PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE

CONFECCIN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL II

PROFESOR:
DEL:
Esc. Sec.:

AL:
GRADO Y GRUPOS

PERIODO: SECUENCIA 4
CIUDAD

BLOQUE 1

TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO

TEMA

Relacin de la Tecnologa con las ciencias naturales y sociales: la resignificacin y

uso de los conocimientos

SUBTEMAS

La importancia y uso de los conocimientos cientficos para la mejora de los procesos

tcnicos de la industria textil y del vestido.

CONCEPTOS
RELACIONADOS

Ciencias naturales
Ciencias sociales
Creaciones tcnicas
Avance de las ciencias
Cambio tcnico

PROPOSITOS

1. Reconocer las diferencias entre el

conocimiento tecnolgico y el conocimiento
cientfico, as como sus fines y mtodos.
2. Describir la interaccin de la tecnologa
con las diferentes ciencias, tanto naturales
como sociales.
3. Distinguir la forma en que los
conocimientos cientficos se resignifican en
la operacin de los sistemas tcnicos

OBSERVACIONES:

APRENDIZAJES ESPERADOS

Comparan las finalidades de las ciencias y de la

tecnologa para establecer sus diferencias.
Describen la forma en que los conocimientos
tcnicos y los conocimientos de las ciencias se
resignifican en el desarrollo de los procesos
tcnicos.
Utilizan conocimientos tcnicos y de las ciencias
para proponer alternativas de solucin a problemas
tcnicos, as como mejorar procesos y productos.

SUGERENCIAS DIDCTICAS

Comentar en plenaria sobre la relacin que establece la tecnologa con diferentes ciencias tanto naturales como
sociales, as como la manera en que stas influyen en el desarrollo de la tcnica.
El profesor explicar su relacin con las ciencias sociales y naturales radica en que la actividad tecnolgica
influye en el progreso social y econmico, y tambin ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las
tecnologas pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades
provoquen un agotamiento o degradacin de los recursos materiales y energticos de nuestro planeta.
Presentar ejemplos al respecto.

Presentar un ejemplo propio del nfasis de campo en el que se identifique de manera explcita la resignificacin
de los conocimientos cientficos dentro de los procesos de produccin de la industria textil, por ejemplo el uso de
los conocimientos de la qumica para la creacin de tratamientos (teido y acabados) en las fibras que permitan
una mayor durabilidad, suavidad, color y evitar que se decoloren; la creacin de compuestos sintticos, entre
otros, o bien el uso de conocimientos de las ciencias sociales para la organizacin de los sistemas de produccin
de la industria textil y de la confeccin del vestido Reflexionar sobre la interaccin que establecen la ciencia y la
tecnologa.
Los alumnos aprendern que los tratamientos de conservacin que se apliquen a cualquier tejido antiguo deben
realizarse despus de un estudio cientfico, artstico y tcnico, de sus elementos constituyentes y, segn este
criterio, el plan de trabajo debe deducirse de la confrontacin d estos tres aspectos fundamentales.
Los estudios cientficos que se realicen, deben tender, a determinar, en la medida en que las tcnicas de que se
disponen, y el estado de cada una de las piezas lo permitan, tanto su constitucin ntima como las alteraciones
sufridas con el transcurso del tiempo.

Los alumnos podrn leer ms en:

http://www.monografias.com/trabajos16/restauracion-textiles/restauracion-textiles.shtml

Recibe: Profesor (a) ________________________