14 Combinatoria

ACTIVIDADES INICIALES

14.I.

Cuntos caracteres se podran codificar usando un mximo de cinco smbolos

Habra 2 de un smbolo, 4 de dos, 8 de tres, 16 de cuatro y 32 de cinco, 62 en total.

14.II. Para separar letras se deja un silencio de un punto de duracin. Cmo se transmitira la

palabra Morse?

Representando el silencio por /, sera

/ / / / .

14.III. El cdigo Morse se utiliza tambin en transmisiones mediante seales luminosas. Puedes

simularlo en clase utilizando la mano (mano abierta: encendido, mano cerrada: apagado).
Intenta transmitir un mensaje a algn compaero.
Actividad abierta.

14.IV. Para aprender el alfabeto Morse se emplean diversas reglas mnemotcnicas. La ms comn es

asociar a cada letra una palabra que empiece por esa letra, que tenga tantas vocales como
smbolos tenga la letra codificada, de forma que cada O represente una raya y cada vocal
distinta de O represente un punto. Por ejemplo, la A ( ) se recordara con la palabra Ajo,
rbol, Asno, Busca una palabra para cada letra. Vers que hay algunas muy difciles
Respuesta abierta. La K y las cuatro ltimas son complicadas. Se puede usar algn truco, como
buscar palabras en otro idioma, o variar la ortografa normal, como se suele hacer en los SMS. Por
ejemplo, para la K se puede usar la palabra Kosako

18

Unidad 14 | Combinatoria

ACTIVIDADES PROPUESTAS
14.1. Actividad resuelta.
14.2. En una cafetera puedes elegir entre tres tipos de caf: colombia, india y arabia; cuatro tipos

de leche: de soja, entera, desnatada y de almendras; dos toppings: canela y vainilla, y dos
edulcorantes: azcar y sacarina.
Cuntos cafs diferentes podran hacerse con los cuatro ingredientes?
Formamos el diagrama en rbol:

Aplicando el principio de multiplicacin podremos hacer: 3422 = 48 cafs diferentes.

14.3. Un determinado modelo de automvil se fabrica con dos tipos de motores: diesel y gasolina;

podemos elegir la carrocera entre cinco colores: blanco, rojo, azul, amarillo y negro, y con
tres terminaciones: bsica, deportiva y lujo. Cuntos tipos diferentes de coches se fabrican
de ese modelo?
Formamos el diagrama en rbol:

Aplicando el principio de multiplicacin podremos fabricar: 253 = 30 tipos diferentes de coches.

Combinatoria | Unidad 14

19

14.4. Actividad resuelta

14.5. En una comunidad formada por 22 viviendas tiene que renovarse la junta directiva, Para ello

deben elegir al presidente, al vicepresidente, al secretario y a un vocal. De cuntas formas

diferentes se pueden asignar los cuatro cargos?
V22,4 = 22 21 20 19 = 175 560 formas diferentes de asignar los cargos de la junta directiva.
14.6. En una parada de autobs hay 8 personas esperando. Si cuando suben al autobs solo hay 5

asientos libres, de cuntas formas diferentes pueden sentarse?

V8,5 = 8 7 6 5 4 = 6720 formas diferentes de sentarse.
14.7. Actividad interactiva
14.8. Actividad resuelta.
14.9. Actividad resuelta.
14.10. Cuntas banderas con tres franjas horizontales pueden formarse con los colores blanco,

rojo, azul, verde, naranja y amarillo? Ten en cuenta que puede haber banderas de un solo
color.
3
Disponemos de 6 colores. Si podemos repetir colores obtenemos VR6,3 = 6 = 216 banderas distintas.
14.11. Cuntos nmeros de 5 cifras se pueden formar que contengan solo doses y treses?

Admitiendo los dos casos formados uno exclusivamente por doses y otro por treses tenemos:
5
VR2,5 = 2 = 32 nmeros distintas.
14.12. Cuntas palabras de seis letras se pueden forman que contengan solamente las vocales

a, i y u?
6

Tenemos: VR3,6 = 3 = 729 palabras distintas.

14.13. Cuntos nmeros impares de seis cifras hay que contengan solo unos y cuatros?

Si solo contiene unos y cuatros y adems debe ser impar, entonces la cifra de las unidades es
necesariamente un uno. Nos quedan por tanto otras cinco cifras por determinar. Por tanto tenemos:
5
VR2,5 = 2 = 32 nmeros distintas.
14.14. Al lanzar tres dados diferentes, cuntos resultados diferentes pueden obtenerse?

Si lanzamos tres dados, obtenemos VR6,3 = 6 = 216 resultados distintos.

14.15. Actividad resuelta.
14.16. Calcula el valor de las siguientes expresiones.

20

a)

12!
6!6!

a)

12!
121110987 654321 1211 253342 7
=
= 1211
=
7 924
=
6!6!
654321 654321
23 5 4 3 2

b)

10! 10987 654321

= 10987
= 5040
=
6!
654321

c)

9!
987654321
22 3511 5
1
660
= 22 3511
=
= =
12!
1211
10
10
2
121110 987654321

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b)

10!
6!

c)

660

9!
12!

14.17. Con las letras de la palabra QUIJOTE, cuntas palabras de 7 letras pueden formarse con

sentido o no?Y si la primera letra es la J?

Como ninguna de las letras se repite se trata de las permutaciones de 7 elementos, es decir:
P7 = 7654321 = 5040 palabras
Si forzamos que la primera letra sea J tenemos que reordenar las otras 6 luego tendremos:
P6 = 654321 = 720 palabras

14.18. Actividad resuelta.

14.19. De cuntas formas diferentes pueden colocarse alineados ocho rayas y cinco puntos? Y

cinco rayas y cuatro puntos?

8,5
Ocho rayas y cinco puntos: P=
13

5,4
Cinco rayas y cuatro puntos: P
=
9

13! 13 12 11 10 9 8! 13 12 11 10 9
=
=
= 1287 formas
8!5!
8!5!
54321
9!
9 8 7 6 5! 9 8 7 6
=
=
= 126 formas
5! 4!
5! 4!
4!

14.20. Cuntas quinielas diferentes pueden hacerse con 8 unos, 5 equis y 2 doses?

=
P158,5,2

15!
15 14 13 12 111098! 15 14 13 12 11109
=
=
= 135 135 quinielas distintas
8!5!2!
8!5!2!
5!2!

14.21. Cuntos nmeros mayores que 100 000 pueden formarse con los dgitos 0, 2, 2, 4, 4, 4?

Podemos calcular todos los nmeros distintos que podemos formar incluyendo los que comiencen
con cero. Despus, solo sern menores que 100 000 precisamente aquellos que comiencen con 0, y
como solo hay un cero basta considerar los nmeros que podemos formar con las otras 5 cifras y
restar esta cantidad a la anterior.
2,3
Todos los nmeros posibles: P=
6

2,3
Comienzan por cero: P=
5

6!
6 5 4 3! 6 5 4
=
=
= 60
2!3!
3!2!
2

5!
5 4 3! 5 4
=
= = 10
2!3!
3!2!
2

Por tanto podrn formarse 60 10 = 50 nmeros distintos mayores que 100 000

14.22. Cuntos nmeros de ocho cifras pueden escribirse con 3 cincos y 5 treses? Cuntos son

mltiplos de 5?
3,5
P=
8

8!
8 7 6 5!
=
= 56 nmeros distintos con tres cincos y cinco treses.
5!3!
5!3!

Si es mltiplo de 5, adems la ltima cifra es fija y debe ser 5 luego quedan 2 cincos, 5 treses y 7
posiciones a colocar, es decir:
2,5
P=
7

7!
7 6 5! 7 6
=
= = 21 nmeros distintos y mltiplos de 5.
5!2!
5!2!
2!

14.23. Actividad resuelta.

Combinatoria | Unidad 14

21

14.24. En una clase de 28 alumnos tienen que seleccionar a cuatro para una comisin. Cuntos

grupos diferentes pueden formarse?

C=
28, 4

V28, 4
28!
2827262524! 28272625
= =
=
= 20 475 grupos diferentes.
24!4!
24!4!
4!
P4

14.25. Omar tiene que elegir 3 asignaturas entre las 7 que oferta el Conservatorio. Cuntas

elecciones posibles tiene?

C=
7, 3

V7, 3
7!
7654!
= =
= 35 elecciones posibles.
4!3!
4!3!
P3

14.26. Cuntos productos diferentes de 4 factores sin repetir pueden hacerse con los dgitos 2, 3, 5,

6, 7, 8 y 9? Cuntos de estos productos son mltiplos de 5?

Las maneras de elegir 4 de esos factores sin importar el orden son C=
7, 4

V7, 4
7!
7654!
= =
= 35
P4
4!3!
4!3!

Pero algunas de estas elecciones generan los mismos productos, en particular aquellas formadas por
el 6, el tres y otros dos factores a elegir entre 5, 7 y 8 y las formadas por el 2, el 9 dos factores a
elegir entre 5, 7 y 8.
Como hay C3,2 = 3 formas de elegir 2 factores entre los nmeros 5, 7 y 8, estos tres productos los
hemos contado dos veces.
As, el nmero de productos diferentes es 35 3 = 32.
Para ser mltiplo de 5 deben contener a 5 como factor con lo que debemos elegir otros tres de entre
los 6 restantes.
Como antes tenemos C=
6, 3

V6, 4
6!
654
= =
= 20 formas de hacerlo.
P4
3!3!
3!

Y como antes habremos contado dos veces el producto 563n y 592n siendo n o bien 7 o bien 8
con lo que quedan 18 productos distintos.
14.27. Para formar un equipo de voleibol, el entrenador escoge 3 alumnos de 4.A y otros 3 de 4.B.

Cunto equipos distintos puede elegir si en 4.A hay 25 alumnos y en 4.B 28?
Como cada tro de 4.A se puede asociar con un tro de 4.B tendremos:

C25,
=
3 C28, 3

25! 28!
28!
28 27 26 25 24 23
=
=
= 7 534 800 equipos distintos.

22!3! 25!3! 22!3!3!

3!3!

14.28. Para una visita institucional se forma una comisin con 3 profesores de entre los 9 del

Departamento de Lengua, 2 de entre los 8 del de Matemticas y 1 de entre los 3 de Educacin

Fsica. Cuntas comisiones distintas pueden formarse?

C9, 3 =
C8, 2 C3,1

9! 8! 3!
987873
=

= 7 056 comisiones pueden formarse.

6!3! 6!2! 2!1!
3!2!

14.29. Actividad interactiva.

14.30. Actividad resuelta.
14.31. Cuntas pizzas diferentes puede servir una pizzera si los clientes pueden elegir 4

ingredientes diferentes entre 14?

El nmero de formas de elegir 4 ingredientes entre 14 sin importar el orden es:

C
=
14, 4

22

14!
1413121110!
= 1001
=
10!4!
10! 4!

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14.32. Cuntos nmeros pares de cuatro cifras distintas se pueden formar con los dgitos 1, 2, 3, 4,

5 y 6? Y si las cifras se repiten?

Si las cifras no se repiten tendremos lo siguiente:
Hay 3 posibilidades de elegir la cifra de las unidades y V5,3 de elegir las decenas, centenas y
unidades de millar, es decir:
3 V5,3 = 3543 =180 nmeros pares distintos.
Si las cifras se pueden repetir, tendremos:
3

3 VR6,3 = 36 =648 nmeros pares distintos.

14.33. De cuntas formas distintas se pueden sentar 12 alumnos en los cuatro asientos de la

primera fila de la clase? Y si el primer puesto est reservado siempre para el delegado?
Se pueden elegir V12,4 = 1211109 = 11 880 formas distintas de sentar a 4 de los 12 alumnos.
Si el primero es para el delegado solo quedan 11 alumnos y 3 puestos, luego tendremos:
V11,3 = 11109 = 990 formas distintas.
14.34. Cuntos anagramas, con sentido o sin l, de la palabra COLOCO se pueden escribir?

Tenemos 6 letras, pero la C est dos veces y la O tres, luego tendremos:

2,3
P
=
6

6!
654
= = 60 anagramas distintos.
2!3!
2

14.35. En una liga de 20 equipos, cuntas clasificaciones distintas pueden darse al final de la

temporada?
El nmero de formas de reordenar los 20 equipos es: P20 = 20! = 2 432 902 008 176 640 000

14.36. Si solo tres entre ocho concursantes pasan a la segunda fase de un concurso, cuntas

situaciones distintas pueden darse?

Como el orden en que pasan a la final es indiferente, el nmero de formas de elegir tres concursantes
entre 8 participantes es:
8!
876
=
C8,3
= = 56
5!3!
3!
Luego podemos tener 56 situaciones diferentes.
14.37. Cuntos mltiplos de 3 con tres cifras se pueden formar con los dgitos 1, 2 y 4?

Las ternas que generan mltiplos de 3 son:

Los tres dgitos iguales. De estas hay 3 posibilidades.
Un uno y dos cuatros. De estas hay P32 = 3 posibilidades.
Dos unos y un cuatro. De estas hay P32 = 3 posibilidades.
El resto de ternas ({1,2,4}; {1,2,2};{1,1,2};{2,2,4};{4,4,2}) no generan mltiplos de 3.
Por tanto se pueden formar 3 + 3 + 3 = 9 posibilidades

14.38. Cuntos capicas hay de 8 cifras?

Como la cifra de las centenas de milln (y de las unidades) no puede ser cero para que realmente
sea de 8 cifras, tendremos 9 posibilidades de seleccionar dicha cifra y despus las para las otras tres
tendremos VR10,3, es decir:
3

9 VR10,3 =910 = 9000 nmeros capicas distintos de 8 cifras

Combinatoria | Unidad 14

23

EJERCICIOS
Diagramas de rbol. Principio de multiplicacin
14.39. Una urna contiene 5 bolas blancas y 2 negras. Se extraen 3 bolas consecutivamente y sin

devolucin. Realiza un diagrama de rbol para calcular el nmero de resultados posibles.

El nmero de resultados posibles es V7,3 = 7 6 5 = 210 formas distintas de extraer la bolas.

14.40. La combinacin secreta de una caja fuerte est formada por tres nmeros diferentes (1, 2 y 3) y

dos letras (X e Y).

Realiza el diagrama de rbol y calcula el nmero de combinaciones posibles.
Como van los tres nmeros seguidos de las dos letras, el nmero de combinaciones posibles ser
P3P2 = 6 2 = 12

24

Unidad 14 | Combinatoria

14.41. El equipamiento del equipo de baloncesto consta de 3 camisetas diferentes, 3 pantalones

distintos y 5 pares de medias. Cuntas equipaciones diferentes pueden hacerse?

Aplicando el principio de multiplicacin tendremos: 335 = 45 equipaciones distintas.

14.42. Utiliza un diagrama de rbol para encontrar todos los nmeros de 5 cifras que pueden

formarse con 3 cincos y 2 sietes.

14.V.

2,3
Se pueden formar P
=
5

5!
= 10
2!3!

Combinatoria | Unidad 14

25

14.43. El cdigo de la taquilla de Zaira est formado por 4 nmeros del 1 al 4, repetidos o no.

Con ayuda de un diagrama de rbol, describe y calcula el nmero de posibles cdigos que se
pueden utilizar para abrir la taquilla.

El nmero de cdigos posibles es: VR4,4 = 4 = 64

Variaciones
14.44. De cuntas formas pueden repartirse cuatro premios de diferente categora entre las 885

personas que han participado en un certamen literario?

El nmero de formas posibles de repartir los cuatro premios es:
V885,4 = 885 884 883 882 = 609 291 086 040

14.45. La clave de acceso al Banconet est formada por 3 letras, exceptuando la , seguidas de 2

nmeros. Si el sistema de identificacin bancario distingue entre minsculas y maysculas,

cuntas combinaciones diferentes puede haber?
Disponemos de 26 letras minsculas y 26 maysculas y de 10 dgitos, es decir, 52 letras y 10 dgitos.
El nmero de combinaciones posibles es:
3

VR52,3 VR10,2 = 52 10 = 14 060 800

14.46. En una bolsa hay 8 bolas numeradas del 1 al 8. Extraemos una, anotamos su nmero y la

devolvemos a la bolsa. Repetimos la operacin 3 veces. Cuntos resultados diferentes se

pueden dar?
3

El nmero de resultados diferentes es: VR8,3 = 8 = 512

26

Unidad 14 | Combinatoria

14.47. Con las letras de la palabra MURCILAGO:

a)

Cuntas palabras de cuatro letras sin repetir se pueden formar?

b)

Cuntas palabras de cuatro letras repetidas o no se pueden construir?

c)

De las palabras del apartado b, cuntas empiezan y terminan por vocal?

En todos los casos no tengas en cuenta si las palabras formadas tienen o no sentido.
a)

Disponemos de 10 letras distintas luego el nmero de palabras de 4 letras sin repetir ser:
V10,4 = 10987 = 5040
4

b)

VR10,4 = 10 = 10000

c)

Las opciones para la 1. y 4. letra son 5, de modo que el nmero total de palabras ser:
2

5VR10,2 5 = 2510 =2500

14.48. Con los nmeros del 1 al 6, ambos inclusive, cuntos nmeros de 3 cifras distintas pueden

formarse que sean divisibles entre 3?

Las nicas ternas que hacen que el nmero sea mltiplo de 3 son {3,1,2} {3, 1, 5} {3, 2, 4} {6, 1, 2}
{6, 1, 5} {6, 2, 4}
Con cada terna podemos formar P3 = 3! = 6 nmeros distintos.
Por tanto tendremos 6P3 = 6 6 = 36 mltiplos de 3
14.49. Cuntos nmeros capicas de 4 cifras existen? Cuntos son pares? Cuntos son

mltiplos de 5? Cuntos son menores que 3200?

2

Nmeros capicas de 4 cifras: VR10,2 = 10 = 100. Ahora, 100 10 (los que empiezan por 0) = 90.
Nmeros capicas pares: 4 10 =
40
Nmeros capicas mltiplos de 5 son solo los que terminan por 5. Hay 10 que empiezan y terminan
por 5.
Nmeros capicas menores que 3200 son los que empiezan por 1 (hay 10), los que empiezan por 2
(hay 10) y los que empiezan por 30 o 31 (hay 2). En total tendremos 22.
14.50. Calcula el valor de x en estas igualdades.

a)

VRx,4 = 20VRx,2 VR8,2

b)

5Vx, 3 = Vx+2, 3

a)

VRx,4 = 20VRx,2 VR8,2 x = 20x 8 x 20x + 64 = 0

Resolvemos la ecuacin bicuadrada con el cambio: x = t t 20t + 64 = 0

t
=

20 202 4164 t =
4
16 x =
=
4x =
2
21
t =

De estas soluciones solo tienen sentido las positivas x = 2 y x = 4

b)

5Vx,3 = Vx+2,3 5x(x 1)(x 2) = (x + 2)(x + 1) x 5x(x 1)(x 2) (x + 2)(x + 1) x =0

2

x(5x 15x + 10 x 3x 2) = 0 x(4x 18x +8) = 0 2 x(2x 9x + 4) = 0

2

o bien x = 0 o bien (2x 9x + 4) = 0

=
x

9 81 32 x = 4
=
1
22
x = 2

Solo tiene sentido en este contexto la solucin x = 4

Permutaciones
14.51. Estefana coloca en una estantera de la cocina los cereales. Si tiene 5 clases diferentes de

cereales empaquetados en cajas, cuntas ordenaciones distintas puede hacer?

En nmero de ordenaciones distintas es P5 = 5! = 120

Combinatoria | Unidad 14

27

14.52. Con las letras de la palabra PERMUTACIN, cuntas agrupaciones diferentes pueden

hacerse? Cuntas de ellas empezaran por P? Y por PA?

Disponemos de 11 letras todas distintas que podremos reordenar de P11 formas distintas, es decir:

P=
11!
= 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 =
1 39 916 800 reordenaciones distintas.
11
Si fijamos P como la primera letra tendremos: P=
10!
= 10 9 8 7 6 5 4 3 2=
1 3 628 800
10
reordenaciones distintas.
Si fijamos PA como las dos primeras letras tendremos: P=
9!
= 9 8 7 6 5 4 3 2 =
1 362 880
9
reordenaciones distintas.

14.53. La lista de reproduccin con las canciones favoritas de Montse tiene 14 canciones. Si el MP4

de Montse las reproduce aleatoriamente, cuntas reproducciones diferentes puede haber?

Disponemos de 14 canciones todas distintas que podremos reordenar de P14 formas distintas:

P=
14!
= 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2=
1 87 178 291 200 reordenaciones distintas.
14

14.54. Cuntos nmeros diferentes de 6 cifras pueden formarse con 3 treses y 3 sietes?

Podremos formar=
P63,3

6!
65 4
=
= 20 nmeros distintos
3! 3!
3!

14.55. El diseo de un nuevo circuito de velocidad debe incluir 9 curvas, de las cuales cuatro deben

ser hacia la derecha y cinco hacia la izquierda. De cuntas formas diferentes puede
distribuirse el circuito?
Podremos colocarlas de

PR95,4

formas distintas, es decir,

5,4
PR
=
9

9!
9876
=
= 126
5! 4!
4!

distribuciones distintas.

14.56. El AVE que une las ciudades de Madrid y Zaragoza est formado por seis vagones: 4 de clase

turista y 2 de clase preferente.

De cuntas formas posibles pueden ordenarse los vagones detrs de la cabecera?
2,4
Podremos ordenarse de PR
=
6

6!
65
= = 15 formas distintas.
2! 4!
2!

14.57. Nueve amigos quieren hacerse una fotografa de tal manera que los cinco ms altos se

colocarn atrs, y los ms bajos, sentados delante. De cuntas formas diferentes pueden
colocarse?
Los altos pueden colocarse de P5 formas distintas, y los ms bajos de P4 formas, de modo que
tendremos P5 =
P4 5!
4! 120=
24 2880 formas de colocarlos
=

14.58. El aula de informtica de un instituto tiene 10 ventanas. Teniendo en cuenta que sus

posiciones posibles son abiertas o cerradas, y que debe haber 6 abiertas y 4 cerradas, calcula
el nmero de posiciones distintas que pueden tener las ventanas.
El nmero de formas de seleccionar las abiertas y cerradas es:
6,4
PR
=
C=
10
10,6

28

Unidad 14 | Combinatoria

10!
10 9 8 7
=
= 210 posiciones distintas
6! 4!
4!

14.59. Cuntos nmeros mayores que 2 000 000 pueden formarse con:

a)

4 cincos, 2 unos y 1 siete

b)

Los dgitos 1, 2 y 3

a)

Para se mayor que 2 000 000 la primera cifra debe ser un 5 o un 7

Si la primera es un 5 nos quedan por colocar tres cincos dos unos y un 7, es decir:

6!
65 4
=
= 60 nmeros
3! 2!
2!

3,2
PR
=
6

Si la primera cifra es el 7 nos quedan por colocar cuatro cincos y dos unos, es decir:

6!
65
= = 15 nmeros.
4! 2!
2!

4,2
PR
=
6

En total tenemos 60 + 15 = 75 nmeros distintos

b)

Con 7 dgitos a elegir entre 1, 2 y 3 necesitamos que el primero sea un 2 o un 3.

6
6
Si el primero es un 2 tendremos: VR3,6
= 3=
729 y si es un 3 tendremos VR3,6
= 3=
729

Por tanto sern 729 + 729 = 1 458 nmeros distintos.

14.60. Resuelve las siguientes ecuaciones encontrando los valores de las incgnitas..

a)

a)

PRn4,2,1 21
=
3
PRn2,2,2
2

PRn2,2,1 = V6,2

b)

c)

PR85,3 = 5 Px
2

PRn4,2,1 21
( n 2 )!
n!
n!
21 4!2!
21 PRn2,2,2
21
= 3 PRn4,2,1 =
=

=
2 3
2,2,2
3
4!2!
2!2! 2!
PRn 2
( n 2 )! 3 2!2! 2!
n (n 1) = 42 n 2 n 42 = 0 n =

n = 7
1 1 + 168
=
2
n = 6

Tiene sentido la solucin n = 7.

b)
c)

n!
6!
=
n ! = 652!2!1! n ! = 120 n = 5
2!2!1! 4!
Para que tenga sentido necesitamos que x sea par, es decir, x = 2y pero como
PRn2,2,1 = V6,2

8!
= 56 , y 56 no es mltiplo de 5, entonces es imposible que 56 = 5 Px y la ecuacin
5!3!
2

5,3
=
PR
8

no tiene solucin.

Combinaciones
14.61. Relaciona en tu cuaderno las operaciones de la columna de la izquierda con la herramienta

combinatoria correspondiente de la derecha.

8!

V8,5

8!
5!3!

VR8,5

87654

P8

PR85,3

8
8! = P8

8!
= PR85,3
5!3!

8 7 6 5 4 = V8,5

8 = VR8,5

Combinatoria | Unidad 14

29

14.62. En el juego del mus se reparten cuatro cartas a cada jugador. En el reparto inicial, cuntas

manos diferentes puede tener el primer jugador?

El nmero de formas de elegir cuatro cartas sin importar el orden en que se eligen es C40,4, es decir,

=
C40,4

40!
40 39 38 37
=
= 91 390 manos distintas
36!4!
4!

14.63. Cuntos cuadrilteros distintos pueden formarse con 14 puntos en el plano, sabiendo que no

existen 3 puntos alineados?

C14,4
El nmero de formas de elegir los cuatro vrtices es=

14!
14 13 12 11
=
= 1001
10!4!
4!

14.64. Un alumno debe contestar 10 de las 18 preguntas de que consta un examen, de las que 5 son

obligatorias. De cuntas formas diferentes puede responder?

Si 5 son obligatorias deber elegir las otras 5 de entre las 13 restantes.

=
El nmero de elecciones posibles ser C
13,5

2,4

14.65. Qu relacin hay entre P6

13! 13 12 11 10 9
=
= 1287
8!5!
5!

, C6,2 y C6.4?

Las tres son iguales entre s e iguales a

6!
= 15
4!2!

14.66. En el juego de Euromillones hay que seleccionar 5 nmeros del 1 al 50 y 2 estrellas numeradas

del 1 al 11. Cuntas apuestas diferentes pueden hacerse?

50!
11!
= 2 118 760 formas de elegir los 5 nmeros y =
C11,2 = 55 formas de elegir las
45!5!
9!2!
dos estrellas. Por tanto habr 55 2 118 760 = 116 531 800 apuestas distintas posibles.

C50,5
Hay=

14.67. Mara ha comprado pintura azul, blanca, amarilla y verde para pintar su casa. Decide probar

con mezclas de 2 tonos. Cuntas tonalidades diferentes obtiene?

El nmero de formas de elegir 2 pinturas de entre las 4 es C4,2 = 6 combinaciones posibles
14.68. Adrin tiene en la nevera calabacines, acelgas, borrajas, zanahorias, patatas, judas verdes y

puerros. Eligiendo solo 5 verduras, cuntas cremas de verduras diferentes podra

elaborar?Y si elige solo 3 verduras?
Tiene 7 verduras para elegir y debe seleccionar 5 luego podr hacer C7,5 = 21 cremas distintas.
Si elige slo tres verduras, podr hacer C7,3 = 35 cremas distintas.
14.69. Con las cifras 1, 3, 5, 7 y 9:

30

a)

Cuntos nmeros de 3 cifras distintas se pueden formar?

b)

Cuntos nmeros de 5 cifras diferentes se pueden conseguir?

c)

Cuntos productos de 3 factores distintos se pueden realizar?

a)

V5,3 = 5 4 3 = 60 nmeros de 3 cifras distintas.

b)

P5 = 5! = 5 4 3 2 1= 120 nmeros de 5 cifras distintas (Coincide con V5,5)

c)

Con esos nmeros ningn par de ternas posibles generan el mismo producto por tanto tenemos
5!
=
C5,3
= 10 productos distintos posibles
3!2!

Unidad 14 | Combinatoria

14.70. Cuntos tringulos diferentes pueden formarse al unir tres vrtices de un octgono? Y de

un decgono?
En un octgono regular (u otro que no tenga tres vrtices alineados) tenemos C8,3 formas distintas de
seleccionar conjuntos de 3 vrtices y como cada tro genera un nico tringulo tendremos
8!
=
C8,3
= 56 tringulos distintos.
5!3!
En el caso del decgono tendremos C
=
10,3

10!
= 120 tringulos distintos
7!3!

14.71. Cierta comarca est formada por 15 pueblos, y todos sus Ayuntamientos deciden rehabilitar

sus carreteras.
Si todas las localidades se encuentran comunicadas entre s, cuntas carreteras debern
rehabilitarse?
Habr tantas carreteras como pares de pueblos distintos podamos formar, es decir, habr que
15!
rehabilitar =
C15,2 = 105 carreteras.
13!2!

14.72. En una clase hay 15 chicos y 10 chicas. Se quiere escoger a 5 alumnos, respetando la

proporcionalidad de chicos y chicas. De cuntas formas diferentes pueden elegirse?

Si de 25 estudiantes 15 son chicos, entonces de 5, necesitaremos x chicos de forma que

15 x
= ,
25 5

esto es 3 chicos.
Ahora

el

nmero de formas distintas

15! 10!
C10,2

455
45 20 475
C15,3
=
=
=
12!3! 8!2!

de

elegir

chicos

chicas

ser:

14.73. Calcula el valor de x en la siguiente ecuacin..

Cx + 3,3 Vx,2 = VRx + 1,2

Cx + 3,3 Vx ,2 = VRx +1,2

( x + 3)!
( x + 3)( x + 2)( x + 1)
x!

= ( x + 1)2
x( x 1) = ( x + 1)2
( x 2)!
6
x !3!

x3 6x 2 + 5x
=
0 ( x 2 6 x + 5)x =
0x =
0 x 2 6x + 5 =
0
6
x = 5
6 36 20
x =0 x =
=
2
x = 1
Para x = 0 y x = 1 la expresin Vx,2 carece de sentido, por tanto la nica solucin es x = 5.

PROBLEMAS
14.74. De cuntas maneras se pueden sentar 7 amigos que acuden a un concierto de msica clsica

en una fila de 7 butacas? Y si la persona de mayor edad siempre se sienta en la ltima butaca
de la fila?
Formas de sentarse: P=
7!
= 5040
7
Si fijamos una posicin: P=
6!
= 720 formas
6

Combinatoria | Unidad 14

31

14.75. Una persona ha olvidado su clave de la tarjeta de crdito. Solo recuerda que empieza por 9 y

que es un nmero par. Qu posibilidad tienen de encontrarla sabiendo que las claves son de
4 cifras con posible repeticin?
Si empieza por 9 nos faltan 3 cifras por determinar. Por ser par la ltima solo puede ser, 0, 2, 4, 6 u 8.
Las dos cifras centrales pueden ser cualquiera, por tanto el nmero de claves posibles es:
2

5 VR10,2 = 5 10 = 500

14.76. En un intercambio cultural participan 24 alumnos. El monitor responsable desea distribuirlos

por parejas para completar los asientos del autobs.

a)

De cuntas formas puede realizarlo?

b)

Si hay 8 alumnos del mismo pas, en cuntas posiciones estos 8 alumnos no estarn
emparejados entre ellos?

C24,2
a) =
b)

24!
= 276 formas de emparejar a los alumnos.
22!2!

En C8,2 = 28 de esos agrupamientos estn los alumnos del mismo pas juntos.
Por tanto, en 276 28 = 248, alguno de los alumnos del mismo pas estn mezclados con el
resto.

14.77. Un equipo de balonmano est formado por seis jugadores de campo y un portero.

Si un entrenador dispone de 12 jugadoras de campo y 2 porteras, cuntas alineaciones

distintas puede completar?
Las posiciones de las 6 jugadoras son distintas, por lo tanto, si influye el orden, por lo que el nmero
de alineaciones distintas es: 2 V12,6 =
2 665 280 =
1 330 560 .

14.78. En las actividades de fin de curso de un centro se organiza un partido y se premia a quien

adivine el resultado del encuentro.

Contabiliza todos los tanteos que en principio se pueden producir si se ha decidido imponer
un tope de 7 goles por equipo.
Si han apostado 4 personas por cada resultado y cada apuesta cuesta un euro, cunto recibe
cada uno de los que ganen?
Con un tope de 7 goles cada equipo puede tener en su marcador hasta 8 resultados distintos, por
2
tanto el n total de tanteos posibles ser: VR8,2 = 8 = 64 tanteos posibles.
La recaudacin ascender a 4 64 = 256 .
Como habr 4 acertantes cada uno recibir 64

14.79. Los nmeros escritos en base ocho solo permiten el uso de cifras del 0 al 7.

32

a)

Cuntos nmeros de 4 cifras escritos en dicha base tienen todas las cifras distintas?

b)

Cuntos nmeros de 6 cifras escritos en dicha base tienen todas las cifras distintas?

a)

Si no consideramos aquellos que empiezan por cero tenemos:

V8,4 V7,3 = 8 7 6 5 7 6 5 = 1680 210 = 1470 nmeros distintos con todas sus cifras
distintas.

b)

V8,6 V7,5 = 8 7 6 5 4 3 7 6 5 4 3 = 20 160 2 520 = 17 640 nmeros

Unidad 14 | Combinatoria

14.80. Se define un byte como una combinacin de 8 dgitos que solo pueden ser ceros y unos.

Cuntos bytes distintos hay que tengan 6 ceros y 2 unos? Cuntos de estos bytes terminan
en 1?
6,2
PR=
C=
8
8,6

8!
= 28 bytes distintos.
6!2!

Si imponemos que terminen en 1 tendremos que determinar 7 dgitos en los que uno de ellos es un 1
6,1
y el resto son ceros, es decir, 7 posibilidades (o si se prefiere PR=
C=
7)
7
7,1

14.81. La codificacin de los libros de una biblioteca se establece de la siguiente manera: los 3

primeros dgitos del cdigo hacen referencia a la seccin a la que pertenece el libro; los 2
siguientes, al nmero de la estantera en la que se encuentra, y los 2 ltimos, a la posicin que
ocupa dentro de dicha estantera.
Teniendo en cuenta que se utilizan las cifras del 0 al 9, cuntos libros se pueden codificar?
7
Nmero de libros que se pueden codificar: VR10,7
= 10
=
10 000 000 .

Si, como es razonable, consideramos que no hay seccin (0 0 0), ni estantera (0 0), ni posicin (0, 0),
la respuesta es: 999 99 99 = 9 791 199.

14.82. La contrasea de acceso a la cuenta de cierto correo electrnico est formada por 8

caracteres. Los 5 primeros son dgitos del 1 al 9, y los 3 ltimos son vocales.
a)

Cuntas contraseas distintas se pueden formar?

b)

Cuntas de ellas terminan en a?

a)

Nmero de contraseas distintas: VR9,5 VR5,3 = 95 53 = 7 381125

b)

Terminan en a: VR9,5 VR5,2 = 95 52 = 1 476 225

14.83. Santi, Pilar, Ana, Rodrigo y Elena van a ir de viaje en un coche de 5 plazas con dos asientos

delanteros y tres traseros.

Solo las tres chicas tienen carn de conducir y, adems, Santi tiene que ir en los asientos
delanteros porque se marea.
Teniendo en cuenta estas condiciones:
a)

De cuntas formas diferentes pueden ocupar los asientos del coche?

b)

En cuntas de estas formas ir Rodrigo sentado al lado de una de las cuatro ventanillas?

c)

En cuntos casos ir Ana sentada entre Pilar y Rodrigo?

d)

En cuntos casos ir Santi sentado al lado de Rodrigo?

a)

El asiento del copiloto lo ocupa Santi. Para elegir conductor hay 3 posibilidades. Despus los
otros tres asientos se podrn ocupar de cualquier modo. Por tanto habr 3 P3 =3 3! =18
formas distintas de ocupar los asientos.

b)

Rodrigo no ir en una ventanilla si ocupa el asiento central trasero, es decir, tendremos

3 P2 =3 2! =6 formas en las que NO va sentado junto a la ventanilla.
Quedan por tanto 18 6 = 12 formas en las que s ir sentado junto a la ventanilla.

c)

Si Ana va entre Pilar y Rodrigo, la conductora debe ser Elena, el copiloto Santi y el asiento
central estar ocupado por Ana. Quedan por tanto P2 = 2 formas posibles de colocar a Pilar y
Rodrigo.

d)

En ninguno. Santi va delante y Rodrigo no conduce.

Combinatoria | Unidad 14

33

14.84. Un programa de ordenador descifra claves secretas en tiempo rcord. Una agencia de

investigacin necesita descubrir un cdigo de 5 dgitos y 3 letras, y en ese orden.

Sabiendo que emplea una milsima de segundo en analizar cada cdigo, cuntos das tardar
en desvelar el cdigo secreto?
El nmero de cdigos posibles es VR10,5 VR26,3 = 105 263 = 1 757 600 000
Tardar por tanto 1 757 600 segundos es decir 20 das 8 horas 13 minutos 20 segundos como
mucho, puesto que puede descifrarla antes de probar todas las posibilidades.

14.85. Determina cul de las siguientes relaciones es la correcta, siendo n un nmero natural mayor

que 1, y justifica tu respuesta.

n! < n

n! = n

n! > n

La relacin correcta es la primera, ya que n ! = n (n 1) (n 2) ... 1 < n n = n n n ... n

14.86. Con las cifras impares:

a)

Cuntos resultados distintos se pueden obtener al sumarlas de 3 en 3?

b)

De los nmeros de 5 cifras diferentes que se pueden formar, cuntos son mayores que
70 000?

c)

Cuntos nmeros de 3 cifras distintas se pueden conseguir? Averigua la suma de todas

ellas.

a)

Como existen sumas coincidentes, como 1 + 3 + 9 =1 + 5 + 7, hay que tener en cuenta que todas
las sumas diferentes son los nmeros impares desde 9 hasta 21. En total 7.

b)

De los nmeros de 5 cifras diferentes que se pueden formar son mayores que 70 000 aquellos
que empiezan por 7 y 9: 2 P4 =
48 .

c)

Nmeros de 3 cifras distintas = V5,3 = 60

Para calcular la suma de todos ellos:
Al ser nmeros de tres cifras, sern de la forma C D U (centenas, decenas y unidades).

U= V 9 + V 7 + V
D =10 300 =3000
C = 100 300 = 30000
4,2

4,2

4,2

5 + ... + V4,2 1= 300

Total =33300

14.87. El nmero de combinaciones de m elementos tomados de n en n es igual a Cm ,n =

Vm ,n

, pero
Pn
hay otra manera de calcular este nmero en la que la expresin obtenida depende solo de
factoriales. Obtn esta frmula.

Vm,n m(m 1)(m (n 1)) m(m 1)(m (n 1))[(m n )(m n 1) .....1]

=
=
=
Pn
n!
[(m n )(m n 1) .....1] n !
m!
=
(m n )!n !

C=
m ,n

34

Unidad 14 | Combinatoria

AMPLIACIN
14.88. Las antiguas matrculas de un pas consistan en una letra (de un total de 26) seguida de

cuatro dgitos. Las nuevas consisten en tres letras seguidas de tres dgitos. Cul es el
cociente entre el posible nmero de matrculas nuevas y el de antiguas?
a)

262
10

b)

26
10

c)

263
103

d)

263
102

El nmero de matrculas antiguas viene dado por A = 26 VR10,4 = 26 10 y el nmero de matrculas

3
3
nuevas, por B = VR26,3 VR10,3 = 26 10 .
As pues, el cociente pedido

B
263 103
262
sera
, opcin a).
=
A
10
26 104

14.89. En una fiesta, cada chico bail exactamente con 3 chicas y cada chica bail solamente con 2

chicos. Si haba 12 chicos en la fiesta, cuntas chicas haba?

a)

b)

18

c)

16

d)

Llamando x al nmero de chicas que haba en la fiesta, y contando las parejas que se formaron,
podemos escribir que, atendiendo al nmero de chicos, el nmero de parejas formadas fue 12 3 y
atendiendo al nmero de chicas, x 2.
As pues 12 3 = 2x y x = 18, opcin b).
14.90. En una hamburguesera hay 3 tipos de carne, pero 8 tipos de salsas. Un cliente puede escoger

uno de los tres tipos de carne y cualquier nmero de salsas, e incluso no tomar salsa.
Cuntas hamburguesas distintas podra tomar?
a)

24

b)

256

c)

768

d)

40 320

Cada uno de los 8 tipos de salsa puede ser escogida o no, por tanto habr una eleccin o una no
eleccin en 8 casos, luego tendremos VR2,8 formas de elegir las salsas.
8
Como esto es para cada una de las tres carnes, tendremos un total de 3 VR2,8 = 3 2 = 768
combinaciones posibles, respuesta c).
14.91. Un mesn ofrece el doble de primeros platos que de segundos y tres postres. Un men

consiste en un primer plato, un segundo y un postre. Cul es el mnimo nmero de segundos

platos que debe ofrecer el restaurante para asegurar que un cliente podra tomar mens
diferentes a lo largo de todo un ao?
a)

b)

c)

d)

Llamando n al nmero de segundos platos, 2n es el nmero de primeros platos, por lo que el nmero
de mens vendr dado por 2n n 3.
Nos dicen que 2n n 3 365, es decir, n 2

365
, por lo que al ser n entero, deber ocurrir que
6

n 8, con lo que la opcin correcta es d).

14.92. Un nmero de telfono de 7 dgitos d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7 decimos que es memorizable si la

sucesin d1 d2 d3 es la misma que la d4 d5 d6 o que la d5 d6 d7 (o incluso que las dos). Si

cada dgito puede ser de 0 a 9, cuntos telfonos memorizables hay?
a)

19 810

b)

19 910

c)

19 950

d)

19 990

Calculemos en primer lugar el nmero de telfonos memorizables porque la sucesin d1d2d3 sea la
4
3
10 = 10 .
d4d5d6 siendo d7 cualquier dgito. Este nmero ser, pues, VR10
4

Anlogamente, cuando d1d2d3 sea d5d6d7 siendo d4 cualquier dgito habr otros 10 nmeros. Pero
aqu ha habido nmeros que hemos contado dos veces, en concreto, cuando todos los dgitos sean el
mismo nmero. Como hay 10 nmeros con estas caractersticas, la respuesta ser
4
2 10 10 = 19 990, opcin d).

Combinatoria | Unidad 14

35

AUTOEVALUACIN
14.1. Se organiza una fiesta solidaria con el fin de recaudar fondos para el centro de personas

mayores del barrio. En dicha fiesta se disponen 4 tipos de bocadillos, 2 clases de refresco y 2
postres. Dibuja el diagrama de rbol correspondiente a la eleccin de un bocadillo, un refresco
y un postre.
Cuntas posibilidades distintas existen?

Hay 4 2 2 =
16 posibilidades distintas.

14.2. Sara tiene 4 hijos y ha comprado un marco para poner alineadas una foto de cada uno de sus

hijos.
De cuntas formas distintas puede colocar Sara las fotos de sus hijos?
Podr colocarlos de P4 = 4! = 24 formas distintas
14.3. Juan tiene 5 camisetas y quiere elegir 3 para llevarlas en su viaje de fin de semana.

De cuntas formas distintas puede realizar la eleccin?

Podr elegir las camisetas de C5,3 = 10 formas distintas
14.4. Cuntos nmeros de 8 cifras se pueden construir con 4 doses, 2 cincos y 2 treses? Cuntos

de ellos son pares?

Pueden formarse =
PR84,2,2

8!
= 420 nmeros distintos.
4! 2! 2!

Si son pares la ltima cifra es un dos, por tanto habr =

PR73,2,2

36

Unidad 14 | Combinatoria

7!
= 210 nmeros distintos.
3! 2! 2!

14.5. De cuntas formas diferentes se pueden extraer 3 figuras de entre todas las existentes en una

baraja espaola de 40 cartas?

Hay C
=
12,3

12!
= 220 formas distintas de extraer 3 figuras.
9!3!

14.6. Los cuatro refugios de un parque natural estn comunicados todos ellos dos a dos. Cuntos

caminos diferentes hay?

Por cada pareja de refugios hay un camino. Esto hace un total de =
C4,2

4!
= 6 caminos diferentes.
2!2!

14.7. Calcula el valor de x en las siguientes igualdades:

a) Vx,3 = 4Cx + 1,2

b)

Px = 20Px 2

a)

x!
( x + 1)!
=4
x 3 5 x 2 = 0 x = 0 y x = 5 . Solo tiene sentido la solucin x = 5.
( x 3)!
( x 1)!2!

b)

x ! =20 ( x 2)! x 2 x 20 =0 x =5 y x =4 , pero solo tiene sentido x = 5.

14.8. De cuntas formas distintas pueden colocarse 6 camisetas amarillas y 4 rojas?

6,4
Se pueden colocar de PR
=
10

10!
= 210 formas distintas.
6!4!

PON A PRUEBA TUS COMPETENCIAS

Conoce e identifica > Banderas de colores
El color que aprecias en las cosas que te rodean no es ms que una percepcin visual que se genera
en tu cerebro al interpretar las sensaciones nerviosas que le envan unas clulas de la retina
llamadas fotorreceptores o conos.
Como hay tres tipos de conos, se dice que hay tres colores primarios, que son los que producen una
sensibilidad mxima en cada uno de estos tipos de clulas. Estos colores son el rojo, el verde y el
azul.
Combinando dos de estos colores en proporciones iguales se producen los colores aditivos
secundarios: cian, magenta y amarillo. Este proceso es recproco si en vez de utilizar colores de luz
se utilizan pigmentos de color y se mezclan. En este caso se llaman primarios el cian, el magenta y
el amarillo, porque con ellos se obtienen el rojo, el verde y el azul.
Si a estos seis colores se aade el blanco, suma de los tres colores primarios de luz, y el negro,
ausencia de los tres, se obtienen los ocho colores elementales.
14.1. Las especies animales que tienen estos tres tipos de fotorreceptores (como la humana) se

llaman tricrmatas. Otras especies, como, por ejemplo, los marsupiales, son tetracrmatas
porque tienen cuatro tipos de fotorreceptores. Cuntos seran los colores elementales para
estas especies?
Cuatro.

14.2. Antonio y Beatriz estn entretenidos diseando banderines tricolores con estos ocho colores

elementales. Cada bandern est formado por tres franjas horizontales de igual anchura.
Cuntos banderines diferentes podrn formar?

V8,3 = 8 7 6 = 336

Combinatoria | Unidad 14

37

14.3. Antonio se da cuenta de que hay pases, como Argentina o Austria, que tienen una bandera

con tres franjas horizontales iguales pero bicolores.

a)

Cmo son las banderas de estos pases?

b)

Cuntos banderines con estas caractersticas podrn disear Antonio y Beatriz?

a)

Argentina: azul, blanco, azul.

b)

V8,2 = 8 7 = 56

Austria: rojo, blanco, rojo.

14.4. Si cada una de las tres franjas de los banderines se puede rellenar con cualquiera de estos

ocho colores, aparecern banderines monocolores y bicolores tambin. Cuntos banderines

diferentes se pueden disear ahora?
3
VR8,3
= 8=
512

14.5. A Beatriz se le ha ocurrido disear pines tricolores con forma circular. Cada color ocupar un

sector circular de la misma superficie que los otros.

Ella est convencida de que puede disear el mismo nmero de pines que de banderines con
franjas horizontales tricolores, pero Antonio opina que no. Quin tiene razn? Justifica tu
respuesta calculando el nmero de pines circulares diferentes que se pueden disear.
Con tres colores en horizontal se pueden disear 6 banderines, 3! = 6.
Con tres colores para banderines en forma circular solo hay dos diseos, pues los banderines RVA,
VAR, ARV son el mismo, y RAV, AVR y VRA tambin, ya que son permutaciones cclicas.
Por tanto, el nmero de pines circulares ser: 2 C8,3 = 2 56 = 112 .

14.6. En esta pgina hay cuatro banderas.

38

a)

A qu pases corresponden?

b)

Cules de ellos pertenecen a la Unin Europea?

a)

Bulgaria, Italia, Polonia y Marruecos.

b)

Bulgaria, Italia y Polonia.

Unidad 14 | Combinatoria

Calcula y piensa > Combinatoria con ritmo

La combinatoria tambin est muy presente en la msica. En esta actividad recordars algunos
conceptos bsicos sobre el ritmo para determinar cuntas posibilidades te ofrece.
En msica, la duracin de los sonidos y las pausas se representa mediante un conjunto de signos
llamados figuras y silencios. La referencia es la negra, a la que se asigna una duracin de un tiempo.
Redonda

Blanca

Negra

Corchea

Semicorchea

1
2

1
4

Figura
Silencio
Duracin

Un comps es una divisin del tiempo en partes iguales. Los compases se representan mediante
una fraccin donde el numerador indica el nmero de pulsos o partes, y el denominador, la figura
4
que ocupa cada una de las partes, de acuerdo con las duraciones anteriores. As, un comps de
4
(se lee cuatro por cuatro) puede contener cuatro negras; ser el nico que utilizars en esta
actividad. Se representa as:

4
tambin puede contener dos blancas, o
4
una redonda, o dos negras y una blanca Cada combinacin es un ritmo distinto. Ten en cuenta que
cuatro negras son una sola combinacin, pero tres negras y un silencio de negra dan lugar a cuatro
combinaciones distintas, segn dnde sites el silencio.
De acuerdo con las duraciones de la tabla, un comps de

14.7. Calcula cuntos ritmos se pueden crear en un comps utilizando solo (pero no necesariamente

todas) las siguientes figuras y silencios.

a) Redondas y blancas.
e) Redondas, blancas y sus silencios.
b) Redondas, blancas y negras.
f) Redondas, blancas, negras y sus silencios.
c) Blancas y silencios de blanca.
g) Todas las figuras (ningn silencio).
d) Negras y silencios de negra.
a) Dos: una redonda o dos blancas
b) Seis: R, BB, BNN, NBN, NNB, NNNN
c) Cuatro: BB, BS, SB, SS
d) Diecisis: NNNN, NNNS, NNSN, NSNN, SNNN, NNSS, NSNS, NSSN, SNNS, SNSN, SSNN,
NSSS, SNSS, SSNS, SSSN, SSSS
e) Seis: R, SR, BB, BSB, SBB, SBSB
f)
Treinta y cuatro: (las 6 de e) + (las 16 de d) + (12 formadas por una B y NN o con sus silencios).
g) Cerca de 5000 (4975). Tngase en cuenta que con 1N, 4C y 4SC, que forman un comps, hay
630 combinaciones posibles, y con 1N, 3C y 6SC hay 840.
14.8. Imagina una pieza compuesta por 16 compases. Cuntos ritmos distintos puede tener?

16 16 16 16 = 16

16

1,8 10

19

14.9. Ahora compn un ritmo de 5 compases e intenta interpretarlo.

Respuesta abierta.
14.10. Tienes buen odo? En esta actividad interactiva tendrs que reconocer ritmos a partir de las

partituras: www.e-sm.net/4esoz68.
Respuesta abierta.

Combinatoria | Unidad 14

39

Proyecto editorial: Equipo de Educacin Secundaria del Grupo SM

Autora: Antonia Aranda, Rafaela Arvalo, Juan Jess Donaire, Vanesa Fernndez, Joaqun Hernndez, Juan
Carlos Hervs, Miguel ngel Ingelmo, Cristbal Merino, Mara Moreno, Miguel Nieto, Isabel de los Santos,
Esteban Serrano, Jos R. Vizmanos, Yolanda A. Zrate

Edicin: Oiana Garca, Jos Miguel Gmez, Aurora Bellido

Revisin contenidos solucionario: Juan Jess Donaire
Correccin: Javier Lpez
Ilustracin: Modesto Arregui, Estudio Haciendo el len, Jurado y Rivas, Flix Anaya, Juan Francisco Cobos,
Jos Santos, Jos Manuel Pedrosa
Diseo: Pablo Canelas, Alfonso Ruano
Maquetacin: SAFEKAT S. L.
Coordinacin de diseo: Jos Luis Rodrguez
Coordinacin editorial: Josefina Arvalo
Direccin del proyecto: Ada Moya

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