PLAN DE CLASE 2016-2017 MATEMTICAS SEGUNDO GRADO

SECUNDARIA FEDERAL 261

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
-

Competencias para el aprendizaje permanente

Competencias para el manejo de la informacin
Competencias para el manejo de situaciones

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que las alumnas y alumnos:
-

Resuelve problemas aditivos con monomios y polinomios

Resuelve problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de las variables de las formulas para obtener el volumen de cubos,
prismas y pirmides rectos; y establece relaciones de variacin entre dichos trminos.
Identifica, interpreta y expresa relaciones de proporcionalidad directa o inversa, algebraicamente o mediante tablas y grficas.
Explica la relacin que existe entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad terica.

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Tema: suma y resta de monomios
Subtema: Problemas aditivos
Conocimientos y habilidades:
2.1 .- Resolucin de problemas que impliquen adicin y sustraccin de monomios
ACTIVIDADES
RECURSOS
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO:
-

Pase de lista
Repaso del tema anterior mediante pregunta-respuesta
Pasar al pizarrn a resolver actividades de tareas de la
fecha anterior.

Lista de
asistencia
Pizarrn
Pintarron

TIEMPO
Semana del 17 al 21
de octubre.

OBSERVACIONES

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Que los alumnos distingan las caractersticas de los trminos

semejantes, ante la necesidad de sumarlos o restarlos.

Que los alumnos utilicen la suma y la resta de monomios, ante la

necesidad da calcular permetros.

Hojas de papel
bond
Calculadora
Libreta
Proyector
Computadoras
Libro

Los alumnos ABA son

incorporados a las
actividades de forma
colaborativa. Y se
trabaja con ellos
posteriromente de
forma personal para
apoyar el dsarrollo de
sus actividades.

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Resolucin de los ejercicios en el pizarrn para revisin de
soluciones
Tarea asignada de acuerdo al tema visto en clase
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y problemario

Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Tema: suma y resta de polinomios
Subtema: Problemas aditivos
Conocimientos y habilidades:
2.2 .- Resolucin de problemas que impliquen adicin y sustraccin de polinomios
ACTIVIDADES
RECURSOS
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO:
-

Pase de lista
Repaso del tema anterior mediante pregunta-respuesta
Pasar al pizarrn a resolver actividades de tareas de la
fecha anterior.

Lista de
asistencia
Pizarrn
Pintarron

TIEMPO
Semana del 24 al 27
de octubre

OBSERVACIONES
Vernes 28 junta de
consejo escolar

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Que los alumnos interpreten, simbolicen y manipulen las variables

incluidas en problemas que impliquen la adicin en expresiones
algebraicas. A travs de ejercicios de suma y resta de monomios

Que los alumnos resuelvan problemas que impliquen adicin y

sustraccin de expresiones algebraicas. .

Hojas de papel
bond
Calculadora
Libreta
Proyector
Computadoras
Libro

A travs de ejercicios a resolver durante la sesin, los alumnos trabajan

en pares, en equipo y muestran sus resultados que se evalan de
forma coevaluativa

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Resolucin de los ejercicios en el pizarrn
Tarea asignada de acuerdo al tema visto en clase
OBSERVACIONES: las actividades se desarrollaran de forma colaborativa , en binas, en equipos y participando en el pizarrn al azar.

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico

Tema: De la geometra al pensamiento algebraico
Subtema: problemas multiplicativos
Conocimientos y habilidades:
2.3 .- Identificacin y bsqueda de expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geomtricos
ACTIVIDADES
RECURSOS
TIEMPO
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO:
Semana del 31 de
octubre al 4 de
- Pase de lista
- Lista de
noviembre
- Repaso del tema anterior mediante pregunta-respuesta
asistencia
- Pasar al pizarrn a resolver actividades de tareas de la
- Pizarrn
fecha anterior.

OBSERVACIONES
Da 2 suspensin de
labores

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Que los alumnos obtengan y reconozcan expresiones algebraicas
equivalentes a partir del clculo de reas de modelos geomtricos.
Que los alumnos reconozcan y obtengan expresiones algebraicas
equivalentes a partir del empleo de modelos geomtricos.
Que los alumnos obtengan modelos geomtricos equivalentes a partir
de expresiones algebraicas.

Pintarron
Hojas de papel
bond
Calculadora
Libreta
Proyector
Computadoras
Libro

Juego geomtrico

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Resolucin de los ejercicios en el pizarrn Tarea asignada de
acuerdo al tema visto en clase
OBSERVACIONES: el trabajo se realizar de forma colaborativa , en equipos y participando en el pizarrn al azar.

Eje: Forma espacio y medida

Tema: Medida
Subtema: Volumen de cubos, prismas y pirmides
Conocimientos y habilidades:
2.4 .- Justificacin de las formulas para calcular el volumen de cubos,prismas y piramides rectos.
ACTIVIDADES
RECURSOS
DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Pase de lista
- Lista de
- Repaso del tema anterior mediante pregunta-respuesta
asistencia
- Pasar al pizarrn a resolver actividades de tareas de la
Pizarrn
fecha anterior.

TIEMPO
Semana del 7 al 11 de
noviembre

OBSERVACIONES

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Que los alumnos relacionen el volumen del cubo y algunos otros
prismas con sus respectivas dimensiones, para justificar sus frmulas
mediante procedimientos personales.
Que los alumnos relacionen, en casos sencillos, el rea de la base y la
altura de un prisma con su volumen y justifiquen la frmula para
calcular el volumen de cualquier prisma.
Que los alumnos identifiquen la relacin que existe entre el volumen de
un prisma y una pirmide que tienen la misma base y la misma altura

Pintarron
Hojas de papel
bond
Calculadora
Libreta
Proyector
Computadoras
Libro

Juego geomtrico

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Resolucin de los ejercicios en el pizarrn Tarea asignada de
acuerdo al tema visto en clase
OBSERVACIONES: el trabajo se realizar de forma colaborativa , en equipos.

Eje: Forma espacio y medida

Tema: Medida
Subtema: calculo de reas
Conocimientos y habilidades:
2.5 .- Estimacin y clculo del volumen de cubos, prismas y pirmides rectos o de cualquier trmino implicado en las frmulas. Anlisis de las relaciones de
variacin entre diferentes medidas de prismas y pirmides.

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Pase de lista
- Repaso del tema anterior mediante pregunta-respuesta

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Lista de

TIEMPO
Semanas del 14 al 24
de noviembre

OBSERVACIONES
Dia 21 y 25 no hay
clases

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Pasar al pizarrn a resolver actividades de tareas de la
fecha anterior.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

asistencia
Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Calculadora
Libreta
Proyector
Computadoras
Libro

Juego geomtrico

Que los alumnos reflexionen sobre la forma en que varan las

dimensiones o el volumen de un cubo.
Que los alumnos reflexionen sobre la equivalencia entre el litro y el dm 3
a la vez que calculan cualquiera de las tres dimensiones de un prisma,
conociendo el volumen y las otras dos dimensiones.
Que los alumnos establezcan las condiciones que se deben cumplir
para que el volumen de un prisma y el volumen de una pirmide sean
iguales.

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Resolucin de los ejercicios en el pizarrn Tarea asignada de
acuerdo al tema visto en clase
OBSERVACIONES: el trabajo se realizar de forma colaborativa , en equipos.

Eje: Manejo de la informacin

Tema: Proporcionalidad y funciones
Subtema: Proporcionalidad inversa
Conocimientos y habilidades:
2.6 .- Identificacin y resolucin de situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Pase de lista
- Repaso del tema anterior mediante pregunta-respuesta

RECURSOS
DIDACTICOS
-

Lista de

TIEMPO
al 28 de noviembre al
2 de diceimbre

OBSERVACIONES

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Pasar al pizarrn a resolver actividades de tareas de la
fecha anterior.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

asistencia
Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Calculadora
Libreta
Proyector
Computadoras
Libro

Juego geomtrico

Que los aliumnos:

identifiquen el comportamiento de las variables en una relacin de
proporcionalidad directa o inversa estableciendo comparaciones entre
ellas.
Que los alumnos determinen la constante de proporcionalidad directa e
inversa.

Que los alumnos resuelvan problemas de proporcionalidad inversa,

utilizando la propiedad de productos constantes.

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Resolucin de los ejercicios en el pizarrn Tarea asignada de
acuerdo al tema visto en clase
OBSERVACIONES: el trabajo se realizar de forma colaborativa , en equipos y participando en el pizarrn al azar.

Eje: Manejo de la informacin

Tema: Proporcionalidad y funciones
Subtema: Inters compuesto
Conocimientos y habilidades:
2.7 .ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Pase de lista
- Repaso del tema anterior mediante pregunta-respuesta
- Pasar al pizarrn a resolver actividades de tareas de la

RECURSOS
DIDACTICOS

TIEMPO
5 al 16 de dicembre

Lista de
asistencia

OBSERVACIONES
Exmen bimestral el
13 de diciembre

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fecha anterior.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Que los alumnos:

Los alumnos resuelven problemas relacionados con el inters

compuesto identificando las caractersticas de este tipo de
procedimientos. Utilizando la calculadora y elaborando tablas de
proporcionalidad.

Pizarrn
Pintarron
Hojas de papel
bond
Calculadora
Libreta
Proyector
Computadoras
Libro

Repaso del bimestre

10,11 y 12 de
diciembre y revisin de
problemas y elementos
de evaluacin del 14 al
16 de diciembre

Criterios de
evaluacin:
Cuaderno 3 puntos
Problemario 2 puntos
Libro de matemticas
1 punto
Exmen 4 puntos

ACTIVIDADES DE CIERRE:
Resolucin de los ejercicios en el pizarrn Tarea asignada de
acuerdo al tema visto en clase
OBSERVACIONES: el trabajo se realizar de forma colaborativa , en equipos y participando en el pizarrn al azar.

ELABOR:

_________________________________
PROF: ALEJANDRO MUOZ DOMNGUEZ
Vo. Bo.
SUBDIRECTORA DE GESTION ESCOLAR

Vo. Bo.
SUBDIRECTORA ACADEMICA

Vo. Bo.
_______________________________

__________________________________
_______________________________________________
PROFA. MARIA DEL ROCIO PEA CASTRO
MAESTRA: EDITH POSADAS PORTILLO
DIRECTOR: PROF. ELEAZAR MUOZ PEDRO

Resumen lectura de
un libro 1 punto