DGCYE - ORIENTACIONES

PARA LAS PROPUESTAS DE

CUSOS DE CAPACITACIN
2015
Generales del Nivel Primario:
-Trayectorias educativas y diversidad de
contextos.
-Educacin Intercultural.
-Utilizacin e incorporacin de las TIC en la
enseanza y en el aprendizaje.
-Familia, escuela primaria y comunidad.
-La planificacin y organizacin de la
enseanza.
-Alfabetizacin inicial.
reas Curriculares:
Prcticas del Lenguaje:
Centralidad de las bibliotecas y la literatura en
las aulas de EP. Itinerarios de
lectura: planificaciones por ciclo e inter-ciclos.
Intervenciones docentes en situaciones de
produccin escrita. Revisin de
producciones de los alumnos en situaciones de
escritura por s mismo.
Reflexin sobre el lenguaje en el contexto de
la enseanza de las prcticas del
lenguaje. Ortografa en el aula.
Planificacin de secuencias y proyectos que
tomen como eje el mbito de las
prcticas del lenguaje en contexto de estudio y
formacin ciudadana.
Planificacin y Evaluacin de la enseanza de
las Prcticas del Lenguaje. El
criterio de progresin como organizador de la
enseanza.
Ciencias Sociales:
La progresin de contenidos en Primer y
Segundo Ciclo:
La construccin de las categoras temporales.
La multiescalaridad en el estudio de las
sociedades y los territorios.
Ensear Ciencias Sociales a partir de
situaciones problemas.
Sujetos y grupos sociales en las Ciencias
Sociales. Multivocidad: las mujeres,
las minoras tnicas y culturales, los sectores
populares, etc.

Abordar las Ciencias Sociales desde la

controversialidad.
La Historia oral en el aula. El trabajo con
testimonios a partir de la elaboracin
de entrevistas.
Leer y escribir en las clases de Ciencias
Sociales.
Alfabetizacin digital y uso de recursos y
software especficos para la
enseanza y el aprendizaje de las Ciencias
Sociales.
Alfabetizacin massmeditica. Medios de
comunicacin como agentes de
socializacin.
Pensar y construir ciudadana responsable a
partir de prcticas ciudadanas.
Segundo Ciclo:
Bloque Sociedades y territorios:
El ambiente como expresin de las
condiciones naturales y los procesos
sociales a partir del uso y explotacin
diferencial de los recursos naturales en la
provincia de Buenos Aires, en la Repblica
Argentina y en Amrica Latina.
Bloque Las sociedades a travs del tiempo:
Las relaciones entre los pueblos originarios de
Chaco, La Pampa y La Patagonia y las
sociedades coloniales.
Democracias y dictaduras: la inestabilidad
poltica en la Argentina del Siglo XX.
Matemtica:
La enseanza de la matemtica teniendo en
cuenta las diferentes trayectorias
de los alumnos. Pensar la enseanza en
situaciones de gran heterogeneidad.
La enseanza de la matemtica en pluriao.
Propuestas de enseanza y
anlisis de las mismas.
Ingls:
Evaluacin en la clase de ingls (en proceso:
performativa, contextual,
participativa y colaborativa).
Materiales de enseanza en la clase de ingls
en primaria, en especial textos
literarios, vdeos, websites.
Profundizacin del enfoque basado en tareas y
por proyectos.

Educacin intercultural y ciudadana en la

clase de ingls.

Educacin Secundaria
Diseo curricular para la educ secundaria y
la enseanza de las materias temticas:
-Lectura y escritura en el contexto de cada
materia.
-Utilizacin de las TICs para la enseanza de
las materias.
-Perspectivas y enfoques de enseanza y
disciplinares definidos en los Diseos
Curriculares del nivel.
-Actualizacin disciplinar y didctica con
relacin a los marcos epistemolgicos de los
diseos curriculares.
-La evaluacin como parte de la enseanza en
la escuela secundaria obligatoria.
-Educacin sexual integral y su vinculacin
con las materias de la escuela secundaria.
Conduccin institucional:
-El seguimiento de las trayectorias educativas
de los estudiantes en la escuela
secundaria inclusiva y con aprendizaje.
- El equipo de conduccin y la incorporacin
de las Tics.
Rgimen acadmico.
- Organizacin de la vida institucional / La
convivencia en la escuela secundaria.
- La planificacin de la enseanza / La
evaluacin.
- - El rol del preceptor.
Educacin Artstica
Escenario actual de las Artes Visuales en
Latinoamrica.
Enfoque, criterios, dispositivos para el
abordaje de los Regimenes de
calificacin y promocin. La evaluacin: En
proceso o final? Diferencias entre
evaluacin, acreditacin, calificacin y
promocin. Relacin entre la evaluacin
y el cmo y el qu se ensea.
Capacitacin en Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC).
El uso de las netbook en la composicin
coreogrfica.
Modelos pedaggicos frecuentes en los
distintos niveles de la educacin.

Tcnicas aplicadas al teatro. El circo, teatro

callejero.
-Capacitacin en Literatura para docentes de
Escuelas de Educacin Esttica:
Orientaciones para la enseanza de la
Literatura y el abordaje de prcticas
especficas de lectura y escritura esttica.
Nuevas tecnologas aplicadas a lenguajes
artsticos.
Educacin de Adultos
Desafos de la Educacin Popular en el
contexto actual. Perspectiva histrica:
Argentina y Amrica Latina.
Planeamiento estratgico de los procesos de
enseanza y de aprendizaje en la
modalidad.
Currculum: Contextualizacin. La
racionalidad emancipadora como horizonte
de formacin. Investigacin Accin.
Psicologa Social y Pedagoga Comunitaria
(AREA MUY CHOTA DE DGCYE)
Diversidad/ Inclusin/ Patologizacin y
Medicalizacin de la Infancia.
Uso responsable de las redes sociales en
Internet. Rol del adulto.
Abordaje desde un paradigma de la
complejidad y desde una perspectiva de
derecho.
Educacin Fsica
Las prcticas corporales expresivas:
actualizacin disciplinar, abordaje
didctico y orientaciones para la evaluacin.
Las prcticas gimnsticas: actualizacin
disciplinar, abordaje didctico y
orientaciones para la evaluacin.
Las prcticas ludomotrices: actualizacin
disciplinar, abordaje didctico y
orientaciones para la evaluacin.
Las prcticas deportivas: actualizacin
disciplinar, abordaje didctico y
orientaciones para su evaluacin.
Las prcticas corporales y deportivas en el
medio natural: actualizacin
disciplinar, abordaje didctico y orientaciones
para la evaluacin.
El abordaje de la integracin en las clases de
Educacin Fsica.

 El abordaje de la perspectiva de gnero en la

clase de Educacin Fsica.