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REA: Dimensiones: Corporal, Comunicativa (Idioma extranjero), tica, actitudes y valores, Esttica y Cognitiva.
Fortaleza
Capacidad de comunicar inquietudes y adaptacin al ambiente escolar.
Aprendizaje por mejorar
Causas
Posible solucin
Realizacin de actividades de
manera permanente, proyectadas
a trascender las dificultades
observadas en los nios/as.
ACTIVIDADES
Prctica de movimientos a travs de la danza.
Ejercicios de motricidad gruesa (saltar, correr,
equilibrio, imitacin de animales). Ejercicios
motricidad fina: ensartado, recortado, collage,
coloreado, pintura, bloques lgicos, encajables y
rompecabezas.
Descripcin de imgenes y narracin de cuentos
modificados acorde con la imaginacin de los
nios.
Juego de palabras y su aplicabilidad en la
experiencia cotidiana.
Expresar sentimientos, emociones a travs del
teatro y los tteres.
Realizacin de juegos y actividades de seriacin
por forma y color.
Colocar al nio en contacto con diferentes
ambientes didcticos que permitan la
manipulacin de diferentes clases de material
didctico a fin de identificar muchos, pocos, altobajo, arriba-abajo, cerca-lejos y contar de manera
continua.
Juegos de roles: profesiones y oficios.
Rondas que permitan escuchar y ser escuchado
como tambin respetar un orden, el puesto en la
fila, las manifestaciones del otro.
Anlisis y reflexin de lecciones de vida que
presentan la narracin de cuentos como forma
de prctica diaria.
Respetar la palabra a travs de actividades
desarrolladas en clase cuando se dan los dilogos
grupales.
OBSERVACIONES/RESULT
ADOS
Los nios/as han desarrollo
habilidad motora gruesa y
fina.
Fecha de entrega:
de 2016
Octubre 18
Recibe: