BOQUE 1

PROPOSITOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

TECNICA Y TECNOLOGA
1. Reconocer la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.
2. Distinguir la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de
necesidades e intereses.
3. Identificar los sistemas tcnicos como el conjunto que integra las acciones humanas, los materiales, la
energa, las herramientas y las mquinas.
4. Demostrar la relacin entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.

Caracterizan la tecnologa como campo de conocimiento que estudia la tcnica.

Reconocen la importancia de la tcnica como prctica social para la satisfaccin de necesidades e

intereses.

Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control como componentes de la tcnica.

Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creacin y el
uso de tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos.

Utilizan la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

T E M A : DIAGNOSTICO
OBJETIVOS
Reconocer los conocimientos previos
Identificar sus expectativas para el curso, sus principales debilidades y fortalezas
EXAMEN DIAGNOSTICO.
1. Qu es la tecnologa?
2. Menciona tres aparatos elctricos y las necesidades que satisfacen.
3. Dibuja una linterna y las partes que la forman.
4. Qu riesgos existen con el uso de la tecnologa no
5. Menciona tres herramientas y su uso
6. Explica cmo se puede generar la electricidad
7. Redacta dos listas, una de tecnologa que contamina y otra de tecnologa que no contamina
8. Explica que materiales usados en circuitos elctricos pueden reciclarse
9. Explica que es la electricidad
10. Nombra tres precursores (personajes) de la electricidad que conozcas y explica sus aportaciones
11. Menciona que significan y en qu consisten las tres R (hablando de cuidado ambiental)
12. Qu dispositivos tecnolgicos sabes utilizar para realizar tus tareas y actividades escolares?
ESPECTATIVAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES ( los resultados de estas actividades servirn como diagnstico
de la habilidad bsica de escritura con base a los acuerdos de CTE y a la ruta de mejora)
1. ESPECTATIVAS.
Escribe que es lo que piensas que aprenders en el curso
Redacta una lista de las practicas aparatos o experimentos que quisieras realizar durante el curso
2. FORTALEZAS.
Redacta una lista de aquellas habilidades que te caracterizan, para que soy bueno? que es lo que me sale
bien?
Abarca todos los mbitos, por ejemplo el hogar, las diversiones, la escuela, el deporte etc.
3. DEBILIDADES
Redacta una lista de las cosas que no te salen bien, de lo que te cuesta trabajo o simplemente no te gusta
hacer Recuerda abarcar todos los mbitos de la vida.
HABILIDADES DIGITALES
Cuentas con una computadora en casa? __________ Con acceso a Internet?________________
Tienes la tableta que proporciono la SEP? _________
Tiene algn desperfecto? ________explica ____________
___________________________________________________________________________________________________________________
Cuentas con algn otro dispositivo para navegar en Internet? _________ explica _____________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Qu programas de computadora sabes usar? __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________

CIERRE
Pide a tus papas que te den una lista de tus debilidades y fortalezas, comprala con tu lista y redacta tus
conclusiones.
VALUACION DE LA ASIGNATURA:
Evaluacin continua 60% son los trabajos, actividades y tareas realizadas durante el bimestre o bloque y se
calcula mediante la media proporcional. Evaluacin sumativa 40% se obtendr de un examen de
conocimientos que se aplicar al final de cada bloque o bimestre.
SEGUIMIENTO Y RENDICION DE CUENTAS Los alumnos llevarn en un cuadro de calificaciones con sus
resultados Los paps o tutores firmarn de enterados la forma de evaluacin. El profesor firmar los cuadros
de calificacin de los y las alimn@s una semana antes de que finalice el bloque o bimestre, los paps debern
firmar la calificacin y si lo consideran necesario podrn acudir a dialogar con el profesor.
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA LABORATORIO DE TECNOLOGIA
ASIGNATURA: TECNOLOGA
CAMPO TECNOLGICO: INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION ENFASIS: DISEO DE CIRCUITOS ELECTRICOS
PROFR. SEBASTIAN REYES TRUJILLO
UTILES O MATERIALES Cuaderno profesional 100 hojas cuadro grande (se acepta cualquiera) Bata azul
marino manga larga (se acepta cualquier color si la bata es usada) Memoria USB de la capacidad que sea
Manual habilidades digitales (Prximamente, se avisar con tiempo) Material elctrico ( en cada proyecto se
avisar con anticipacin)
CUADERNO - Forro de hule o segn las indicaciones del orientador (a) - Poner TECNOLOGIA en la pasta, dibujo
alusivo y nombre del alumno(a) - Hacer cartula - Propsitos generales de la asignatura
- Hacer portada bloque 1 TECNICA Y TECNOLOGIA poner dibujo alusivo. - Propsitos y aprendizajes
esperados del bloque 1 - Examen diagnostico - En cada clase poner tema y fecha
Col. Ejrcito de trabajo, Chicoloapan, Mx. Del 22 al 26 de Agosto de 2016