Se trata de un espacio digital, diseado especficamente para

desarrollar actividades educativas a distancia a travs de

Internet.
Tambin se denominan
Entornos DEL
digitales
de aprendizaje
GUA GENERAL
CURSO
(EVAs),

Plataformas educativas
en lnea o Learning
FUNDAMENTOS
DE LECTOESCRITURA

Management Sistem (LMS).

En esta Gua encontrar informacin y recomendaciones especficas para comenzar

las actividades en el entorno virtual y utilizar los materiales educativos y las
herramientas de comunicacin del curso.
1. Acerca del ambiente virtual de aprendizaje
La plataforma se desarrolla en el marco del programa Moodle, especficamente
diseado para el aprendizaje con recursos virtuales, de gran ductilidad y
potencialidad de interaccin entre todos los participantes.
Como primera recomendacin, le invito a leer el Manual del moodle, (diseado para
el estudiante) en el que encontrar indicaciones para moverse en el entorno y utilizar
sus distintas herramientas. Experimente con los recursos y no dude en formular
preguntas cuando tenga alguna dificultad!
2- Materiales Educativos del curso
Para cada uno de los Mdulos, se han elaborado y seleccionado los siguientes
materiales educativos para la orientacin y apoyo de las actividades:

2.1 Programacin de actividades

La misma lo orientar sobre el recorrido a realizar en cada mdulo con el detalle de

las unidades, la descripcin de las actividades y los productos a entregar.
A su vez aqu tambin encontrar los porcentajes evaluativos para cada mdulo.

2.2.

Aplicaciones y Tareas

Constituyen actividades diseadas segn los objetivos de aprendizaje y los

contenidos a trabajar. Ellas son de distinto tipo: trabajos prcticos, anlisis de
lecturas, elaboracin de mapas, resmenes, entre otros.

Se realizan en forma

individual y segn la programacin de actividades, las tareas se deben subir al curso

virtual.

Las actividades de aplicacin, constituyen los ejercicios prcticos que aportan al

alcance de los temas propuestos.

Las actividades tareas, hacen parte de los productos que son evaluados dentro de
cada mdulo.

2.3.

Material Bsico

Dentro del material bsico, encontrar:

Temas: En ellas encontrarn los temas y conceptos centrales que organizan

los contenidos del mdulo. Su lectura es obligatoria.
2.4.

Material complementario

Incluyen artculos sugeridos para anlisis o profundizacin de temas.

Lecturas que podrn incluirse en su desarrollo posterior, segn intereses de
los participantes.
Direcciones

electrnicas

para

navegacin

bsqueda

en

revistas

especializadas, sitios web, directorios institucionales, entre otros.

2.5.

Evaluacin (en construccin)

Al promediar el curso y al cierre de las actividades, se prevn instancias de auto

evaluacin. Para ello, contarn con un cuestionario a completar en lnea, en el que
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expresarn sus apreciaciones sobre sus aprendizajes, sus dificultades y sus logros,
sobre el intercambio grupal y las tareas del tutor, as como sugerencias para la
mejora de las actividades.
Tambin se desarrollarn actividades de integracin y produccin que permitirn
sistematizar los avances del aprendizaje en trminos de resultados progresivos y
finales.
3. Herramientas de comunicacin
Adems de los materiales, el curso incluye flujos de comunicacin permanente y
colaborativa a travs de distintas herramientas: foros, chat y mensajeras
electrnicas.
Segn las caractersticas de las actividades y de intercambios, encontrarn distintos
tipos de foros:

Foro de cafetera: Se encuentra en el Mdulo introductorio y tiene como

propsito presentarnos y conocernos, ayudando a integrarnos como grupo.
Foro de Noticias e Intercambios: Durante todo el curso podrn compartir aqu
con sus compaeros del grupo comentarios, preguntas y dudas acerca del
curso, de sus materiales y del manejo del entorno virtual, no relacionadas
especficamente a una consigna de la actividad o ejercitaciones. Su tutor los
acompaar en estas cuestiones en todo el proceso.
Foros especficos por mdulo: Son espacios de comunicacin especficos de
cada mdulo, de participacin colaborativa para el anlisis, reflexin, debate
y/o puesta en comn de los distintos temas del curso. Participan los
estudiantes y coordina el tutor. Tienen consignas de trabajo y agenda de
desarrollo con inicio y finalizacin, de acuerdo con el cronograma.

Por otro lado, la mensajera ser otro recurso de comunicacin para consultas
individuales entre los Tutores del curso y los participantes. La mensajera, como
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correo interno, no es un recurso sincrnico, sino de respuesta diferida. Ante las

consultas de los participantes, los tutores del curso respondern entre las 48 y 72
horas.
Por otra parte la Sala de Chat permitir la comunicacin sincrnica (al mismo
tiempo) entre participantes que se encuentren conectados en forma simultnea,
sea entre estudiantes o entre estudiante y Tutor.
Primeros pasos
Le recomiendo que exploren los recursos de la plataforma para ir familiarizndose,
consulte la ayuda y realice las preguntas que desee, ya que es uno de los objetivos
principales de estos primeros das.
Buen trabajo para todos!
Luz Bibiana Daz Martnez