Concepto y propiedades del texto escrito

EL TEXTO: DEFINICIN Y PROPIEDADES. TIPOS DE TEXTOS

El texto es una unidad lingstica formada por un conjunto de

enunciados que tienen una intencin comunicativa y que estn
internamente estructurados. Dicho de otro modo, un texto es un conjunto
de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que
acta movido por una intencin comunicativa en un determinado
contexto.
Para que un conjunto de enunciados pueda ser considerado como un
texto es necesario una serie de relaciones semnticas y gramaticales entre sus
elementos de manera que el destinatario pueda interpretarlo como una unidad.
Sus dos principales propiedades son la coherencia y la cohesin.
La coherencia es una propiedad de los textos que consiste
en seleccionar y organizar la informacin que el
hablante quiere transmitir para que pueda ser
percibida de una forma clara y precisa por el
receptor. Es una propiedad que est relacionada con la
organizacin de la informacin y con el conocimiento que
comparten el emisor y el receptor sobre el contexto. Un texto
coherente tiene las siguientes caractersticas :
*Todos los enunciados giran en torno a un tema.
*Se encuentra internamente organizado o estructurado. Es decir,
todas las partes estn relacionadas entre s.
*Presenta una progresin temtica que puede presentarse de diversas
formas, teniendo en cuenta que el tema es la informacin conocida y el rema la
informacin nueva o desconocida.
Ej: El pueblo est formado por una calle, en la que hay cuatro casas cada una de las
cuales posee un pequeo patio.
T
R
T
R
T
R
Ej: Su casa es amplia y luminosa, est hecha de ladrillos rojos y fue construida hace cien aos.
T
R
R
R

Ej: La casa es amplia y luminosa, sus muros estn hechos de ladrillos rojos, sus ventanas son
de madera blanca las mandaron traer desde Alemania; su tejado, de pizarra roja.
T
R
T
R
T
R
R
T

*El emisor tiene que tener en cuenta siempre los conocimientos del
receptor sobre el tema.

LA COHESIN TEXTUAL
La cohesin es una propiedad de los textos
que consiste en la relacin gramatical y
semntica entre los enunciados que
forman ese texto.
Los mecanismos para conseguir esa
cohesin, esa relacin entre los enunciados que
forman el texto son:
Mecanismos de recurrencia que
consisten en la repeticin de palabras, grupo de
palabras u oraciones.
Ej: Juan est jugando con el baln.
Es el baln que le regalaron sus padres
Ej: Vimos a su nia. La pequea cumpli
ayer siete aos

Mecanismos de sustitucin que

consisten en evitar la repeticin de palabras,
grupos de palabras u oraciones.
Ej: Ayer colisionaron dos
vehculos en la carretera. El hecho se
produjo a las cuatro
Ej: Pedro trabaja. Juan hace lo
mismo
Ej: Juan y Mara prepararon el
examen. l aprob, pero ella no pudo
presentarse.
Ej: Los encontramos en el
monte. All estaba tambin Juan
Elipsis que consiste en suprimir lo
que se sobreentiende.
Ej: Hoy van de excursin los chicos
de primero; maana, los de segundo

Marcadores textuales que ayudan al

receptor a interpretar el sentido del mensaje, ya
que informan sobre la actitud del emisor ante el
enunciado:
Ej: Afortunadamente, toda ha
terminado.
Conectores textuales que
establecen relaciones entre las distintas partes
de un texto. Dentro de este grupos estn, entre
otros:
Conectores sumativos: y, adems,
tambin
Conectores de oposicin: pero, sin
embargo
Conectores de consecuencia o causa: luego,
por lo tanto, por consiguiente
Ordenadores del discurso: en primer
lugar, para terminar, a continuacin

CLASIFICACIN DE
LOS TEXTOS
Teniendo en cuenta la intencin del emisor
existen varios tipos de textos:
Textos narrativos. En los textos
narrativos la intencin del emisor es contar
una historia.
Textos descriptivos. En los textos
descriptivos la intencin del emisor es
mostrar como es un objeto, una persona,
un animal, un ambiente
Textos expositivos. En los textos
expositivos la intencin del emisor es
analizar y explicar fenmenos o conceptos.
Textos argumentativos. En los textos
argumentativos la intencin del emisor es
convencer al receptor de algo.
Un texto no suele presentar siempre una
estructura homognea. Es frecuente encontrar
textos narrativos con secuencias descriptivas y
textos argumentativos con partes

expositivas. Cuando un texto presenta

distintos tipos de secuencias, hay que
tener en cuenta la secuencia textual
dominante y la intencin comunicativa del
emisor.

Lista de conectores en espaol

Ms sobre los conectores:
Qu son los conectores?
Ejemplos de uso de conectores
A continuacin, encontrars una lista de
conectores en espaol que te permitirn
estructurar lgicamente tus textos, dndoles
mayor cohesin y coherencia.
Los conectores estn clasificados segn su
funcin. Encontrars una explicacin sobre cada
tipo en la pgina Qu son los conectores?
Si echas de menos algn conector o ves algn
error, puedes comentrnoslo en el espacio para
mensajes al final de la pgina.
Puedes ver esta lista de conectores con
traduccin en cataln, francs, ingls o italiano

Adicin (ver ejemplos)

adems
asimismo
del mismo modo | de la misma manera
igualmente
No solo... sino tambin...
tambin
Causa (ver ejemplos)
a causa de
como
debido a
gracias a
por culpa de
porque
pues

puesto que
visto que | dado que
ya que
Condicin (ver ejemplos)
a menos que
con la condicin de que
con tal (de) que
en caso de que
si
siempre que
suponiendo que
Consecuencia (ver ejemplos)
a consecuencia de

as
de ah
en consecuencia
entonces
por consiguiente
por esa razn
por eso | es por eso que
por lo tanto
Finalidad (ver ejemplos)
a fin de | a fin de que
con el fin de | con el fin de que
con el objetivo de
con la intencin de
con objeto de
de (tal) manera que | de (tal) modo que

para | para que

Ilustracin (ver ejemplos)

a saber
as
en efecto
en otras palabras
es decir | o sea
por ejemplo

Oposicin (ver ejemplos)

a pesar de
al contrario

aunque
de lo contrario | si no
en cambio
en comparacin con | comparado con
mientras que
no obstante
pero
sin embargo
sino
Orden (ver ejemplos)
ante todo | antes que nada
despus
despus de lo cual
en primer|segundo|ltimo lugar
finalmente

luego
para concluir
para empezar
para terminar
por otra parte | por otro lado
por ltimo
por una parte | por un lado
primero
primero | segundo
sobre todo
y as sucesivamente | y dems
Referencia (ver ejemplos)
(con) respecto a | (con) respecto de
a propsito de
al respecto

como he dicho
como se mencion anteriormente
con relacin a | en lo relativo a
de esa manera
en cuanto a
en ese caso
en lo que respecta a
segn
Resumen (ver ejemplos)

como he mostrado
en conclusin
en definitiva
en pocas palabras
en resumen
en suma
para resumir

al principio
antes
apenas | tan pronto
como
cuando
desde
desde entonces
despus
durante
en nuestros das

)
en otro tiempo
enseguida
entonces
hasta
hoy en da
luego
ms tarde
mientras
mientras que
mientras tanto
una vez que

Las tres etapas lgicas del proceso de

redaccin son: planificacin, redaccin y
revisin. Deben realizarse en ese orden:
PLANIFICACION:
Esta primera etapa consiste en analizar
cuidadosamente el tema y en aclarar las ideas
que se desea comunicar. Solo se puede escribir
acerca de lo que se sabe, pero hay que tener
muy claro el contenido del mensaje que se
piensa transmitir. No vasta tener una idea vaga
de lo que se quiere decir; se debe aclarar al
detalle el contenido de lo que pensamos
escribir. Es necesario contar con suficiente
informacin; tener a la mano cifras, datos,
fechas, citas y poner en claro mediante una gua
o un esquema el orden en que debern aparecer
en el escrito. Igualmente nadie podra redactar
un texto serio sin haber planificado su contenido
y haber preparado una gua o esquema, es decir
una lista ordenada de los puntos que debe
tratar.
REDACCION:
La segunda etapa consiste en expresar por
escrito las ideas o conceptos bosquejados en la
gua ya preparada. La redaccin es la
codificacin de las ideas: el ponerlas en el
cdigo idioma escrito. En esta etapa no debe ser

necesario pensar en que decir sino en como

decirlo. Si ya hemos bosquejado los temas o
conceptos en e orden mas convenientes, la
etapa de redaccin consiste solamente en
ampliar estas ideas y exponerlas en oraciones
completas.
Durante la etapa de redaccin se debera
escribir lo ms rpidamente posible, sin
preocuparse de la correccin ni del estilo. Lo
que se esta escribiendo es simplemente un
borrador. Mientras ms rpido escriba mas
natural y espontneo resultara el escrito; ser
ms agradable y fresco. No debe preocuparse
por la palabra exacta; si duda de la
conveniencia de algn termino y preferira
encontrar un sinnimo subraye la palabra
sospechosa y continu escribiendo. En la etapa
de la revisin se ocupara de buscar un sinnimo
de la palabra marcada. El tiempo dedicado a la
etapa de la redaccin es muy valioso; uno suele
entrar en un trance y se alcanza un ritmo que
no hay que interrumpir para buscar un
sinnimo.
REVISION:
Si hemos preparado un buen esquema
basado en el anlisis y contbamos con
suficiente informacin sobre el tema, y si hemos

redactado muy rpidamente siguiendo el

esquema, lo que tendremos ahora ser un
borrador que hay que revisar y corregir.
En caso de que dispongamos de tiempo,
debemos esperar que transcurran varias horas o
das antes de emprender la revisin del escrito.
Si se trata de una carta o de un memorando
breve, esto seguramente no ser posible, pero
en el caso de un informe, de una monografa o
de un artculo para una revista, es conveniente
dejar dormir el borrador para olvidarnos de lo
que hemos escrito. Luego lo revisaremos y
criticaremos como si se tratara de obra ajena. El
acabado de una obra es tan importante como su
planificacin y construccin.

1.Cmo planear un texto escrito?

Los pasos fundamentales para planear un
texto escrito para plasmarlo en el papel es:

Pensar:
tener claras las ideas y tener en claro lo que
se va a dejar por escrito.


Planificar:
Recopilar todas las ideas y hacer un
borrador.

Redactar:
Poner en el papel lo que se pens y planifico
y darle un esquema altexto escrito.

Releer:
Examinar el texto que se ha escrito para
verificar si se ha expresado loque se pens.
2.Qu es un texto expositivo?
Un texto expositivo es el que expone de
forma objetiva hechos o conceptos con
metforas ofrases inusuales. Suelen presentar
las siguientes partes:

Introduccin (Presentacin del tema)

Desarrollo (Explicacin y aclaracin del tema

tratado)

conclusin o sntesisTipos de estructura

Analizante o deductivo: Se expone al

comienzo de las cuestiones generales y se
vanaadiendo los detalles o datos particulares.

Sintetizante o inductivo: Expone al comienzo

los datos o ideas particulares para llegar al final
o determinacin del tema fundamental

Encuadrada: Presenta al principio el tema

que se desarrolla a lo largo del texto, y
por ltimo una conclusin que refuerza la idea
inicial.

Paralela: En los textos con estas estructuras

las ideas se exponen sin que hayanecesidad de
coordinarlas entre s; todos tienen el mismo
nivel de importancia.
3.Qu es un texto argumentativo?
El texto argumentativo
tiene como objetivo expresar opiniones o re
batirlas con el fin depersuadir a un receptor. La

finalidad del autor puede ser probar o demostrar

una idea (o tesis),refutar la contraria o bien
persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos,hechos o
ideas.La argumentacin, por importante que
sea, no suele darse en estado puro, suele
combinarsecon la exposicin. Mientras la exposi
cin se limita a mostrar, la argumentacin intent
ademostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello
, en un texto argumentativo adems de
lafuncin apelativa presente en el desarrollo
de los argumentos, aparcela funcin
referencial, enla parte en la que se expone la
tesis.La argumentacin se utiliza en una amplia
variedad de textos, especialmente en los
cientficos,filosficos, en el ensayo, en la
oratoria poltica y judicial, en los textos
periodsticos de opinin yen algunos mensajes
publicitarios. En la lengua oral, adems de
aparecer con frecuencia en la
conversacin cotidiana (aunque con poco
rigor), es la forma dominante en los
debates,coloquios o mesas redondas.
4.Qu es un texto jurdico
administrativo?
El adjetivo correspondiente al sustantivo

Derecho
es jurdico
(del latn
jus
y
dicere
). El lenguajetcnico y peculiar del Derecho
se denomina, por tanto, lenguaje jurdico.
Este posee unaterminologa propia, cargada de
tecnicismos (apelar, fallo, delito, desacato,
estupro, hurto...).Actualmente, todava estn en
vigor centenares de vocablos procedentes del
Derecho
romano.En general, frente al lenguaje cientfico
y tcnico, que se caracteriza por el incrementoc
onstante de su lxico, el lenguaje jurdico y el ad
ministrativo manifiestan un ciertoconservaduris
mo
.
Los diferentes textos jurdicos (sentencia, le
y, decreto, anteproyecto, proyecto...) yadministr
ativos (instancia, carta, acta, denuncia...) tienen
una estructura fija que propicia el usode ciertas
frases y palabras con un carcter formulario o

ritual.El uso de frmulas o frases

heredadas de la tradicin
tienen un importante valor en laorganizacin de
estos escritos. Son seales que ayudan a hacer
una lectura rpida de
losdocumentos y dan homogeneidad a la estruct
ura. Existen frmulas de encabezamiento(Ilustr
simo seor,
El abajo firmante
)De enlace (
es por lo que...; Considerando
) de planteamiento (
solicita
) de conclusin (
fallo;quedamos a su entera disposicin
) .Cada tipo de texto presenta sus propias
caractersticas, incluso de formato de papel, a
las quees imprescindible ajustarse. Por ello es
habitual encontrar formularios ya preparados.
5.Qu es un texto expositivoexplicativo?
El texto expositivo tiene como objetivo
informar y difundir conocimientos (=ensear
=finalidadpedaggica) sobre un tema. La

intencin informativa hace que en los textos

predomine lafuncin referencial
.
Los textos expositivos pueden ser:
DIVULGATIVOS:
es decir, textos que informan sobre un tema
de inters. Van dirigidos a
unamplio sector de pblico, pues no exigen un c
onocimientos previos sobre el tema de laexposic
in (apuntes, libros de texto, enciclopedias,
exmenes, conferencias, coleccionables)
ESPECIALIZADOS
: es decir, textos
que tienen un grado de dificultad alto, pues exig
enconocimientos previos amplios sobre el tema
en cuestin (informes, leyes, artculos deinvesti
gacin cientfica)
6.
Cmo se escribe un plan de negocios?
El Plan de Negocios es un documento escrito
en el cual se refleja la fantasa sobre unnuevo
negocio, bien sea una empresa nueva o una
nueva iniciativa dentro de una
empresayaestablecida.El Plan debe incluir

aspectos cualitativos (Ej.: ser la empresa lder

en el rea X) como cuantitativos (Ej.: perder X
millones de dlares el primer ao, y ganar Y
millones el segundo ao). Es sumamente
importante que se estimen cantidades
financieras precisas, sobretodo en el rea de
Flujo de Caja, aun cuando a la final disten
mucho de los nmeros reales. Algunos expertos
en el rea le dan ms importancia a lo
cualitativo que a lo cuantitativo, otros al revs.
E
Existen numerosos formatos y estructuras
sugeridas por distintos autores en cuanto a lo
que debe contener un buen Plan de Negocios.
Incluso existe software para automatizar e
El desarrollo de los mismos. Sin embargo,
por su simplicidad, nos remitimos a lo que
WilliamSahlman considera como los factores
cruciales para todo nuevo emprendimiento, y
que debe ser claramente expuesto en el Plan:

La gente que forma el equipo que har

realidad la fantasa que se plantea.

La oportunidad.
El contexto.

Riesgo y recompensa.
7Qu lenguajes administrativos se
deben tener en cuenta a la hora de
elaborar los diferentes textos escritos?
El lenguaje de los textos jurdicos y
administrativos utiliza la lengua en su nivel ms
culto, lo que implica riqueza expresiva,
concisin, claridad y precisin. Las principales
caractersticas son las siguientes:
Tiene una estructura rgida, es decir, un
esquema variable establecido de antemano
para cada tipo de escrito documento. Por
ejemplo una instancia, o un contrato.
El emisor tiene limitada
lacreatividad,subjetividady expresividad. Por
ejemplo, no puede improvisar una organizacin
nueva para su mensaje.
Impersonalidad: El emisor real del texto muc
has veces parece tener como nicapretensin
la de desaparecer de su escrito. Por ejemplo,
documentos escritos en tercera persona.

El canal utilizado es el escrito. Pero no es un

escrito cualquiera, sino debe ser en un papel
oficial, firmado y fechado de una forma reglad
La intencin de los textos jurdicos y
administrativos es informar y ordenar (funcin
referencial y conativa). En el caso de que el
emisor sea el ciudadano, la intencin es solicitar
o reclamar (funcin conativa).
La tipologa textual puede ser descriptiva, in
structiva, argumentativa, expositiva onarrativa,
dependiendo de la parte del texto que se
analice.
Uso de recursos tipogrficos, como la
cursiva, negrita, las comillas o la letra
versal(maysculas)
8.Cul es la estructura de los textos
administrativos?9.Qu debe tener un slogan
empresarial?
Las empresas deben tener un slogan
empresarial, para promocionar sus productos o
servicios, puesto que como se evidencia en la
Mayorga del mercado en Colombia, nosotros los
usuarios compramos marca, slogan, puesto que
como se evidencio en el libro anterior uno
aprende a leer identificando smbolos y
decodificndolos en nuestra mente, de esta

misma manera sucede con los slogans de los

productos que nos ofrece las compaas.
10.Cmo se presenta un producto de negocio?
Haga una presentacin completa del bien o
servicio que desea ofrecer, y el mercado que
desea conquistar, para esto es necesario tener
en cuenta estudios de oferta y demanda en
datos reales que apoyen su iniciativa. Se debe
indicar cul es la idea fundamental detrs de la
iniciativa, y cuales son lo factores que la han
motivado y por qu cree usted que va a ser
exitosa. Es importante establecer unos objetivos
especficos desde el comienzo con sus
respectivas estrategias para lograrlos, se deben
tambin analizar las debilidades y los riesgos de
forma objetiva ya que este es un ejercicio que
permite identificar los puntos crticos en el
desarrollo de su idea; los objetivos deben
involucrar las expectativas a corto, mediano y
largo plazo. Nombre el valor agregado de su
producto, es una fortaleza para incentivar la
inversin en su nueva empresa e identifique los
productos sustitutos elaborando un cuadro
comparativo. Establezca desde el comienzo los
valores, criterios y polticas de su empresa y
susparticipantes.Utilice un lenguaje prctico y
sencillo, evite en lo posible los tecnicismos; el
texto debe ser claro y conciso

11.Qu factores intervienen en la competencia

comunicativa escrita?
En los enfoques propios del funcionalismo
lingstico, se denomina competencia
comunicativa la capacidad de hacer bien el
proceso de comunicacin, usando los colores
adecuados para de entender, elaborar e
interpretar los diversos eventos comunicativos,
teniendo en cuenta noslo su significado
explcito o literal,
Lo que se dice,
Si no tambin las implicaciones, el sentido
explcito o intencional,
Lo que el emisor quiere de Ciro
lo que el destinatario quiere entender
. El trmino se refiere a las reglas sociales,
culturales y psicolgicas que determinan el uso
particular del lenguaje en un momento dado. La
expresin se cre para oponerla a la nocin de
competencia lingstica, propia de la gramtica
generativa. Segn el enfoque funcional, esta no
basta para poder emitir un mensaje de forma
adecuada. La competencia comunicativa es la
habilidad del que utiliza la lengua para negociar,
intercambiar e interpretar significados con un
modo de actuacin adecuado

Estos pueden ser: El simposio es una actividad

en la cual un grupo selecto de personas
expertas en determinadas ramas del saber,
exponen diversos aspectos o problemticas
sobre un tema central, ante un auditorio
durante un tiempo determinado. Los ponentes
son las personas que se encargan de exponer
sus conocimientos en un simposio.
Generalmente se trata de un grupo pequeo de
expertos o acadmicos con diferentes puntos de
vista y conocimientos particulares. Los ponentes
no entran en polmica, sino que participan con
el fin de aportar sus conocimientos acerca del
tema que se trata El Simposio es una reunin de
expertos en la que se expone y desarrolla un
tema en forma completa y detallada,
enfocndolo desde diversos ngulos a travs de
intervenciones individuales, breves, sintticas y
de sucesin continuada. Los especialistas
exponen durante 15a 20 minutos y un
coordinador resume las ideas principales. El
auditorio formula preguntas y dudas que los
expertos aclaran y responden. Puede ser
confundido con una mesa redonda, la diferencia
est en que, en el simposio, los especialistas
exponen ideas apoyadas en datos empricos
generados por investigaciones. Una mesa

redonda slo es un debate sin mayor apoyo

emprico.
12.Cules son las prcticas con las que los
estudiantes de Administracin de Negocios
aprenden a escribir?
Los ms importante para que los estudiantes de
Administracin o Administradores es aprender a
escribir , es saber escuchar y leer bastante; en
muchas de las ocasiones al momento de realizar
algn informe, se desconoce lo que se quiere
dar a conocer, o simplemente no se puede
expresar de la manera correcta, es por esta
razn que el administrador como cabeza de una
compaa debe tener cohesin al momento de
redactar un documento, debe estar empapado
del tema para darlo a conocer tal cual l lo
entiende.
TIPOS DE TEXTOS
CIENTIFICO Y TCNICO:
Sus cualidades son: la objetividad; la
universalidad; la verificabilidad; y la claridad.
Son los que producen en el contexto de la
comunidad cientfica, con la intencin de prestar
o demostrar los avances producidos por la
investigacin. Gneros tpicos de este tipo son
la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el
Artculo cientfico o la Monografa cientfica.

En los textos de carcter cientfico y tcnico

predomina la funcin informativa pues su
propsito fundamental es el saber
TEXTOS PERIODSTICOS
Pueden ser gneros periodsticos (noticias,
reportajes y entrevistas), gneros de opinin o
interpretativos (editorial, columnas,
colaboraciones ocasionales) o gneros mixtos
(comentarios, crnica y critica).
Todos los textos susceptibles de aparecer en
el contexto de la comunicacin periodstica,
suelen subdividirse en "gneros informativos"
(que tienen por funcin transmitir una
establecida informacin al lector) y "gneros de
opinin" (que valoran, comentan y enjuician las
informaciones desde un punto de vista del
periodista o la publicacin).
Los discursos periodsticos son mensajes
que se transmiten a travs de medios de
comunicacin (tradicionalmente prensa escrita)
con un proceso predominante informativo.

TEXTOS LITERARIOS
Se clasifica como textos literarios a todos
aquellos en los que se manifiesta la funcin

potica, ya sea como elemento fundamental

(como en la poesa) o secundario (como en
determinados textos histricos o didcticos).
Son gneros literarios la poesa, la novela,
el cuento o el relato, el teatro y el
ensayo literario.
El texto literario incluye un acto de
comunicacin que tienen como fin su
perduracin y conservacin, ya que va dirigida
no a un destinario sino a todo el mundo, por lo
que se establece una comunicacin entre el
autor y el lector. El texto literario es aquel donde
el autor expresa sus sentimientos,
ideas, emociones, mediante la creacin de
mundos nuevos, para lo cual usa
la descripcin de ellos mediante la prosa
(cuento o novela), los veros (poesas) y los
dilogos directos como las obras teatrales.

TEXTOS DIDACTICOS
La publicidad consiste en la difusin de
textos e imgenes que invitan a adquirir
ciertos productos comerciales o a realizar
determinadas acciones. El mensaje publicitario

va acompaado de un texto lingstico e

imgenes (iconos), y el principal objetivo es
llamar la atencin del receptor, para lo que
emplea rimas, oraciones sin verbo que son mas
directas, imperativos, etc.
La funcin que predomina es la referencial o
representativa del objeto y su configuracin
retorica, en la que se centra o servicio a travs
de la imagen, y la posible ambigedad que
ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se
aclara por el mensaje lingstico y esta funcin
denotativa disminuye conforme se utilicen
palabras con doble sentido.
TEXTOS HISTORICOS
Un texto histrico es en el que se relata
hechos, acciones, personajes y acontecimientos
pasados y, generalmente son los ms
destacados en su determinada poca.

TEXTOS INFORMATIVOS
Un texto informativo es un tipo de texto a
travs del cual el emisor da a conocer a su
receptor algn hecho, situacin o circunstancia.

Cuando se habla de texto informativo nos

referimos nicamente a aquel texto que ha sido
escrito por un emisor cuya intencin principal es
dar a conocer algo, si que intervengan
primordialmente sus emociones y deseos.
Esto se hace para que los receptores se
enteren, y no para que se emocionen ni para
que se entretengan. Los textos que persiguen
estos objetivos sern textos poticos o
literarios, no informativos.
Un texto informativo es aquel en el cual se
presentan, de forma neutra y objetiva,
determinados hechos o realidades.
TEXTOS DE ENTRETENIMIENTO
Estos textos no suelen tener mucha
importancia, sino que son escritos con la
finalidad de que el receptor pueda pasar un
buen tiempo sin necesidad de tener nueva
informacin.
Entre los diferentes tipos de textos
podemos definir tambin los siguientes:
TEXTOS DESCRIPTIVOS
Consiste en la representacin verbal real de
un objeto, persona, paisaje, animal, emocin y

prcticamente todo lo que pueda ser puesto en

palabras.
Son textos que representan objetos, es
decir, los describen. Encontramos textos
descriptivos en novelas, cuentos, postales,
catlogos, guas, libros de temas especficos y
reportajes.
El texto descriptivo por el contrario consta
las caractersticas de un objeto de
forma esttica, sin transcurso de tiempo. El
termino "objeto" abarca a cualquier realidad,
sea esta humana o no, concreta o abstracta,
real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible.
Muchas veces dentro de la narracin se incluyen
descripciones, que se suponen detener la accin
y preparar el escenario de los hechos que
siguen. Existen tres tipos principales de
descripciones: de lugares, de objetos y
personas.
TEXTOS NARRATIVOS
Son textos que relatan acciones o
acontecimientos especficos. Generalmente
estn presentes en novelas, cuentos,
historietas, biografas, memorias y diarios.
La narracin es un tipo de texto en el que se
cuentan hechos reales o imaginarios. La
narracin, sobre todo en los textos literarios,

suele ir entrelazada con el dialogo y

la descripcin, dando lugar a textos complejos
con distintas secuencias.
Un texto de narracin es el relato de unos
de hechos reales o ficticios que les suceden a
unos personajes. As pues, cuando contamos
algo que nos ha sucedido o que hemos soado,
o cuando contamos un cuento, estamos
haciendo una narracin.
TEXTOS DIALOGADOS
Textos que expresan una conversacin. Las
piezas teatrales son un ejemplo de este tipo de
textos. Tambin los encontramos en las plticas
presentes en cuentos y novelas, en
transcripciones de entrevistas y debates.
Los textos dialogados estn compuestos por
un dialogo, un intercambio de preguntas y
respuestas entre dos y/o mas interlocutores.
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Textos en los que se defienden ideas y
opiniones. Se pueden identificar en los artculos
de prensa, textos publicitarios, artculos de
opinin y ensayos.
Se trata en este tipo de textos en los que se
presentan las razones a favor o en contra de

determinada "posicin" o "tesis", con el fin de

convencer al interlocutor.
Este tipo de texto el emisor tiene como
intencin comunicativa prioritaria la de ofrecer
su visin subjetiva sobre un determinado tema.
En tanto que argumentar es, por es, por
definicin, un procedimiento persuasivo, aparte
de toda la informacin que a travs de estos
textos se pueda proporcionar.
TEXTOS EXPOSITIVOS
Textos en los que se explica algn hecho.
Estos textos pueden encontrase en recetarios,
enciclopedias, manuales, guas, normas y
reglamentos. La palabra exponer remite, entre
otras cosas, a la idea de explicar algo o hablar
de algo para que los dems los conozcan. Por lo
que un texto expositivo se puede definir como el
tipo de discurso que tiene por objeto transmitir
informacin.
Este tipo de texto es conocido como
informativos en el mbito escolar. La funcin
primordial es la de transmitir informacin, pero
no se limita simplemente a
proporcionar datos sino que adems agrega
explicaciones, describe con ejemplos y
analogas.

ESTRUCTURAS DE UN TEXTO
El texto presentara una estructura orgnica,
es decir que estar constituido por partes
relacionadas de tal modo que pueda eliminarse
una sin destruir la totalidad. De forma general
podemos considerar como partes constitutivas
del texto: el enunciado y el prrafo, aunque
tambin en otros textos podrn descomponerse
en otras unidades como captulos, escenas
cuadros.
Para leer eficientemente cualquier texto es
necesario saber como esta construido un texto
consta generalmente de:
1. UN TITULO: Referencia directa al tema
central del texto.
2. UNA INTRODUCCION: Son las ideas
principales que se dar a conocer dentro del
texto
3. CUERPO TEXTUAL: es el desenlace del
tema donde se desarrollan las ideas, y los
conocimientos del mismo.
4. UN FINAL: es donde el redactor da por
escrito todo lo que interpreto sobre el
trabajo realizado (lo que entendi).

Reglas para Escribir el Primer Borrador

Posted on 20 marzo, 2014 por Gunther
Ketterer Vicua
Los escritores freelance deben tener a su
disposicin todos los recursos posibles para
desarrollar su trabajo de forma profesional,
aunque antes de llegar al resultado todo
comienza por un borrador. La importancia de
saber qu pasos seguir para conseguir un
trabajo creativo comienzan con tips para
hacer un buen borrador
Primer borrador
De acuerdo con Copyblogger hay 10
reglas para elaborar el primer borrador.
1.Alejarse de las distracciones, aislarse un
poco, y centrarse en el teclado y la pantalla.
2.Mantenerse en un lugar en el que se
pueda redactar sin interrupciones, trabajar con
luz natural y sentarse en una posicin cmoda a
veces son condiciones suficientes para que las
ideas lleguen.
3.Escribir, escribir y seguir escribiendo. Hay
que dejar que todo fluya.

4.Cuando se est desarrollando una idea, no

debe ponerse nfasis en los detalles sino en el
todo que encierra el borrador.
5.Reglas? A veces es mejor pasarlas por
alto y simplemente escribir, dejarse llevar por el
instinto siempre es una gran idea para un
buen freelance.
6.Si al pararse a leer lo que se ha escrito no
se da con la forma adecuada, hay que seguir
hasta agotar la idea.
7. Aprovechar los recursos disponibles es
siempre una idea fantstica. Analizar el estilo de
grandes escritores sirve y mucho.
8. conseguir un borrador ideal, no se debe
empezar otra cosa hasta terminarlo.
9. Borrador listo? Cuando se llega a este
punto hay que levantarse del asiento, relajarse
y dejarlo reposar un tiempo, quiz unos das.
10. Si por fin se ha terminado la tarea slo
falta celebrarlo.
Reorganiza las oraciones del texto
distribuyndolas en tres prrafos
diferentes. Ponle adems un ttulo.
Si giras la brjula y sitas la indicacin
<<norte>> donde seala la aguja podrs saber

dnde estn los otros puntos cardinales. Tiene

una esfera donde estn situados los puntos
cardinales y una nica aguja mvil que gira
sobre un eje. Es muy til para caminar por el
campo sin perderse y tambin para poder
seguir un mapa. Una brjula es un instrumento
de forma similar a un reloj. La aguja de la
brjula est imantada, por eso siempre seala
al norte. La brjula sirve para orientar a la
persona que la utiliza indicndole dnde se
encuentra el norte, el sur, el este y el oeste.
Sigue los pasos siguientes
Ttulo
Cmo es?

Para qu sirve?

Cmo funciona?
Para un escritor la fase de revisar, corregir y
editar el manuscrito es una de las ms

importantes y a la que ms atencin debe

dedicar. Nunca hay que olvidar que el primer
borrador que se escribe dista mucho an de la
versin definitiva. En las etapas de correccin,
que pueden y deben de ser varias, es cuando
verdaderamente pulimos el manuscrito y lo
dejamos listo para leer.
Cuando revisamos la historia, tras un tiempo,
empezamos a detectar los errores, las
incoherencias y los defectos que necesitan ser
corregidos o ser escritos otra vez. En esta fase
el escritor es cuando necesita la intervencin de
uno o ms correctores que puedan ofrecer
perspectiva, sugerencias y correcciones
acertadas. Un buen corrector jams cambiar el
contenido de lo narrado, pero s contribuir a
poner mejor aquello que sea necesario. La mano
de los buenos correctores, o correctoras (dado
que algunas de ellas son las que ms destacan
en este faceta), se nota precisamente porque no
se nota. Es decir, saben captar la voz del
escritor, limar lo superfluo y acentuar lo ms
destacable.
Es en estas etapas de revisin y correccin
cuando el escritor necesita aplicar grandes dosis
de autocrtica para aceptar las sugerencias y
plantearse nuevos enfoques que considere
necesario desarrollar. No es extrao, pues, que

se produzca una situacin controlada de

destruccin creativa tras la que emerge el texto
limpio y reluciente, con ms gancho y capacidad
de atrapar la atencin del vido lector.
El escritor se convierte en corrector, y como
stos, no debe tener piedad ni reparos en
remover prrafos, dilogos, suprimir pasajes,
cortar, recortar, reescribir y buscar el lxico ms
adecuado. O sea, un trabajo mprobo. Por
fortuna, contamos con esas personas generosas
e imprescindibles para acompaarnos en esta
etapa: los correctores.