Secuencia Didctica N11

Establecimiento: Escuela Santa Rosa de Lima

rea: Lengua y Literatura
Curso: 5 C
Fecha: 27/10/2016
Tema: El Vanguardismo
Carcter de la Clase: Enseanza
Tiempo: 120 Minutos
Objetivos
Que los alumnos sean capaces de:

Conocer los distintos ISMOS de las corrientes vanguardistas y su

influencia en la literatura a partir de actividades realizadas en clases.
Diferenciar cada uno de los ISMOS a partir de los textos ledos.
Valorar el trabajo de las docentes en el aula.

Motivacin
Se presentar a los alumnos una serie de palabras en las que ellos debern
encontrar el prefijo que tienen en comn. Seguidamente se explicar el
significado del mismo, y su relacin con la literatura.
Marco Terico
El trmino ismos hace referencia a las diversas tendencias o escuelas
artsticas que surgieron a partir de la primera dcada de 1900. Algunas de
los ms reconocidos son:
Futurismo: un desprecio por los sentimientos, el amor, la sensibilidad, la
mujer, la luna y admira todo aquello que significa progreso: la industria, las
mquinas, los inventos, los deportes y la velocidad. Deshumaniza la obra
evitando todo tipo de alusin al yo.
Cubismo: pretende la descomposicin de la realidad para representarla
libremente. Dar importancia a los aspectos tipogrficos, los versos
representan las lneas de un dibujo: Caligramas.
Dadasmo: el nombre de este movimiento procede de la palabra Dada, que
alude al balbuceo infantil. Sus caractersticas son: la eliminacin de la

lgica, el quebrantamiento de las normas, la liberacin de la fantasa y la

creacin de un lenguaje incoherente.
Creacionismo: el poeta deba huir de la descripcin e imitacin de la
naturaleza o de la realidad para crear una realidad nueva e independiente.
El poeta es un Dios Creador.
Surrealismo: busca la liberacin totalmente a los individuos de las
ataduras racionales, morales y estticas, concede gran importancia al
mundo de los sueos y a los deseos ocultos.
Ultrasmo: es una suma de elementos futuristas, cubistas, dadastas y
creacionistas. Propone la renovacin racional en el lenguaje y en los temas
poticos.
Fijacin: se presentar a los alumnos una sopa de letras en la que ellos
debern encontrar los distintos ISMOS.
Evaluacin
Se evaluar a los alumnos con la siguiente actividad:

Leer los siguientes textos y reconocer las caractersticas

vanguardistas y a que ISMO pertenece.

Arte Potica.
Que el verso sea como una llave
Que abra mil puertas
Una hoja cae; algo pasa volando;
Cuanto miren los ojos creado sea,
Y el alma del oyente quede temblado.
Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra;
El adjetivo, cuando no da vida, mata.
Estamos en el cielo de los nervios.
El msculo cuelga,
Como recuerdo, en los museos;
Ms no por eso tenemos menos fuerza:
El vigor verdadero
Reside en la cabeza.
Por qu cantis la rosa, oh, Poetas!
Hacedla florecer en el poema;
Slo para nosotros
Viven todas las cosas bajo el Sol.
El Poeta es un pequeo Dios.