fuerzas de acuerdo a las
indicaciones del Maestro.
7. Fije uno de los porta poleas en el plato de la mesa de fuerzas, oprimiendo para ello la tecla
correspondiente del selector de poleas, del sistema de retencin.
8. Mueva los restantes porta poleas instalados en la mesa de fuerzas, hasta lograr que el anillo
metlico quede concntrico con el crculo central de la cartula graduada, Cercirese que las
direcciones de las cuerdas sean concurrentes.
9. Una vez que el anillo quede concntrico, fije los porta poleas restantes al plato de la mesa de
fuerzas. Utilice para ello el sistema de retencin
10. Identifique cada una de las fuerzas que actan sobre el anillo metlico y llmelas F1, F2 y F3.
11. Gire la cartula graduada hasta lograr que alguno de los ejes rectangulares de sta, coincida
con la direccin de la fuerza F 1, llmelo eje X, el otro ser el eje Y.
12. Partiendo del centro de la cartula, trace el vector correspondiente a F 1,ste deber
representarse por una flecha cuya longitud debe ser proporcional a la magnitud de F 1, y su
direccin debe coincidir con la direccin de la cuerda que ejerce la fuerza F 1, y su sentido debe
apuntar en forma radial hacia fuera de la mesa de fuerzas. Como F 1 y X son colineales, el
ngulo entre ellos debe ser cero.
F
13. Trace los vectores correspondientes a las fuerzas F2 y 3 . Identifique en la cartula los
3 que estos vectores hacen con el eje X.
ngulos 2 y
14. Con las magnitudes de F 1, F 2 y F 3y los ngulos
1 , 2
y 3 llene la TABLA I.
F1=
F2=
F3=
1 =
2 =
TABLA I
15. Con los datos de la TABLA I, trace los vectores F 1, F 2 y F 3empleando para ello un sistema
de coordenadas rectangulares.
16. Empleando las ecuaciones ( 1 ) y ( 2 ), determine las componentes rectangulares de los
vectores F 1, F 2 y F 3 y elabore una tabla de datos como se indica a continuacin.
Componentes en X
Componentes en Y
F 1 Cos 1
F 1 Sen 1
F 2 Cos 2
F 2 Sen 2
F3
Cos 3
F X
F3
TABLA II
Sen 3
F Y
17. Despus de haber hecho una serie de lecturas y de encontrar los valores promedios, lo que se
espera es que
FX
0 y FY 0
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO
DE TRABAJO
Determinacin de la aceleracin de la
gravedad utilizando un pndulo simple.
1.- INTRODUCCIN
Un pndulo simple es un sistema formado por un cuerpo puntual sujetado al extremo de una cuerda, de masa
despreciable, suspendida de un punto fijo y que oscila en un plano vertical. En la figura I, se muestra el esquema de un
con la vertical; la masa del cuerpo es
pndulo simple, cuya cuerda tiene una longitud L constante y forma un ngulo
m.
En la figura 2 se muestra el diagrama de fuerzas que actan sobre la masa oscilante. El peso mg se descompone en
sus componentes radial y tangencial, de acuerdo con el ngulo . La componente radial mgCos del peso es
equilibrada por la tensin R de la cuerda y por tal motivo no interviene en el movimiento de la masa. La componente
tangencial F mgSen del peso es la que obliga al pndulo a regresar a su posicin de equilibrio; el signo negativo
es pequeo y se
expresa en radianes, entonces es posible la aproximacin Sen , lo que implica que la fuerza F , llamada fuerza
de restitucin, se pueda expresar como F mg . Si el arco recorrido es x correspondiente al ngulo , su
mg
F
x
x
relacin es
de tal manera que nos queda la nueva expresin
indica que esta fuerza est dirigida en sentido contrario al desplazamiento del cuerpo. Si el ngulo
Si recordamos que en un movimiento armnico simple la fuerza de restitucin es F k x y que por la segunda ley
de Newton obtenemos
armnico simple es
T 2
k
x
m . La solucin de esta ecuacin diferencial nos dice que el perodo del movimiento
m
k
Esto mismo podemos hacer con las ecuaciones

ser
mg
x
L
y
F k x . En este caso la aceleracin deber
g
x
L y el perodo del movimiento armnico deber ser T 2
L
g
Ahora bien, se ha determinado que para un pndulo simple, el perodo de oscilacin T se determina por la
T 2 Lg
ecuacin
en la que para su deduccin, se ha usado la aproximacin de Sen , de tal manera que
L
g 4 2 2
T .
despejando el valor de la aceleracin de la gravedad, resulta:
De aqu que si se conocen los valores de la longitud de un pndulo y el correspondiente valor del perodo de oscilacin
Se puede determinar indirectamente el valor de la aceleracin de la gravedad g. En realidad, en este caso lo que se
recomienda es obtener varios datos experimentales que registren los perodos para cada una de las diferentes
longitudes del pndulo.
2.- OBJETIVO(S)
Determinar experimentalmente el valor de la aceleracin de la gravedad utilizando un pndulo simple.
3. EQUIPO REQUERIDO
Marco bsico FICER, modelo SOSMB-01. Contados de
Oscilaciones FICER
Modelo CO-01. Sensor opto electrnico de oscilaciones
FICER, modelo SOSSO-01. Electro magneto de
sujecin, modelo ESSFL-03. Porta electro magneto,
modelo SOSPE-01. Nuez giratoria, modelo SOSNG-01.
Esfera metlica con sistema de sujecin, modelo
SOSEM-01.
Cuerda inextensible. Cinta mtrica. Calculadora.

Lpiz y borrador.
6.- PROCEDIMIENTO
1. Instale el equipo de acuerdo a las indicaciones del Maestro. Habr que conectar adecuadamente los
dispositivos instalados en el Marco Bsico, en los respectivos receptculos del contador de
oscilaciones .Para comenzar fije una longitud del pndulo de aproximadamente 90 cm.
2. Encienda el contador de oscilaciones y coloque el interruptor MODO en la posicin 0. Saque ligeramente
el sistema de la posicin de equilibrio y djelo oscilar.
3. Con el pndulo oscilando, mueva el sensor opto electrnico de oscilaciones hasta que la esfera metlica
interrumpa el haz infrarrojo del mismo. Esto se puede comprobar revisando que las lecturas en el
exhibidos del contador de oscilaciones estn cambiando; el indicador ICA estar en un estado
intermitente.
4. Mueva el pndulo fuera de la vertical hasta que la cuerda forme un ngulo menor igual a 10 o y
sostngalo en esa posicin utilizando el electro magneto de sujecin, de modo que entre la barra donde
se fija el electro magneto y la cuerda formen un ngulo de 90 o.
5. Una vez colocado el electro magneto de sujecin en la orientacin adecuada, oprima sin soltar el
interruptor INICIAR del contador de oscilaciones. Esta accin mantendr retenida la esfera metlica.
1. Obtenga el valor promedio de la aceleracin de la gravedad, utilizando los valores de la aceleracin de la
gravedad para cada punto experimental encontrado.
2. Para obtener un mejor resultado, en el paso 4 utilice un ngulo menor de 5 o; de esta forma, se tendr
ms cercana la aproximacin de
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO
DE TRABAJO
Reflexin de la Luz.
1.- INTRODUCCIN
La reflexin de la luz ocurre siempre que existe la incidencia de la luz desde un medio a otro con propiedades
pticas diferentes. Se diferencian fundamentalmente dos tipos de reflexin: la especular, que ocurre en
superficies pulidas , y la difusa, que ocurre en superficies rugosas. Esta ltima es la mas frecuente ya que la
mayora de los cuerpos tienen sus superficies rugosas.
Para la reflexin especular se formula la ley de la reflexin segn la cual el ngulo de incidencia, es igual
al ngulo e reflexin El ngulo de incidencia es el que se forma entre el rayo incidente y la normal a la
superficie. El ngulo de reflexin, es el ngulo entre el rayo reflejado y la normal.
2.- OBJETIVO(S)
Comprobar la ley de la reflexin de la Luz.
3. EQUIPO REQUERIDO
Marco bsico FICER, modelo SOMB-01. Fuente de

iluminacin FICER, modelo SOFI-01. Divisor de haz
FICER, modelo SODH-01. Mesa giratoria FICER,
modelo SOMG-01. Espejo plano FICER, modelo
SOEP-01. Superficie Rugosa FICER, modelo SOSR01. Hoja circular Graduada SOHC-01. Imanes SOI-01
6.- PROCEDIMIENTO
1. Instale el equipo d acuerdo a las indicaciones del Maestro.

2. Cercirese que la fuente de iluminacin y la mesa giratoria estn bien instaladas en el marco
bsico.
3. Coloque la mesa giratoria cerca de la fuente de iluminacin. Ponga sobre el plato de la mesa
una hoja circular graduada y sujtela con las imanes.
4. Levanta o baje el plato metlico a una altura tal que el haz de luz de la fuente de iluminacin
pase rasando la superficie de la hoja circular graduada. Para esta accin, afloje el tornillo de
sujecin que tiene la base de la mesa y sostenga con cuidado el plato; apriete el tornillo cuando
se pueda ver claramente el haz de luz sobre la hoja.
5. Gire los espejos del divisor de haz de manera que el rayo central sea el nico que se proyecte
sobre la hoja circular graduada.
6. Para centrar la hoja circular graduada, muvala hasta que el rayo quede proyectado sobre uno
de los ejes marcados y fjela en esa posicin con los imanes. Enseguida, afloje la tuerca de
sujecin del plato y grelo un ngulo de 90 o ; si el rayo no coincide con el otro eje marcado,
mueva la hoja hasta hacerlos coincidir. De nuevo, gire el plato 90 o y repita estos pasos hasta
que el rayo central coincida con los ejes.
7. Una vez que est centrada la hoja graduada sobre la mesa y asegurada con los imanes,
coloque el espejo plano sobre la hoja, de tal forma que su superficie reflejante coincida con el
eje de 90 o, tal como se muestra en la figura 2.
Para asegurar la colocacin del espejo, gire el plato de la mesa hasta que el rayo central coincida con
el eje de los 0 o. Si el rayo central del divisor coincide con el rayo reflejado, el espejo est bien
colocado; en caso contrario, mueva con precaucin el espejo hasta que coincidan ambos rayos.
8. Gire ligeramente el plato de la mesa y observe el rayo reflejado por el espejo. Mida y registre el
ngulo de incidencia
i y el ngulo de reflexin r . Figura 3.
9. Repita el paso anterior para otros nueve ngulos de incidencia diferentes ( menores de 90 o).
Para cada ngulo de incidencia mida el respectivo ngulo de reflexin. Construya con los valores
obtenidos de los ngulos de incidencia y reflexin una tabla de datos, similar a la mostrada en la
Figura 4. ( ver figura s tres y cuatro mas adelante )
Figura 4. Tabla de Datos
9. Utilizando estos datos, construya una grfica del ngulo de reflexin en funcin del ngulo de
incidencia.
11. Quite el espejo plano y coloque la superficie rugosa de la misma forma en que fue colocado el
espejo plano. Gire con diferentes ngulos el plano y observe la luz reflejada.
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
TRABAJO
Refraccin de la Luz.
1.- INTRODUCCIN
Al cambio de direccin de la luz al pasar de un medio con ciertas propiedades pticas a otro medio con
propiedades diferentes, se le llama: Refraccin de la luz. La propiedad ptica fundamental de un medio es su
ndice de refraccin n, definido como la relacin entre el valor de la velocidad de la luz en el vaco, c , y el
c
v.
valor de la velocidad de la luz en ese medio, v , o sea :

Supongamos que un rayo de luz incide sobre la superficie plana de separacin entre dos medios transparentes,
cuyos ndices de refraccin son n1 y n2. Si el rayo forma con la normal a la superficie de contacto entre ambos
medios, un ngulo
i , llamado ngulo de incidencia. El rayo que pasa al otro medio, llamado rayo refractado,
formar con esta normal, un ngulo r c llamado ngulo de refraccin.

La ley de refraccin plantea que la razn entre el seno del ngulo de incidencia y el seno del ngulo de
refraccin es una constante que depende de los ndices de refraccin de ambos medios. Es decir,
Sen
Sen
rc
n2
n1
.
El fenmeno de reflexin total ocurre cuando la luz incide desde un medio pticamente ms denso a un medio
menos denso, es decir, cuando n1es mayor quen2. Bajo estas condiciones y de acuerdo con la ecuacin
Sen
Sen
n2
n1
rc
, el ngulo de refraccin,
, es mayor que el ngulo de incidencia i . Por lo tanto, al ir
incrementando el ngulo de incidencia, existir un determinado valor de ese ngulo para el que desaparecer el
rc
ic
rayo refractado. A este ngulo se le llama ngulo crtico,
. Para ngulos superiores a este, solo
observaremos el rayo reflejado, es decir, tendremos una reflexin total.
2.- OBJETIVO(S)
1. Comprobar la ley de refraccin. 2. Determinar el ndice de refraccin de un cuerpo. 3. Observar el fenmeno
de reflexin total y determinar el valor del ngulo crtico.
3. EQUIPO REQUERIDO
Marco bsico FICER, modelo SOMB-01. Fuente de

iluminacin FICER, modelo SOFI-01. Divisor de haz
FICER, modelo SODH-01. Mesa giratoria FICER, modelo
SOMG-01. Lente cilndrica plano convexa SOLCPC-01.
Hoja circular Graduada SOHC-01. Imanes SOI-01
6.- PROCEDIMIENTO
Parte I. Refraccin cuando la luz pasa del aire a un medio ms denso.
1. Instale el equipo d acuerdo a las indicaciones del Maestro.
2. Cercirese que la fuente de iluminacin y la mesa giratoria estn bien instaladas en el marco
bsico.
3. Coloque la mesa giratoria cerca de la fuente de iluminacin. Ponga sobre el plato de la mesa una
hoja circular graduada y sujtela con las imanes.
4. Levanta o baje el plato metlico a una altura tal que el haz de luz de la fuente de iluminacin
5.
6.
7.
8.
pase rasando la superficie de la hoja circular graduada. Para esta accin, afloje el tornillo de
sujecin que tiene la base de la mesa y sostenga con cuidado el plato; apriete el tornillo cuando
se pueda ver claramente el haz de luz sobre la hoja.
Gire los espejos del divisor de haz de manera que el rayo central sea el nico que se proyecte
sobre la hoja circular graduada.
Para centrar la hoja circular graduada, muvala hasta que el rayo quede proyectado sobre uno
de los ejes marcados y fjela en esa posicin con los imanes. Enseguida, afloje la tuerca de
sujecin del plato y grelo un ngulo de 90 o ; si el rayo no coincide con el otro eje marcado,
mueva la hoja hasta hacerlos coincidir. De nuevo, gire el plato 90 o y repita estos pasos hasta
que el rayo central coincida con los ejes.
Una vez que est centrada la hoja graduada sobre la mesa y asegurada con los imanes, coloque
la lente cilndrica sobre la mesa circular, de tal forma que su lado plano coincida con el eje de 90
o
, tal como se muestra en la figura 1. ( ver anexo, Prctica # 9 )
Rote la mesa hasta que el rayo incida perpendicularmente sobre la superficie plana del lente.
Cuando esto suceda, los rayos en ambos medios deben coincidir con la lnea de 0 ode la escala
angular. Si este no es el caso, revise la posicin de la lente en el plato y repita la accin hasta
lograr la alineacin de los rayos.
9. Rote la mesa giratoria y registre el valor de los ngulos de incidencia
i y refractado
rc
. Los
valores angulares se leen directamente en la escala angular de la mesa como lo podr ver en la
figura 2. ( ver anexo, Prctica # 9 )
10. Rotando la mesa, aumente el valor del ngulo de incidencia y repita las mediciones del paso # 9,
rc
i y
completando las columnas para
, de la tabla mostrada en la figura 3. Realice nuevas
mediciones para 8 valores diferentes del ngulo de incidencia, comprendidos entre 0 o y 80 o.
11. Luego de realizadas las mediciones, haga los clculos correspondientes y complete las columnas
indicadas en la Tabla que se muestra en la figura 3.
Construya una grfica tomando los valores del

respectivos valores del
Sen r c
Sen i como los valores de las abscisas y los
como las ordenadas. Observe la forma de la grfica obtenida.
rc
1
2
3
4
5
6
7
8
Valor promedio
Sen i
Sen r c
Sen i
Sen r c
Sen r
12. Verificar que los valores registrados en la columna para
Sen
muy similares como se establece en la ecuacin
Sen
i
rc
Sen r c
de la tabla de datos sean
n
2
n1
. Calcule el valor promedio de los datos

registrados en esta columna, lo que significa que dicho valor ser el correspondiente a la razn entre el ndice
de refraccin del medio del cual est hecha la lente cilndrica , nmedio , y el ndice de refraccin del aire , naire.
Considerando que naire es aproximadamente igual a uno, entonces el valor promedio calculado de la razn de
ambos ndices de refraccin ser igual al ndice de refraccin del medio, es decir, nmedio.
Parte II. Refraccin cuando la luz pasa de cualquier otro medio al aire.
1. Manteniendo la lente cilndrica en la misma posicin del experimento de la Parte I, gire la mesa
de tal forma que la parte cilndrica quede frente al divisor de haz y que el rayo de luz incidente
coincida con la lnea de 0 o. De sta forma analizaremos lo que sucede al rayo de luz cuando
pasa de un medio determinado al aire.
2. Rotando la mesa giratoria con el rayo luminoso incidiendo directamente sobre la superficie
cilndrica de la lente, podr notar que a partir de un cierto valor del ngulo del rayo incidente, no
se observa mas el fenmeno de refraccin. Mida cuidadosamente y anote este ngulo, ya que
se trata del ngulo crtico para este par de medios. Llamaremos a ste ngulo l c .
3. Divida el valor del ngulo crtico entre 8, y si el valor que resulte contiene fracciones de grado,
aproxmelo a un entero. Tome esta aproximacin como el primer ngulo de incidencia i , haga
incidir un rayo de luz sobre la lente cilndrica con ste ngulo, observe el rayo refractado y anote
el valor de r c . Registre stos dos ngulos en la lnea 1 de la tabla de datos y calcule lo

indicado en las otras columnas.
4. Complete la Tabla de Datos de la figura 4. Tome ngulos de incidencia que sean enteros
mltiplos del ngulo de incidencia tomado en el paso anterior.
rc
Sen
1
2
3
4
5
6
7
8
Valor Promedio
Sen
rc
Sen i
Sen r c
5. Construya una grfica tomando los valores del

Sen r c
respectivos valores del
Sen i
como los valores de las abscisas y los
como las ordenadas. Observe la forma de la grfica.
Sen i
6. Verifique que los valores registrados en la columna para

anterior sean muy similares como se establece en la ecuacin
Sen r c
Sen
Sen
i
rc
de la tabla de datos
n2
n1
. Calcule el valor
promedio de los datos registrados en esta columna, su valor ser igual al ndice de refraccin del aire, n
aire, dividido por el ndice de refraccin del material de la lente cilndrica, n medio. Considerando que n aira es
aproximadamente igual a 1, entonces el valor promedio calculado ser igual a 1 / n medio.
ANEXO DE LA PRCTICA # 9
ANEXO DE LA PRCTICA # 9
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO
DE TRABAJO
10
Movimiento en cada libre
1.- INTRODUCCIN
Se conoce que todo cuerpo situado sobre la superficie de la tierra experimenta la accin continua de una
fuerza constante llamada peso del cuerpo. De no existir obstculo alguno, o cualquier otra interaccin, la
fuerza, movera al cuerpo con una aceleracin uniforme.Se dice que un cuerpo se mueve en cada libre,
cuando sobre l acta nicamente la fuerza de atraccin gravitacional; es decir, su propio peso
Mediciones de espacio y tiempo realizadas con precisin, muestran que la velocidad de los cuerpos en cada
libre se incrementa en forma constante; es decir, se mueven con aceleracin constante. Esta aceleracin se le
conoce con el nombre de aceleracin de la gravedad, y se le designa con la letra g. Mediciones en
diferentes puntos de la tierra muestran que g vara de un lugar a otro. Por ejemplo, aumenta con el
incremento de la latitud geogrfica y disminuye al aumentar la altura sobre el nivel del mar.
Cuando la distancia recorrida en la cada libre de un cuerpo es pequea, se puede considerar que durante
todo el recorrido la fuerza de atraccin gravitacional es constante. Por lo tanto, la aceleracin del cuerpo
tambin ser constante y por consiguiente, las leyes a que obedece el movimiento en cada libre son las del
movimiento uniformemente acelerado.
Consideremos el caso de un cuerpo que cae libremente a partir del reposo (velocidad inicial igual a cero).
Transcurrido un tiempo t , el cuerpo habr recorrido una distancia h y habr adquirido una velocidad v. La
relacin entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en recorrerla est dada por la siguiente ecuacin:
h 12 g t
Tambin, en movimientos de este tipo, la expresin que relaciona la velocidad adquirida con el
tiempo transcurrido, se expresa mediante la siguiente ecuacin v g t . Eliminando
de estas ecuaciones,
v 2gh
se obtiene
.
Las ecuaciones obtenidas anteriormente se refieren nicamente al movimiento de cada libre. Ntese que la
masa del cuerpo no interviene en movimientos de este tipo; por lo tanto, cuando el movimiento es de cada
libre, todos los cuerpos partiendo del reposo y desde una misma altura, alcanzaran el suelo con la misma
velocidad y al mismo tiempo.
Si la cada es en el aire, sobre el cuerpo actuarn adems de la fuerza gravitacional, otras fuerzas como la de
rozamiento del aire. Por lo tanto, este movimiento ya no corresponde al de cada libre.
2.- OBJETIVO(S)
Obtener en forma experimental la relacin que determina al desplazamiento en funcin del tiempo de un cuerpo que se
mueve en cada libre, y obtener adems el valor de la aceleracin de la gravedad.
3. EQUIPO REQUERIDO
Cinta mtrica. Hoja de papel milimtrico, lpiz,
borrador y calculadora.
6.- PROCEDIMIENTO
1. Instale el equipo de acuerdo a las indicaciones del maestro. Anexo figura 2

2. Verifique que est bien instalado el electromagneto y el interruptor electrnico, cuidando que el
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
primero se encuentre colocado en la parte superior del soporte inoxidable, y el segundo en la

parte inferior.
Conecte el electromagneto de sujecin y el interruptor electrnico al cronmetro digital FICER,
para que este funcione en su modo 4.
Mida con cuidado el dimetro d del baln.
Verifique que el electromagneto est fijo en la parte superior del soporte inoxidable, apretando
los tornillos opresores de la nuez de sujecin, como se indica en la figura 3. Tenga cuidado de
no ejercer demasiada presin, porque puede daar la rosca de la nuez. Anexo figura 3
Fije el interruptor electrnico en la primera distancia seleccionada ( H = 1 m + d ), apretando el
tornillo de la nuez con la mano. Asegrese que la tapa de acero inoxidable quede hacia arriba y
que el interruptor quede horizontal. Recuerde tambin que la distancia entre las tapas interiores
deber tomar en cuenta el dimetro del baln. Figura 4. anexo figura 4.
Encienda el cronmetro digital. Elija en su selector de rango de tiempo la escala que
corresponde a milsimas de segundo.
Energice el electromagneto de sujecin oprimiendo la tecla de iniciar del cronmetro. Sin dejar
de oprimirla, ponga en contacto el baln con el crculo de papel del electromagneto.
Retire la mano del baln; ste quedar sujeto al electromagneto mientras se mantenga oprimida
la tecla. Suelte la tecla, y el baln quedar libre de la fuerza magntica, iniciando en ese
momento su movimiento de cada; y en ese instante el cronmetro iniciar la lectura. Al chocar
el baln con el interruptor electrnico el cronmetro detendr su lectura.
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
TRABAJO
11
DETERMINACIN DE LA FUERZA DE
FLOTACIN
1.- INTRODUCCIN
Si nos imaginamos una piedra de volumen v en el interior del agua de una piscina, observamos que la piedra
tiende a bajar al fondo de la piscina. Las fuerzas actuando en la piedra, no estn en equilibrio, ya que por el
Principio de Arqumedes, el peso del volumen de agua que desplaza la piedra es igual al empuje o fuerza de
flotacin. Si el peso del cuerpo es mayor que la fuerza de flotacin, entonces el cuerpo se sume. Si el peso del
cuerpo es menor que la fuerza de flotacin, entonces el cuerpo sube en el medio, como un globo en el aire), y si
el peso del cuerpo es igual a la fuerza del empuje, entonces el cuerpo flota. Concretamente en este caso, se
debe cumplir que el peso del cuerpo en el fluido es igual a cero. En resumen. Se sabe que Arqumedes,
con base en sus propios experimentos estableci su Principio de Flotacin, en l, asegura que un cuerpo
sumergido total o parcialmente en un fluido (lquido gas), experimenta una fuerza vertical en contra de la
gravedad, llamada fuerza de flotacin. Para calcular la magnitud de la fuerza de flotacin, se ha de emplear la
f
ca
cf
siguiente ecuacin.
. La fuerza de flotacin de un cuerpo es la diferencia entre el peso
del cuerpo en el aire y el peso del cuerpo en el fluido La fuerza de flotacin es contraria a la fuerza
gravitacional.
2.- OBJETIVO(S)
Determinar experimentalmente el empuje, o fuerza de flotacin, que un lquido en reposo ejerce sobre un
cuerpo sumergido total o parcialmente en el.
3. EQUIPO REQUERIDO
Un Tripi. Un soporte metlico. Una nuez. Un

dinammetro. Un vaso de precipitados de 500 ml.
.Un cilindro de plstico provisto con un lazo de hilo.

Un litro de agua. Un litro de alcohol. 100 g de sal
comn. Un agitador.
1. USA LOS APARATOS NICAMENTE DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DEL MAESTRO.
6.- PROCEDIMIENTO
1. Suspenda el cilindro de plstico del gancho del dinammetro.

2. Pese el cilindro de plstico en el aire, mida la lectura indicada en el dinammetro y regstrela
W ca
en la TABLA I como
3. Vace 400 ml de agua en el vaso de precipitados y colquelo de manera tal que el cilindro de
plstico quede completamente sumergido en el agua. Mida la lectura indicada en el
cf
dinammetro y regstrela en la TABLA I como
.
4. Calcule la diferencia entre la magnitud del peso del cilindro en el aire y en el fluido. Esta
diferencia ser la magnitud de la fuerza de flotacin

de plstico. Anote este valor en la TABLA I.
que el fluido ejerce sobre el cilindro
Cilindro de plstico
FLUIDO
Agua
Agua salada
Alcohol
Peso del cuerpo

En el aire
W c aen Newtons.
Peso del cuerpo

En el fluido
W c fen Newtons.
Fuerza de flotacin
F fen Newtons.
TABLA I Datos para el cilindro de plstico.

5. Ahora, en el siguiente experimento, cambie el cilindro de plstico por el cilindro de
aluminio, y repita los pasos 1, 2, 3 y 4 de este procedimiento. Registre los datos en la TABLA II.
Cilindro de Aluminio
FLUIDO
Peso del cuerpo

En el aire
W c aen Newtons.
Peso del cuerpo

En el fluido
W c fen Newtons.
Fuerza de flotacin
F fen Newtons.
Agua
Agua salada
Alcohol
TABLA II Datos para el cilindro de aluminio.
6. Ahora, en el siguiente experimento, cambie el cilindro de aluminio por el cilindro de
latn, y repita los pasos 1, 2, 3 y 4 de este procedimiento. Registre los datos en la TABLA III.
Cilindro de Latn
FLUIDO
Peso del cuerpo

En el aire
W c aen Newtons.
Peso del cuerpo

En el fluido
W c fen Newtons.
Fuerza de flotacin
F fen Newtons.
Agua
Agua salada
Alcohol
TABLA III Datos para el cilindro de latn.
7. Repita todo este procedimiento para dos fluidos ms, por ejemplo: ( a ) Disolucin de agua
saturada con sal comn. ( b ) Alcohol
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO
DE TRABAJO
12
CARACTERSTICAS DE LAS LENTES.

( UTILIZANDO LENTES CILNDRICAS)
1.- INTRODUCCIN
Se denomina lente a un cuerpo de material transparente, generalmente de vidrio o de plstico, con al menos una
superficie no plana y que se utiliza para cambiar la direccin de los rayos de luz, al pasar a travs de l.
Los lentes se clasifican por su forma geomtrica o por la modificacin que introducen en la direccin de los rayos de
luz.
Por la forma geomtrica se clasifican en biconvexa, bicncava, plano-convexa, plano-cncava, etc. Por la modificacin
que producen en la direccin de los rayos de luz, se clasifican en convergentes y divergentes. Estas clasificaciones no
son independientes, pero debe tenerse en cuenta que la lente acta sobre los rayos en dependencia del medio en que
est situado. Por ello una lente convergente en el aire puede ser divergente cuando est situado en otro medio. En las
lentes se definen, entre otros puntos caractersticos, los focos anterior ( objeto ) y posterior ( imagen ). Una
caracterstica fundamental de las lentes es su distancia focal f, definida, para lentes delgadas, como la distancia entre
el foco y la lnea imaginaria que pasa por el centro de la lente.
2.- OBJETIVO(S)
1. Clasificar las lentes en convergentes y divergentes, segn su forma geomtrica.

2. Observar la posicin de los focos, posterior y anterior, en las lentes convergentes.
3. Medir la distancia focal, de lentes cilndricas convergentes, y relacionarla con la curvatura de las superficies de
la lente.
3. EQUIPO REQUERIDO
Marco bsico FICER modelo SOMB-01. Fuente

de iluminacin FICER modelo SOFI-01. Divisor
de haz FICER modelo SODH-01. Mesa giratoria
FICER modelo SOMG-01. Lentes Biconvexas
SOLB1-01. Lente Bicncava SOLB2-01.
Hoja de Gua SOHG-01.
Imanes SOI-01
Regla graduada.
USA LOS APARATOS NICAMENTE DE ACUERDO A LAS INDICACIONES DEL MAESTRO.
6.- PROCEDIMIENTO
A. CLASIFICACIN DE LENTES EN CONVERGENTES Y DIVERGENTES.
1. Instale el equipo como se muestra en la figura 1 ( ver anexo ) colocando sobre la mesa giratoria una
hoja de gua, con lneas paralelas, sujeta con imanes.
2. Cercirese de que la fuente de iluminacin y la mesa giratoria estn bien instaladas en el

mrco bsico.
3. Coloque, sobre el Marco Bsico, la mesa Giratoria cerca de la Fuente de Iluminacin.

4. Eleve o baje el Plato Metlico a una altura adecuada para que el haz de la fuente de
5.
6.
7.
8.
9.
iluminacin pase rasando la superficie de la hoja gua. Para esta accin, afloje el tornillo de
sujecin que tiene la base de la mesa y sostenga con cuidado el plato; apriete el tornillo
cuando se pueda ver claramente el haz sobre la hoja.
Gire los espejos del divisor de haz de manera que el rayo central se4a el ltimo que se
proyecte sobre la hoja gua. Site la hoja de tal forma que el rayo coincida, en toda su
extensin, con la lnea central de la hoja y fjela con los imanes. Esta lnea, con el rayo
central, ser el eje ptico del sistema. Apriete la tuerca de fijacin del plato, de manera que
la mesa giratoria no pueda girar.
Coloque sobre la hoja una lente biconvexa, como se muestra en la figura 2. ( ver anexo ).
Para centrar la lente debe observar qu direccin tiene el rayo central despus de pasar por
la lente. La lente est bien centrada cuando el rayo mantiene la misma direccin despus de
pasar la lente, como se indica en la figura 3. ( ver anexo )
Haga incidir sobre la lente un rayo por encima del central y uno por debajo. Observe qu
ocurrecon las direcciones de los rayos despus de pasar por la lente, si tienden a juntarse o
a separarse. De acuerdo con esto clasifique la lente como convergente o divergente.
Repita los pasos 6,7 y 8 con las otras lentes del sistema clasificando de esta forma , todas
las lentes cilndricas del conjunto en divergentes y convergentes. Relacione la forma
geomtrica de las lentes con la clasificacin hecha. Sobre todo tenga en cuenta cmo es el
espesor de la lente, en el centro, con respecto al espesor en los extremos.

B. OBSERVACIN DE LOS FOCOS Y DETERMINACIN DE LA DISTANCIA FOCAL, EN
LENTES CONVERGENTES.
1. Coloque una de las lentes convergentes en el centro de la hoja gua de lneas paralelas.
Proceda a centrarla, como lo hizo en el paso 7 del ejercicio A.
2. Haga incidir sobre la lente del rayo central ( que es el eje ptico del sistema) y los dos rayos
ms cercanos al mismo, en forma de un haz de tres rayos paralelos, para lo cual deben
servirle de gua las lneas de la hoja.
3. Observe la trayectoria de los rayos despus de pasar la lente y marque el punto, sobre el eje
ptico del sistema, donde se cortan. Dibuje el contorno de la lente y la trayectoria de los
rayos, antes y despus de la lente, como se muestra en la figura 4 (ver anexo). El punto
marcado es el foco imagen o posterior ( F ) de la lente. Determine la distancia focal ( f )
midiendo, sobre la hoja, la distancia entre el foco y la lnea imaginaria, que pasa por el
centro de la lente.
4. Gire el rayo superior para que corte al eje del sistema antes de llegar a la lente, y de forma
tal que su trayectoria, despus de la lente, sea paralela al central. Haga lo mismo para el
rayo inferior al central. Marque el punto donde se cortan los tres rayos. Este punto es el foco
opuesto o anterior ( F ) de la lente. Determine la distancia focal, midiendo la distancia desde
este punto a la lnea imaginaria central de la lente, segn la figura 5. ( ver anexo )
5. Repita los pasos anteriores para la otra lente convergente del conjunto.
C. FOCOS Y DISTANCIAS FOCALES PARA LENTES DIVERGENTES.
El procedimiento para la observacin de los focos y determinacin de la distancia focal en
lentes divergentes es similar al utilizado en las lentes convergentes.
En este caso debe situar una lente divergente sobre la hoja gua de lneas paralelas y
centrarla, de igual forma como se hizo en el paso 7 del ejercicio A .
Haga incidir en la lente un haz de tres rayos paralelos y observe sus trayectorias. Dibuje
sobre la hoja los contornos de la lente y la trayectoria de los rayos. Una vez retirada la lente,
prolongue las lneas de la trayectoria de los rayos, emergntes de la lente, hacia la parte anterior
de la misma. Estas prolongaciones deben cortarse en un punto que es el foco imagen ( F ) de la
lente, como se muestra en la figura 6. ( ver anexo ) Observe que est situada en la parte
contraria a la lente convergente. La distancia focal ( f ) se mide de la misma forma a como lo
hizo en el paso 3 del ejercicio B. Slo debe tener en cuenta que para las lentes divergentes esta
distancia focal se considera negativa.
El foco objeto ( F ) est situado en la parte posterior de la lente y se determina su posicin por
un procedimiento similar al del paso 4 del ejercicio B.
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO
DE TRABAJO
13
TRANSMISIN DE LA LUZ A TRAVS DE UNA FIBRA

PTICA
1.- INTRODUCCIN
Desde hace mucho tiempo el hombre utiliza la luz para enviar informacin. Recordemos cmo, en la antigedad, se
encenda una hoguera para dar a conocer algn acontecimiento importante. Sin embargo todos esos sistemas tenan
el gran defecto de que su alcance era limitado y dependa de las condiciones atmosfricas.
En la dcada de los 70 del siglo XX, fue formulada la idea que la luz poda ser transmitida por conductos de luz ,
conocidos como fibras pticas.
La transmisin de la luz por las fibras pticas se produce en base al fenmeno de la reflexin total interna, ya
observado en el experimento correspondiente. Este fenmeno se produce cuando la luz incide desde un medio, con
ndice de refraccin mayor, a un medio con ndice de refraccin menor. Para garantizar esto la fibra ptica tiene una
estructura interna, donde existe una regin central, llamada ncleo, de ndice re refraccin mayor, y que est rodeado
de una zona de una zona de ndice de refraccin menor, llama envoltura, como se muestra en la figura 1. ( ver anexo )
Adems la fibra est rodeada por un recubrimiento, de plstico no transparente, para su proteccin. Los materiales
utilizados para la fabricacin de las partes internas de la fibra son, generalmente, vidrio o plsticos transparentes. El
dimetro de la fibra puede ser menor que el dimetro de un cabello humano. Varias fibras pueden unirse para formar
un haz o cable ptico.
De manera que, en la fibra, el fenmeno de reflexin interna total ocurre en la frontera entre el ncleo y la envoltura.
Como se conoce, en este fenmeno, la reflexin ocurre con pocas prdidas, por lo cual el rayo se mantiene dentro de
la fibra, sin salirse, conservando su intensidad. Por otra parte se han desarrollado materiales de alta pureza, que
transmiten la luz con muy poca absorcin, por lo que la atenuacin del rayo durante su viaje por la fibra es muy
pequea.
Desde la poca de los 80, cuando comenzaron a fabricarse fibras con materiales adecuados para la transmisin de la
luz, las aplicaciones prcticas de las fibras pticas han ido creciendo y extendindose a otras ramas de la ciencia.
Actualmente la ms importante aplicacin est relacionada con las comunicaciones, gracias a sus mltiples ventajas,
entre las que podemos destacar el volumen de informacin que pueden transmitir, su poco peso y el hecho de que no
reciben interferencias desde afuera del cable, por lo que la seal que se enva llega a su destino mucho ms clara y sin
ruidos molestos.
Otra de las aplicaciones de las fibras es la iluminacin y observacin de lugares con difcil acceso, como puede ser el
interior de una mquina o del cuerpo humano. En la medicina esta tcnica es muy utilizada para la observacin de los
rganos internos, como puede ser el estmago.
Teniendo en cuenta que la fibra es flexible y tiene un dimetro pequeo, se pueden realizar observaciones de
prcticamente cualquier lugar, hasta donde se pueda llegar con el pequeo cable.
Para la introduccin del haz de luz al interior de la fibra, es necesario utilizar un sistema ptico que acople los
dimetros del haz de luz con el dimetro de la fibra ptica, ya que normalmente el haz de luz tiene un dimetro mayor
que el de la fibra. El tipo ms simple que usaremos para acoplar el dimetro del haz de luz con el dimetro de la fibra
es por medio de una lente convergente de pequea distancia focal, aunque pueden utilizarse sistemas ms
sofisticados.
2.- OBJETIVO(S)
Observar la transmisin de la luz a travs de una fibra ptica, destacando el papel del sistema necesario para su
instalacin.
3. EQUIPO REQUERIDO
Fibra ptica.
Marco bsico FICER modelo SOMB-01. Fuente

de iluminacin FICER modelo SOFI-01. Lente
esfrica biconvexa SOLBC-01. (f = 50 mm.).
Base de lentes esfricas SOBLE-01 ( 2 ). Perno
con tornillo SOPT-01
6.- PROCEDIMIENTO
Informacin previa al procedimiento.
En este caso realizaremos un experimento demostrativo de la capacidad de la fibra ptica de
transmitir la luz y la importancia de la lente de acople, entre el haz de luz y la fibra.
Debe tenerse cuidado de no mantener demasiado tiempo la luz incidiendo en el extremo de la fibra,
pues la intensidad del haz es muy grande y puede ocasionar daosa la misma, al aumentar
demasiado la temperatura del material de la fibra.
Puede comprobar que la fibra transmite la luz an cuando se dobla hasta formar un nudo, aunque
en este caso la intensidad de la luz transmitida ser menor.
PROCEDIMIENTO.
1. Instale el equipo como se muestra en la figura 2. ( ver anexo )
2. Encienda la fuente de iluminacin. Localice el foco de la lente esfrica, buscando con un
papel el punto donde la zona iluminada tenga el menor tamao. Este punto debe estar
situado a 50 mm, aproximadamente, de la lente.
3. Acerque el perno con tornillo, que sujeta a la fibra ptica, hasta el punto donde se encuentra
el foco de la lente. Ajuste la altura del perno, de manera que la fibra quede exactamente
situada en la zona iluminada ms intensamente.
4. Observe el haz de luz que sale de la fibra, en el extremo opuesto de la misma. Ilumine algn
objeto con el haz de salida y compruebe que aunque se doble la fibra, se mantiene el haz de
luz transmitido.
5. Vare la distancia entre la base para lentes Esfricas, donde est situada la fibra, y la base
donde se encuentra la lente y observe lo que ocurre con la intensidad de la luz que sale de
la fibra al variar estas distancias.
REPORTE DE PRCTICA.
PRCTICA
No.
DURACIN
(HORAS)
NMERO MXIMO DE
ALUMNOS POR GRUPO
DE TRABAJO
14
Determinacin de densidades de slidos y

lquidos mediante el Principio de Arqumedes.
1.- INTRODUCCIN
Si nos imaginamos una piedra de volumen v en el interior del agua de una piscina, observamos que la piedra tiende a
bajar al fondo de la piscina. Las fuerzas actuando en la piedra, no estn en equilibrio, ya que por el Principio de
Arqumedes, el peso del volumen de agua que desplaza la piedra es igual al empuje o fuerza de flotacin. Si el peso
del cuerpo es mayor que la fuerza de flotacin, entonces el cuerpo se sume. Si el peso del cuerpo es menor que la
fuerza de flotacin, entonces el cuerpo sube en el medio, como un globo en el aire), y si el peso del cuerpo es igual a la
fuerza del empuje, entonces el cuerpo flota. Concretamente en este caso, se debe cumplir que el peso del cuerpo en
el fluido es igual a cero. En resumen. Se sabe que Arqumedes, con base en sus propios experimentos estableci su
Principio de Flotacin, en l, asegura que un cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido (lquido gas),
experimenta una fuerza vertical en contra de la gravedad, llamada fuerza de flotacin. Para calcular la magnitud de la
f
ca
cf
fuerza de flotacin, se ha de emplear la siguiente ecuacin.
. La fuerza de flotacin de un
cuerpo es la diferencia entre el peso del cuerpo en el aire y el peso del cuerpo en el fluido La fuerza de flotacin
es contraria a la fuerza gravitacional.
En esta prctica, los signos que usamos tienen el siguiente significado.
c : densidad del cuerpo dado

f
: densidad del fluido
Wc a
. Magnitud del peso del cuerpo en el aire
Wc f
: Magnitud del peso del cuerpo en el fluido.
Para calcular la densidad del cuerpo slido dado, necesitamos primeramente saber cual es la densidad
donde se sumergir el cuerpo, adems, tambin necesitamos medir la magnitud
magnitud
Wc f
del fluido
del peso del cuerpo en el aire y la
del peso del cuerpo en el fluido. Una vez obtenidos estos datos, se debern sustituir en la siguiente
c
expresin.
Wc a
Wc a
Wc a Wc f
--------------- (1)
f
Por otra parte, de la ecuacin (1) se puede derivar la siguiente ecuacin:
Esta ltima ecuacin nos indica que podemos conocer la densidad
Wc a Wc f
Wc a
-------------- (2)
de un fluido dado. Para lograrlo, requerimos
conocer la densidad c de un cuerpo dado, medir las magnitudes de los pesos del cuerpo en el aire y en el fluido y
sustituir todos los datos en la referida ecuacin y efectuar los clculos indicados.
2.- OBJETIVO(S)
1. Determinar mediante el uso del Principio de Arqumedes la densidad de un cuerpo slido, cuando este se
sumerge en un fluido de densidad conocida.
2. Determinar mediante el uso del Principio de Arqumedes la densidad de un fludo, utilizando el mtodo de
sumergir en l, un cuerpo slido de densidad conocida.
3. EQUIPO REQUERIDO
Soporte metlico. Nuez. Dinammetro. Cilindro de
plstico. Cilindro de cobre. Cilindro de aluminio.
Probeta graduada. 250 cm 3. Juego de hidrmetros.
Medio litro de agua. Medio litro de alcohol. 100 gr.
De sal comn. Calculadora.
Agitador.
6.- PROCEDIMIENTO
.El principio de Arqumedes es vlido, para todo cuerpo, de cualquier sustancia y de cualquier forma. Sin
embargo, por comodidad en los clculos, tomemos cuerpos de forma cilndrica.
Primera parte.
1. Seleccione primeramente el cilindro de plstico y culguelo por medio de su lazo del gancho del
dinammetro.
2. Realice la instalacin como se indica en la figura 1 (a) ( ver anexo ) y, registre la lectura indicada en
el dinammetro en la seccin 1 de la tabla de datos. Esta lectura corresponder a la magnitud del
peso del cilindro de plstico en el aire.
3. Vace 200 cm 3 de agua en la probeta graduada de 250 cm 3. Usando el aermetro, mida la densidad
del agua y regstrela en la seccin 1 de la tabla de datos.
4. Coloque la probeta con agua justo bajo el cilindro de plstico. Baje la nuez con el travesao donde
est colgado el dinammetro y el cilindro, hasta que este ltimo quede completamente sumergido en
el agua. Ver figura 1 (b) (anexo). Registre la lectura indicada en el dinammetro en la seccin 1 de la
tabla de datos. Esta lectura, corresponder a la magnitud del peso del cilindro en el agua. La
diferencia entre la magnitud del peso del cilindro en el aire y en el agua, ser la magnitud de la
fuerza de flotacin que el agua ejerce sobre el cilindro.
5. Usando la ecuacin ( 1 ), calcule la densidad de la sustancia con que est hecho el cilindro y
antela en la seccin 1 de la tabla de datos I.
6. repita los pasos 3, 4 y 5 de este procedimiento, para el caso en que la probeta tiene 200 cm 3 de
agua saturada con sal. Para ello, agregue sal comn al agua de la probeta y agtela hasta que
desaparezcan los granitos de sal. Los resultados obtenidos para los pesos y densidades se registran
en la seccin 1 de la tabla I
7. Repita nuevamente los pasos 3, 4 y 5 de este procedimiento, pero ahora con 200 cm 3 de alcohol en
la probeta. Los resultados obtenidos para los pesos y densidades se registran en la seccin 1 de la
tabla I
8. Levante la nuez con el travesao donde est colgado el dinammetro y cilindro, hasta que este
ultimo quede completamente en el aire. Cambie el cilindro de plstico por uno de aluminio. Repita los
pasos del 2 al 7 de este procedimiento. Los datos obtenidos se registran en la seccin 2 de la tabla
de datos I.
9. Para finalizar esta primera parte, levante la nuez con el travesao donde est colgado el
dinammetro y cilindro, hasta que este ltimo quede completamente en el aire. Cambie el cilindro de
aluminio por uno de latn. Repita los pasos del 2 al 7 de este procedimiento. Los datos obtenidos se
registran en la seccin 3 de la tabla de datos I
SEGUNDA PARTE
10 seleccione primeramente el cilindro de plstico y culguelo por medio de su lazo del gancho del
dinammetro.
11 Realice la instalacin como se indica en la figura 1 (a) y, registre la lectura indicada en el

dinammetro en la seccin 1 de la tabla de datos II. Esta lectura corresponder a la magnitud del
peso del cilindro de plstico en el aire.
12 Vace 200 cm 3 de agua en la probeta graduada de 250 cm 3.

13 Coloque la probeta con agua justo bajo el cilindro de plstico. Baje la nuez con el travesao donde
est colgado el dinammetro y el cilindro, hasta que este ltimo quede completamente sumergido en
el agua. Ver la figura 1 (b). Registre la lectura indicada en el dinammetro en la primera hilera de la
seccin1 de la tabla de datos I. Esta lectura, corresponder a la magnitud del peso del cilindro en el
agua. La diferencia entre la magnitud del peso del cilindro en el aire y en el agua, ser la magnitud
del peso de flotacin que el agua ejerce sobre el cilindro.
14 Usando la ecuacin (2), calcule la densidad del agua y antela en la seccin 1 de la tabla de datos II.
.
15 Repita los pasos 10, 11,12, 13 y 14 de este procedimiento, para el caso en que la probeta tiene 200
cm 3 de agua saturada de sal. Los resultados obtenidos para los pesos y densidades se registran en
la primera hilera de la seccin 2 de la tabla II
16 Repita los pasos 10,11,12,13 y 14 de este procedimiento, para el caso en que la probeta tiene 200
cm 3 de alcohol. Los resultados obtenidos para los pesos y densidades se registran en la primera
hilera de la seccin 3 de la tabla II
17 Repita todo este procedimiento, pero para los otros dos cilindros, es decir, para el de aluminio y para
el de latn.
Fluido
Peso del
cuerpo en el
aire Wca en
(N)
Peso del
cuerpo en el
fluido.Wcf en
(N)
Cociente
(Wca-Wcf)/
Wca
Densidad de
fluido
f en
kg/ m3
Densidad del
cuerpo
c en
kg/m3
Agua
Agua salada
Alcohol
Seccin 2: Datos para el cilindro de aluminio
Fluido
Agua
Agua salada
Peso del
cuerpo en el
aire Wca en
(N)
Peso del
cuerpo en el
fluido.Wcf en
(N)
Cociente
(Wca-Wcf)/
Wca
Densidad de
fluido
f en
kg/ m3
Densidad del
cuerpo
c en
kg/m3
Alcohol
Seccin 3: Datos para el cilindro de laton
Fluido
Agua
Agua salada
Alcohol
Peso del
cuerpo en el
aire Wca en
(N)
Peso del
cuerpo en el
fluido.Wcf en
(N)
Cociente
(Wca-Wcf)/
Wca
Densidad de
fluido
f en
kg/ m3
Densidad del
cuerpo
c en
kg/m3
REPORTE DE PRCTICA.
NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD E HIGIENE

EN LOS LABORATORIOS
1. De la vestimenta en el laboratorio
Es obligatorio el uso de bata blanca de algodn. La bata estar en todo

momento abotonada.
- No vestir ropa corta que deje las piernas al descubierto.
- No usar medias o ropa entallada de fibras sintticas que el contacto con
determinados productos qumicos pueden adherirse a la piel.
- El calzado ser cerrado y no se permitir calzado deportivo.
- Llevar el pelo siempre recogido.
- No usar anillos, pulseras, cadenas, collares, o aretes colgantes.
- No se deben utilizar lentes de contacto en el laboratorio.
2. Normas higinicas generales
- Lavarse las manos tras entrar en contacto con productos qumicos y al salir del
laboratorio.
- No llevar batas de laboratorio a la cafetera o lugares donde se consuman
alimentos.
- Es conveniente lavar la bata o prendas contaminadas de forma separada.
- No almacenar alimentos en las neveras o armarios destinados al
almacenamiento de productos qumicos.
- No utilizar pipetas con la boca.
3. Medidas de proteccin colectiva
-
Realizar todos los trabajos, en la medida de lo posible, bajo campana extractora,

para evitar la inhalacin de gases y vapores.
- Evitar que la campana extractora se convierta en un almacn de productos.
- Todos los equipos y materiales, debern ser manejados con el mximo cuidado,
atendiendo a las indicaciones de los manuales de uso o de los manuales de
seguridad, segn el caso.
- Contar con hojas de datos de seguridad (MSDS) de todas las sustancias
qumicas que se manejen, o almacenen en el Laboratorio, de conformidad con lo
establecido en la NOM-114-STPS-1994.
4. Medios de proteccin individual
-
Es obligatorio en el laboratorio llevar gafas de seguridad

Los productos qumicos no deben ser manipulados con las manos desnudas, se
debern usar esptulas, tenazas, y/o guantes de acuerdo a los productos o
sustancias utilizadas.
- Tener precaucin en el manejo y uso de substancias, reactivos y soluciones que
sean toxicas, custicas, o voltiles, que conlleven algn riesgo potencial en la
integridad fsica y la salud.
5. Limpieza de material y equipo
-
Se dejar el material y equipo perfectamente limpio y ordenado al finalizar la

prctica.
La limpieza se har inmediatamente despus de finalizar cada proceso (siempre
y cuando no se especifique lo contrario)
Los productos se depositarn en los envases destinados a la recoleccin de
residuos
6. Eliminacin de residuos
-
No eliminar productos por el desage.
Queda prohibido desechar sustancias qumicas o residuos peligrosos, al

drenaje. Los manuales de prcticas correspondientes debern incluir la forma
correcta de desechar los residuos.
- Todos los desechos slidos tales como papel, plstico, metales, etc., no
contaminados con Residuos Peligrosos, debern ser depositados en los botes
de etiquetados con la leyenda BASURA, destinados para ese uso.
- Verter los residuos en los envases destinados a tal fin
- Verificar que el residuo se corresponde con la clasificacin de la etiqueta del
envase de recogida.
7. Hbitos de trabajo
-
No abandonar la reaccin especialmente si es exotrmica

No colocar sustancias corrosivas por encima del nivel de los ojos
No trabajar separado de la mesa.
Comprobar y asegurarse del enfriamiento de los materiales antes de
manipularlos y guardarlos.
- Cuando se manejen sustancias txicas, no agarrar los frascos por la tapa o el
asa lateral, siempre debern agarrarse con ambas manos, una en la base y la
otra en la parte media.
- Todas las sustancias qumicas debern estar etiquetas claramente, incluyendo
la fecha de preparacin de la misma.
8. rea de trabajo.
-
Se debe contar con zonas especficas para el almacenamiento de las sustancias

qumicas peligrosas.
- Se debe contar con regaderas y lavaojos, los cuales debern funcionar
correctamente, situados en lugares estratgicos, lo ms alejados posible de
instalaciones o controles elctricos y libres de cualquier obstculo que impida
su correcto uso, as como de fcil acceso al usuario.
- Deber existir, de manera clara, visible y legible, informacin de los telfonos de
emergencia en caso de ser necesario. As mismo, deber existir informacin de
la ruta de evacuacin y contar con extintores instalados estratgicamente
dentro del laboratorio.
- En cada laboratorio deber existir al alcance de todas las personas que en el
trabajen, un botiqun de primeros auxilios. El jefe de laboratorio deber verificar,
al menos una vez cada semana, el contenido del botiqun, para proceder a
reponer los faltantes.
- Evitar la acumulacin de sustancias o materiales innecesarios sobre las mesas.
- Limpiar inmediatamente cualquier vertido que se produzca en la zona de trabajo
- En la sala de balanzas deber limpiarse el producto derramado inmediatamente
9. Manejo de vidrio
-
No utilizar material de vidrio daado.

Desechar el material que haya sufrido un golpe consistente aunque no se
observen fracturas.
- Sujetar firmemente pero sin tensin las piezas de vidrio que se empleen.
- Colocar el vidrio roto separado del resto de la basura en botes con la leyenda
MATERIALES DE VIDRIO DESECHO.
- No arroje pedazos de vidrios, tubos rotos y otros slidos a los vertederos.
- Utilizar placas de vidrio para cromatografa con los cantos pulidos.
- Revisar la mesa con antelacin cuando se haya trabajado con cubreobjetos.
10. Tubos de ensayo
No llenar los tubos ms de 2 o 3 cm

Calentar los tubos utilizando pinzas
Agarrar los tubos con los dedos, nunca con las manos
No llevar tubos de ensayo, material de laboratorio, ni productos qumicos en los
bolsillos.
11. Envases
No colocar botellas directamente sobre el suelo.

Todos los productos y disoluciones deben estar debidamente etiquetados.
No transportar los productos pegados al cuerpo.
No utilizar envases sin quitar las etiquetas originales
No sobreponer etiquetas.
Utilizar siempre embudos durante los trasvases para evitar derrames.
El llenado de los recipientes que contengan sustancias qumicas peligrosas en
estado lquido a presin atmosfrica, debe hacerse mximo hasta el noventa por
ciento de su capacidad.
- No deje destapados envases con sustancias toxicas, custicas o voltiles,
expuestos a la contaminacin con material hmedo o sin asear.
12. Prevencin de incendios
-
Disponer de extintores de polvo polivalente o CO2 en las inmediaciones del

lugar de trabajo
En la medida de lo posible, se sustituirn los mecheros Bunsen por placas
calefactoras.
En caso de calentar disolventes de punto de ebullicin bajo, se utilizarn placas
calefactores y nunca mecheros Bunsen.
Los enchufes se mantendrn libres de salpicaduras y filtraciones de agua.
Se deber evitar acercar los disolventes con temperaturas de ignicin bajas a
focos de calor (tales como estufas, hornos, placas calefactoras, etc.) con
superficies muy calientes.

Zavala

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Gua de Prcticas

Ing. Moiss Brcenas Botello. Secretario Acadmico.

M.I. Roberto Bautista Garcia

M. I. Margarita Hernndez Rejn.Jefa del Departamento de Ciencias

Profesores de Tiempo Completo.

M. I. Luis lvaro Zavala Guerrero

Profesores de Horario Libre

M.A. Jorge Abalay Alonso Ruiz

Ingeniero Civil (IC)

Ingeniero Industrial (II)

Ingeniero En Sistemas Computacionales (ISC)

Ingeniero En Sistemas De Mercadotecnia (ISM)

El modelo educativo institucional contempla la vinculacin de teora y

el aula, de las materias que se imparten en la FIANS.

La presente Gua de Prcticas tiene como objeto que el alumno

incremente su capacidad de anlisis de resultados por medio del

Comprenda conceptos bsicos de la fsica.

Con la realizacin de las prcticas de laboratorio se fortalece el

Prctica 2. Movimiento lineal con aceleracin constante

Prctica 3. Movimiento lineal sobre un plano inclinado

Prctica 4. Segunda ley de Newton. Relacin entre la fuerza y

Prctica 7. Determinacin de la aceleracin de la gravedad utilizando

Prctica 8. Reflexin de la Luz.

Prctica 9. Refraccin de la Luz.

Movimiento en cada libre.

Determinacin de la fuerza de flotacin

Caractersticas de las lentes (utilizando lentes

Transmisin de la luz a travs de una fibra ptica.

Determinacin de densidades de slidos y lquidos

ACADEMIA / LINEA DE INVESTIGACIN

Movimiento lineal con velocidad

Modelo GCH-03. Deslizador con electrodo de

Banda de hule. Pasador metlico. Papel de

Instale el equipo de acuerdo a las recomendaciones del Maestro.

dondex0 es la posicin en el tiempo t = 0. Si hay discrepancia entre el modelo terico y

Movimiento lineal con aceleracin

Sistema de flotacin lineal FICER, modelo SFL-03.

Regla metlica. Hoja de papel Log Log, lpiz y

4. Verifique que est bien instalado el electromagneto de sujecin en su respectivo receptculo

6. Conecte el electromagneto de sujecin y el interruptor opto electrnico al cronmetro digital,

t , cuya valor se determina por la frmula

20. Si la grfica anterior corresponde a la de una recta, su ecuacin ser de la forma

log( x ) m log( t ) k . Usando las propiedades de los logaritmos, la ecuacin anterior se

puede expresar tambin como log( x ) log( a t ) observando que k log( a ) y x a t .

El valor de n representa el nmero de eventos que se consideraron. Calculado k es posible

Movimiento lineal sobre un plano

Figura I. Cuerpo que desciende por un plano inclinado

es la fuerza debido a la gravedad, N es la fuerza de reaccin que la superficie del plano

ejerce sobre el cuerpo conocida tambin como fuerza normal.

f r es la fuerza de rozamiento o friccin que se

direccin del plano m gSen y la otra perpendicular a el m gCos .

Figura 2. Diagrama de fuerzas.

Fx 0 y Fy 0 nos llevan a las ecuaciones dinmicas del movimiento de la masa al bajar

Por lo tanto, la aceleracin de la masa ser:

Sistema de flotacin lineal FICER, modelo SFL 03.

Tira de papel de registro. Trozp de hilo. Hoja de

Nmero del intervalo

c deber ser igual o casi igual al valor del

F m a , donde m es la masa del deslizador empleado en el experimento y a

se obtiene de los datos de la TABLA II calculando el cociente

es su aceleracin. Esta ltima

t para cualquier par de intervalos

inclinacin del sistema de flotacin lineal y se calcula por medio de la expresin