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I.
DATOS GENERALES
Nombre:
Coordinador(a):
Modalidad:
Presencial
Nmero de Horas:
rea Temtica:
36 horas
Derecho Laboral - Empleo Pblico
Horarios:
II.
JUSTIFICACIN O FUNDAMENTACIN
Sin contar las carreras especiales, en el Estado pueden convivir tres tipos de regmenes
laborales: el rgimen de carrera administrativa, bajo el Decreto Legislativo N 276; el
rgimen del Contrato Administrativo de Servicios, bajo el Decreto Legislativo N 1057; y el
rgimen de la actividad privada, bajo el Decreto Legislativo N 728. Cada uno de ellos con
sus propias reglas, derechos y obligaciones.
Algunas caractersticas de esta convivencia de regmenes son:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(vi)
IV.
OBJETIVO(S) Y PERFIL
1. General(es):
-
2. Especficos:
-
V.
Luego de haber culminado el curso, los participantes adquirirn las siguientes competencias:
-
VI.
BLOQUE TEMTICO
2.2.
2.3.
2.4.
mbito
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
Estudio de los 4 pasos para el trnsito al nuevo rgimen del servicio civil.
Resolucin de inicio
Resolucin de trmino
Aspectos de Gestin: del Manual de Perfiles de Puesto (MPP) y del Cuadro de
Puestos de la Entidad (CPE)
Nueva organizacin de servidores civiles: funcionarios, directivos, servidores de
carrera y servidores de actividades complementarias.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
El principio de mrito como soporte del nuevo rgimen del servicio civil
El Tribunal Constitucional y el principio de acceso a la funcin pblica en
condiciones de igualdad
El derecho a la estabilidad laboral vs el principio de acceso a la funcin pblica en
condiciones de igualdad
Anlisis del precedente Huatuco
5.2.
5.3.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
9.4.
9.5.
9.6.
11.2.
11.3
Derechos colectivos
11.1.1. Sindicacin
11.1.2. Negociacin colectiva
11.1.3. Huelga
Restricciones a la negociacin colectiva en la normativa nacional
Anlisis de los precedentes vinculantes del Tribunal Constitucional
METODOLOGA Y EVALUACIN
Estrategias didcticas:
Se emplea una metodologa participativa, el profesor expone los temas y plantea ejemplos
buscando la interaccin con los participantes del curso. Las materias del curso se enriquecen
con las experiencias particulares de cada participante.
Recursos de Aprendizaje:
Cada institucin analizada de la ley se confronta con la doctrina desarrollada al respecto. El
enfoque del curso es prctico, sobre la base de los Informes de SERVIR y la jurisprudencia
pertinente.
VIII.
IX.
CERTIFICACIN
1. Tipo de certificacin:
Certificado: Ser emitido a los participantes que obtengan promedio final aprobatorio (11 o
ms) y asistan por lo menos al 80% de las sesiones programadas.
Constancia de Participacin: Ser emitida a los participantes que asistan por lo menos
al 80% de las sesiones programadas y hayan reprobado el curso.
X.
PLANA DOCENTE: