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DOCENTES
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martes, 17 de diciembre de 2013, 00:30

Finalizado
martes, 17 de diciembre de 2013, 01:15
45 minutos 43 segundos
45,33 de un mximo de 61,00 (74%)

Pregunta 1

Texto de la pregunta
Segn lo presentado en las rutas del aprendizaje, cul de las afirmaciones define mejor el
enfoque por competencias? Solo puedes elegir una opcin.
Seleccione una:
a. El enfoque por competencias define "competencia" como un saber actuar en un
contexto particular en funcin de un objetivo y/o la solucin a un problema.
b. El enfoque por competencias se basa principalmente en aprender a conocer y a

aprender a aprender.
c. El enfoque por competencias se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades y
destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo
en el que vive.
d. Es el conjunto de conceptos organizados, que explican relaciones de causalidad
predominantes para el conocimiento y comprensin del comportamiento de hechos y
fenmenos en una realidad concreta.
Pregunta 2

Texto de la pregunta
Segn lo presentado en las rutas del aprendizaje: relacione cada definicin o afirmacin con su concepto.
Respuesta 1
Rutas del aprendizaje

Secuencia tpica en la que avanzan los aprendizajes.

Respuesta 2
Marco curricular

Delimita y define los aprendizajes fundamentales.

Respuesta 3
Mapas de progreso

Herramientas pedaggicas de apoyo a la labor docente.

Respuesta 4
Articula, simplifica y da coherencia a los instrumentos y
documentos curriculares.

Sistema curricular

Pregunta 3

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa:
Segn lo presentado en la rutas del aprendizaje, el docente es un factor clave para el aprendizaje por sus
conocimientos acerca de didctica y pedagoga.
Seleccione una:

Verdadero
Falso
Pregunta 4

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa:
Segn lo presentado en las rutas del aprendizaje, los estndares deben precisar los aprendizajes que
se espera que los nios y adolescentes logren.

Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 5

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o
Falsa:
Segn lo presentado en las rutas del aprendizaje, las Rutas del Aprendizaje orientan el trabajo
de los docentes en cada uno de los grados y ciclos de la Educacin Bsicas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 6
Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o Falsa:
Segn lo presentado en las rutas del aprendizaje, la pertinencia alude a que las competencias y
capacidades deben aplicarse para resolver problemas cotidianos.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 7

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las Rutas del Aprendizaje es Verdadera o
Falsa:
Segn lo presentado en las rutas del aprendizaje los mapas de progreso son la herramienta
que orienta el trabajo de programacin pedaggica.
Seleccione una:
Verdadero

Falso

Pregunta 8

Texto de la pregunta
En base a las rutas del aprendizaje, relaciones las siguientes definiciones con cada principio pedaggico:

El docente debe crear oportunidades para el aprendizaje.

El docente debe de crear situaciones de aprendizaje que

tengan sentido para los estudiantes.

El docente debe de plantear actividades exigentes pero

alcanzables.

Los estudiantes se sienten capaces de lograr algo.

Usar competencias de manera autnoma.

Respuesta 1
Aprender haciendo.

Respuesta 2
Aprendizaje signif icativo.

Respuesta 3
Aumento progresivo de la complejidad.

Respuesta 4
Motivacin intrnseca y por identificacin.

Respuesta 5
Autoeficacia.

Pregunta 9

Texto de la pregunta
Indique cules son aprendizajes ciudadanos.
Seleccione una o ms de una:

Aprendizajes que se generan a partir de las Ciencias Sociales.

Participa democrticamente.
Aprendizajes de una ciudadana democrtica e intercultural.
Empata, cooperacin y solidaridad.
Convive democrtica e interculturalmente.

Pregunta 10
Texto de la pregunta
Segn lo ledo en las rutas del aprendizaje, complete el siguiente texto con las alternativa
correspondiente
Si nos remontamos a la historia, la matemtica se desarroll a travs de _______________ que nos planteaba la
realidad. Por ello, el enfoque centrado en la resolucin de problemas busca que la matemtica sea utilizada de forma
continua en la vida cotidiana de los estudiantes.

Por esta razn, se plantea que _______________ parta de _______________ con la finalidad de que los estudiantes
desarrollen _________________ que les servirn para convertirse en motores del desarrollo del pas. En el caso del
Per esto tambin implica que la educacin matemtica se adece a _______________ del estudiante.
Seleccione una:
d-a-b-c-e
d-a-c-b-e
a-d-b-c-e
c-e-d-a-b

Pregunta 11
Texto de la pregunta

Indique a qu concepto hacen referencia los siguiente enunciados:

Es un saber actuar en un contexto particular, que nos
permite resolver situaciones problemticas reales o de
contexto matemtico.

Promueve formas de enseanza - aprendizaje que den

respuesta a situaciones problemticas cercanas a la vida
real.

Gracias a esto, los estudiantes descubren que la

matemtica es un instrumento necesario para la vida.

Permiten organizar el rea y en algn momento puede

haber mayor nfasis en alguno de ellos.

La seleccin de los temas a investigar.

Respuesta 1
Competencias matemticas

Respuesta 2
Metodologa centrada en la resolucin de problemas.

Respuesta 3
Enfoque de resolucin de problemas.

Respuesta 4
Dominio matemtico.

Respuesta 5
Capacidad matemtica.

Pregunta 12

Texto de la pregunta
Segn lo presentado en las rutas del aprendizaje, relacione:
El dar una estructura matemtica a una situacin problemtica, requiere del uso
de variables apropiadas.

Estadstica y probabilidad; y geometra son claros ejemplos de ello.

Respuesta 1
Utilizar expresiones simblicas

Respuesta 2
Competencia.

Implica el trnsito de la manipulacin de objetos concretos a objetos abstractos.

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implica el

uso de propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el
plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus
procedimientos y resultados.

Esta actividad sirve para recibir, producir y organizar mensajes matemticos orales
en forma crtica y creativa.

Respuesta 3
Representar.

Respuesta 4
Dominio matemtico.

Respuesta 5
Comunicar.

Pregunta 13

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las rutas del aprendizaje es verdadera o falsa:
En las rutas del aprendizaje se propone que la comunicacin es la base para la convivencia y el
aprendizaje.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 14

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las rutas del aprendizaje es verdadera o falsa:
Existen diferentes competencias y capacidades comunicativas segn el ciclo de educacin.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 15
Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las rutas del aprendizaje es verdadera o falsa:
Las competencias y capacidades propuestas para Produccin y Comprensin sealan una relacin de
jerarqua entre ellas.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 16
Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las rutas del aprendizaje es verdadera o falsa:
La oralidad es una capacidad innata de todos los seres humanos.
Seleccione una:

Verdadero
Falso

Pregunta 17

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las rutas del aprendizaje es verdadera o
falsa:
Como finalidad, buscamos que los estudiantes comprendan crticamente diversos textos
orales y escritos.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 18

Texto de la pregunta
Indique si la siguiente afirmacin relacionada con las rutas del aprendizaje es verdadera o
falsa:
Las capacidades planteadas para comprensin escrita y oral son las mismas y se trabajan
durante toda la escolaridad.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 19
Texto de la pregunta
Elija el trmino ms apropiado para completar los enunciados.

Se refleja en los gestos, posturas, vocalizaciones, contacto

visual e incluso preguntas y breves comentarios.

Se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades, valores

y prcticas relacionadas con el uso de los escritos.

Permite que los sistemas lingsticos influyan unos sobre

otros y de esta manera se van transformando.

Es una forma particular de usar la lectura y la escritura en el

contexto de la vida cotidiana de una comunidad.

Respuesta 1
Silencio activo

Respuesta 2
Literacidad

Respuesta 3
Contacto lingstico

Respuesta 4
Prctica letrada

Respuesta 5
Se divide en produccin y comprensin oral y escrita.

Competencia comunicativa

Pregunta 20

Texto de la pregunta
Lea las alternativas y seleccione aquella (s) que corresponde (n) a las capacidades de comunicacin propuestas en las rutas del
aprendizaje. Puede marcar ms de una opcin.

Seleccione una o ms de una:

Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas cientficos, histricos y de
actualidad.
Se apropia del sistema de escritura.
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas
Infiere el significado del discurso oral.

Pregunta 21

Texto de la pregunta
Indica si la siguiente afirmacin relacionada a la finalidad de las rutas del aprendizaje es verdadera o
falsa.
Las rutas del aprendizaje tienen por finalidad...
Las Rutas del Aprendizaje tienen por finalidad orientar el trabajo docente en cada grado y ciclo de
Educacin Bsica para alcanzar los estndares establecidos en los mapas de progreso al fin de cada
ciclo.

Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 22
Texto de la pregunta
Indica si la siguiente afirmacin relacionada a la finalidad de las rutas del aprendizaje es verdadera o falsa.
Las rutas del aprendizaje tienen por finalidad...
Las Rutas del Aprendizaje tienen por finalidad ofrecer un conjunto de normas que regulan el desarrollo de la labor educativa en
el marco de una gestin por resultados.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 23

Texto de la pregunta
Indica si la siguiente afirmacin relacionada a la finalidad de las rutas del aprendizaje es verdadera o falsa.
Las rutas del aprendizaje tienen por finalidad...
Las Rutas del Aprendizaje tienen por finalidad brindar orientaciones ejemplificadas a los docentes y directivos para
desarrollar sus sesiones de aprendizaje

Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 24
Texto de la pregunta
Relacione el concepto con las ideas a las que se vinculan.

Respuesta 1
Jornada de reflexin
Logra fortalecer el liderazgo pedaggico del director/coordinador de red y docentes
para mejorar la calidad del servicio educativo.

Respuesta 2
Liderazgo pedaggico
Permite a los actores de la accin educativa tomar conciencia de los procesos que
viven los y las estudiantes para la adquisicin de sus aprendizajes.

Respuesta 3
Buen Inicio
Plantea las estrategias para las transiciones entre niveles, grados y ciclos.

Respuesta 4
El Da del Logro
Utiliza herramientas como: cuaderno de campo, encuestas de opinin, entre otras.

Respuesta 5
Implementacin de las RA
Deben evidenciarse en el Plan de Mejora de los Aprendizajes.

Pregunta 25

Texto de la pregunta
Indica si la siguiente afirmacin relacionada a la finalidad de las rutas del aprendizaje es verdadera o
falsa.
Las rutas del aprendizaje tienen por finalidad...
Una estrategia para apoyar a los docentes en la implementacin de las rutas del aprendizaje es realizar
talleres de capacitacin con maestros.
Seleccione una:
Verdadero
Falso

Pregunta 26

Texto de la pregunta
Indica si la siguiente afirmacin relacionada a la finalidad de las rutas del aprendizaje es verdadera o falsa.
Las rutas del aprendizaje tienen por finalidad...

Para gestionar una IE en las rutas del aprendizaje se recomienda el asesoramiento para acompaar al docente con respeto de su
saber adquirido.
Seleccione una:
Verdadero
Falso