4to Grado Algebra

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO
4to Grado de Primaria
LGEBRA
El lgebra, es una rama de las matemticas en la que
se usan letras para representar relaciones aritmticas.
Al igual que en la aritmtica, las operaciones
fundamentales del lgebra son:
Suma
(+)
Resta
(-)
Multiplicacin ( x )
lgebra
Divisin
()
Potencias
()
Races
()
HISTORIA
La historia del lgebra comenz en el antiguo Egipto y Babilonia. Los
antiguos babilonios resolvan cualquier ecuacin cuadrtica empleando
esencialmente los mismos mtodos que hoy se ensean.
Los matemticos alejandrinos Hern y Diofante continuaron con la
tradicin de Egipto y Babilonia. La palabra rabe al-abr que significa
reduccin, es el origen de la palabra lgebra. En el siglo IX, el
matemtico al-Jwarizmi escribi uno de los primeros libros rabes de
lgebra, una presentacin sistemtica de la teora fundamental de ecuaciones,
con ejemplos y
demostraciones
incluidas. A finales
del siglo IX, el
matemtico egipcio
Abu
Kamil
enunci y demostr
las
leyes
fundamentales
e
identidades
del
lgebra, y resolvi
problemas
tan
complicados como
encontrar las x, y, z que cumplen:
x + y + z = 10,
lgebra
x2 + y2 = z2,
y.x.z = y2.
EJERCICIOS PARA LA
1. Escribe dos ejemplos de operaciones con su respectiva solucin, para cada
operacin del lgebra.
2. En qu pueblos y en qu poca el hombre inici su conocimiento

algebraico?
3. Investiga sobre el sistema de numeracin egipcio.
4. Investiga y anota brevemente, Quines fueron los Siete Sabios de Grecia?
lgebra
NMEROS ENTEROS
Introduccin
Desde hace mucho tiempo, los chinos utilizaban bastoncillos de bamb o
de madera para representar los nmeros y realizar clculos comerciales de una
manera prctica, pero tambin para tratar cuestiones relacionadas con los
aumentos y disminuciones de magnitudes, o con distancias recorridas en
sentidos opuestos; esos bastoncillos eran negros o rojos segn que
representarn cantidades positivas o
negativas.
En Europa medieval, los rabes
dieron a conocer los nmeros negativos
que aprendieron de los hindes, que los
utilizaban para representar prdidas en
las negociaciones comerciales.
En la Matemtica actual el
conjunto de los nmeros enteros abarca
todos los enteros tanto negativos como positivos, y llega hasta el infinito hacia
ambos lados de una recta numrica.
POSITIVOS QUE NO ALCANZAN

El conjunto de los nmeros naturales:
N = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, . . . }
nos permite contar lo que tenemos, lo que queremos, lo que necesitamos o lo
que damos.
Para expresar con cifras un conjunto vaco, es decir, identificar que no

haba nada, no quedaba nada o no faltaba nada, cre el 0 (cero), y form as
otro conjunto numrico, el de los nmeros cardinales:
No = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, . . . }
lgebra
Con el conjunto de los nmeros Naturales, el hombre solucion sus

problemas, pero, luego se le presentaron nuevas situaciones; as por ejemplo:
Pedro y Pablo juegan a las canicas, luego de algn tiempo,

Pedro ha ganado 5 canicas, entonces decimos que Pedro
tiene: canicas.
Pablo perdi las 3 canicas que tena, pero sigui jugando y
volvi a perder 2 canicas ms. Ahora Pablo le debe 2
canicas a Pedro, entonces decimos que tiene: .
Canicas.
Las cantidades que posee o que

gana una persona
se consideran positivas, y las
cantidades que debe, gasta o
paga
se consideran negativas.
Para expresar cantidades positivas se utilizan los nmeros naturales

con el signo ms (+).
Para expresar cantidades negativas se utilizan los nmeros naturales
con el signo menos (-).
lgebra
EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS (Z)

El conjunto de los Nmeros Enteros, que en adelante lo
representaremos por Z, est conformado por los nmeros negativos, el cero y
los nmeros positivos.
Representacin:
Sobre una lnea recta, ubiquemos un punto de referencia (origen) al que
le hacemos corresponder el nmero cero. A partir del cero, ubicamos puntos
hacia la derecha y hacia la izquierda haciendo corresponder a cada uno los
nmeros positivos y negativos respectivamente.
NEGATIVOS
CERO
POSITIVOS
Los nmeros en Z aumentan de izquierda a derecha.
Representa los siguientes nmeros enteros en la recta numrica: -5 , +4 ,

-2 , +2 , 0 , -1 , +3 , +5 , -6
NEGATIVOS
lgebra
CERO
POSITIVOS
EJERCICIOS PARA LA
1.
Cul es el nmero que separa los nmeros positivos de los negativos?
2.
Menciona tres ejemplos de la vida cotidiana, en donde se haga uso de

los nmeros negativos.
3.
Representa los siguientes nmeros enteros en la recta numrica: -8 ,

-6 , -2, +2 , +5
NNEGATIVOS
4.
POSITIVOS

-4 , -2 , +2 , +1 , -6
NNEGATIVOS
5.
CERO
CERO
POSITIVOS

-10 , -7 , +2 , +8 , +9
NNEGATIVOS
lgebra
CERO
POSITIVOS
OPUESTO DE UN NMERO ENTERO

El opuesto de un nmero entero es el nmero que tiene el
mismo valor absoluto, pero diferente signo; por ejemplo:
El opuesto de -6 es +6
El opuesto de +3 es -3
El opuesto de -24 es .
El opuesto de +50 es ...
El opuesto de -12 es .
El opuesto de +40 es ...
El opuesto de -127 es ..
RELACIN DE ORDEN EN Z
es un conjunto ordenado. Esto quiere decir que hay nmeros enteros

mayores o menores que otros. Un nmero entero es menor que otro, si est
colocado a la izquierda de l en la recta numrica; y es mayor, cuando est a
su derecha.
Ejemplos:
Ordenaremos de menor a mayor -3, +4, -5 y +5.
Los nmeros ordenados son: .

Ordenaremos de mayor a menor -4, +3, -6, 0 y +5.
Los nmeros ordenados son: .
RECUERDA:
Todo nmero entero positivo es mayor que 0.

Todo nmero entero positivo es mayor que cualquier nmero ..
Todo nmero entero negativo es menor que 0.

Todo nmero entero negativo es menor que cualquier nmero ..
lgebra
EJERCICIOS PARA LA
1. Cul es el nmero opuesto a -32?
2. Cul es el nmero opuesto a +71?
3. Escribe el opuesto de los siguientes nmeros:

El opuesto de -124 es
El opuesto de +307 es
El opuesto de -510 es
....
El opuesto de +64 es
....
4. Utilizando la recta numrica, ordena de mayor a menor, los siguientes

grupos de nmeros:
a) +2, -8, 0, -3, +5, -5 y +6
b) +10, -9, +7, -5, +1, -4 y +8
c) +4, -6, -1, 0, -9 y +3
5. Ordena de menor a mayor, los siguientes grupos de nmeros:

a) +9, -8, +7, -6, +5, -4, +3, -2, +1
b) +9, +7, -13, -15, -5, +4, 0, +3
c) -12, -9, +10, -6, -1, +6, -15, +2
6. Responde a las siguientes preguntas:

a) Si 23 grados sobre cero son representados por +23C. Cmo se
representa 12 bajo cero?
b) Si 12 pasos al frente se representa por +12. Cmo se

representa 24 pasos para atrs?
lgebra
ADICIN DE NMEROS ENTEROS

Pedro gan 5 soles, luego gan 4 soles ms, Cunto dinero
tiene en total?
Pedro gan 5 soles lo representamos por: ( +5 ),
luego, gan 4 soles, lo representamos por:
( +4 )
Total:
( +5 ) + ( +4 ) =
Ricardo perdi en el parque 6 soles, luego volvi a perder 3

soles, Cunto tiene Ricardo en total?
Ricardo pedi 6 soles, lo representamos por: ( -6 )
Luego, perdi 3 soles, lo representamos por: ( -3 )
Total:
( -6 ) + ( -3 ) =
Regla:
Para sumar dos nmeros enteros que tengan el mismo signo,
se suman los valores de los nmeros (los nmeros sin su
signo), y al resultado se le antepone el signo comn.
Ejemplos:
(+4) + (+9) =
(+12) + (+7) =
(-8) + (-10) =
(-2) + (-5) =
(+3) + (+7) =
(+10) + (+18) =
(-12) + (-5) =
(-8) + (-6) =
Para sumar dos nmeros enteros que tengan diferente signo, se

restan el mayor valor menos el menor valor (los nmeros sin su
signo), y al resultado se le antepone el signo del nmero que tena
mayor valor.
lgebra
10
Ejemplos:
(+4) + (-10) =
(-6) + (+5) =
(+6) + (-8) =
(-7) + (+3) =
(+8) + (-11) =
(-8) + (+10) =
La suma de un nmero y su opuesto es cero. (Cero no tiene signo).
Ejemplos:
(-4) + (+4) =
(+5) + (-5) =
(-9) + (+9) =
(+50) + (-50) =
lgebra
11
EJERCICIOS PARA LA
1.
Calcula:
a) (+5) + (+7) =
b) (-6) + (-2) =
c) (+10) + (+7) =
d) (-8) + (-5) =
e) (-11) + (-12) =
f) (-4) + (-2) =
g) (+8) + (+7) =
2.
Calcular:
a) (-5) + (+3) =
b) (-6) + (+2) =
c) (-4) + (+7) =
d) (+10) + (-5) =
e) (-8) + (+12) =
f) (-4) + (-15) =
g) (+8) + (-6) =
h) (-17) + (+17) =
i) (+57) + (-57) =
j) (-124) + (+124) =
3.
Representa en la recta numrica y halla el resultado de:

a) (-6) + (+3) =
0
b) (+4) + (-9) =
0
c) (-5) + (-6) =
SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS

lgebra
12
Para calcular la diferencia de dos nmeros enteros, se debe sumar el

minuendo con el opuesto del sustraendo.
a b = a +( -b)
Ejemplos:
(+4) (-3) = (+4) + (+3) =
(-2) (+5) = (-2) + (-5) =
(-7) (-6) = (-7) + (+6) =
(+10) (+6) = (+10) + (-6) =
(-12) (-10) = (-12) + (+10) =
Escritura simplificada:
Otra manera de trabajar los nmeros enteros es reduciendo los signos, para lo
cual tendremos en cuenta lo siguiente:
-
Un nmero entero sin signo que lo preceda, se considerar un entero

POSITIVO.
Ejemplos:
253 = +23
17 = .
287 = .
Si se tiene un entero entre parntesis y un signo positivo lo precede,

el parntesis se puede eliminar y el entero seguir con su mismo
signo.
Ejemplos:
+ (-32) = -32
+ (+18) = .
+ (-208) = .
Si se tiene un entero entre parntesis y un signo negativo lo precede,

el parntesis se puede eliminar, pero, se invertir el signo del entero,
si es negativo se le pondr signo positivo, y si es positivo, se le
pondr signo negativo.
Ejemplos:
- (-25) = +25
- (+23) = .
- (-142) = .
Ejercicios
lgebra
13
Desarrollar las siguientes operaciones con nmeros enteros, utilizando la

escritura simplificada:
(+4) + (-6) = 4 6 = ______
(-10) + (-5) = -10 5 = ______
(+5) - (-8) = ________________
(-10) - (+9) = ________________
(+7) - (+3) = ________________
(-8) - (+10) = ________________
(+2) - (-7) = ________________
(+6) - (-7) = ________________
(-20) + (-8) = ________________
(+7) + (-14) = ________________
lgebra
14
EJERCICIOS PARA LA
1. Calcular:
a) -5 + 2 =
b) -10 + 5 =
c) -9 + 10 =
d) -4 12 =
e) +15 - 7 =
f) +30 - 40 =
g) -6 + 25 =
h) -14 + 15 =
i) -42 8 =
j) +7 - 30 =
2. Calcular:
a) (-10) - (+6) =
b) (-12) - (+8) =
c) (-14) (-4) =
d) (+6) (-6) =
e) (-24) (+5) =
f) (+4) (+5) =
g) (-12) (+15) =
h) (+8) - (+15) =
3. Restar:
a) (-12) de (-10)
b) (+15) de (-6)
c) (+25) de (-30)
d) (-14) de (-10)
e) (+8) de (-7)
lgebra
(-10) - (-12) =
15
-10 + 12
MULTIPLICACIN DE NMEROS ENTEROS

Para multiplicar dos nmeros enteros tendremos en cuenta dos
casos:
1 Caso.- Cuando los dos factores tengan igual signo, es decir, los dos son positivos
o los dos son negativos, entonces, el producto tendr signo positivo.
Ejemplos:
(+3) . (+5) =
(+2) . (+7) =
(+9) . (+5) =
(-5) . (-7) =
(-6) . (-8) =
(-3) . (-12) =
(-10) . (+7) =
Regla de Signos
(+) . (+) = (+)

(-) . (-) = (+)
2 Caso.- Cuando un factor es positivo y el otro negativo, el producto tiene

signo negativo.
Ejemplos:
(-3) . (+4) =
(+7) . (-2) =
(- 5) . (+6) =
(-8) . (+1) =
(+4) . (-6) =
(-8) . (+4) =
(+6) . (-7) =
Recuerda:
lgebra
Regla de Signos
(-) . (+) = (-)

(+) . (-) = (-)
Si los dos factores

tienen
Igual signo
Diferente signo
El producto es positivo
El producto es negativo
(+) . (+) = +
(- ) . (- ) = +
(+) . (- ) = (- ) . (+) = 16
EJERCICIOS PARA LA
1. Calcula:
a) (+2) . (+9) =
b) (-5) . (-2) =
c) (-7) . (+3) =
d) (+8) . (-4) =
e) (-2) . (+12) =
f) (+5) . (-8) =
g) (+7) . (-10) =
h) (-4) . (-6) =
i) (+3) . (-9) =
j) (-9) . (+6) =
k) (-6) . (-3) =
l) (-12) . (+10) =
m) (-6) . (-20) =
n) (-12) . (-3) =
lgebra
17
POTENCIACIN
MULTIPLICACIN
POTENCIACIN
4 x 4 x 4 = 43 = 64
5 x 5 x 5 = 53 = 125
3 x 3 = 32 = 9
4 x 4 x 4 = 64
5 x 5 x 5 = 125
3x3=9
Sabias que ........

Una potencia est formada por el producto
de factores iguales, donde el factor que se repite se llama
base, elevado a un exponente que indica el nmero de
veces que se repite el factor.
Trminos de una Potencia:
Exponente
2 3 = 2 x 2 x 2 = 8 Potencia
Base
En:
xn = b
x (..........................) :
___________________________________________
n (..........................) :
___________________________________________
b (..........................) :
___________________________________________
lgebra
18
Ejemplos:
32 = 9
43 = 64
Se lee: 3 elevado al cuadrado.
Se lee: 4 elevado al cubo.
Ejemplos:
a) 34 = = Se lee: .
b) 25 = = Se lee: ..
c) 62 = = Se lee: .
lgebra
19
EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Convierte las siguientes multiplicaciones a potencia:
3 x 3 x 3 = _33____ = ___27_
5x5
= ______ = _______
6 x 6 x 6 = ______ = _______
4x4
= ______ = _______
2 x 2 x 2 = ______ = _______
8x8
= ______ = _______
2.- Observa y completa el cuadro:

Multiplicacin Potencia Base
4x4
42
Exponente
Se lee
Cuatro elevado al
cuadrado
3x3x3
16
27
23
Dos elevado al cubo
5x5
Cinco elevado al
cuadrado
82
64
3.- Escribe V o F segn convenga:

a) 3 x 3 x 3 = 33 (
b) 42 = 4 + 4 = 8 (
c) 5 x 5 x 5 = 53
d) 8 x 8 = 26
e) 36 = 62
f) 125 = 53
(
(
)
)
lgebra
Valor
20
g) 102 = 100
h) 82 = 16
4.- Completa las siguientes tablas:

2
Elevado al
lgebra
Elevado al
12
13
22
23
10
10
21
Casos especiales de la potenciacin

a) Exponente 0 (cero):
Un nmero elevado al exponente cero (0) es igual a uno (1).
b0 = 1
b 0
Ejemplos:
a) 80 =
b) 270 = .
c) 9270 = .
b) Exponente 1 (uno):
Un nmero natural elevado al exponente uno (1) es el mismo nmero
natural.
b1 = b
Ejemplos:
a) 61
b) 31
c) 201
d) 8001
e) 10001 =
lgebra
22
PROBLEMAS PARA LA CLASE

1) Expresa como potencia:
a) 2.2.2.2 = .
b) 7.7.7 = ..
c) 9. 9. 9. 9 = .
d) x . x . x . x = .
e) 10.10.10.10.10.10.10 = .
2) Hallar:
a. 59
b. 693
c. (97 x 63) =
d. 91
e. 171
f. 2051
a) 32 x 23
b) 53 x 21
c) 53 x 9
d) 71 x 24
e) 450 x 231 =
3) Hallar el resultado:
lgebra
23
4) Completa el cuadro segn convenga:

Exponentes
2
2
9
7
5
10
4
729
5
5) Resuelve las potencias, luego compara de acuerdo a la condicin. Coloca

un aspa donde corresponda:
Mayor que
13 =
23 = 8
62 =
91 =
102 =
43 =
53 =
73 =
Sabias que ...

El exponente indica las veces que se repite la base como factor:
64
lgebra
24
82 = 8 x 8 =
PROBLEMAS PARA LA
1) Efecta:
a) 72 =
b) 25 =
c) 34 =
d) 245 =
e) (9 x 8) =
f) 451 x 28 =
g) 23 x 31 x 7 =
h) x . x . x . y . y =
i) 8. 8. 8. 8 =
j) 10. 10. 10. 10. 10 =
k) 23 . 51 =
l) 130 . 181 =
2) Completa el cuadro:
3
Base
Exponente
Potencia
lgebra
25
25
19
3) Completa:
N
1
n
1
n1
n2
n3
125
n4
2
100
4) Relaciona las potencias con sus resultados:

a. 23 x 6
b. 4 x 32
4
9
c. 52 x 22
10
0
e. 7 x 29
2
3
6
5) Une con una flecha segn convenga:
lgebra
252
2 500
102
625
83
512
502
100
26
4
8
RAZ CUADRADA
La raz cuadrada de un nmero es otro nmero que, elevado al
cuadrado, es igual al primero.
Ejemplo:
16
= 4 porque 42 = 16
25
= 5 porque 52 = 25
Radicando
ndice
x a
Signo radical
lgebra
Porque x = a2
Raz
27
EJERCICIOS PARA LA CLASE

1) 52 = _____________ porque
= ________________
2) 32 = _____________ porque
= ________________
3) 72 = _____________ porque
= ________________
4) 92 = _____________ porque
= ________________
Calcula y completa:
5) 5 al cuadrado es igual a _____ la raz cuadrada de ______ es _______
52 = _________
= ___________
6) 7 al cuadrado es igual a ____ la raz cuadrada de _______ es _______

72 = ___________
= ____________
7) 10 al cuadrado es igual a ______ la raz cuadrada de _______ es _____

102 = ___________
= ____________
* Halla la raz cuadrada de:

8)
25
9)
49
10)
36
* Halla el resultado de las siguientes operaciones

11)
16
12)
25
10 =
13)
36
.(
+ 1) =
9 - 120 =
14)
36
15)
100
100 x 22 80 =
EJERCICIOS PARA LA
lgebra
28
Halla la raz cuadrada de:

1)
36
5)
64
2)
16
6)
3)
4)
25
7)
8)
81
49
Efecta y halla el resultado:

1)
+
a) 3
b) 8
25
36
5) 52 a)
b)
c)
d)
e)
c) 7
d) 9
e) 11
2) 5(
64
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4) (
49
a)
b)
c)
d)
e)
lgebra
)6=
34
36
40
4
6
144 -
121 =
100
6)
7)
25
14
25
17
20
11
x 10 - 18 =
a) 12
b) 18
c) 10
d) 30
e) N.A.
a)
b)
c)
d)
e)
4
3
2
5
N.A.
8)
+ 270) 22 =
1
2
3
4
5
36
a)
b)
c)
d)
e)
29
16
3
4
6
1
5
.
4 .
12
24
36
72
144
LEYES DE EXPONENTES
1)
Multiplicacin de bases iguales

Observa los ejemplos:
a) 22 x 23 = (2 . 2) . (2 . 2 . 2) = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 =
b) 33 x 34 = (3 . 3 . 3) . (3 . 3 . 3 . 3) = 3 . 3 . 3 . 3 . 3 . 3 . 3 =
c) 45 x 4 = (4 . 4 . 4 . 4 . 4) . (4) = 4 . 4 . 4 . 4 . 4. 4 =
d) 82 x 83 x 84 = (8 . 8) . (8 . 8 . 8) . (8 . 8 . 8 . 8) = 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 =
De los ejemplos anteriores podemos ver que cuando tengamos una multiplicacin
de dos o ms potencias que tengan bases iguales, podemos simplificar a una sola
potencia con la base comn, y como exponente se colocar la suma de los
exponentes dados.
am. an = _____
Ejemplos:
22. 23 = _________________
67. 62 = _________________
52. 54 = _________________
96. 95 = _________________
2012. 2035 = _________________
2)
Divisin de bases iguales

Observa los ejemplos:
a) 24 23 = (2 . 2 . 2 . 2) =
(2 . 2 . 2)
5
4
b) 3 3 = (3 . 3 . 3 . 3 . 3) =
(3 . 3 . 3 . 3)
5
2
c) 4 4 = (4 . 4 . 4 . 4 . 4) =
(4 . 4)
6
2
d) 8 8 = (8 . 8 . 8 . 8 . 8 . 8 ) =
(8 . 8)
lgebra
30
De los ejemplos anteriores podemos ver que cuando tengamos una divisin de dos
potencias que tengan bases iguales, la potencia resultante tendr la base comn, y
el exponente se obtendr restando los exponentes dados.
a 0
Ejemplos:
28 23 = _________________
34 3 = _________________
67 62 = _________________
59 54 = _________________
46 45 = _________________
1210 125 = _________________
3)
Exponente nulo
Si en un caso resulta que m = n entonces tendramos:
am
a mn a 0 1
an
Por lo tanto:
a0 = 1
Ejemplos:
a) 230 =
b) 120 =
c) 50 =
d) (12 x 81)0 =
e) (9 + 5 x 8 2)0 =
lgebra
31
a 0

4)
Exponente negativo
Siguiendo con el ejemplo anterior (3), si en un caso resulta que m = 0.
Tendramos:
1
a0
a0n an
n
n
a
a
Por lo tanto:
1
a n
an
lgebra
a 0
32

a)
b)
c)
d)
e)
2.2.2.2.2=
3.3.3=
x.x.x.x.x.x =
m.m.m.p.p.p =
q . q . q . q . ....... q . q =
15 factores
2) Halla la potencia de:

a) 43 =
b) 34 =
c) 26 =
3) Halla la potencia usando la primera ley:
a.
b.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
23 . 2 2 . 2 =
33 . 3 2 . 3 0 =
4 . 42 . 40 =
m2 . p 5 . m 3 . p 3 =
x2 . x3 . x =
xa . xb =
p10 p7 =
n4 n3 =
z13 z7 =
q8 q6 =
a)
b)
c)
d)
e)
140 . 3 =
(17 . 23)0 =
(5m)0=
(a . b . c)0 =
x3 . x-2 =
4) Efecta
5) Escriba V si es verdadero y F si es falso:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
lgebra
210 . 2 = 211
53 . 54 = 512
24 = 8
x4 . x5 = x45
x3 . y2 = (x . y)6
m3 . m = m 4
33
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
EJERCICIOS PARA LA
1) Efecta
a)
a5 . a 3 =
b) m4 . m3 . m2 =
c) x . x3 . x2 =
d) p . p . p =
e) z13 z6 =
f) c10 c12 =
g) q9 : q7 =
h) (4m + 5)0 =
i) (720 716)0 =
j) q2 q 3 =
k) m8 m =
a) 2 . 2 . 2 . 2 . ...... . 2 .2 =
b factores
b)
b.b.b.c.c.c.b.b.c.b=
c) (x . x . x . x) : (x . x . x) =
d) 55 (5 . 5 . 5) =
e) (3 . 3 . 3) (4 . 4) =
3) Escribe V o F segn corresponda: (Recuerda, para aplicar la regla
estudiada las bases deben ser iguales)
lgebra
a) 23 . 32 = 65 (
b) m3 . m5 = m8
c) q9 : q3 = q3
d) x10 x5 = x2
e) x12 : x7 = x5
34
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Se denomina expresin algebraica al conjunto o unin de nmeros
y letras, unidos entre s por cualquiera de las operaciones
matemticas de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin,
potenciacin y radicacin o una combinacin de estas en un
nmero limitado de veces.
Ejemplos:
5x
3x2 ;
2x y
4x3y + z
El lgebra emplea CONSTANTES y VARIABLES.

CONSTANTE
Es un smbolo que admite un solo valor conocido o ya definido, por ejemplo:
3 ; -7 ; 8 ; 0,5 ; etc.
VARIABLE
Es un smbolo que admite cualquier valor, dependiendo de la expresin
de la que forma parte.
Ejemplo:
x ; y ; z ; ..... ; etc.
TRMINO ALGEBRAICO
Es un conjunto de letras y nmeros enlazados entre s solamente por las
operaciones de multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin, o una
combinacin de stas en un nmero limitado de veces.
Ejemplos:
a) 6x4y5
b) (2x8 + y5)
algebraica
lgebra
Es un trmino algebraico.
No es un trmino algebraico, es una expresin
formada por dos trminos algebraicos.
35
Elementos de un trmino algebraico
Signo
Exponente
- 12x3
Coeficiente
Parte literal
1 Signo: Puede ser positivo (+) o negativo (-).

2 Coeficiente. Es un nmero que va junto a la parte literal.
Ejemplos:
3y5
16m9
7x2
x14
Coeficiente: 3
Coeficiente: 16
Coeficiente: 7
Coeficiente: 1
3 Parte literal. Es aquella parte formada por todas las letras o variables del
trmino.
Ejemplos:
6m6
8a2b3
23x2y3
parte literal: m
parte literal: a y b
parte literal: x y y
4 Exponente: Son los nmeros escritos en la parte superior derecha de cada letra.
Ejemplos:
lgebra
20a3
25b12
5x
exponente de a : 3
exponente de b : 12
exponente de x : 1
36

1) En las siguientes expresiones algebraicas, indica cuntos trminos
algebraicos hay y cules son.
a) -3yz + x + zm
.. (
b) 11ab + 3ax by2
.. (
c) 52xyz - m2 + 5y3 zmx
.. (
d) 3y + xy + 2x2 - mxy 8m
.. (
e) 15x2 + 6bx + c - 2my2 8xz 9a
.. (
f) 8xy + 3yz 5xz - z3 + 4yz2 + z
.. (
g) 5x2 y3 2x + (2y).(2x) - 8x2y
.. (
h) 12 ab2 + 5b2 8a3b + 2a2b
.. (
i) 5x3 + 2y zm
.. (
j) x2 + 3x3 + 5x4
.. (
k) 9 y
.. (
2) Completa el cuadro:
Trmino
algebraico
Signo
Coeficiente
-x16
7y5
-12m2
12m-2
-125x5
-87s8
lgebra
37
Parte
literal
Exponente
EJERCICIOS PARA LA
Completa el cuadro
l)
Trmino
Algebraico
Signo
Coeficiente
Parte
literal
Exponente
3x2
- 8m5
-15z
-a7
3a9
2)
En las siguientes expresiones algebraicas, indica cuntos trminos

algebraicos hay y cules son.
a) 10y + x + z
.. (
b) 11abx by2
.. (
c) 52xyz + 5y3 3mx
.. (
d) (3y).(xz) + 2x2 8m
.. (
e) 15x2 + 6bx 8xz 9a
.. (
f) 8xy + 3yz 5xz z3
.. (
g) 5x2 y3 2x + (2y).(2x)
.. (
h) 12 ab2 + 58a3b + 2a2b
.. (
lgebra
38
TRMINOS SEMEJANTES
Son aquellos trminos que tienen iguales letras afectados de iguales
exponentes. Por ejemplo:
a) -5x8 ; 0,2x8 ; x 8
son trminos semejantes
b) 5x2y3 ; 4x3y2
no son trminos semejantes
c) _______________
d) _______________
Reduccin de trminos semejantes
Si descubrimos que dos o ms trminos son semejantes, estos pueden
ser reducidos a uno solo, sumando o restando los coeficientes y escribiendo la
misma parte literal.
Ejemplos:
a) Reducir:
10ab + 7ab = (10 + 7)ab = ______
b) Reducir:
2abc + 5abc = (2 + 5)abc = ______
c) Reducir:
-2m2 + 3m2 = (-2 + 3)m2 = ______
d) Reducir:
8x2 + 4x2 = (8 + 4)x2 = ______
e) Reducir:
5y4 3y4 = (5 - 3)y4 =
f) Reducir:
-6a4 + 3b2 + 4a2 = (- 6 + 4)a2 + 3b2 =
______
___________________
g) Reducir:
-4m + 6p 3r m + p -3r = (-4 - 1)m + (6 + 1)p + (-3 - 3)r =
___________
Cuidado:
Al sumar o restar los coeficientes de los trminos semejantes,
recurrimos a la regla de signos para la suma y resta de
nmeros enteros.
lgebra
39
Signos de coleccin
Recuerda
Los principales signos de coleccin son:
Parntesis (
Corchetes
Llaves
Si estos signos de coleccin se

encuentran unos dentro de otros.
Se van eliminando desde
adentro hacia afuera
Para suprimir signos de coleccin se procede del siguiente modo:

a) Si delante de un signo de coleccin aparece el signo +, eliminamos tal signo
de coleccin y los signos + o de los trminos interiores no cambian.
Ejemplos:
a) + (2x 5x2) = 2x3 5x2
b) + (-6x + 2) = -6x + 2
c) + (-x3 x2 + 4) = __________________
d) + (4x 8z) = _________________
lgebra
40
b) Si delante de un signo de coleccin aparece el signo menos (-), eliminamos

tal signo de coleccin, y los signos + o de los trminos interiores cambian.
Ejemplo:
a) (-x + 3y z ) = x 3y + z
b) - (-2x4 + b2 + 7c) = 2x4 - b2 - 7c
c) - (-2x4 + b2 + 7c) = 2x4 - b2 - 7c
c) - (5a2 3b2 + 1) = ________________
d) - (8y - z) = __________________
e) - (-13c4 + 13b2 6) = _________________
f) - (-3x + y - z) = __________________
lgebra
41
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1) Se tienen los nmeros:
(-3) ; (+2) ; (-5) y las variables x e
y Escribe 3 diferentes trminos algebraicos con los nmeros y variables
dadas.
Ejemplo: -3x2
2) Escribir 3 trminos semejantes para cada uno de los 5 trminos escritos en
el caso (1).
3) Luego de efectuar la indicacin (2) reducir cada grupo de trminos

semejantes a uno solo.
4) Reducir las expresiones mostradas a continuacin.

a.
(-5a) + (-9a) =
b.
12bc 7bc -3bc + 9bc =
c.
(-3m + 4m + 7m 9m) =
d.
(2a - 3b) + (6a + 7b) =
e.
10ab (4ab 3ab) =
f.
(-4m + 6p 3r) (5m + 2p -3r) =
g.
(2d 3e + 4f) + (3f + 4d 2e) =
h.
3x2 + (4y x2) +2y) +5x2
lgebra
42
CLASIFICACIN DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS

De acuerdo al nmero de sus trminos, las Expresiones Algebraicas se clasifican en:
Monomios y Polinomios.
I.
II.
Monomios:
Es la E. A. que consta de un slo trmino.
Ejemplo:
3x ;
-7y2 ;
xy3 ;
7ab ;
x2yz3
Polinomio:
Es la E. A. de dos o ms trminos.
Ejemplo:
4x 3y
2 T. A.
5x2 - 3y + xy ;
3xy + 5y 3x + 6
3 T. A.
4 T. A.
De acuerdo al nmero de trminos, se utilizan denominaciones especiales

para nombrar a los polinomios. As:
a) Binomio: Es la expresin algebraica que consta de dos trminos.
Ejemplo:
3x2 y
8x2y + y
2x + 3
b) Trinomio: Es la expresin algebraica que consta de tres trminos.
Ejemplo:
3x2 7xz + z3
2a2 - 3ab + b2
3a2 + 5b3 c2
GRADO DE UN MONOMIO
Grado de una variable

Sea el trmino algebraico:
Exponente
- 12x3
lgebra
43
La variable es x y su exponente es 3. Luego, diremos que el grado de

la variable x es 3.
Recuerda:
El grado de una variable es el exponente de dicha variable.
Ejemplos:
En el trmino: 5x2y3
Grado de la variable x es 2 o segundo grado.
Grado de la variable y es 3 o tercer grado.
En el trmino: 228a6b
Grado de la variable a es ...
Grado de la variable b es ...
Grado de un monomio
El grado de un monomio puede ser relativo o absoluto.
El grado relativo es el exponente de una letra o variable en particular.
Ejemplos:
El grado relativo con respecto a x es 3 o tercer grado
El grado relativo con respecto a y es 2 o segundo grado
9x3y2
El grado relativo con respecto a a es 8
El grado relativo con respecto a b es 7
104a8b7
El grado absoluto de un trmino algebraico esta dado por la suma de
los exponentes de la parte literal.
Ejemplos:
3+2=5
El grado absoluto de: 9x3 y2 es:

8 + 7 = 15
lgebra
44
El grado absoluto de: 104a8 b7 es:
GRADO DE UN POLINOMIO
El grado de un polinomio puede ser
relativo y absoluto.
El grado es relativo o con respecto a una letra si se refiere al mayor
exponente de dicha letra o variable en el polinomio.
Ejemplo 1:
En el polinomio: 2x3 y4 + 7x5 y3
-
Grado relativo con respecto a x es: ___________

Grado relativo con respecto a y es: ___________
Ejemplo 2:
En el polinomio: 175x6y3z 26x3y4z2
-
Grado relativo con respecto a x es:

Grado relativo con respecto a y es:
Grado relativo con respecto a z es:
___________
___________
___________
El grado absoluto de un polinomio es igual al grado de su trmino de

mayor grado absoluto.
Ejemplo 1:
En el polinomio:
6x2y 2x2y4 + 4xy2

Grado absoluto del monomio: 1 + 2 = 3
Grado absoluto del monomio: 2 + 4 = ____
Grado absoluto del monomio: ____ + ____ = ____
El grado absoluto del polinomio 6x2y 2x2y4 + 4xy2 es o sexto grado

Ejemplo 2:
En el polinomio
6xy2z 5x2y + 10xy4z2 7xy5

Grado absoluto del monomio: _____
Grado absoluto del monomio: ________
Grado absoluto del monomio: _________
Grado absoluto del monomio: _________
lgebra
45
El polinomio 6xy2z 5x2y + 10xy4z2 7xy5 tiene por grado absoluto ____
o sptimo grado.
lgebra
46
1)
Identifica el coeficiente y parte literal de cada uno de los monomios siguientes:

COEFICIENTE
a) 2x3
__________ ; __________
b) 6zy
__________ ; __________
c) 4z7y2
__________ ; __________
2 3 2
zy
5
__________ ; __________
e) 2ab4c5
__________ ; ___________
f) -16mn3
__________ ; ___________
d)
2)
PARTE LITERAL
Encierra con una lnea curva a aquellos trminos que sean semejantes
en cada uno de los polinomios siguientes:
a)
2a 3ab2 + 5ab + 6ab2
b)
7x4y + 2 xy4 3x4y x4y
c)
ab2 2ab + 3ab2 + 4a2b 7ab2
d)
11xy3 5y3x 15xy3 + 5x2y
e)
5x2a 2xa2 + 3x2a 3x2a + 7x2a2 3ax
3) De qu grado absoluto es cada uno de los monomios siguientes

a) 4x2y2
__________ ;
__________
b) 2a3b2
__________ ;
__________
c) 6x3y2z
__________ ;
__________
lgebra
47
d) 8x3yz3
__________ ;
__________
e) 3x2y5
__________ ;
__________
f) x5y3z2
__________ ;
__________
g) 6x2yz4
__________ ;
__________
4) En el polinomio: 27x3y2z 60x2y3z2

a)
Grado relativo con respecto a x es:
___________
b)
Grado relativo con respecto a y es:
___________
c)
Grado relativo con respecto a z es:
___________
5) En el polinomio: a3b2c10 8a2b2c5

a)
Grado relativo con respecto a a es:
___________
b)
Grado relativo con respecto a b es:
___________
c)
Grado relativo con respecto a c es:
___________
6) Halla el grado absoluto de cada uno de los polinomios siguientes.
lgebra
a) 2x3y + x3y2 4x2y2 + 2x3y4
G.A.__________________
b) x3yz4 5xy2z + 5xyz2 - 2x2yz3
G.A.__________________
c) 6x2y 8x3y4 + x4y5- 4x2y3
G.A __________________
d) 2xyz3 3xy2z3 + x2y3 2xyz6
G.A __________________
e) x3y2z 7x3yz2 + 3xyz6 7x2z3y
G.A __________________
48
VALOR NUMRICO
Cuando en un monomio o en un polinomio reemplazamos
cada letra por un valor especfico y efectuamos las
operaciones indicadas, entonces, estamos hallando el valor
numrico de dicho monomio o polinomio.
Ejemplo 1:
Cul es el valor numrico de 3m? Si m = 7
Solucin:
Reemplazando:
3m = 3 (
) = _______
Ejemplo 2:
Cul es el valor numrico de 2ab? Si a = 4 y b = 5
Solucin:
Reemplazando:
2ab = 2(
).(
) = _________
Ejemplo 3:
2c + bc a2
y
c=8
Hallar el valor numrico de:

Siendo: a = 2 ; b = 3
Solucin:
Reemplazando los valores de a, b y c

2c + bc a2 = 2( ) + ( ).( ) ( )2 =
= _______ + ______ ______ =
= _______ + _______ = _______
Ejemplo 4:
Hallar el valor numrico del polinomio: x2 + 5x 6; cuando x = 2
Solucin:
Reemplazando:
x = 2
2
x + 5x 6 = ( )2 + 5 ( ) 6 =
= _______ + _______ 6 =
= __________
Ejemplo 5:
x3 6 ,
x2 - 2
Hallar el valor numrico de:
si x = 3
Solucin:
Reemplazando:
x3 6
x2 - 2
lgebra
49
)3 6
( )2 2
________
_____
EJERCICIOS PARA LA
1)
2)
Para el polinomio: 5x2 3x + 2. Halla su valor numrico para cada uno

de los valores de x siguientes:
a) x = -1
b) x = 2
c) x = 3
d) x = 1
e) x = 0
5(-1)2 3(-1) + 2 = 5 + 3 + 2 = _______ = _____
Sabiendo que:
cada polinomio.
lgebra
x = 3;
y = 2; a = 1; halla el valor numrico de
a)
2x2y + 3x 7
= 2(3)2(2) + 3(3) 7 = _______________
b)
3a2 xy
c)
x2y3 7y + a
d)
5a3 3xy + y
e)
5a 3a2 + xy
f)
3x2y + 8a 7
g)
3ay2 y
h)
x2a3 7y + x
i)
5a3 3xy + y2
j)
5ay 3a2 + x2
50
OPERACIONES CON MONOMIOS

Recuerda:
- 25 xy2
Observacin:
Dos o ms trminos algebraicos son semejantes si ___________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
ADICIN Y SUSTRACCIN DE MONOMIOS

Para sumar o restar dos o ms monomios semejantes se suman o
restan sus coeficientes y al resultado se le pone la misma parte literal de los
monomios semejantes dados.
Ejemplos:
a) 11mx + 9mx = (11 + 9)mx = 20mx

Trminos semejantes
b) 2a + 5a = (2 + 5) a =
c) 5y2 + 8y2 + 7y2 = (5 + 8 + 7) y2 =
d) 12xy + 6xy + 13xy = .
e) 25ab 13ab = (25 13) ab = 12ab
Trminos semejantes
lgebra
51
f) 8x x = (8 1) =
g) -5x2 + 2x2 + 4x2 = (-5 + 2 + 4) =
h) 10x 12x =
i) 8s2 10s2 6s2 + 4s2 =
j) 7x2 + 2x2 9x2 + 4x2 =
MULTIPLICACIN DE MONOMIOS
Para multiplicar dos monomios, primero, se multiplican sus
coeficientes; luego, se escriben en orden alfabtico todas las letras de los
monomios dados, poniendo a cada una un exponente igual a la suma de los
exponentes que tenga en los factores.
Ejemplos:
lgebra
a)
(3x2).(5x3) = (3.5)x2.x3 = 15x2+3 = 15x5
b)
(-2a).(7b) = [(-2).(7)] a.b =
c)
(-2y).(-3x).(z) = [(-2).(-3).(1)] x.y.z =
d)
(-3mx).(-2m).(-2x) =
e)
(10m).(2mx).(3x) =
f)
(2a).(2a).(2b).(2b) =
52
EJERCICIOS PARA LA
1) Efectuar:
a) 6x3 10x3 =
b) 6abc + 8abc abc =
c) 10xy + 8xy =
d) 15mb 23mb =
e) mnp 4mnp + 7mnp =
f) 2x2y + 6x2y + 12x2y 7x2y =
g) 18xz 16xz + 9xz =
h) 2m + 3n 6m + 2n =
i) 6abc + 8bca 5cab =
j) 9mx 7xm + 12mx =
2) Halla el resultado de:
Recuerda:
am.an = am+n
a) (12s).(6s3) =
b) (5a2b3).(4ab5) =
c) (-7x).(-5x) =
d) (ab).(2bc).(3ac) =
e) (3mn).(4n3).(5m2) =
f) (3a).(5b).(-4a) =
g) (12ab).(-10ba).(-2ac) =
h) (-2a).(3a).(-4a).(5a) =
i) (a2 b) (-b2c) (-c2a) =
j) (-x).(3y)(2x2)(-5xy) =
lgebra
53
k) (12x).(5xy) =
lgebra
54
POTENCIAS DE MONOMIOS
La potencia de monomios es una multiplicacin de
factores monomios iguales. Para desarrollar una
potencia, tambin podemos elevar independientemente
el coeficiente y las variables al exponente dado.
Ejemplos:
a)
(2x)2 = (2x).(2x) = (2.2) x.x = 4x1+1 = 4x2
b)
(3a)3 = (3a).(3a).(3a) = (3.3.3) a.a.a =
c)
(-2m3)2 = (-2)2.(m3)2 =
d)
(5a2b)3 = (5)3.(a2)3.b3 =
e)
(-3xy2)2 = (-3)2.x2.(y2)2 =
f)
(-3mn2p3)3 =
g)
(-2ab5c8)4 =
DIVISIN DE MONOMIOS
Para hallar el cociente de dos monomios se divide el coeficiente del
dividendo entre el del divisor y a continuacin se escriben las letras en orden
alfabtico, ponindole a cada una un exponente igual a la diferencia entre el
exponente que tiene en el dividendo y el que tiene en el divisor.
Ejemplos:
lgebra
a)
12 x 7 12 x 7
3 x 7 5
4 x 5
4x 5
b)
28a 6 b 7 28 a 6 b 7
4a 6 5 b 7 3
7 a 5 b 3
7a 5 b 3
c)
8y3 x
8 y3x
2
y 31 x 11
12 yx 12 yx
3
55
EJERCICIOS PARA LA
1) Efectuar las siguientes potencias de monomios:
a.
(5xy2)3 =
b.
(3ab2c3)3 =
c.
(10p2q8)4 =
d.
(2b2 c3)5 =
e.
(-2x2)3 =
f.
(-5x6)2 =
g.
(x2y3z)4 =
2) Halla el cociente
a)
(28x5) (4x3) =
b)
(-28x2y) (7x) =
c)
(49ab3) (7ab) =
d)
(96p5q3r2) (3pq2r)=
e)
(450mn5) (50mn3) =
f)
(36mx2) (4mx) =
g)
(63a2b3) (7ab2) =
h)
(187x11b13 ) (11x5b9 ) =
i)
(390m17n14 ) (13m16 ) =
lgebra
56
PLANTEO DE ECUACIONES
Qu debemos saber?
ENUNCIADO ABIERTO
Es aquel en el que aparece por lo menos una letra o palabra llamada

variable que al sustituirla por diferentes valores se transforma en una
proposicin.
Ejemplos de enunciados abiertos:
(a) x = 8
(b) x 7
(c) 3 + x = 8
(d) 2x 1 = 7
(e) x + 7 12
(f) 10 x 5
(g)
(h)
(i)
PROPOSICION
Es una expresin de nuestro lenguaje, a la que se puede calificar como

verdadero o falso. Ejemplos:
PROPOSICIONES VERDADERAS
PROPOSICIONES FALSAS
(a) 5 3
(b) 6 8
(c) Miguel Grau naci en Piura
(d) 4 es numero impar
(e) La capital de Per es Arequipa
(f) 32 = 6
(g) 28 : 4 = 7
(h) 5 x 6 = 35
(i)
(j)
(k)
(l)
lgebra
57
Plantear una Ecuacin

Plantear una ecuacin significa traducir adecuadamente el enunciado de
un problema a una expresin matemtica mediante una ecuacin.
Todo enunciado de un problema, siempre nos pide hallar el valor de
algo. A ese valor, por el momento desconocido, se le denomina INCGNITA y
se le representa por una letra (x; y; z; etc). Toda frase en lenguaje comn
puede ser traducida a lenguaje matemtico.
Por ejemplo:
Enunciado abierto:
FORMA VERBAL
FORMA SIMBLICA
Un nmero aumentado en 4
Un nmero disminuido en 9
El doble de un nmero
La mitad de un nmero
La cuarta parte de un nmero
El doble de un nmero aumentado en 3
La edad de Ivn hace 6 aos
La edad de Lourdes dentro de 4 aos
La suma de tres nmeros consecutivos es 18
La suma de dos nmeros pares consecutivos es 26
El doble de la edad de Alexandra es 16 aos
La mitad de la edad de Daniel aumentada en 5
aos es 23 aos
El dinero que tiene Diana disminuido en s/.140
lgebra
58
Enunciado abierto:
FORMA SIMBLICA
FORMA VERBAL
3x
X2 + 5
(x + 5)2
(2x)3
x+y+z
x
4x3
3x + 4
3(x + 4)
lgebra
59
EJERCICIOS PARA LA
1) Traducir los siguientes enunciados a la forma simblica:
FORMA VERBAL
FORMA SIMBLICA
Un nmero aumentado en 15
Un nmero disminuido en 8
El doble de un nmero, aumentado en 5
El doble de un nmero aumentado en 5
El quntuplo de un nmero, disminuido en 7
Cinco veces un nmero disminuido en 7
El dinero de Vanesa aumentado en S/.15
La edad de Lourdes hace 4 aos
El doble del dinero de Manuel
La suma de dos nmeros es 18
La tercera parte de un nmero disminuido en 13
El cuadrado de un nmero aumentado en 16
La mitad de un nmero disminuida en 14
2) Da un enunciado verbal que se adapte a cada una de las siguientes expresiones:
FORMA SIMBLICA
FORMA VERBAL
x + 11
x 13
2x 13
2(x 13)
x+y
3x 6
4x = 20
x2 - 1
(x - 1)2
lgebra
60
ECUACIONES
Igualdad
Son dos expresiones aritmticas o algebraicas, que
tienen el mismo valor.
Por ejemplo:
a) Una decena = 10 unidades
b) 5 + 2 = 17 10
c) 5x = 20
Partes de una ecuacin
En una ecuacin encontramos dos partes llamadas miembros de la

ecuacin, que se encuentran de uno y otro lado del signo de la igualdad (=).
2 x = 10
1 Miembro
2 Miembro
Raz de una ecuacin
Es el nmero que al reemplazar a la variable de la ecuacin, la

transforma en una proposicin verdadera.
Ejemplos:
* Halla la raz de las siguientes ecuaciones:
a)
x 9 = 16
b)
x + 3 = 41
c)
x + 17 = 41
d)
x 32 = 30
e)
5x + 32 = 92
f)
4x 15 = 33
lgebra
61

g)
3x 30 = x + 8
40 + x = 3(10
h)
+ x)
10x 24 = 2x
i)
+8
Soluciona los problemas, traduciendo los enunciados a la forma simblica.
a) La suma de dos nmeros es 32, si b) El doble de un numero aumentado

uno de ellos excede al otro en 2
en 21 es 51, cual es el numero?
unidades. Hallar dichos nmeros.
c) La edad de Ivn hace 9 aos era d) La suma de tres nmeros

17 aos; que edad tiene Ivn
consecutivos es 33, cuales son los
ahora?
nmeros?
lgebra
62
EJERCICIOS PARA LA
1) Halla la raz de cada ecuacin:
a)
x + 12 = 26
b)
3x + 21 = 45
c)
7x 17 = 32
d)
56 + x = 5 (8+ x)
e)
(3x 4) = 2x + 12
f)
7(x-3) = 21
g)
6(x - 8) = 2x + 12
2) Resuelve los problemas traduciendo los enunciados a la forma simblica.

a)
La suma de dos nmeros pares consecutivos es 30, Cules

son los nmeros?
b)
El triple de un nmero aumentado en 6 es igual al doble del

mismo nmero aumentado en 14. Cules son los nmeros?
c)
La mitad de un nmero aumentado en 7 es 16. Cul es el

nmero?
d)
La tercera parte de un nmero disminuido en 12 es 33. Cul

es el nmero?
e)
Los 2/3 de un nmero ms 5 es igual a dicho nmero

aumentado en una unidad. Cul es el nmero?
lgebra
63
ECUACIONES
PARTE III
1)
Resolver:
a) x + 17 = 29
b) x + 7 = 22
c) x + 5 = 18
d) x + 9 = 14
2)
Halla la raz de las siguientes ecuaciones:

a) 3x 8 = 38
b) 2x + 2 = 24
c) 4x + 6 = 26
d) 3x 5 = 19
e) 7x 6 = 43
f) 5x 2 = 43
g) 2x 8 = 6
lgebra
64
h) 15x 9 = 69
3)
a)
Resuelve los siguientes problemas utilizando ecuaciones.
Si al doble de la edad de mi padre le aumentara 6 aos tendra 62

aos. Qu edad tiene mi padre?
Cul es el nmero que disminuido en 52 es igual a 30?
b)
c)
Cul es el nmero que multiplicado por 11 y disminuido en 15 es

igual a 73?
Cul es el nmero que aumentado en 35 es igual a 50?
d)
e)
El doble de la edad de Pedro aumentada en 13 aos seria 29 aos.

Qu edad tiene Pedro?
f)
La diferencia entre las edades de un padre y su hijo es 35 aos y la

edad del hijo es 22 aos. Qu edad tiene el padre?
lgebra
65
EJERCICIOS PARA LA
a) Desarrolla las siguientes ecuaciones:
1) x + 9 = 20
2) n 10 = 18
3) 2x + 28 = 52
4) 12a + 14 = 154
b)
Desarrolla los siguientes problemas, primero plantea tus

ecuaciones.
1)
Cul es el nmero que aumentado en 15 da 60?
2)
Cul es el nmero cuyo triple disminuido en 6 da 9?
3)
4)
Si la edad de Mara le disminuyera 17 aos entonces

tendra 15 aos. Qu edad tiene Mara?
5)
6)
El duplo de un nmero aumentado en 15 aos da 31.

Cul es el nmero?
7)
Si al duplo de un nmero le disminuyo 9 aos da 17.

Cul es el nmero?
lgebra
66

8)
lgebra
Si a la edad que tiene mi madre le

disminuyera 9 aos tendra 18 aos. Qu edad tiene mi madre?
67
INECUACIONES
Una inecuacin es una desigualdad de nmeros
naturales que contiene una o ms variables, es decir,
cantidades no conocidas.
Resolver una inecuacin consiste en hallar el
conjunto solucin que satisfaga la desigualdad propuesta; para ello, es
necesario que se apliquen las diferentes propiedades de las operaciones.
Observemos los siguientes ejemplos:
1.
Hallar el valor de la variable en la inecuacin:
x +3 < 5
Solucin:
x+3<5
x+3<3+2
x < 2
Inecuacin dada
definicin de adicin
propiedad de cancelacin
Respuesta:
El conjunto solucin es cualquier nmero menor de 2:
C. S. = {0,1}
Comprobacin:
Sustituyendo en la inecuacin dada cualquiera de los valores del
conjunto solucin tenemos que:
Si: x = 1; entonces:
2.
x+3<5
1+3<5
4<5
Hallar el valor de la variable en la inecuacin: x 4 > 6

Solucin:
x4>6
x 4 > 10 4
x > 10
Inecuacin dada
definicin de sustraccin
Propiedad de cancelacin
Respuesta:
El conjunto solucin es cualquier nmero mayor de 10: C.S. = {11, 12, .....}
lgebra
68
Comprobacin:
Reemplazando en la inecuacin dada cualquiera de los valores del conjunto
Solucin:
Si: x = 11;
entonces:
x 4 >6
11 4 > 6
7>6
Resolucin de inecuaciones en forma: x a < b

Resuelve la siguientes inecuaciones indicando los pasos y justificando las
razones
1) x + 4 < 7
pasos
razones
2) x + 7 < 9
pasos
razones
3) x + 5 < 8
pasos
razones
4) x + 2 < 4
pasos
razones
5) n + 10 < 24
pasos
razones
6) y 27 < 32
pasos
lgebra
razones
69
7) y 78 < 100
pasos
razones
8) z 7 < 14
pasos
razones
9) n 21 < 378
pasos
razones
10)x 33 < 66
pasos
razones
Resolucin de inecuaciones en forma: x a > b

Resuelve las siguientes inecuaciones indicando los pasos y justificando las
razones.
1) z + 73 > 9
pasos
razones
1) y + 105 > 202

pasos
razones
2) a + 96 > 126
pasos
lgebra
razones
70
3) x + 5 > 368
pasos
razones
4) n + 33 > 128
pasos
razones
5) z + 73 > 99
pasos
razones
6) x 38 > 128
pasos
razones
7) y 110 > 428

pasos
razones
8) n 78 > 327
pasos
razones
9) z 56 > 243
pasos
razones
lgebra
71
Resuelve las siguientes inecuaciones indicando los pasos y justificando

las razones
a) Las edades de Felipe y Daniel juntas sobrepasan los 19 aos. Si Daniel
tiene 8 aos, Qu edades podra tener Felipe?
b) Dos canastas juntas contienen ms de 386 panes. Si en una de ellas se

guardan 221 panes, Cuntos panes podran estar guardados en la otra
canasta?
c) Dividir el nmero 884 en dos partes tales que una parte, como mnimo,
exceda a la otra en 98 unidades.
lgebra
72
INECUACIONES II
Inecuacin es una desigualdad formada por constantes y variable.
As, son inecuaciones:
x 3 < 6;
2x + 1 > 3;
4x 2 < 10;
5x + 2 > 22;
etc.
Resolver una inecuacin es hallar su conjunto solucin, pero como la

solucin es en N, se debe tener en cuenta que el conjunto solucin sean
nmeros naturales.
El procedimiento para resolver inecuaciones es el mismo que para
resolver ecuaciones.
lgebra
73
EJERCICIOS RESUELTOS
Resolver:
1)
3x + 4
2)
> 2x + 6
3)
5(x + 2) < 3x + 20
4)
2(x - 2) > 3 (2x - 4)
5)
2x 3 < 5 + x
6)
4x + 2 > 2 (x + 3)
7)
3(2x - 1) < 4 (x + 2) + 1
8)
4x 12 < x
C. S. = {
}
Por qu no son solucin 2, 1 y 0?
9)
6(x - 4) > 3 (x + 2)
C. S. = {
lgebra
74
Resolver:
1) 2x + 3 > x + 8
2) 3x + 5 < x + 9
3) 5x 3 < 18 2x
4) 4x 1 > 15 4x
5) 6x + 8 < 5x +9
6) 7x + 9 > 6x + 13
7) 9x 20 < 5x + 4
8) 2x + 10 >14
9) 5x + 8 > 23
10)4x 5 < 7
11) 3x 6 < 9
12)2x + 6 > 8
13)6x + 1 < 13
14)x + 8 < 12
lgebra
75
15)x + 10 > 16
METODOS DE SOLUCIN DE INECUACIONES

Una inecuacin puede resolverse por el mtodo de Transposicin de
trminos o aplicando Propiedades.
Ejemplos:
1)
a)
Resuelve las siguientes inecuaciones aplicando propiedades.

8x < 40
PASOS
c)
RAZONES
C.S. = {.........................}
b)
RAZONES
C.S. = {...........................}
3x 6 < 33
d)
PASOS
RAZONES
7x 5 < 23
PASOS
RAZONES
C. S. = {.................................}
2)
5x + 2 > 17
PASOS
C. S. = {...................................}
Resuelve las siguientes inecuaciones transponiendo trminos.

a) 4 + 3x > 16
b) 25 < 2x + 11
C. S. = {............................}
C. S. = {.............................}
c) 2a + 11 > 23 2a
d) 10x 5 > 8x + 15
C. S. = {.......................}
lgebra
C. S. = {......................}
76
1)
Resuelve aplicando propiedades.

a) 5x > 30
b) 4x < 20
c) 7x < 42
d) 13x > 130
2)
Halla el conjunto solucin de los siguientes problemas.

a) El triple de mi edad es menos de 36 aos. Cul puede ser mi edad?
b) El doble de un nmero es mayor que 19 y menor que 21. Cul es el nmero?
c) Cuatro veces un nmero est entre 48 y 53. Cul es el nmero?
3)
Resuelve transponiendo trminos.

a) 16 < 3x 14
b) 3x 555
c) 3x 5 x + 5
4)
Resuelve aplicando el mtodo que desees.

a) 16x 64
b) 9x 108
c) 7x + 5 26
lgebra
77
d) 3x 10 8
lgebra
78

4to Grado Algebra

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

4to Grado Algebra

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

2. En qu pueblos y en qu poca el hombre inici su conocimiento

3. Investiga sobre el sistema de numeracin egipcio.

4. Investiga y anota brevemente, Quines fueron los Siete Sabios de Grecia?

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

POSITIVOS QUE NO ALCANZAN

Para expresar con cifras un conjunto vaco, es decir, identificar que no

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

Con el conjunto de los nmeros Naturales, el hombre solucion sus

Pedro y Pablo juegan a las canicas, luego de algn tiempo,

Las cantidades que posee o que

Para expresar cantidades positivas se utilizan los nmeros naturales

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

EL CONJUNTO DE LOS NMEROS ENTEROS (Z)

Los nmeros en Z aumentan de izquierda a derecha.

Representa los siguientes nmeros enteros en la recta numrica: -5 , +4 ,

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

Cul es el nmero que separa los nmeros positivos de los negativos?

Menciona tres ejemplos de la vida cotidiana, en donde se haga uso de

Representa los siguientes nmeros enteros en la recta numrica: -8 ,

Representa los siguientes nmeros enteros en la recta numrica: -1 ,

Representa los siguientes nmeros enteros en la recta numrica: -8 ,

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

OPUESTO DE UN NMERO ENTERO

es un conjunto ordenado. Esto quiere decir que hay nmeros enteros

Los nmeros ordenados son: .

Los nmeros ordenados son: .

Todo nmero entero positivo es mayor que 0.

Todo nmero entero negativo es menor que 0.

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

2. Cul es el nmero opuesto a +71?

3. Escribe el opuesto de los siguientes nmeros:

4. Utilizando la recta numrica, ordena de mayor a menor, los siguientes

5. Ordena de menor a mayor, los siguientes grupos de nmeros:

6. Responde a las siguientes preguntas:

b) Si 12 pasos al frente se representa por +12. Cmo se

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

ADICIN DE NMEROS ENTEROS

Ricardo perdi en el parque 6 soles, luego volvi a perder 3

Para sumar dos nmeros enteros que tengan diferente signo, se

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

Representa en la recta numrica y halla el resultado de:

SUSTRACCIN DE NMEROS ENTEROS

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO

4to Grado de Primaria

Para calcular la diferencia de dos nmeros enteros, se debe sumar el

Un nmero entero sin signo que lo preceda, se considerar un entero

Si se tiene un entero entre parntesis y un signo positivo lo precede,

Si se tiene un entero entre parntesis y un signo negativo lo precede,

6) 7 al cuadrado es igual a la raz cuadrada de _ es _____

7) 10 al cuadrado es igual a __ la raz cuadrada de _ es ___