FORMATO DE CURRCULO

INSTRUCCIONES GENERALES:
El presente formato de currculo comprende cuatro reas principales: informacin personal,
informacin acadmica, informacin profesional y autoevaluacin las que, en conjunto,
comprenden 18 captulos.
A continuacin se describe, cada uno de estos 18 captulos y se dan instrucciones para
desarrollarlos. Cada captulo deber ser presentado, en hoja(s) separada(s) con el nombre
del captulo o subcaptulo correspondiente.
Cada captulo deber desarrollarse, cuando corresponda, en orden cronolgico inverso, es
decir, comenzando por las actividades que se realizan a la fecha del currculo.
En el punto 19, se acompaa una nmina resumen de los captulos y subcaptulos en la que
se indicar en cules de ellos se entrega o no, informacin, lo qu se deber reflejar en la
informacin proporcionada para cada subcaptulo del formato curricular. En el caso de no
indicar actividades en algn punto del resumen, ello deber verse reflejado en el nmero
respectivo del formato, indicando el motivo.
El conjunto de hojas con informacin, ms la nmina resumen, debidamente foliados y
corcheteados, constituyen el Currculo Oficial, el que deber ser fechado y firmado. No es
necesaria la firma de ninguna autoridad de la Facultad o Instituto respectivo. Se agradecer
adjuntar, el currculo en archivo electrnico.

FORMATO DE CURRCULO
1. INFORMACION PERSONAL:
NOMBRE: Luis Emilio Placencia Garca
CDULA DE IDENTIDAD O RUN: 14.147.678-5
LUGAR y FECHA DE NACIMIENTO: Santiago de Chile 14/09/1981
NACIONALIDAD: Chileno
ESTADO CIVIL: Casado
TITULOS o GRADOS ACADMICOS:
a) Doctor en Filosofa y (Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg), summa cum laude
b) Licenciado en Filosofa (Pontificia Universidad Catlica de Chile), con distincin
mxima
CARGO ACTUAL EN LA U. DE CHILE: Profesor contratado a honorarios. He ganado
reciente concurso para carrera ordinaria, jornada completa en la especialidad de Historia
de la Filosofa Moderna para docencia de pre y posgrado en el Departamento de Filosofa
de la Facultad de Filosofa y Humanidades de la Universidad de Chile.
DEPARTAMENTO: Filosofa
FACULTAD o INSTITUTO: Filosofa y Humanidades
TIPO DE JORNADA y NOMBRAMIENTO: Completa
JERARQUA ACADMICA ACTUAL: No estoy jerarquizado
desde: --DIRECCIN ACADMICA: Av, Capitn Ignacio Carrera Pinto 1025, uoa, Santiago de
Chile.
FONO:
E-MAIL: luisplacencia@gmail.com

OFICINA o ESTUDIO PRIVADO: No poseo ni oficina ni estudio privado.

FONO: --FAX: --DIRECCIN PARTICULAR: Hernando de Magallanes 1935, depto. 107. Las Condes.
Santiago de Chile.
FONO: + 62 2 27105440
E-MAIL: luisplacencia@gmail.com

2. ESTUDIOS REALIZADOS:
2.1. ESTUDIOS SUPERIORES UNIVERSITARIOS FORMALES CONDUCENTES A
GRADO, TTULO O DIPLOMA:
2014: Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg, estudios doctorado en filosofa,
conducente al grado de Doktor der Philosophie (Doctor en Filosofa). Inicio: Octubre de
2008. Trmino: Enero de 2014. Estudios finalizados con distincin mxima (summa cum
laude). Tesis y defensa aprobadas con nota mxima: 1,0. Especialidad: Filosofa. Ttulo
tesis: Handlung und praktisches Urteil bei Kant. Eine historische und systematische
Untersuchung zu Kants Konzeption des absichtlichen Handelns und ihren
urteilstheoretischen Voraussetzungen. Tesis dirigida por R. Enskat y aprobada con nota
mxima. Tribunal: R. Enskat, Robert Schnepf, Michael Kilian y Uwe Wolfradt.
2005: Pontificia Universidad Catlica de Chile, estudios de Licenciatura en Filosofa,
conducentes al grado de Licenciado en Filosofa. Inicio: Marzo de 2002. Trmino:
Diciembre de 2005. Estudios finalizados con distincin mxima, nota de egreso 6,7. Tesis
y defensa aprobadas con nota mxima: 7,0. Especialidad: Filosofa. Ttulo de tesis: La
ontologa del espacio en Kant. Tesis dirigida por A. Vigo y aprobada con nota mxima.
Tribunal: L. Flores, M. de la Maza, P. Oyarzn y A. Vigo.
2.2. ACTIVIDADES DE PERFECCIONAMIENTO:
2.2.1 Cursos de idiomas:
2011-2012: English conversation. Curso realizado en la Universidad de Leipzig de
Octubre 2011 a Febrero de 2012, destinado a mejorar las habilidades de expresin oral de
hablantes competentes de lengua inglesa.
2008: Deutsch als Fremdsprache (Mittelstufe 2 y Oberstufe 1). Cursos de alemn para
extranjeros realizados en el Goethe Institut de Gttingen. Realizado entre Agosto y
Septiembre de 2008 y destinados a la preparacin de estudios doctorales en Alemania.
Cursos finalizados con el test Deustch als Fremdsprache. Test aprobado con la nota
mxima en lectura, comprensin auditiva y exprsin oral y con la segunda mejor nota en
expresin escrita.
2007: Debutantes 1, Debutantes 2 y Debutantes 3. Cursos de lengua francesa para
extranjeros realizados en el en el Instituto Chileno-Francs durante Enero de 2007,
correspondientes a 99 horas.

2007: Deutsch als Fremdsprache (Mittelstufe 2). Curso de alemn para extranjeros
realizado en escuela de idiomas Die neue Schule, Berlin entre Julio a Agosto de 2007. ,
correspondiente a 168 horas.
2004-2007: Cursos de lengua alemana para extranjeros desde el nivel Principiantes I
hasta el curso Medio I, realizados en el Heidelberg Center para Amrica Latina en
Santiago de Chile. 2004-2005 y 2007, correspondientes a 336 horas. Nota general: muy
bueno.
2004-2006: Lengua inglesa (hasta el curso Upper intermediate 6). Cursos realizados en el
Instituto Chileno-Britnico de Cultura, 2004-2006. Cursos finalizados con la rendicin dle
test First certificate in English, aprobado con nota C.
2004: Alemn filosofa. Curso extracurricular de la Facultad de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, finalizado con promedio 6,3.
2002: Lengua griega 1 y 2. Cursos libres en el Centro de Estudios Clsicos, finalizados
ambos con promedio 6,2.
2.1.2 Otros cursos
2001: Curso Mitologa y religin griega y latina, profesora Giuseppina Grammatico.
Curso libre en el Centro de Estudios Clsicos, finalizado con promedio 6,3.
2001: Curso Literatura latina, profesora Giuseppina Grammatico. Curso libres en el
Centro de Estudios Clsicos, finalizado con promedio 6,5.

3. DISTINCIONES OBTENIDAS:
3.1. BECAS:
2011-2012: Beca de empleo (Einsatzstipendium) otorgada por el Servicio de Intercambio
Acadmico Alemn (DAAD) y por el servicio acadmico para extranjeros (AAA) de la
Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg. Beca de financiameinto de mi labor de
acadmico en la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg, Octubre de 2011 a Julio de
2012.
2008-2012: Beca del Servicio de Intercambio Acadmico Alemn (DAAD) y la Comisin
Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONICYT). Beca para estudios de posgrado en
Alemania, Agosto de 2008 a Marzo de 2012.
2006-2008: Beca ayudante becario otorgada por la Vicerrectora Adjunta de
Investigacin y Doctorado de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Beca para
investigacin, Marzo de 2006 a Julio de 2008.
2003-2004: Matricula de Honor. Beca al mejor estudiante de la carrera de Licenciatura en
Filosofa en la Pontificia Universidad Catlica de Chile, Marzo de 2003 a Diciembre de
2003 y Marzo de 2004 a Diciembre de 2004.
3.2. PREMIOS y OTRAS DISTINCIONES:
2014: Diploma Martn Lutero a las tesis sobresalientes de la promocin doctoral 2014,
entregado por la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg.
2014: Presentacin como ponente plenario invitado de la conferencia Principio prcticos y
explicacin no reductiva: Sobre la concepcin kantiana de la accin intencional. Ponencia
presentada el 8/04/2014 en el Primer congreso internacional Kant y el criticismo: pasado,
presente, futuro? realizado en la Pontificia Universidad Catlica de Chile, la Universidad
Alberto Hurtado y la Universidad de Chile.
2014: Graduado con distincin mxima (summa cum laude) como Doktor der Philosophie
en la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg. Distincin otorgada por el Seminario de
Filosofa (Philosophisches Seminar) de la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg,
2014.
2013: Presentacin como ponente plenario invitado de la conferencia Definicin reductiva
y conocimiento filosfico. Ponencia presentada el 03/09/2013 en el I encuentro del Grupo
de Investigacin sobre Idealismo Crtico en el Cono Sur y III Simposio Internacional del
Grupo de Estudios Kantianos, El pensamiento de Kant realizado en la Universidad Diego
Portales.

2011: Presentacin como ponente plenario invitado de la ponencia Spinozas rationalism

and the method of biblical interpretation. Ponencia presentada el 18/06/2011 en el
congreso Spinoza: La raison lpreuve de la pratique realizado en la Universidad de Pars
I.
2010: Presentacin como ponente plenario invitado de la ponencia Spinoza ber die
Wunder und deren Kritik. Ponencia presentada el 18/09/2010 en el el XI Congreso
internacional de la Spinoza Gesellschaft Strukturgeschichte oder Entwicklungslogik.
Spinoza und das Denken der Geschichte realizado en la Martin-Luther-Universitt HalleWittenberg.
2007: Ganador, junto con los alumnos de la Universidad de Chile Ruth Espinosa y Cristin
Soto del Premio Azul a la creatividad estudiantil por nuestra proyecto de revista
Methodus.
2005: Graduado con distincin mxima de la carrera de Licenciatura en Filosofa en la
Pontificia Universidad Catlica de Chile. Distincin otorgada por el Instituto de Filosofa
de la Pontificia Universidad Catlica de Chile, 2005.
2003-2004: Premio al mejor alumno de la carrera de Licenciatura en Filosofa. Entregado
por el Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad Catlica de Chile, 2003 y 2004.
2003: Segundo lugar en el Agn Helleniks (certamen de lengua griega), organizado por
el Centro de Estudios Clsicos de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educacin (UMCE), 2003
2002: Tercer lugar en el Agn Helleniks (certamen de lengua griega), organizado por el
Centro de Estudios Clsicos de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la
Educacin (UMCE), 2002.

4.- BREVE CRONOLOGA LABORAL:

Desde Agosto 2014: Profesor de jornada completa en la Universidad de Chile.
Desde Marzo de 2014: Profesor asistente adjunto en la Pontificia Universidad Catlica de
Chile.
Desde Marzo 2014: Profesor asociado en la Universidad Alberto Hurtado.
Junio 2013-Julio 2014: Profesor de jornada completa y director de la Licenciatura en
Filosofa en la Universidad Andrs Bello.
Agosto a Diciembre de 2013: Profesor invitado en el Magister en Filosofa de la
Universidad de Chile.
Octubre de 2011 a Marzo de 2013: Lehrbeauftragter (lecturer) en la Martin-LutherUniversitt Halle-Wittenberg.
Marzo-Julio de 2008: Profesor Adjunto la Universidad Alberto Hurtado.
Agosto de 2007- Julio 2008: Profesor Adjunto en la Universidad Andrs Bello.
Julio de 2006- Julio de 2008: Instructor asociado en la Pontificia Universidad Catlica de
Chile.
Marzo a Julio de 2004: Ayudante de ctedra en la Universidad Alberto Hurtado (rea de
Filologa Clsica).
Marzo de 2003 a Julio de 2008: Ayudante de ctedra en la Pontificia Universidad Catlica
de Chile (reas de Historia de la Filosofa Antigua, Historia de la Filosofa Moderna,
Antropologa y tica, Lgica y Filologa Clsica).

5. ACTIVIDADES ACADMICAS:
5.1. DOCENCIA:
5.1.1.1 Cursos de posgrado:
2013 (segundo semestre): Curso Lectura comentada de la Crtica de la razn pura,
Departamento de Filosofa de la Universidad de Chile, Facultad de Filosofa y
Humanidades, programa de Magister en Filosofa. 7 alumnos. Curso de 2,5 horas
cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 2,5 horas cronolgicas
semanales. Fui responsable nico del curso.
En este curso se realiz una lectura detallada de la Crtica de la razn pura. El curso tuvo
por objetivo que los alumnos comprendieran los motivos y argumentos fundamentales de la
filosofa terica de Kant, tal como l la expuso en la obra a estudiar. Debido a la extensin
del texto, el curso se concentr en la lectura de los prlogos, la introduccin y las secciones
tituladas Esttica trascendental y Analtica trascendental.
5.1.1.2 Cursos de pregrado en Filosofa:
2014 (primer semestre): Curso Kant, Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 25 alumnos. Responsable nico del curso.
En este curso se estudian los aspectos centrales de la Crtica de la razn pura. Debido a la
extensin del texto, el curso se concentrar en la lectura de los prlogos, la introduccin y
las secciones tituladas Esttica trascendental y Analtica trascendental
2014 (primer semestre): Curso tica, Departamento de Filosofa de la Universidad
Alberto Hurtado, Facultad de Filosofa y Humanidades, programa de Licenciatura en
Filosofa. 20 alumnos. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas
totales del curso: 3 horas cronolgicas semanales. Responsable nico del curso.
En este curso se realiza una lectura detallada de las dos primeras secciones de la
Fundamentacin de la metafsica de las costumbres de Kant, as como de El utilitarismo de
John Stuart Mill y de secciones escogidas de la tica a Nicmaco de Aristteles. Con ello
se pretende comprender los aspectos centrales de las tradiciones deontolgica, utilitarista y
de la tica de la virtud.
2014 (primer semestre): Curso Crtica de la razn pura de Kant, Departamento de
Humanidades de la Universidad Andrs Bello, Facultad de Humanidades y Educacin,
programa de Licenciatura en Filosofa. 4 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas

semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 2,5 horas cronolgicas semanales.
Responsable nico del curso.
En este curso se estudia los aspectos centrales de la Crtica de la razn pura. Debido a la
extensin del texto, el curso se concentrar en la lectura de los prlogos, la introduccin y
las secciones tituladas Esttica trascendental y Analtica trascendental
2014 (primer semestre): Curso Historia de la Filosofa Contempornea II, Departamento
de Humanidades de la Universidad Andrs Bello, programa de Licenciatura en Filosofa,
Facultad de Humanidades y Educacin. 4 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas
semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3,5 horas cronolgicas semanales
(mis horas de docencia directa ms 1 hora semanal de ayudanta a cargo del licenciado
Nicols Alarcn). Dirig el curso como responsable de la ctedra.
En este curso se estudian los aspectos centrales de la obra de G. Frege y L. Wittgenstein,
especialmente en lo concerniente a las concepciones del lenguaje desarrolladas por ambos,
concepciones que se investigan en este contexto como opuestas entre s.
2014 (primer semestre): Curso Lgica, Departamento de Humanidades de la Universidad
Andrs Bello, Facultad de Humanidades y Educacin, programa de Licenciatura en
Filosofa. 8 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas
totales del curso: 2,5 horas cronolgicas semanales. Responsable nico del curso.
Curso de introduccin a la lgica clsica, desde la silogstica, pasando por la lgica
proposicional y la lgica de predicados de primer orden.
2013 (segundo semestre): Curso Meditaciones metafsicas de Descartes, Departamento
de Humanidades de la Universidad Andrs Bello, Facultad de Humanidades y Educacin,
programa de Licenciatura en Filosofa. 4 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas
semanales de docencia directa. Horas totales: 2,5 horas cronolgicas semanales.
Responsable nico del curso.
En este curso se estudi el contenido de esta crucial obra de la tradicin filosfica,
poniendo especial nfasis en la segunda meditacin y en la concepcin cartesiana del
cogito.
2013 (segundo semestre): Curso Historia de la Filosofa Moderna I, Departamento de
Humanidades de la Universidad Andrs Bello, Facultad de Humanidades y Educacin,
programa de Licenciatura en Filosofa. 4 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas
semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3,5 cronolgicas semanales (mis
horas de docencia directa ms 1 hora semanal de ayudanta a cargo de I. Estelle). Dirig el
curso como responsable de la ctedra.

En este curso se ley con detencin y muy exhaustivamente la primera parte de la tica
demostrada segn el orden geomtrico de B, Spinoza, en tanto ella es un ejemplo
pradigmtico de la metafsica racionalista.
2013 (segundo semestre): Curso Filosofa del lenguaje, Departamento de Humanidades
de la Universidad Andrs Bello, Facultad de Humanidades y Educacin, programa de
Licenciatura en Filosofa. 7 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas semanales de
docencia directa. Horas totales del curso: 2,5 horas cronolgicas semanales. Responsable
nico del curso.
En este curso se leyeron los textos centrales que tocan el problema de la referencia,
concentrndose fundamentalmente en los trabajos de Frege, Russell y Strawson.
2012-2013 (semestre de invierno): Curso Kants praktische Philosophie, Philosophisches
Seminar de la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg, programas de MA y BA
Philosophie y Lehramt Ethik. 10 alumnos. Curso de 2 horas cronolgicas semanales de
docencia directa. Horas totales del curso: 2 horas cronolgicas semanales. Responsable
nico del curso.
Lectura detallada de la Crtica de la razn prctica de Kant, especialmente enfatizando las
conexiones de esta obra con el resto de los textos del as llamado perodo crtico.
2012: Curso Handlungstheorie (semestre de verano): Philosophisches Seminar de la
Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg, programas de MA y BA Philosophie y
Lehramt Ethik. 15 alumnos. Curso de 2 horas cronolgicas semanales de docencia directa.
Horas totales del curso: 2 horas cronolgicas semanales. Responsable nico del curso.
Estudio de los textos fundamentales de la teora de la accin tal como se la ha entendido a
partir de los trabajos de D. Davidson y G. E. M. Anscombe, con especial nfasis en la
discusin de las as llamadas teoras causales de la accin.
2011-2012 (semestre de invierno): Curso Kants Grundlegung zur Metaphysik der Sitten,
Philosophisches Seminar de la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg, programas de
MA y BA Philosophie y Lehramt Ethik. 15 alumnos. Curso de 2 horas cronolgicas
semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 2 horas cronolgicas semanales.
Responsable nico del curso.
Lectura detallada de las dos primeras secciones de esta obra central de la tradicin de la
filosofa prctica.
5.1.1.3 Cursos de pregrado para otras carreras:
2008 (primer semestre): Filosofa moderna, Departamento de Historia de la Universidad
Alberto Hurtado, Facultad de Filosofa y Humanidades, programa de Licenciatura en

Historia. 30 alumnos. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas

totales del curso: 3 horas semanales de docencia directa. Responsable nico del curso.
2008: Filosofa moderna, Departamento de Lengua y Literatura de la Universidad
Alberto Hurtado, Facultad de Filosofa y Humanidades, programa de Pedagoga Pedagoga
en Lengua Castellana y Comunicacin. 30 alumnos. Curso de 3 horas cronolgicas
semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas semanales de docencia
directa. Responsable nico del curso.
2008 (primer semestre): Historia del pensamiento filosfico, Departamento de Ciencias
del Derecho de la Universidad Andrs Bello, Facultad de Derecho, carrera de Derecho. 60
alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas de docencia directa. Horas totales del curso 3
horas semanales de docencia directa (mis horas de docencia ms 1 hora semanal de
ayudanta del licenciado Carlos Calvo). Dirig el curso como responsable de la ctedra.
2008 (primer semestre): Fundamentos culturales de la comunicacin I, carrera de
Periodismo. 15 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas de docencia directa. Horas totales
del curso 2,5 horas semanales. Dirig el curso como responsable de la ctedra.
2008 (primer semestre) Lgica, Escuela de Derecho, carrera de Derecho, Facultad de
Derecho de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Curso de 3 horas cronolgicas
semanales. Horas totales del curso: 3 horas cronolgicas semanales. Dirig el curso como
responsable nico de la ctedra.
2007 (segundo semestre): Historia del pensamiento jurdico, Departamento de Ciencias
del Derecho de la Universidad Andrs Bello, Facultad de Derecho, carrera de Derecho. 60
alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas de docencia directa. Horas totales del curso 3
horas semanales de docencia directa (mis horas de docencia ms 1 hora semanal de
ayudanta del licenciado Carlos Calvo). Dirig el curso como responsable de la ctedra.
2007 (segundo semestre): Antropologa filosfica, Escuela de Nutricin y Diettica de la
Universidad Andrs Bello, carrera de Nutricin y Diettica, Facultad de Medicina. 20
alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas de docencia directa. Horas totales del curso 2,5
horas semanales de docencia directa. Dirig el curso como responsable de la ctedra.
2007 (primer semestre): Lgica Escuela de Derecho, carrera de Derecho, Facultad de
Derecho de la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Curso de 3 horas cronolgicas
semanales. Horas totales del curso: 3 horas cronolgicas semanales. Dirig el curso como
responsable nico de la ctedra.
2007 (primer semestre): Fundamentos culturales de la comunicacin I, carrera de
Periodismo. 15 alumnos. Curso de 2,5 horas cronolgicas de docencia directa. Horas totales
del curso 2,5 horas semanales. Dirig el curso como responsable de la ctedra.

5.1.1.4 Ayudantas:
2008 (primer semestre): Kant Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad Catlica
de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3 horas
cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas cronolgicas
semanales. 50 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento para pruebas.
Docente responsable: Mariano de la Maza.
2008 (primer semestre): Platn Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 40 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Alfonso Gmez-Lobo.
2007 (segundo semestre): Aristteles Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 40 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Manuel Correia.
2007 (primer semestre): Kant Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad Catlica
de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3 horas
cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas cronolgicas
semanales. 50 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento para pruebas.
Docente responsable: Mariano de la Maza.
2007 (primer semestre): Platn Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 40 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Alfonso Gmez-Lobo.
2006 (segundo semestre): Aristteles Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 40 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Manuel Correia.
2006 (segundo semestre): Griego Filosofa IV Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 8 alumnos. Ayudante del curso con funciones de

reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Ana Mara
Vicua.
2006 (primer semestre): Kant Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad Catlica
de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3 horas
cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas cronolgicas
semanales. 50 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento para pruebas.
Docente responsable: Alejandro Vigo.
2005 (segundo semestre) Griego Filosofa IV Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 8 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Ana Mara
Vicua.
2005 (segundo semestre): Griego-Filosofa II Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 15 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Ana Mara
Vicua.
2005 (segundo semestre): Aristteles Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 60 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Alejandro Vigo.
2005 (primer semestre): Griego-Filosofa III Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 15 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Ana Mara
Vicua.
2005 (primer semestre): Griego-Filosofa I Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 15 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Ana Mara
Vicua.

2005 (primer semestre): Latn-Filosofa I Instituto de Filosofa de la Pontificia

Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 3 horas cronolgicas semanales. 20 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y correccin de pruebas. Docente responsable: Eduardo Molina.
2004 (segundo semestre): Metafsica VI. Seminario Kant: Crtica de la razn prctica
Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa,
programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de
docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas cronolgicas semanales. 20 alumnos.
Ayudante del curso con funciones de reforzamiento para pruebas. Docente responsable:
Alejandro Vigo.
2004 (segundo semestre): Latn-Filosofa II Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 3 horas cronolgicas semanales. 10 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y correccin de pruebas. Docente responsable: Ignacio lvarez.
2004 (segundo semestre): Griego-Filosofa II Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 10 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Ana Mara
Vicua.
2004 (segundo semestre): Griego 2 Departamento de Filosofa de la Universidad Alberto
Hurtado. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 2 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Eduardo
Molina.
2004 (primer semestre): Latn-Filosofa I Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 3 horas cronolgicas semanales. 15 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y correccin de pruebas. Docente responsable: Ignacio lvarez.
2004 (primer semestre): Griego-Filosofa I Instituto de Filosofa de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en
Filosofa. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 10 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Ana Mara
Vicua.

2004 (primer semestre): Kant Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad Catlica

de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3 horas
cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas cronolgicas
semanales. 50 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento para pruebas.
Docente responsable: Alejandro Vigo.
2004 (primer semestre): Lgica Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 20 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Manuel Correia.
2004 (primer semestre): Griego 1 Departamento de Filosofa de la Universidad Alberto
Hurtado. Curso de 3 horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del
curso: 4 horas cronolgicas semanales. 2 alumnos. Ayudante del curso con funciones de
reforzamiento para pruebas y clases regulares de apoyo. Docente responsable: Eduardo
Molina.
2003 (segundo semestre): Aristteles Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 50 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Alejandro Vigo.
2003 (primer semestre): Lgica Instituto de Filosofa de la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, Facultad de Filosofa, programa de Licenciatura en Filosofa. Curso de 3
horas cronolgicas semanales de docencia directa. Horas totales del curso: 3 horas
cronolgicas semanales. 15 alumnos. Ayudante del curso con funciones de reforzamiento
para pruebas. Docente responsable: Manuel Correia.
5.1.2. Destaque aspectos especficos de su actividad docente que, a su juicio, reflejen su
creatividad en este aspecto; v.gr.:
- Creatividad docente: He desarrollado esta faceta en la confeccin de varios apuntes
inditos, pero que he utilizado en clases. Adjunto algunos de ellos.
- Textos docentes o apuntes de clase: Se adjuntan apuntes de clases creados para fines
pedaggicos a lo largo de mi carrera.
- Creacin de cursos nuevos: No he creado cursos nuevos. He desarrollado, no obstante,
diversos seminarios donde he expuesto tesis creativas que he ido concibiendo a lo largo de
mi carrera filosfica.
He participado, adems, mientras fu director de su licenciatura en filosofa, en la
creacin de sistemas de monitoreo de la enseanza en la Universidad Andrs Bello.

- Tutoras:
- Otros:
5.1.3.
A. TESIS DIRIGIDAS DE MAGISTER: (M.A., M.Sc.), DOCTORADO (Ph.D), COMO
PROFESOR RESPONSABLE.
No he dirigido tesis de magister ni de doctorado.
B. MEMORIAS DIRIGIDAS COMO PROFESOR RESPONSABLE CONDUCENTES A
GRADO O TTULO:
5.1.3.B.1 Como ha sido indicado arriba, he ingresado a la planta de Licenciatura en
Filosofa de la Universiad Andrs Bello en Julio, momento a partir del cual me encuentro
habilitado para dirigir tesis. En este momento me encuentro dirigiendo las siguientes tesis
de grado:
Alumno Manuel Campos, tesis Frege, sobre la verdad como objeto. Trabajo de tesis de
Licenciatura en el programa de Licenciatura en Filosofa de la Universidad Andrs Bello.
Trabajo en curso a ser presentado durante el segundo semestre de 2014.
En esta tesis, el alumno Campos intenta desentraar el ncleo de la argumentacin de G.
Frege en textos como Sobre sentido y referencia y El pensamiento: una investigacin
lgica en los que este autor rechaza la concepcin de la verdad como una propiedad e
intenta defender la tesis de que la verdad sera indefinible, intentando a partir de ah
reconstruir una concepcin desde la tesis de verdadero y falso son valores veritativos
que le corresponden como objetos a pensamientos. De acuerdo con la tesis del alumno
Campos, los argumentos de Frege para sostener su posicin crtica pueden ser considerados
como suficientes, mas no as aquellos que sustentan su posicin positiva sobre la naturaleza
de la verdad.
Alumno Israel Estelle, tesis La nocin de imperativo en Kant. Trabajo de tesis de
Licenciatura en el programa de Licenciatura en Filosofa de la Universidad Andrs Bello.
Trabajo de tesis de Licenciatura en el programa de Licenciatura en Filosofa de la
Universidad Andrs Bello. Trabajo en curso a ser presentado durante el segundo semestre
de 2014.
En esta tesis, el alumno Estelle intenta dar cuenta de la concepcin kantiana de la nocin de
imperativo, con el fin de mostrar las diferencias que hay entre la concepcin del filsofo
de Knigsberg y las principales interpretaciones contemporneas de ese concepto. Ante
todo interesa mostrar que Kant sostiene una concepcin que no identifica los imperativos
con enunciados puramente expresivos, de modo que la dificultad surgida por la supuesta

imposibilidad de que estos enunciados tengan valor de verdad no se presenta en la obra de

Kant.
5.2. INVESTIGACIN:
2014: Investigador responsable del proyecto Juan Gmez Milla DI-547-14/JM financiado
por la Universidad Andrs Bello Conocimiento moral, conciencia moral y facultad e
juzgar en Kant. Investigacin realizada en la Universidad Andrs Bello. Objetivos:
Estudiar las potencialidades de la nocin de facultad de juzgar desarrollada por Kant, y
en concreto del rendimiento de esta facultad que Kant llama conciencia moral, para
defender a la teora moral de Kant de las crticas ms recurrentes que se le han hecho.
Fecha de inicio Marzo de 2014. Fecha de trmino debi ser anticipada por mi renuncia al
cargo que tena en la Universidad Andrs Bello el 31/07/2014.
2008-2012: Investigador en el proyecto de tesis doctoral (proyecto 07-DOCDAAD-11),
financiado por DAAD y CONICYT. Investigacin realizada en la Martin-LutherUniversitt Halle-Wittenberg. Objetivos: Estudiar la doctrina kantiana de la facultad de
juzgar en el mbito de la filosofa prctica de Kant. La investigacin se concentr
fundamente en una tarea preliminar a este asunto, sc. el anlisis de la presunta teora de la
accin de Kant y de los presupuestos de la misma en el marco de la teora del juicio de
Kant. Fecha de inicio: Octubre de 2008. Fecha de trmino: Marzo de 2012.
2005: Tesista en el proyecto FONDECYT 1050871 Juicio y objetividad categorial de Kant
al neokantismo: un estudio histrico sistemtico (Investigador responsable: A. Vigo).
Realic esta investigacin en la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Objetivos:
Estudiar la teora de la constitucin de la experiencia de la tradicin neokantiana. Mi
participacin en este proyecto comenz en Enero de 2005 y finaliz en Diciembre de 2005.
5.3. CREACIN (ESPECIALMENTE PARA LOS CASOS DE LAS DISCIPLINAS
ARTSTICAS y HUMANISTICAS): Seale las creaciones que ha desarrollado.
Especifique, en cada una de ellas, la entidad donde se desarroll, calidad en que particip,
nombre y tipo de la obra y forma en que se difundi.
No he desarrollado creaciones artsticas.
5.4. EXTENSIN y DIVULGACIN: Enumere y describa las principales actividades de
extensin sealando, para cada caso, la institucin donde se realiz, su contenido, objetivo
y fechas (podrn incluirse actividades tales como cursos breves, conferencias,
publicaciones de difusin, etc. que Ud. haya impartido o hayan estado a su cargo).
He participado como expositor en diversas actividades de extensin (Dilogos UC desde
los alumnos, ciclos de extensin en la Universidad Andrs Bello, etc.). En este contexto
destaco las ponencias:

2014: Supersticin, prejuicio y fortuna en la introduccin al Tratado teolgico-poltico de

Spinoza. Ponencia presentada el 12/05/2014 en el ciclo Azar: el sacro desorden de
nuestras vidas realizado en la Universidad Andrs Bello. Se trat de una conferencia,
inserta en un ciclo de presentaciones de profesores especializados, con el objetivo de
introducir al pblico en general al tema del azar en la discusin filosfica.
2005: El sentimiento moral en Kant. Ponencia presentada el 13/04/2005, en el marco del
ciclo Dilogos UC. Desde los alumnos. Se trat de una conferencia con el objetivo de
introducir al pblico en general el trabajo realizado por alumnos destacados de la
Licenciatura en Filosofa de la Pontificia Universidad Catlica de Chile
He tenido a mi cargo adems grupos de lectura abiertos sobre diversos textos. Destaco entre
ellos:
2014: tica de B. Spinoza (comenzado en Agosto de 2014 co-organizado con los V. Corts,
de la Universidad Alberto Hurtado y la Universidad Diego Portales, B. Eremiev de la
Universidad Alberto Hurtado y la Pontificia Universidad Catlica de Chile, y el prof. E.
Molina, de la Universidad Alberto Hurtado). Se trata de un grupo de lectura que busca
reunir a pblico especialista y pblico filosficamente educado interesados en una lectura
comentada de la tica. Asisten profesionales de diversas reas humansticas y especialistas
como los mencionados profesores y estudiantes de pre y posgrado, as como estudiantes de
la Universidad Alberto Hurtado, la Universidad Andrs Bello y la Universidad Diego
Portales.
2013-2014: Grupo de lectura permanente de la Crtica de la razn pura, de Kant
(comenzado en Diciembre de 2013 a Enero de 2014 en la Universidad de Chile. A partir de
Agisto de 2014 en la Universidad Alberto Hurtado). Se trata de un grupo de lectura que
busca reunir a distintas personas interesadas en una lectura guiada de la mayor obra de I.
Kant. Asisten alumnos de pre y posgrado de diversas carreras de la Universidad Andrs
Bello, la Universidad de Chile, la Universidad Diego Portales, Pontificia Universidad
Catlica de Chile.
2007-2008: Ponente en el grupo Mente, lenguaje, conocimiento, formado por el prof. F.
Pereira en la Universidad Alberto Hurtado. Participe como expositor en los ciclos de
lectura de textos de J. McDowell, G. Evans y W. Sellars (Marzo de 2007 a Julio de 2008).
El grupo estaba dirigido a la lectura de textos filosficos contemporneos, lectura en la que
participaban estudiantes de pre y posgrado en filosofa, as como estudiantes de disciplinas
afines.
2007: Ponente permanente en el Curso de los Viernes, organizado por el prof. J. Ormeo
en la Universidad Diego Portales (Julio-Diciembre). Durate ese semestre se ley, junto con
un pblico conformado principalmente por juristas y estudiantes de derecho, la Crtica de
la razn pura.

Como se menciona tambin en el punto 11, he sido adems desde su inicio coordinador de
la Sociedad Chilena de Filosofa Moderna, que co-fund junto con otros especialistas
nacionales y he trabajado en ese contexto en la organizacin de ya 7 congresos
internacionales de filosofa moderna, que han tenido lugar en diversas universidades
chilenas (Universidad de Chile: 2007; Universidad de los Andes 2008 y 2013; Pontificia
Universidad Catlica 2009 y 2012; Universidad Alberto Hurtado 2010; Universidad Diego
Portales 2011). En la organizacin de estos congresos he trabajado con la ayuda de
destacados colegas del medio nacional (Eduardo Molina, Juan Manuel Garrido, Manfred
Svensson, Hugo Herrera, Mariano de la Maza, Manuel Correia, etc.). El objetivo de estas
jornadas es la difusin y discusin abierta de trabajos acadmicos de punta en la
investigacin de la historia de la filosofa moderna.
El detalle de los congresos es el siguiente:
2013: Sptimas Jornadas de Filosofa Moderna, 22-24 de Mayo de 2013. Universidad de
los Andes. Conferencias: Cristopher Berry (University of Glasgow) y Mara Jos Binetti
(CONICET). Organizacin: Manfred Svensson (U. de los Andes) y Luis Placencia (MartinLuther Universitt Halle-Wittenberg)
2012: Sextas Jornadas de Filosofa Moderna, 29-31 de Mayo de 2012. Pontificia
Universidad Catlica de Chile. Conferencistas: Juan Eduardo Bonacini (Universidad
Federal de Pernambuco). Organizacin: Manuel Correia (Pontificia Universidad Catlica
de Chile), Mariano de la Maza (Pontificia Universidad Catlica de Chile), Luis Placencia
(Martin-Luther Universitt Halle-Wittenberg) y Emilio Vicua (Pontificia Universidad
Catlica de Chile)
2011: Quintas Jornadas de Filosofa Moderna, 24-26 de Mayo de 2011. Universidad Diego
Portales. Conferencistas: Diego Tatin (U. de Crdoba), Jean Paul Margot (U. del Valle),
Mauricio Zuluaga (U. del Valle). Organizacin: Ruth Espinosa (Universitt Leipzig), Juan
Manuel Garrido (Universidad Diego Portales), Luis Placencia (Martin-Luther Universitt
Halle-Wittenberg).
2010: Cuartas Jornadas de Filosofa Moderna, 26-28 de Mayo de 2010. Universidad
Alberto Hurtado. Conferencistas: Alejandro Vigo (U. de Navarra) y Pablo Oyarzn (U. de
Chile). Organizacin: Ruth Espinosa (Universitt Leipzig), Eduardo Molina (Universidad
Alberto Hurtado), Luis Placencia (Martin-Luther Universitt Halle-Wittenberg), Cristin
Soto (U. de Chile) y Emilio Vicua (Pontificia Universidad Catlica de Chile)
2009: Terceras Jornadas de Filosofa Moderna, 26-28 de Mayo de 2009. Pontificia
Universidad Catlica de Chile. Conferencistas: Mario Caimi (Universidad de Buenos
Aires) y Leiser Madanes (Universidad de Buenos Aires). Organizacin: Ruth Espinosa
(Universitt Leipzig), Luis Flores (Pontificia Universidad Catlica de Chile), Luis
Placencia (Martin-Luther Universitt Halle-Wittenberg), Cristin Soto (U. de Chile) y
Emilio Vicua (Pontificia Universidad Catlica de Chile).

2008: Segundas Jornadas de Filosofa Moderna, 28-30 de Mayo de 2008. Universidad de

los Andes. Organizacin: Ruth Espinosa (Universidad de Chile), Hugo Herrera
(Universidad de los Andes), Mario Molina (Universidad de los Andes), Luis Placencia
(Pontificia Universidad Catlica de Chile), Rafael Simian (Universidad de los Andes),
Cristin Soto (U. de Chile).
2007: Primeras Jornadas de Filosofa Moderna, 29-31 de Mayo de 2007. Universidad de
Chile. Organizacin: Ruth Espinosa (Universidad de Chile), Luis Placencia (Pontificia
Universidad Catlica de Chile), Cristin Soto (U. de Chile).
5.5. ADMINISTRACIN UNIVERSITARIA y DIRECCIN ACADMICA:
Julio de 2013-Julio 2014: Director de la Licenciatura en Filosofa de la Universidad Andrs
Bello. Dedicacin de al rededor de media jornada.

6. FORMACIN ACADMICA PROPIA:

En mi formacin acadmica me eduqu fundamentalmente bajo la influencia de 4 maestros.
Alejandro Vigo: Realic mi tesis de licenciatura con el profesor Vigo, un prestigiossimo
especialista a nivel en el mbito de la filosofa antigua y la filosofa alemana moderna y
contempornea. Fui ayudante de varios de sus cursos en la Pontificia Universidad Catlica
de Chile durante casi todo el lapso de su permanencia en ella (2002-2006). Particip de
mltiples actividades organizadas por l, especialmente de seminarios de lectura de textos
de autores como Platn, Aristteles, Leibniz, Kant, Husserl y Heidegger, instancias en las
que tuve mi primer acercamiento al trabajo de investigacin filosfica en su real magnitud.
Las lecturas realizadas con Alejandro Vigo en ese perodo, as como su ejemplo de rectitud
personal y enorme penetracin filosfica, han sido decisivos para m como ninguna otra
experiencia en mi carrera. Bajo la gua de Alejandro Vigo tuve mi primer contacto serio
con la filosofa de Immanuel Kant, autor al que he dedicado la mayor parte de mi
investigacin. Tambin bajo su tutela aprend los mtodos de trabajo adecuados para la
reconstruccin rigurosa de los autores clsicos de la historia de la filosofa, especialmente
en la tradicin griega y alemana. Mantengo hasta el da de hoy contacto con Alejandro
Vigo y colaboro con l en una serie de iniciativas profesionales.
Alfonso Gmez-Lobo: Durante mi ltimo perodo en Chile antes de viajar a realizar mi
doctorado en Alemania, tuve la ocasin de conocer y ser ayudante de Alfonso GmezLobo, quien se convirti en una persona sumamente influyente en mi carrera. Tuve no slo
la ocasin de trabajar como su ayudante, sino de colaborar junto con Ruth Espinosa y a
pedido de Alfonso en la re-edicin de su notable traduccin de los escritos de semntica de
G. Frege, re-edicin que est por salir en Ediciones Colihue (Buenos Aires). Durante ese
perodo de trabajo con Alfonso me acerqu a la tradicin de la filosofa analtica, lo cual ha
determinado mi trabajo posterior.
Rainer Enskat: El profesor Rainer Enskat fue mi director de tesis doctoral, de suerte que
tuve la fortuna de poder trabajar con l, muy de cerca, durante 5 aos. Durante esos 5 aos
termin mi educacin filosfica formal bajo su fuerte influencia, en especial en lo
concerniente a la relevancia de leer desde una perspectiva sistemtica y no puramente
histrica a los autores de la historia de la filosofa, sub-disciplina filosfica de la que me he
ocupado con mayor energa. El profesor Enskat fue decisivo adems en mi contacto con
una serie de discusiones contemporneas en el mbito de la epistemologa, asuntos que me
han ocupado crecientemente.
Robert Schnepf: El profesor Schnepf fue mi segundo informante de tesis y tuve la suerte de
trabajar con l durante mis 5 aos en Alemania. De Schnepf me influenci ante todo su
enciclopdico conocimiento de una gran variedad de sub-disciplinas filosficas que muchas
veces son tenidas por contrapuestas. De l aprend que un historiador de la filosofa debe

tener no slo energa sistemtica, sino que aspirar al conocimiento riguroso de la mayor
cantidad de autores posible.

7.-FORMACIN DE NUEVOS ACADMICOS:

Como recin a partir de Julio del ao pasado estoy en situacin de dirigir tesis, no puedo
indicar acadmicos que hayan sido formados por m en el mbito de la direccin de tesis.
No obstante he tenido parte importante en la formacin de alguno de mis ayudantes, dos de
los cuales actualmente se encuentran doctorndose en el extranjero. Se trata de los
licenciados Gaston Robert y Emilio Vicua, quienes fueron mis ayudantes en cursos de
lgica y que actualmente se encuentran realizando estudios de doctorado en Inglaterra
(Kings College) y Estados Unidos (New school for social research) respectivamente. En el
caso de ambos incid en su formacin por medio del trabajo conjunto en los cursos
indicados, as como en diversos grupos de lectura guiados por m en los que ellos tomaron
parte. Ambos han reconocido en sus respectivas tesis y en trabajos cientficos publicados
por ellos esta influencia (vase por ejemplo el reconocimiento que hace a mi influencia el
licenciado Vicua en un reciente artculo indexado en ISI que ha publicado en la revista
Ideas
y
Valores
que
se
puede
revisar
en
el
siguiente
link:
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/idval/article/view/26914/40456).

8. DIFUSIN y COMUNICACIONES:
8.1. LIBROS y PUBLICACIONES PERIDICAS: Indique:
8.1,1. LIBROS y MONOGRAFIAS
2014 (en prensa): Alfonso Gmez-Lobo, Ruth Espinosa y Luis Placencia, G. Frege:
Escritos lgico-filosficos. Traduccin y notas de Alfonso Gmez-Lobo, Ruth Espinosa y
Luis Placencia. Estudio preliminar de Alfonso Gmez-Lobo y Luis Placencia, Ediciones
Colihue, Buenos Aires, 2014 (por salir),
2008: Boris Eremiev, Luis Placencia, B. Spinoza. Tratado de la Reforma del
entendimiento. Traduccin texto latino, notas y estudio preliminar de Boris Eremiev y
Luis Placencia, Ediciones Colihue, Buenos Aires, 2008,
2007: Luis Placencia, La ontologa del espacio en Kant, Cuadernos de Anuario Filosfico,
Pamplona. 2007, 184 pp.
8.1.2. CAPTULOS DE LIBROS.
2014: La autoridad de Aristteles no vale mucho para m. Sobre el alcance del
antiaristolismo de Spinoza, en William Connell & Miguel Saralegui (ed.) Historia de la
filosofa como historia del antiaristotelismo, Pamplona (por salir).
2014: Supersticin, prejuicio y fortuna en la introduccin al Tratado teolgico-poltico de
Spinoza, en Ivn de los Ros (ed.) Azar: el sacro desorden de nuestras vidas, Madrid (por
salir).
2013: Luis Placencia, Die Subjektivitt der Maximen bei Kant, en S. Bacin. A. Ferrarin,
C. La Rocca & M. Ruffing (Hrsg.), Kant und die Philosophie in weltbrgerlicher Absicht.
Akten des XI Internationalen Kant-Kongresses 2010, Walter de Gruyter, 2013, Alemania
pp. 521-532
2013: Luis Placencia, Le rationalisme de Spinoza et la mthode d'interprtation biblique,
en J. Vicente Corts et Sophie Laveran (dir.), Spinoza. La raison l'preuve de la pratique,
Publications de la Sorbonne, collection La philosophie l'oeuvre, 2013, Francia, pp. 3961.
2012: Luis Placencia, Self-preservation, consciousness and self-knowledge. Spinozas
concept of conatus and the natural grounds of morals, en A. Vigo (ed.), Oikeosis and the
natural bases of morality. From classical stoicism to modern philosophy, Georg Olms,
Alemania, 2012, pp. 167-190.

2007: Boris Eremiev y Luis Placencia, La teora de las definiciones genticas de Spinoza y
la relevancia metdica del Tratado de la reforma del entendimiento, en D. Tatin (ed.),
Spinoza. Tercer coloquio, Editorial Bruja, 2007, Argentina, pp. 43-55
8.1.3. REVISTAS NACIONALES:
2014: Spinoza y las fuentes de la normatividad, en Pensamiento poltico (Octubre 2014,
por salir).
2005: Luis Placencia, La crtica de Hegel a Kant. Reflexiones sobre la posicin hegeliana
frente al imperativo categrico, en Estudios filosficos, n. 3, 2005, pp. 93-109.2005:
2005: Ruth Espinosa y Luis Placencia, El escepticismo y la moral en Hume, en Alcances,
vol. 1, n 1, 2005, pp. 27-41.
2004: Luis Placencia, Las contrapartidas incongruentes y el problema del espacio en
Kant, en Ivez Benzi, Ruth Espinosa y C. Soto (eds.): Kant (1804-2004): en el
bicentenario de su muerte, Publicaciones especiales del Departamento de Filosofa de la
Universidad de Chile, Nmero especial, 2004, pp. 61-83.
8.1.4. REVISTAS INTERNACIONALES:
2011: Luis Placencia, Kant y la voluntad como razn prctica, en Tpicos (Mxico) 41
2011, pp. 63-104. [SCOPUS].
2008: Luis Placencia, El silogismo prctico. Un motivo aristotlico en la filosofa prctica
de Kant, en Philosophica 34, 2008, pp. 37-56
8.2. OTROS ESCRITOS E INFORMES.
8.3. PONENCIAS A CONGRESOS.
8.3.1. Sometidas a referato y publicadas in extenso.
2014: La autoridad de Aristteles no vale mucho para m. Sobre el alcance del
antiaristolismo de Spinoza. Ponencia presentada el 14/08/2014 en el Congreso
Internacional Historia de la filosofa como historia del antiaristotelismo realizado en la
Universidad Diego Portales. Texto por salir en libro editado por los organizadores William
Connell y Miguel Saralegui.
2014: Deliberacin y accin: Una nota sobre el concepto de mxima en Kant. Ponencia
presentada el 27/06/2014 en el II Congreso de la Sociedad de Estudios Kantianos en
Lengua Espaola: Kant y las realidades que habitamos realizado en la Universidad
Complutense de Madrid. Texto por salir en las actas del congreso.

2014: Supersticin, prejuicio y fortuna en la introduccin al Tratado teolgico-poltico de

Spinoza. Ponencia presentada el 12/05/2014 en el ciclo Azar: el sacro desorden de
nuestras vidas realizado en la Universidad Andrs Bello. Texto por salir en libro con
seleccin de las ponencias, editado por el organizador, Ivn de los Ros.
2014: Spinoza y las fuentes de la normatividad. Ponencia presentada el 24/01/2014 en la
Jornada De estudio sobre Spinoza realizada en la Universidad Diego Portales. Texto por
salir en revista Pensamiento poltico.
2011: Spinoza's rationalism and the method of biblical interpretation. Ponencia
presentada el 18/06/2011 en el marco del congreso Spinoza: lpreuve de la pratique,
realizado en la Universidad de Pars I.
2010: Die Subjektivitt der Maximen bei Kant. Ponencia presentada el 23/05/2010 en el
marco del XI Internationaler Kant-Kongress desarrolladas en Pisa.
2008: Motivos aristotlicos en la filosofa prctica de Kant. Ponencia presentada el
27/05/2008 en el marco del Congreso internacional: La filosofa prctica de Arisrteles
desarrollado en la Pontificia Universidad Catlica de Valparaso.
2006: La teora de las definiciones de Spinoza. Ponencia presentada junto con Boris
Eremiev el 02/11/2006 en el marco del Tercer coloquio internacional Spinoza. Crdoba,
Argentina.
8.3.2. Otras ponencias nacionales.
2014: Donald Davidson sobre la accin intencional. Ponencia presentada el 07/07/2014
en el Coloquio de posgrado de la Universidad Alberto Hurtado.
2014: Principios prcticos y explicacin no reductiva: Sobre la concepcin kantiana de la
accin intencional. Ponencia presentada el 8/04/2014 en el Primer congreso internacional
Kant y el criticismo: pasado, presente, futuro? realizado en la Pontificia Universidad
Catlica de Chile, la Universidad Alberto Hurtado y la Universidad de Chile.
2013: Definicin reductiva y accin intencional en Donald Davidson. Ponencia
presentada el 25/03/2014 en el IV Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de
Filosofa Analtica realizado en la Pontificia Universidad Catlica de Chile y la
Universidad Alberto Hurtado.
2011: Juicio, normatividad y razn instrumental en la filosofa prctica de Kant. Ponencia
presentada el 25/05/2011 en el marco de las Quintas jornadas de filosofa moderna
desarrolladas en la Universidad Diego Portales.

2009: Comentario a ponencia Kant, la prohibicin de mentir y la importancia de la

veracidad de Eduardo Fermanodois. Comentario realizado el 27/05/2009 en el marco de
las Terceras jornadas de filosofa moderna desarrolladas en la Pontificia Universidad
Catlica de Chile.
2008: Actidud filosfica y mtodo en Descartes. Ponencia presentada el 30/05/2008 en el
marco de las Segundas jornadas de filosofa moderna desarrolladas en la Universidad de
los Andes.
2007: Actuar por deber. Una lectura de Grundlegung I, 397-401. Ponencia presentada el
14/11/2007 en el marco del Encuentro de filosofa moderna desarrollado en la
Universidad de los Andes.
2007: La teora kantiana de la conciencia moral: situatividad de la accin humana,
autoconocimiento y facultad de juzgar. Ponencia presentada el 31/05/2007 en el marco de
las Primeras jornadas de filosofa desarrolladas en la Universidad de Chile.
2006: La teora de las definiciones de Kant. Ponencia presentada el 14/10/2006 en el
marco del Congreso de Estudiantes de Filosofa desarrollado en la Universidad de
Concepcin en los das 12, 13 y 14 de Octubre.
2005: El sentimiento moral en Kant. Ponencia presentada el 13/04/2005, en el marco del
ciclo Dilogos UC. Desde los alumnos.
8.3.3 Otras ponencias internacionales.
2012: Commentary on D. Schneckers paper: Kants intuitionims. Comentario
realizado el 11/09/2012 en el congreso Theories of action and morality realizado en la
Universidad de Navarra.
2010: Spinoza ber die Wunder und deren Kritik. Ponencia presentada el 18/09/2010 en
el marco del XI Congreso internacional de la Spinoza Gesellschaft Strukturgeschichte
oder Entwicklungslogik. Spinoza und das Denken der Geschichte desarrollado en la
Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg.

9. ACTIVIDADES ACADMICAS QUE DESARROLLA A LA FECHA DE ESTE

CURRCULO FUERA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE:
Actualmente soy, como ha sido indicado ms arriba, profesor asistente adjunto en la
Pontificia Universidad Catlica de Chile y profesor asociado de la Universidad Alberto
Hurtado. En estas dos universidades doy cursos de pregrado para la carrera de Licenciatura
en Filosofa.
Adems de eso soy, como tambin se ha mencionado, coordinador de diversos grupos de
lectura en la Universidad Alberto Hurtado y coordinador de la Sociedad Chilena de
Filosofa Moderna, as como miembro del comit editorial de Methodus. An International
Journal for Modern Philosophy.

10. ACTIVIDAD PROFESIONAL: Seale las actividades profesionales en que haya

participado y que, a su juicio, han contribuido a su actividad acadmica. Indicar, si fuere el
caso, el nombre de la institucin donde haya prestado servicios, tipo de actividad, objetivo
de la misma y horas de dedicacin semanal.
Quisiera destacar las siguientes actividades:
10.1 Coordinacin de la Sociedad Chilena de Filosofa Moderna y Organizacin de las
Jornadas de Filosofa Moderna:En estas actividades he trabajado con diversas universidades
y colegas: Universidad de ChileUniversidad de los Andes 2008 y 2013; Pontificia
Universidad Catlica 2009 y 2012; Universidad Alberto Hurtado 2010; Universidad Diego
Portales 2011. Esta actividad me toma al rededor de 2 horas semanales durante el semestre
que toca preparar el congreso.
10.2 He sido co-fundador y miembro del comit editorial de Methodus. An International
Journal for Modern Philosophy, revista fundada en 2006 en Santiago de Chile y que
actualmente es publicada bajo la direccin general del Prof. Rainer Enskat (prof. emrito de
la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg) en el prestigioso sello editorial AcadmiaVerlag, de Alemania (Sankt Agustin).Para esta revista he recibido apoyo institucional de la
Universidad de los Andes y la Universidad de Chile. Dedico a la revista al rededor de 2
horas semanales todos los semestres.
10.3 La participacin regular en los coloquios de investigacin de los profesores R. Enskat
(Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg), P. Stekeler-Weithofer (Universitt Leipzig)
y Alejandro Vigo (actualmente en la U. de Navarra, en el momento de mi participacin en
en sus actividades en la Pontificia Universidad Catlica de Chile), ha sido decisivo para m
y ha contribuido enormemente a mi actividad. He dedicado a esto unas 10 horas semanales
en su momento.
10.4 Otro tanto ocurre con la actividad que realic como docente en la Martin-LutherUniversitt Halle-Wittenberg, donde di tres seminarios durante los aos 2011-2013.
Dediqu a esos seminarios 15 horas semanales.

11. ADMINISTRACIN NO UNIVERSITARIA: Profesional, cientfica, cultural, gremial

u otras. Consigne la institucin, el cargo, lapso de desempeo y otros antecedentes que
estime pertinentes.
He sido co-fundador y miembro del comit editorial de Methodus. An International
Journal for Modern Philosophy, revista fundada en 2006 en Santiago de Chile y que
actualmente es publicada bajo la direccin general del Prof. Rainer Enskat (prof. emrito de
la Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg) en el prestigioso sello editorial AcadmiaVerlag, de Alemania (Sankt Agustin).
He sido, como se indica ms arriba en el punto 5.4, coordinador de la Sociedad Chilena de
Filosofa Moderna, que co-fund junto con otros especialistas nacionales y he trabajado en
ese contexto en la organizacin de ya 7 congresos internacionales de filosofa moderna, que
han tenido lugar en diversas universidades chilenas (Universidad de Chile: 2007;
Universidad de los Andes 2008 y 2013; Pontificia Universidad Catlica 2009 y 2012;
Universidad Alberto Hurtado 2010; Universidad Diego Portales 2011). En la organizacin
de estos congresos he trabajado con la ayuda de destacados colegas del medio nacional
(Eduardo Molina, Juan Manuel Garrido, Manfred Svensson, Hugo Herrera, Mariano de la
Maza, Manuel Correia, etc.).

12. SOCIEDADES ARTSTICAS, CIENTFICAS, ETC.:

Desde 2014: Miembro de la Asociacin Chilena de Filosofa
Desde 2014: Miembro de la Sociedad de Estudios Kantianos en Lengua Espaola
Desde 2008: Miembro de la Sociedad Chilena de Filosofa Analtica
Desde 2006: Miembro fundador de la Sociedad Chilena de Filosofa Moderna
Desde 2006: Miembro de Hume Society.

13. RECONOCIMIENTO DE LA OBRA PUBLICADA:

Mi libro La ontologa del espacio en Kant ha sido reseado (cfr. resea de M. Molina en
Methodus 2 2007) y citado en artculos publicados en revistas de corriente principal (cfr.,
por ejemplo los artculos de Rafael Simian La existencia y la fundamentacin de la
metafsica, Ideas y valores 60 (2011) pp. 113-141; o de Mario Molina Unidad entre
sensibilidad y entendimiento: El origen del problema crtico, Revista de Filosofa 69
(2013) pp. 195-213).
Lo mismo ocurre con mi traduccin hecha en co-autora con Boris Eremiev que ha sido
reseada en peridicos del extranjero, as como ampliamente citada y reseada, por
ejemplo, en el Coloquio Internacional Spinoza, realizado anualmente en Crdoba,
Argentina.

14. REFERENCIAS:
Prof. Gustavo Cataldo
Institucin: Universidad Andrs Bello
Correo electrnico: gcataldo@unab.cl
Prof. Ivn de los Ros
Institucin: Universidad Andrs Bello
Correo electrnico: i.delosrios@unab.cl
Prof. Rainer Enskat
Institucin: Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg
Correo electrnico: rainer.enskat@gmx.de
Prof. Eduardo Fermandois
Institucin: Pontificia Universidad Catlica de Chile
Correo electrnico: efermanm@uc.cl
Prof. Juan Manuel Garrido
Institucin: Universidad Diego Portales
Correo electrnico: garridowainer@gmail.com
Prof. Mariano de la Maza
Institucin: Pontificia Universidad Catlica de Chile
Correo electrnico: sdel4@uc.cl
Prof. Eduardo Molina
Institucin: Universidad Alberto Hurtado
Correo electrnico: emolinac@uc.cl
apl. Prof. Robert Schnepf
Institucin: Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg
Correo electrnico: robert.schnepf@phil.uni-halle.de
Prof. Diego Tatin
Institucin: Universidad de Crdoba
Correo electrnico: dtatian@ciudad.com.ar
Prof. Jos Mara Torralba
Institucin: Universidad de Navarra
Correo electrnico: jmtorralba@unav.es
Prof. Pirmin Stekeler-Weithofer
Institucin: Universitt Leipzig

Correo electrnico: stekeler@uni-leipzig.de

Prof. Alejandro Vigo
Institucin: Universidad de Navarra
Correo electrnico: avigo@unav.es

15. CREATIVIDAD ACADMICA:

Mi obra acadmica ms creativa es, sin lugar a dudas, mi tesis doctoral, que se encuentra en
proceso de evaluacin para publicacin en la prestigiosa editorial alemana Karl Alber. En
este texto progongo una interpretacin completamente novedosa de la teora de la accin de
Kant. La novedad de esta interpretacin ha sido puesta de relieve por los evaluadores de la
tesis, tal coo puede apreciarse en los dictmenes de la misma, especialmente en el caso del
primer dictamen, del profesor Rainer Enskat. Esa interpretacin ha sido defendida ya de
modo parcial en algunos de los artculos que he pbulicado entre los aos 2008 y el presente.

16. JERARQUIZACIN DE PROYECTOS:

17. ASPECTOS GLOBALES DE LA OBRA EXPUESTA:

-17.1. NIVEL NACIONAL:
-17.2. NIVEL INTERNACIONAL:

18. ANTECEDENTES ADICIONALES:

19. RESUMEN
Indique si entrega o no, informacin en cada captulo y sub-captulo del currculo,
marcando con una letra equis (x) la lnea respectiva.

SI

NO N ACTIVIDADES

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1.
INFORMACION PERSONAL: (es obligatoria)
2.
ESTUDIOS REALIZADOS:
2.1.
ESTUDIOS SUPERIORES UNIVERSITARIOS: (es obligatoria)
2.2.
ACTIVIDADES DE PERFECCIONAMIENTO:
3.
DISTINCIONES OBTENIDAS
3.1.
BECAS:
3.2.
PREMIOS Y OTRAS DISTINCIONES:
4.
CRONOLOGIA. LABORAL: (es obligatoria)
5.
ACTIVIDADES ACADEMICAS:
5.1.
DOCENCIA
5.1.1. ASIGNATURAS DOCENTES:
5.1.2. CREATIVIDAD DOCENTE:
5.1.3.
A.- TESIS DIRIGIDAS:
B.- MEMORIAS DIRIGIDAS:
5.2.
INVESTIGACION:
5.3.
CREACION:
5.4.
EXTENSION Y DIVULGACION:
5.5.
ADMINIST. UNIVERSITARIA Y DIRECCION ACADEMICA:
6.
FORMACION ACADEMICA PROPIA:
7.
FORMACION DE NUEVOS ACADEMICOS:
8.
DIFUSION Y COMUNICACIONES
8.1.
LIBROS Y PUBLICACIONES PERIODICAS
8.1.1
LIBROS Y MONOGRAFIAS:
8.1.2. CAPITULOS DE LIBROS:
8.1.3. REVISTAS NACIONALES:
8.1.4. REVISTAS INTERNACIONALES:
8.2.
OTROS ESCRITOS E INFORMES:
8.3.
PONENCIAS A CONGRESOS
8.3.1. PONENCIAS SOMETIDAS A REFERATO:
8.3.2. OTRAS PONENCIAS NACIONALES:
8.3.3. OTRAS PONENCIAS INTERNACIONALES:
9.
ACTIVIDADES ACADEMICAS FUERA DE LA U. DE CHILE:
10.
DESARROLLO PROFESIONAL:
11.
ADMINISTRACION NO-UNIVERSITARIA:
12.
SOCIEDADES ARTISTICAS, CIENTIFICAS, ETC.:
13.
RECONOCIMIENTO DE LA OBRA PUBLICADA:

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14.
15.
16.
17.
17.1.
17.2.
18.
19.

REFERENCIAS:
CREATIVIDAD ACADEMICA:
JERARQUIZACION DE PROYECTOS:
ASPECTOS GLOBALES DE LA OBRA EXPUESTA:
NIVEL NACIONAL:
NIVEL INTERNACIONAL:
ANTECEDENTES ADICIONALES:
RESUMEN CURRICULAR

Santiago de Chile 24/09/2014

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FECHA:

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FIRMA: