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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE BOGOT D.C
FACULTAD DE INGENIERA
EVALUACIN 2 (TPI): INFORME ESCRITO (avance) (20%)
Proyecto: ______APPETITE________________________________________________________________________________
Profesor Mentor:__________________________________________________________________ _________________________
Evaluacin final cuantitativa: _____________________________
FECHA _________________________________________

MATRIZ DE EVALUACIN
NIVELES DE
DESEMPEO

NIVEL 1. DESEMPEO
BAJO. Nota : 0.1

NIVEL 2. DESEMPEO
ACEPTABLE. Nota 0.4

1. Antecedentes y
opiniones de
expertos

No presenta informacin
de
trabajos
previos
relacionados,
proyectos
similares ni opiniones de
expertos.

Presenta informacin de trabajos,

proyectos y opiniones de expertos
que no mantienen afinidad directa
ni indirecta con el problema.

2. Descripcin del
No presenta anlisis
contexto / PESTAL
factores PESTAL con
atributos
correspondientes.
3. Nivel de
informacin del
contexto

NIVEL 3. DESEMPEO
SATISFACTORIO. Nota 0.7

NIVEL 4. DESEMPEO PTIMO. Nota 1.0 VALORACIN

Incluye amplia informacin de trabajos

Presenta
de manera coherente
previos similares a nivel local, nacional e
informacin
de
trabajos
previos
internacional; estudios relacionados con la
relacionados y proyectos similares con
problemtica y opiniones de expertos sobre
algunas opiniones de expertos
la misma.
Posee amplia informacin sobre los
de Se tiene informacin de factores Posee amplia informacin sobre los
factores PESTAL,con cifras actualizadas
los PESTAL
pero
sin
cifras factores PESTAL importantes con cifras
pertinentes e incluye un anlisis profundo
representativas
que
los actualizadas, pero falta profundizar en
de las mismas coherente con la
sustentan.
el anlisis de los mismos
problemtica.

La
informacin
No es clara la fuente de
solamente
de
informacin.
secundarias.

proviene
La informacin proviene principalmente La informacin proviene de
fuentes
de fuentes primarias.
primarias y fuentes secundarias .

fuentes

0.7

0.7

4. Identificacin
de los actores. Se
consideran
actores a los
expertos, el o los
sponsor
(personas
naturales o
jurdicas) y a
todas las
personas o
entidades
involucradas e el
proyecto
(beneficiadas,
beneficiarias y
afectadas)
5. Evidencia de
Trabajo con
actores (Ejemplo:
actas, convenios,
cartas de
intencin,
borradores de
contratos de
convenios,
partidas
presupuestales
asignadas u otros)
6. La
problemtica.
Debe responder a
las preguntas:
1. Cul es el
problema central?
2. Cmo surge y
a quin afecta?
3. Qu tan
posible es
resolverlo?

Se identifica algunos actores con

Se identifican algunos
sus intereses y capacidades, sin
actores del proyecto sin
interactuar
con ellos o sin
definicin de sus intereses
describir las percepciones sobre la
y capacidades.
problemtica.

Se identifican los actores con intereses

y capacidades y hay evidencia de
interaccin con ellos y describen la
percepcin
de
ellos
sobre
la
problemtica.

Se identifica los actores y se presenta el

anlisis de su participacin e intereses
colectivos o particulares, percepciones
sobre
la
problemtica
y
posibles
reacciones y/o conflictos. Incluye a todos
los actores.

Se evidencia registro de trabajo con los

actores,
donde
se
manifiesta
su
compromiso,
aportes o intenciones
Se evidencia registros de trabajo con
Se
manifiesta compromiso por
concretas al proyecto
varios actores, donde se manifiesta su
No se evidencia registros parte de los actores pero no estn
compromiso,
aportes o intenciones
de trabajos con actores
debidamente
registrados
y
Nota: Para proyectos de investigacin se
pero no son concretas y explicitas para
documentados.
evidencia el registro de trabajo con actores
el proyecto.
con resultados de encuestas, mediciones,
entrevistas cartas de intencin
La
descripcin
del
problema NO presenta
cifras y planteamientos
argumentativos
claros
para
responder
con
claridad las preguntas

La descripcin del problema

presenta
algunas
cifras
y
planteamientos
argumentativos
claros respondiendo a algunas de
las
preguntas

La presentacin del problema presenta

cifras y planteamientos argumentativos
claros
respondiendo
a
algunas
preguntas.
Hay
evidencia
del
pensamiento complejo con actitud
crtica frente a las posibles soluciones,
sin incorporar el
componente de
responsabilidad empresarial.

La presentacin del problema presenta

cifras y planteamientos argumentativos
claros respondiendo a las pregunta. As
mismo, se hace evidente el pensamiento
complejo con actitud crtica frente a las
posibles soluciones que puedan derivarse
del anlisis e incorpora el componente de
responsabilidad social empresarial o tico.

0.1

0.7

7. Posible
solucin

No
plantea
soluciones.

posibles Se plantea al menos una posible Se presentan varias alternativas de La posible solucin es bsica y basada en
solucin.
solucin sin argumentacin slida al argumentos slidos. Responde a algunas
responder las preguntas que se preguntas que se presentan en el nivel 4
presentan en el nivel 4.

8. Calidad y
precisin
conceptual y
terica (uso y
definicin de
trminos y
conceptos de
diferentes
disciplinas)
9. Uso correcto
de citas y
referencias
bibliogrficas en
normas APA (u
otras normas)

El
manejo
de
la Presenta planteamientos desde Presenta planteamientos desde varias Presenta planteamientos desde varias
informacin
es
muy varias disciplinas sin suficientes disciplinas
con
argumentos
que disciplinas
con
argumentos
e
bsico, con planteamientos argumentos que soporten la soportan la problemtica.
interpretaciones que soportan el anlisis de
de una sola disciplina con problemtica..
la problemtica, validada a la luz de la
pocos argumentos que
teora, el desarrollo
conceptual, las
soportan la problemtica
investigaciones y las experiencias

10. Claridad y
coherencia textual
(ortografa,
redaccin,
presentacin del
trabajo escrito)

Trabajo con excelente presentacin escrita.

La redaccin permite una lectura fluida. No
presenta errores de ortografa o sintaxis.

No evidencia la bibliografa Usa fuentes bibliogrficas muy

y
las
referencias bsicas - Referentes de bajo peso
respectivas.
acadmico - Deficiente uso de
citas y referencias de acuerdo a
APA, u otras normas, dependiendo
de los lineamientos acordados con
el profesor.

Usa y referencia fuentes bibliogrficas

especializadas en el tema de la
problemtica - Presenta consultas de
bases de datos o textos acadmicos Presenta algunos errores en el uso de
citas y referencias de acuerdo a APA,
IEEE u otras normas, dependiendo de
los lineamientos acordados con el
profesor.
Problemas de ortografa y Presenta algunos problemas de Presenta
algunos
problemas
de
redaccin interfieren de ortografa y la redaccin tiene ortografa, pero la
redaccin es
manera importante en la dificultades
en trminos de coherente, con
sentido y
sintaxis
comprensin del texto.
coherencia y sintaxis.
adecuada.

Usa y
referencia fuentes bibliogrficas
especializadas en el tema de la
problemtica y actualizadas.- Presenta
consultas de bases de datos o textos
acadmicos - Hace buen uso de citas y
referencias de acuerdo a APA, IEEE u otras
normas, dependiendo de los lineamientos
acordados con el profesor.

0.7

0.7

0.7