UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

FSICA GENERAL
CDIGO: 100413
TRABAJO COLABORATIVO FASE 1
UNIDAD No 1
MEDICIN Y CINEMTICA.

Presentado a:
ALVARO IVAN RAMIREZ
Tutor

Entregado por:
Diana Milena Blanco Acosta (Estudiante 1)
Cdigo: 98070867737
Yamile Torres Prez (Estudiante 2)
Cdigo: 98040350594
Nombres y Apellidos (Estudiante 3)
Cdigo: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 4)
Cdigo: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 5)
Cdigo: XXXXX
Grupo: 100413_357

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
04 octubre de 2016
Ibagu- Tolima

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INTRODUCCIN

En la introduccin, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realizacin del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de
fuentes externas, deben citar dicha fuente bibliogrfica, que a su vez debe estar en la
lista de referencias bibliogrficas. NOTA: Es necesario que borre el presente prrafo en
el momento en que el grupo defina el contenido de la introduccin que incluir en el
trabajo.

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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1:

FSICA Y MEDICIN.
Temtica: Fsica y Medicin.
Ejercicio No 1.
(a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna:

Dato:

4 cifras
significativ
as:

2.12503105
m

2.125 .10 m

2.12. 10 m

4.70000310
7
s
3.989283 kg

3.989 Kg

3.99 Kg

N
o

3 cifras
significativ
as:
5

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
- Si ese dgito menor que 5 (o sea
0, 1, 2, 3 o 4), simplemente se
elimina junto con todos los
dgitos que estn a su derecha.
- Si ese dgito igual a 5, el dgito
precedente que da igual si es
par, pero se le suma 1 si es
impar (un cero se considera par).
Luego se eliminan todos los
dgitos desde el examinado.

Aplicando la regla nmero uno

para
las
cuatro
cifras
significativas contamos hasta el
cuarto digito de izquierda a
derecha y observamos la quinta
casilla que es el nmero 2 y es
menor que cinco, quedando
3.989 Kg, esto quiere decir que la
cuarta casilla se deja como esta
y se elimina desde el quinto

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

Diana Milena Blanco

Yamile torres perez

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43.8901 mm

43.89mm

43.9mm

1.2954310-3
in

1.29510-3in

1.3010-3 in

digito en adelante.
Aplicando la regla dos: para el de
tres cifras significativas nos
apoyamos con el de cuatro cifras
significativas y contamos hasta el
tercer digito de izquierda a
derecha, quedando 3.98Kg, pero
si observamos la casilla cuatro es
el nmero nueve y es mayor a
cinco esto quiere decir que se le
suma una unidad al digito tres
quedando 3.99 Kg.

Utilizamos la regla nmero uno,

concluimos que el resultado de
las 4 cifras significativas
es
43.89 mm ya que el 01 se
elimina sin modificar los dgitos
anteriores.
Utilizamos la regla nmero dos,
donde los nmeros mayores a
cinco incrementa una cifra al
digito de la izquierda en este
caso dando como resultado 43.9
mm al ser utilizado con tres cifras
significativas.

Yamile Torres Prez

Usamos la regla nmero uno, para Yamile Torres Prez

las cuatro cifras significativas
contamos de izquierda a derecha
y observamos la quinta casilla
que es el nmero 5 y es igual que
5 quedando 1.29510-3in esto
quiere decir que se deja la cuarta

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casilla como esta y se borra desde

del 5 digito en adelante.
Utilizamos la regla nmero uno
para las tres cifras significativas el
cuarto digito es 5 por lo tanto se
eliminan todos los dgitos despus
del 5 y el numero original queda
1.3010-3 in.
(b) Identifique el nmero de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades:

N
o

Valor

Cantidad de
cifras
significativas

3.0800

0.00581

5.09*10-3

45800

Explicacin y/o justificacin y/o

regla utilizada en el proceso
realizado:
Los dgitos diferentes de cero son
siempre significativos.
Los ceros escritos al final de la parte
decimal son significativos.

Diana Milena Blanco

Se utiliza la regla significativa 1 y 2,

porque hay dgitos diferentes a cero, y
hay un cero entre dos dgitos

Yamile Torres Prez

Al colocar la notacin cientfica de

como

0.003004

resultado

4,58x 10

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte:

Yamile Torres Prez

donde

podemos
hay tres 1cifras
Utilizamos observar
las reglasque
significativas
y2
debido a que los ceros a la izquierda del
primer digito son distintos de cero por lo
tanto no son significativos y los ceros
entre dgitos distintos de cero son
significativos.

Yamile Torres Prez

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Ejercicio No 2.
El radio medio (RT) de la tierra es 6.37 x 10 6 m y el de la luna (R L) es de 1. 74 x108 cm. Con estos datos calcule. (a) La
proporcin entre el rea superficial de la tierra y la de la luna? (b) La proporcin de volmenes de la tierra y de la luna.
Recuerde que el rea de la superficie de un esfera es de 4r2 y su volumen es 4/3 r3.
Datos
del Desarrollo del ejercicio
Explicacin
y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
ejercicio
justificacin y/o regla aporte y tipo de aporte
utilizada en el proceso que realiza:
realizado:
Igualamos unidades.
se pasaron las
Diana Milena
Blanco
Radio Tierra ( rt )
8 cm1 m
unidades de
Rl=1.7410
=
Tipo de aporte
100 cm
centmetros a
6.37 .10 6
- Datos del
metros.
Rl=1.74106 m
ejercicio y
hallamos el rea de
Yamile Torres
la luna.
Radio luna( rl)
Prez
hallamos el rea de
rea de la luna.
8
Tipo de aporte
1.74 . 10
la tierra.
A=4 R 2
Desarrollo
hallamos la
6
del
proporcin.
A L=4 (1.7410 m)
Area de la superficie
hallamos el volumen
ejercicio y
12
A
=4
3.0210
m

De la esfera
explicacin
de la luna.
L
2

hallamos
el
volumen
4r
A L=3.81013 m
de la tierra.
hallamos la
Volumen
proporcin.
3
rea de la tierra.

4 /3 r

Incognito:
rea superficie de

A=4 R 2
6

A T =4 (6.3710 m)

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tierra y luna.
Volumen de tierra
y luna.

A T =4 4.051013 m
A T =5.11014 m

La proporcin es el rea de la tierra dividido

por el rea de la luna.

P=

5.11014 m 2
=13.4210
3.810 13 m 2

P=13 :1
Volumen de la luna.

4
V = R
3

V l=4.19(1.74106 m)
V l=4.19(5.261018 m3 )
V l=2.2071019 m
Volumen de la tierra

4
V = R
3

T = 4.19(6.37106 m)
V

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2.8510 20 m
T = 4.19
V
T = 1.0831021 m
V
La proporcin del volumen es: el Volumen de
la tierra dividido por el volumen de la luna.

P=

VT
Vl

P=

1.08310 21 m
=49.07
19
2.20710 m

P=49:1

Observaciones:

Temtica: Cantidades escalares y vectoriales.

Ejercicio No 3.
Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A, B, C y D. Navega de la isla A hasta la isla B, a 5.35 km de distancia,
en una direccin 36.5 al noreste. Luego navega de la isla B a la isla C, recorriendo 7.25 km en una direccin de 65.0 al
suroeste. Por ltimo, se dirige a la isla D, navegando 3.15 km hacia el sur. (a) Exprese los desplazamientos

AB

BC

CD

, como vectores de posicin, es decir, en trminos de los vectores unitarios (b) Determine el vector desplazamiento total

AD

como vector cartesiano. (c) Para regresar de la isla D a la isla de partida A, qu distancia debe recorrer y en qu

direccin geogrfica? (d) Represente grficamente en un plano cartesiano a escala, la situacin planteada.

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Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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a

Exprese los desplazamientos

AB

BC

CD , como vectores de posicin, es decir, en

trminos de los vectores unitarios
Desplazamiento

AB

AB x =
ABcos

5,35 km con 36,5 al noreste.

ABx=5,35 kmcos ( 36,5 ) i^

ABx=4,30 km i^
AB y =
ABSen

ABy=5,35 kmsen (36,5 ) ^j

ABy=3,18 km ^j
^ AB ^j

AB=AB i+
^

AB=4,30 km i+3,18
km ^j

Desplazamiento ( BC ): 7,25 km con 65,0 al suroeste

BC x =
BC Sen

punto A, Determinar
todos los vectores de
desplazamientos en
el plano cartesiano
con el propsito de
saber a dnde se
utiliza el seno y
coseno dependiendo
el origen o direccin
donde va.
punto B: proceder la
suma de todos los
desplazamientos y as
mismo se determina
la distancia recorrida
entre los puntos AB,
BC, CD, Y AD.
punto C: e utilzala
ecuacin
de
la
distancia ente dos
puntos y as se halla
la
distancia
y
direccin de regreso
del recorrido de la isla
D a la A.

Diana Milena
Blanco
Tipo de aporte:
Desarrollo del
ejercicio
Yamile Torres
Prez
Tipo de aporte
Explicacin

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BCx=7.25 kmcos ( 65.0 ) i^

BCx=3.063 km i^

BC y =
BCcos

BCy=7.25 kmsen(65.0 ) ^j
BCy=6.57 km ^j

^
^j

BC =BC iBC

BC =3.06 km i^ 6.57 km ^j

desplazamiento (CD): 3,15 km hacia el sur

^
CD=3,15 kmcos ( 270 ) i+3,15
kmsen (270 ) ^j
CD=3,15 km ^j
b

Determine el vector desplazamiento total

como vector cartesiano

AD

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AD =
AB+
BC+
CD
AD =( 4,30 km i^ +3,18 km ^j ) + ( 3,063 km i^ 6,570 km ^j )+(3,06 km ^j )

^
AD =1,24 km i6,45
km ^j

Para regresar de la isla D a la isla de partida

A

R= a 2+ b2

vector resultante

6,45 km ^j

2
(1,24 km i)2 +

R =

(d) Represente grficamente en un plano cartesiano

a escala

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Observaciones:
Ejercicio No 4.
Una joven que entrega peridicos cubre su ruta diaria al viajar 7.00 cuadras al este, 6.00 cuadras al norte y luego 4.00 cuadras
al este. Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte, y asumiendo que cada cuadra
tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en trminos de
los vectores unitarios

i^

^j

). (b)

Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y direccin con

respecto al norte o sur, por ejemplo N30.0O). (c) Cul es la distancia total que recorre? Y (d) Represente grficamente en un
plano cartesiano la situacin planteada.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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Ruta diaria hacia

el este 7.00
cuadras
Ruta diaria hacia
el norte 6.00
cuadras
Ruta diaria hacia
el este de 4.00
cuadras
Eje x positivo
hacia el este y
positivo hacia el
norte
Longitud de
100m

(a) Determine el desplazamiento resultante

como vector cartesiano (en trminos de los
vectores unitarios

Determinar
desplazamie
nto como
vector
cartesiano

Determinar
magnitud y
direccin del
norte o sur.

^j

x ( i^ )

).

^
i=Este
^j=Norte
3
^
^j+400 i=1.10
^
^
700 m i+600
10 m i+600
m ^j

R=1.10 10 3 m i+600
m ^j
(b) Exprese el desplazamiento resultante en
forma polar (magnitud y direccin con
respecto al norte o sur, por ejemplo
N30.0O).

y( j )

el

recorrido de las
cuadras que hace el
joven, sin olvidar
que una cuadra
equivale a 100m
Sumamos aparte el
recorrido de las
cuadras en el eje

x ( i^ ) Y

y( j )

quedando 1.100m
Magnitud teorema de Pitgoras

R=

i^

600m

^j

Colocamos los
valores en la
frmula para la
magnitud mediante
(1.10 103 m)2+(600 m)2=1.21 m+360 m= 157=12,5 m el teorema de
Pitgoras. Hallamos
la tangente del
c.o
Angulo y luego el
tan=
arco de la tangente.
c.a
Para la distancia
600
total del recorrido es
tan=
=0,54
1100
la suma de todos los
desplazamientos
1
T an =( 0,54 ) =28,61 N
(Cuadras)

R= Rx 2+ Ry 2

Incognito

i^

realizado:
Ubicamos en el
plano cartesiano

Diana Milena
Blanco Acosta
Tipo de aporte:
Datos del
ejercicio.
Yamile torres
Prez desarrollo
del ejercicio,
grfica y
explicacin.

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Determinar
la distancia
total

Graficar la
situacin
planteada

(c) Cul es la distancia total que recorre?

D t =D1+ D 2 + D 3
D t =700 m+600 m+400 m=1700 m
(d) Represente grficamente en un plano
cartesiano la situacin planteada.

Observaciones:

Temtica: Movimiento en una dimensin (M.U.R., M.U.A. Y cada libre)

Ejercicio No 5.

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Un osado vaquero sentado en la rama de un rbol desea caer verticalmente sobre un caballo que galopa hacia el rbol. La
rapidez constante del caballo es 3.50 m/s y la distancia desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 1.80 m. (a) Cul
debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga, lo haga exactamente sobre la silla de
montar? (b) Cul es intervalo de tiempo en que est el vaquero en el aire? NOTA: Desprecie las fuerzas de friccin del aire.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Reemplazamos en la frmula:
Velocidad del caballo:
3,50 m/s
Altura del vaquero al
caballo: 1,80 m
Fuerza de friccin:
despreciable.
Gravedad: 9,8 m/s^2

Formulas:
1
h=Vint + +at 2
2
1
2
h= gt
2

1
2
1.80 m= 9.8 m/st
2

La velocidad inicial del

vaquero es cero.

1.80 m2=9.8 m/ st 2

Despejamos de la frmula
el tiempo que tarde en
llegar el vaquero a la silla
del caballo.

9.8 m/st =1.80 m2

2

9.8 m/st =3.6 m

3.6 m
t2 =
9.8 m/ s

t=

3.6 m
=0.61 s
9.8 m/ s

(b) Cul es intervalo de tiempo en que est el vaquero

en el aire?

t=0.61 s

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:
Para realizar el clculo tenemos en
cuenta que es un movimiento de
cada libre.

Tiempo que demora el caballo en llegar

debajo del vaquero.

(a) Cul debe ser la distancia horizontal entre la silla y
la rama para que el vaquero cuando caiga, lo haga

Reemplazamos los valores

en la frmula.
Para conocer la distancia
horizontal de la que el caballo
inicia la partida hasta donde el
jinete caer a la silla
solamente realizamos el
clculo de la distancia con
respecto al tiempo que tarda
en llegar a la silla

Despejamos distancia

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Yamile torres
Prez

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exactamente sobre la silla de montar?

X=v*t
X = 3.50 m/s * 0.61s
X = 2.135 m
Cuando el caballo tenga este recorrido 2.121m el
vaquero se deja caer del rbol para llegar exactamente
a la silla del caballo.

Observaciones:
Ejercicio No 6.
Una tortuga camina en lnea recta sobre lo que llamaremos el eje x con la direccin positiva hacia la derecha. La ecuacin de la
posicin de la tortuga en funcin del tiempo es

x (t)=50.0 cm+( 2.00 cm /s) t(0.0625 cm/ s )t . a) Determine la velocidad

inicial, posicin inicial y aceleracin inicial de la tortuga (Para t=0 s). b) En qu instante t la tortuga tiene velocidad cero? c)
Cunto tiempo despus de ponerse en marcha regresa la tortuga al punto de partida? d) En qu instantes t la tortuga est a
una distancia de 10.0 cm de su punto de partida? .Que velocidad (magnitud y direccin) tiene la tortuga en cada uno de esos
instantes? e) Dibuje las grficas: x-t, V x-t y ax-t para el intervalo de t = 0 s a t = 40.0 s. NOTA: En cada una de las grficas
realice el proceso para determinar los puntos de corte con los ejes y los puntos crticos de la funcin, si los tuviese.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

a). Tomando la ecuacin de posicin y comparndola:

at2
x=x 0+ v 0 t+
2

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Diana Milena
Blanco
Tipo de aporte:
Desarrollo del
ejercicio

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( cms ) t(0,0625 cms ) t

x ( t )=50 cm+ 2

Derivamos la funcin con respecto a t:

v ( t )=

d
cm
cm
x ( t )=0+2
2(0,0625 2 ) t
dt
s
s
Cuando t = 0:

v ( 0 ) =2

cm
cm
cm
2 0,0625 2 0=2
s
s
s

Obtenemos:

t 0=0 s

x 0=0 cm
v 0 =2

cm
s

a0 =0

m
2
s

b). Instante (t) en que la tortuga tiene velocidad cero:

Igualamos la funcin velocidad a cero:

0=2

cm
cm
2(0,0625 2 )t
s
s

cm
cm
cm
s
2 0,0625 2 t=2
t=
=16 s .
s
m
s
0,125 2
m

c) Tiempo despus de ponerse en marcha regresa la

tortuga al punto de partida:

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El momento en que regresa a su punto de partida la
tortuga, es cuando su posicin es igual a x(0):

( cms )t(0,0625 cms )t

x ( 0 )=50 cm+ 2

( cms )0( 0,0625 cms ) 0 =50 cm

2

x ( 0 )=50 cm+ 2

Ahora igualamos:

( cms )t(0,0625 cms )t

50 cm=50 cm+ 2

Igualamos la funcin a cero:

( cms ) t +(0,0625 cms )t =0

2

50 cm50 cm 2

( cms ) t +(0,0625 cms ) t =0

2

Factorizamos:

cm
cm
t 2
+0,0625 2 t =0,cuando t=0
s
s

Despejando a t:

cm
cm
cm
s
2
=0,0625 2 t t=
=32 s .
s
cm
s
0,0625 2
s
2

d). Instantes t en que la tortuga est a una distancia de

10.0 cm de su punto de partida. Velocidad (magnitud y
direccin) que tiene la tortuga en cada uno de esos
instantes.

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Tomamos la ecuacin:

1 2
x=v 0 t + a t
2

La igualamos con la funcin y luego a cero:

( cms ) t( 0,0625 cms ) t

10 cm= 2

( cms ) t+(0,0625 cms )t =0

2

10 cm 2

Organizando la ecuacin cuadrtica:

0,0625

cm 2
cm
t 2
t+10=0
2
s
s

) ( )

La resolvemos:

b b 4 ac (2) (2) 4(0,0625)(10)

x=
=
2a
2(0,0625)
2

x=

2 1,5
2+1,22
21,22
x 1=
y x2 =
0,125
0,125
0,125
x 1=25,76 s . y x 2=6,24 s .

La magnitud la hallo reemplazando el tiempo t1 y t2 en la

ecuacin:

( cms )2(0,0625 cms ) t

v ( 25,76 s )= 2

( cms )2(0,0625 cms ) ( 25,76 s)

v ( 25,76 s )= 2

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v ( 25,76 )=1,22

cm
s

( cms )2(0,0625 cms )t

cm
v ( 6,25 )=( 2 )2 0,0625
( cms )( 6,25 )
s

v ( 6,25 )= 2

v ( 6,20 )=1,22

cm
s

Cuando el tiempo t1 = 25,76 s., la tortuga se mueve al oeste

y cuando el tiempo t2 = 6,24 s., la tortuga se mueve al este.

Observaciones:
Temtica: Movimiento en dos dimensiones (Tiro parablico, Movimiento Circular y Oscilatorio Ecuacin de
movimiento - y Movimiento circular NO uniforme)
Ejercicio No 7.

Figura tomada de Fsica para Ciencias e Ingeniera, 7a edicin, Serway/Jewett.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Un barco enemigo est en el lado oeste de una isla

de la montaa. La nave enemiga ha maniobrado
dentro de 2450 m del pico de 1950 m de altura de la
montaa y puede disparar proyectiles con una
velocidad inicial de 260.0 m / s. Si la lnea costera
occidental es horizontal a 280.0 m de la cima, (a)
cules son las distancias desde la costa occidental a
la que un buque puede estar a salvo de los
bombardeos de la nave enemiga?

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

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realizado:
2450 m
navegando
1950 m altura
de la montaa
Velocidad inicial
de los
proyectiles:
260.0m/s
280.0 lnea
costera
horizontal de la
cima
Incognito

Distancias
para estar a
salvo de los
bombardeo
s de la nave
enemiga.

Despejamos t en la primera ecuacin:

sustituyendo su valor en la segunda:

t = x / Vo cos
y = (Vo sen ) (x/ Vo cos ) g (x/vo cos )
y = x tan g (x/vo) 1/ cos
En el punto x = 2450 y = 1950
1950 = 2450 tan * 9,8 (2450/260) 1/cos
1950 = 2450 tan 435,09 * 1/cos
1950 = 2450 tan 435,09 * (sen + cos )
(1/cos )
1950 = 2450 tan 435,09 (1 + tan )
1950 = 2450 tan 435,09 435,09 tan
435,09 tan 2450 tan + (1950+435,09) = 0
435,09 tan 2450 tan + (2385.09) = 0

tan =2450

(2450 4435,092385.09)
870.18

tan = (2450 1370.72)/ 870.18= 4.39

= arctan (4.39)= 77,16
tan = (2450 1370.72)/ 870.18= 1.24
= arctan (1.24)= 51,12
X = Vo sen (2 * ) / g = (260) sen (2 * 77,16) /
9,8 = 2989.19 m

El ngulo = 77,16
de
lanzamiento
es
preciso para pasar el
pico de 1950 m y con
este
calculamos
el
alcance horizontal que
proporciona
dicho
ngulo. Como el pico
de la isla est a 2450
m del barco enemigo,
y al otro lado la isla
hay una prolongacin
de 280 m, la zona
martima
ser
de
cobertura: XTotal =
2989.19 m 2450
280 = 259,19 m el
barco estar a salvo de
los
proyectiles
mientras no se aleje de
la distancia de 265,09
metros de la orilla.

Diana Milena
Blanco
Tipo de aporte:
Datos del
ejercicio
Yamile Torres
Prez
Tipo de aporte:
Desarrollo del
ejercicio y
explicacion

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Observaciones:
Ejercicio No 8.
Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad
relativa a cierta
velocidad es

roca es

^ 1.00 ^j)m/s
v i=(3.50 i+

en un punto en el ocano donde la posicin

^
^j)m
r i=(9.50 i+5.00
. Despus de que el pez nada con aceleracin constante durante 20.0s, su

^
^j )m/ s
v f =(20.00 i+5.00
. a) Cules son las componentes de la aceleracin? b) Cul es la direccin de la

aceleracin respecto del vector unitario

i^

? c) Si el pez mantiene aceleracin constante, dnde est en t = 20.0 s y en qu

direccin se mueve?

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

a =

ViVf ( 3.5 i+ j ) ( 20i +5 j )

=
t
20

a =

(16.5 i ) ( 4 j ) 16,5 1
=
i j
20
20
5

a =0,82i0,2 j

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso
realizado:

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

Diana Milena
Blanco
Tipo de aporte:
Desarrollo del
ejercicio

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

a =(0,8

m 2
m 2
)
+(0,2
)
s2
s2

a2=0,64

m2
m2
m2
2
+
0,04
=
a
=
0,68

4
4
4
s
s
s

a=0,8246

m
2
s
20

1
X f =( 9.5+ 3.5 )( 20 )+ (0,8 )
2
X f =( 13 ) ( 20 ) + (0,4 ) ( 400 )
X f =( 260 ) + (160 )=100 m
20

1
Y f =( 5+1 ) ( 20 )+ (0,2 )
2
Y f =( 120 ) + (0,1 )( 400 )
Y f =( 120 ) + (40 ) =80 m
V xf =3,5+ (0,8 )( 20 ) =12,5 m/s
V yf =1+ (0,2 )( 20 )=3 m/ s

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FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

tan1

3
( 12,5
)=13,50

Observaciones:

Ejercicio No 9.
Una pelota en el extremo de una cuerda se hace girar alrededor de un crculo horizontal de 55.0 cm de radio. El plano del crculo
se encuentra 1.15 m sobre el suelo. La cuerda se rompe y la pelota golpea el suelo a 1.00 m del punto sobre la superficie
directamente debajo de la posicin de la pelota cuando se rompi. Asumiendo que la magnitud de la velocidad de la pelota
antes de romperse es constante, encuentre a) la aceleracin centrpeta de la pelota durante su movimiento circular, b) su
periodo y frecuencia de oscilacin y c) su velocidad angular.

Datos
ejercicio

del

Desarrollo del ejercicio

Explicacin
y/o
justificacin
y/o
regla
utilizada en el proceso

Nombre y apellido del

estudiante que realiza el
aporte y tipo de aporte
que realiza.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Radio = 55 cm
55.0 cm de
radio circulo
horizontal.

Velocidad Lineal = VL =

Velocidad Lineal = 3.14 x 0.55 m =

1.7 m/s

1.15 m plano del

crculo sobre el
suelo.

Vl 2

a) Aceleracin Centrpeta = ac
R

1.00m la pelota
golpea el suelo
Incgnita

1 . 73 m/ s2 3 mm/s 2

=
=5.44 m/s 2
ac
0.55 m
0.5 m

Aceleracin
centrpeta
de la pelota
durante el
movimiento
circular.

Periodo y
frecuencia
oscilacin.

Velocidad
angular .

Velocidad Tangencial o Lineal Vt =

2 r
T

b) su periodo y frecuencia:
Despejamos

T=

(periodo)

2 r 6.280.55 m 3.454 m
=
=
=2 seg
Vt
1.7 m/s
1.7 m/ s

2 segundos por vuelta.

F

(frecuencia)

1 1
f = = =0. 5 Vultas por segundo
T 2s
c)

su

velocidad

angular

realizado:
La fuerza centrpeta
se
llama
fuerza
centrfuga,
y
es
ejercida por el cuerpo
que gira con M.C.U
sobre el agente que
produce
dicho
movimiento.
Cada
partcula
describe
un
movimiento particular
uniforme y posee una
aceleracin dirigida al
centro
de
la
trayectoria.
En la realizacin del
ejercicio pasamos cm
a
metros
con
respecto al valor de
0.55 cm de radio,
determinamos
una
velocidad lineal para
as llegar a la solucin
del ejercicio.

Diana Milena
Blanco
Tipo de aporte:
Datos del
ejercicio
Yamile torres
perez
Desarrollo del
ejercicio

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

V=

2 23.14 6.28
=
=
=3 . 14 rad / seg
T
2 seg
2 seg

Observaciones:

CONCLUSIONES
El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, despus del
desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliogrficas.
Cada estudiante presenta como mnimo una conclusin. NOTA. Al final de la conclusin, debe indicarse entre parntesis el
nombre del autor y el ao de presentacin de la misma; por ejemplo;

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FSICA GENERAL
CDIGO. 100413

Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendi que en el movimiento circular
uniforme, el mdulo de la velocidad es constante (Edson Bentez, 2016)

NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de
la presente hoja.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Las referencias bibliogrficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede
descargarse del entorno de conocimiento del curso de fsica general.