Malla Curricular Directic

Presentacin
El presente diplomado buscar fortalecer la gestin del Directivo Docente

aprendizaje de los estudiantes. Por ello, se reconocer al Directivo Docente co
liderar los procesos de planeacin, gestin, control, seguimiento y evaluaci
Proyectos Educativos TIC de los docentes de su institucin educativa, que se c
TIC que se articular desde el Plan de Mejoramiento I
Objetivos Especficos:
* Promover el liderazgo de los Directivos Docentes para incentivar y articular l
sus docentes en los planes de estudio de las institucione
* Empoderar a los Directivos Docentes como lderes y actores responsables

TIC de la institucin educativa para ejecutar los planes y proyectos institu
Estratgico TIC.
* Identificar el concepto de cooperacin para el desarrollo, como iniciativa
financiacin a los Proyectos Educativos TIC liderados desde el
* Socializar mediante un informe ejecutivo el Plan Estratgico TIC a
Niveles
entacin
n del Directivo Docente desde las TIC con impacto en el

al Directivo Docente como un agente estratgico que podr
seguimiento y evaluacin, para darle sostenibilidad a los
cin educativa, que se consolidarn en un Plan Estratgico
Plan de Mejoramiento Institucional.
Especficos:
ra incentivar y articular los Proyectos Educativos en TIC de
studio de las instituciones educativas.
y actores responsables y conformar el Comit de Gestores

anes y proyectos institucionales planteados en el Plan
gico TIC.
sarrollo, como iniciativa para la bsqueda de fuentes de

TIC liderados desde el Plan Estratgico TIC.
Plan Estratgico TIC a la comunidad acadmica.
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Socializaci
n
Total h
Sesiones
Presenciales
Virtuales
Sesin 1
Sesin 2
Sesin 3
Sesin 4
Sesin 5
Sesin 6
Sesin 1
Sesin 2
Sesin 3
Sesin 1
Sesin 2
Sesin 3
Sesin 4
Sesin 1
Sesin 2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
4
4
4
4
4
4
4
4
5
Total horas Diplomado DirecTIC
Horas por nivel
47
24
32
17
120
NIVELES
COMPETENCIA TIC (MEN)
Competencia de gestin
Identifico los elementos de la
gestin escolar que pueden ser
mejorados con el uso de las TIC en
las diferentes actividades
institucionales.
Competencia tecnolgica
Identifico las caractersticas, usos y
oportunidades que ofrecen
herramientas tecnolgicas y medios
audiovisuales, en los procesos
educativos.

institucionales.
educativos.
Identifico mis necesidades de
desarrollo profesional para la
innovacin educativa con TIC.
Competencia pedaggica
Conozco una variedad de
estrategias y metodologas
apoyadas por las TIC, para planear
y hacer seguimiento a mi labor
docente.
Identifico mis necesidades de

desarrollo profesional para la
innovacin educativa con TIC.
y hacer seguimiento a mi labor
docente.
apoyadas por las TIC para planear y
hacer seguimiento a mi labor
docente.
Evalo los resultados obtenidos con
la implementacin de estrategias
que hacen uso de las TIC y
promuevo una cultura del
seguimiento, realimentacin y
mejoramiento permanente.
Nivel 1:
Caracterizacin
Institucional TIC.
Competencia de Gestin
Evalo los beneficios y utilidades de
herramientas TIC en la gestin
escolar y en la proyeccin del PEI
dando respuesta a las necesidades
de mi institucin.
Conozco polticas escolares para el
uso de las TIC que contemplan la
privacidad, el impacto ambiental y
la salud de los usuarios.
mejorados con el uso de las TIC, en
institucionales.
Evala los beneficios y utilidades de
herramientas TIC en la gestin
escolar y en la proyeccin del PEI
dando respuesta a las necesidades
de la Institucin Educativa.
mejorados con el uso de las TIC.
Integra las TIC en procesos de
dinamizacin de las gestiones
directiva, acadmica, administrativa
y comunitaria de su institucin
educativa.
Competencia investigativa:
Represento e interpreto datos e
informacin de mis investigaciones en
diversos formatos digitales.
Competencia pedaggica:
Conozco una variedad de estrategias y
metodologas apoyadas por las TIC para
planeacin y presentacin.
Utilizo las TIC para aprender por
iniciativa personal y para actualizar los
conocimientos y prcticas propios de mi
disciplina.
SEMANA
SESIN
1. Estrategia ETIC@ frente al rol de liderazgo

por parte del Directivo Docente.
1. Estrategia ETIC@ frente al rol de liderazgo

por parte del Directivo Docente.
2. Reconocimiento por parte del Directivo Docente de los procesos institucionales

mediados por las TIC para la calidad
educativa.
2. Reconocimiento por parte del Directivo Docente de los procesos institucionales

mediados por las TIC para la calidad
educativa.
3. Identificacin y uso del Gestor del Plan

Estratgico TIC, contenido con elementos
para una caracterizacin institucional TIC.
3. Identificacin y uso del Gestor del Plan

Estratgico TIC, contenido con elementos
para una caracterizacin institucional TIC.
4. Revisin de indicadores educativos que

aportan a la Caracterizacin Institucional
TIC.
5. Valoracin de la gestin institucional en

torno a las TIC como aporte a la
Caracterizacin Institucional TIC.
6. Anlisis y presentacin de la
Caracterizacin Institucional TIC, en
articulacin al Plan de Mejoramiento
Institucional.
QU SE VA A ENSEAR?
FASE DE APRENDIZAJE
El papel del Directivo Docente en la

dinamizacin de las prcticas educativas
mediadas por TIC en el marco de la Estrategia
ETIC@ e introduccin a la plataforma virtual.
Preguntmonos.
El papel del Directivo Docente en la

dinamizacin de las prcticas educativas
mediadas por TIC en el marco de la Estrategia
ETIC@ e introduccin a la plataforma virtual.
Preguntmonos.
El concepto de liderazgo organizacional

asociado a la gestin directiva, identificacin de
las Competencias TIC del Directivo Docente y
el uso de la herramienta Knovio para dinamizar
presentaciones.
Preguntmonos
Los tipos de liderazgo de un Directivo Docente,

identificacin del Nivel de sus competencias
TIC y cmo puede l desde stas fortalecer los
proyectos Educativos de su institucin.
Preguntmonos
El uso del Gestor del Plan Estratgico TIC

como instrumento de recoleccin de
informacin para la elaboracin del Plan
Estratgico TIC.
Exploremos
Los diplomados y cursos que hacen parte de la

Estrategia Etic@ y el reconocimiento de los
Proyectos Educativos TIC de los docentes de
su institucin.
Exploremos
Lo que son los indicadores, cules son y para

qu sirven en la institucin educativa como
referente para diligenciar el Gestor del Plan
Estratgico TIC en el componente Valoracin
de la Gestin Institucional en torno a las TIC.
Exploremos
El uso de los Indicadores Educativos para

identificar las debilidades y fortalezas a nivel
institucional y el uso de la herramienta
Ganttproject como recurso para realizar
seguimiento y control a los Proyectos
Educativos implementados en la institucin.
Exploremos
Los tipos de insttitucin educativa en TIC y la

relacin que guardan con los criterios de
valoracin de la Gua 34 para establecer el
Perfil TIC de la institucin a travs de su
autoevaluacin en cada una de las reas de
gestin.
Exploremos
La importancia de la participacin colectiva de

la comunidad educativa en los procesos de
autoevaluacin institucional y el
diligenciamiento del Gestor en el componente
de valoracin a la gestin TIC de la Institucin
Educativa, adems del uso de la herramienta
Befunky para la edicin de fotos.
Exploremos
La importancia de la Matriz FODA para la

construccin del Plan Estratgico TIC acorde
a las necesidades de la realidad institucional.
Produzcamos
Evaluacin de conocimientos adquiridos por los

Directivos Docentes en el Nivel 1.
Apliquemos
PROPSITO FORMATIVO DE LA
FASE
Sensibilizar al Directivo Docente sobre su

papel como lder en la Estrategia ETIC@.
MODALIDAD
N. HORAS
Presencial
Sensibilizar al Directivo Docente sobre su

papel como lder en la Estrategia ETIC@.
Virtual
Comprender el concepto de liderazgo

organizacional en la gestin del Directivo
Docente e identificacin de sus
competencias.
Presencial
Identificar los tipos de liderazgo de un

Directivo Docente, su nivel de
competencias TIC y cmo fortalecer desde
su rol de lder los proyectos educativos
mediados por TIC de su institucin.
Identificar qu es un Plan Estratgico TIC

y cmo puede aportar al fortalecimiento de
los procesos educativos. Reconocer el
Gestor del Plan Estratgico TIC como
herramienta para compilar el primer
componente de la Caracterizacin
Institucional TIC.
Virtual
Presencial
Identificar los proyectos educativos TIC de

sus docentes, tanto de la Estrategia
ETIC@, como los que se vienen
orientando en la Institucin Educativa y
diligenciar en el Gestor del Plan
Estratgico TIC el componente dos de la
caracterizacin institucional TIC.
Virtual
Reconocer qu son los Indicadores

Educativos, cules son y cmo se miden
para diligenciar el Gestor del Plan
Estratgico TIC en el componente de
Valoracin de la Gestin Institucional en
torno a las TIC.
Evaluar los resultados obtenidos en el

componente de Valoracin de la Gestin
Institucional en torno a las TIC para
determinar cmo se encuentra su
Institucin Educativa en cuanto a
debiidades y fortalezas.
Evaluar el estado de ejecucin de uno de
los Proyectos Educativos TIC utilizando la
herramienta Ganttproject.
Presencial
Virtual
Reconocer los cuatro tipos de institucin

educativa en TIC, realizar infografa del
rea de gestin en la que se identifiquen los
procesos y componentes de la Gua 34
y adelantar la revisin a la matriz de
autoevaluacin institucional en comparativo
con la valoracin del Perfil TIC de la
institucin educativa.
Complementar la Caracterizacin
Institucional TIC desde el componente
valoracin a la gestin TIC de la institucin
educativa y construir un recurso audiovisual
que evidencie cmo se desarroll la
actividad.
presencial
Virtual
Identificar el panorama de la realidad

institucional desde los resultados obtenidos
en el Gestor del Plan Estratgico TIC en
la etapa de Caracterizacin Institucional.
Reconocer y diligenciar la Matriz FODA
como ejercicio previo para la redaccin de
los objetivos y el plan de accin en el Plan
Estratgico TIC.
Evaluar los conceptos trabajados en la

prctica.
Presencial
Virtual
ACTIVIDADES
Actividad 1:
presentacin y sensibilizacin de
la Estrategia ETIC@
Actividad 2:
fortalecimiento al liderazgo del
Directivo Docente.
Actividad 3:
sensibilizacin sobre las
competencias de liderazgo desde
el rol del Directivo Docente
Actividad 4:
identificacin del tipo de
competencia TIC del Directivo
Docente como lder educativo
Actividad 5:
socializacin del Gestor del Plan
Estratgico TIC.
Actividad 6:
caracterizacin: proyectos
educativos TIC
Actividad 7:
caracterizacin: indicadores
educativos
Actividad 8.
Caracterizacin: Indicadores, una
mirada a la realidad institucional.
Actividad 9:
articulacin de la autoevaluacin
institucional con una valoracin
al Perfil TIC
Actividad 10:
conclusin: valoracin de la
Gestin Institucional en torno a
las TIC
Actividad 11:
anlisis de la Caracterizacin
Institucional
Actividad 12:
evaluacin de competencias del
nivel 1
Esta actividad se desarrollar en tres momentos y cada uno sugiere unos tiempos de desarollo:
Momento 1. Presentacin del Diplomado:

El formador dar la bienvenida a los Directivos Docentes al Diplomado para Directivos Docentes en la Gestin
grupo. Seguidamente, introducir el tema destacando que el Diplomado DirecTIC se enfocar en el liderazgo q
Para complementar presentar el video DirecTIC que enfatiza en los siguientes aspectos:
- Diplomados y cursos que comprende la estrategia ETIC@.
- Elementos principales a trabajar en el diplomado DirecTIC.
- Objetivo o producto final a desarrollar en el diplomado DirecTIC.
Posteriormente, el formador dar a conocer los principales aprendizajes que se obtendrn una vez finalice el d
Momento 2. Senbilizacin de la estrategia:

El formador invitar a los Directivos Docentes a conformar grupos de trabajo de mximo 4 integrantes y a partic
Cul debe ser su papel como Directivo Docente y lder en la Estrategia Etic@? Con este ejercicio se busca qu
Estrategia Etic@, para esto debern usar herramientas o aplicaciones TIC de su preferencia, dicha presentaci
(2 horas).
Momento 3. Orientacin para el ambiente virtual:

El formador presentar la plataforma y las intrucciones para el ingreso a travs del video: Introduccin a la plata
introductorio al uso educativo y prctico de la plataforma virtual. Una vez realizada la socializacin del escenar
relacin con el rol que debe desempear el Directivo Docente como lder educativo del Siglo XXI, finalizado el v
orientadoras:
- Cmo visualizan a futuro su institucin educativa?
- Cules pueden ser los compromisos que como Directivos Docentes deben asumir para alcanzar este sueo
Brindar las instrucciones precisas a los directivos para que carguen a la plataforma el documento con el ejeric
constituye como una actividad de profundizacin de la presente actividad (actividad 1). (1 hora).
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual y se ubicar en el Men - Foro, all encontrar las accione
1. Observe y analice el video: Lecciones de liderazgo de Steve Jobs (Apple) que contiene una entrevista realiza
2. Realice la lectura sugerida: El Directivo Docente como lder de la gestin educativa, corresponde a un artcul
4. Con base en los elementos conceptuales y tericos apropiados en el video y la lectura, participe de forma ar
pregunta:
Qu competencias considera usted que debe tener un Directivo Docente para el fortalecimiento de los proces
Nota
Durante la realizacin del foro todos los Directivos Docentes debern:
- Participar de forma activa y contnua en la discusin.

- Puntualizar una sola idea de discusin en un mismo mensaje corto.
- Discutir con las ideas no con las personas.
- Evitar respuestas como me parece muy bien o estoy de acuerdo, dado que lo que se busca es argumentar
- Tener en cuenta el acrnimo TIGRE, el cual permite realizar un aporte sertivo, generando procesos de discus
Esta actividad se desarrollar en tres momentos, y cada uno sugiere unos tiempos de desarollo.
Momento 1. Recapitulemos:
El formador retomar el video de la actividad anterior y socializar las generalidades y conclusiones de los apor
directivos para que conformen 6 grupos de trabajo y construyan significados compartidos alrededor de la pregu
Momento 2. Sensibilizacin de las competencias de liderazgo:

Aqu, presentar la sesin 2 y su propsito. Luego socializar el video: Liderazgo organizacional e invitar a los
Cules deberan ser las acciones que como Directivos Docentes han de realizar para garantizar el lider
frente al rol que cumplen en sus instituciones educativas. Finalizado este ejercicio, en los mismos equipos de tr
orientada al desarrollo de competencias para un liderazgo centrado en el aprendizaje. Cada equipo de trabajo t
1. Enfoque competencial. (Grupo 1).
2. Qu competencias para la direccin? (Grupo 2).
3. Formacin orientada al desarrollo de competencias. (Grupo 3).
4. Un liderazgo distribuido en el colectivo docente. (Grupo 4).
5. Liderazgo docente. (Grupo 5).
6. Coda. (Grupo 6).
Debern disear una presentacin con la herramienta Knovio, para ello el formador presentar el tutorial respe
Momento 3. Identificacin de competencias:

Desarrollarn la actividad 4, modalidad virtual; el formador invitar a los Directivos a ingresar a la plataforma v
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual para desarrollar las actividades teniendo en cuenta las sig
1. En el Men actividades encontrar la lectura del XXXII Seminario Interuniversitario de Feria de la Educacin
Centro Escolar, este recurso permitir andamiar el concepto de liderazgo y los tipos de liderazgo educativo. (1 h
2. En el Men Actividades, ubicar el Cuestionario: Diagnstico sobre las competencias TIC de Gestin del Di
en que se encuentra: Explorador, integrador o Innovador. (2 horas).
3. En el men de actividades (actividad 4), en el foro: Proyectos Educativos TIC proporcione una respuesta agu
- Cmo puedo fortalecer los Proyectos Educativos TIC de mi institucin desde mis competencias TIC?
Esta actividad se desarrollar en tres momentos, as:
El formador iniciar haciendo la siguiente pregunta: Cul ha sido su anlisis sobre los resultados obtenidos en
Momento 2. Gestor del Plan Estratgico TIC.

El formador socializar la presentacin en Prezi Qu es el Plan Estratgico TIC? Despus, propiciar un dilo
este interrogante: Cmo puede aportar un Plan Estratgico TIC a los procesos educativos? Luego, realizar u
DirecTIC: la formulacin de un Plan Estratgico TIC para su institucin que permita fortalecer los procesos ped
Posteriormente, el formador orientar el ingreso a la plataforma virtual enfatizando que los insumos de la carac
denominada Gestor del Plan Estratgico TIC que estar organizado a partir de etapas: cada una de las etapa
Momento 3. Caracterizacin TIC

El Formador invitar a los Directivos a observar los video tutoriales del Gestor del Plan Estratgico TIC y har
del Gestor del Plan Estratgico TIC. En este espacio bridar las instrucciones para diligenciar el componente: c
importancia de guardar copia de seguridad del Gestor del Plan Estratgico TIC. Para finalizar el formador introd
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual, all encontrar las instrucciones para adelantar la activid
1. Observe nuevamente el video del Diplomado DirecTIC que corresponde a la actividad 1, el cual presenta de
2. Para complementar, haga uso de la infografa de la Estrategia Etic@. (0.5 hora).
3. En la copia guardada del Gestor del Plan Estratgico TIC desarrolle el componente denominado: Proyecto
a. Enuncie los Proyectos Educativos TIC que se vienen realizando.
b. Identifique los productos de los cursos y diplomados que se adelantan o adelantaron como parte de la Estrat
c. Observe de ser necesario, el manual de uso del Gestor para tener claridad sobre el diligenciamiento de los c
4. Guarde el archivo Gestor del Plan Estratgico TIC y reemplzelo en el Men Actividades de la plataforma (0
Nota:
Esta actividad se realizar en los equipos de trabajo ya conformados. Preferiblemente por institucin educativa.
Traiga consigo la informacin solicitada desde la actividad 5 presencial, respecto a los proyectos educativos TIC
Formador esta actividad se desarrollar en tres momentos y en cada uno encontrar un tiempo sugerid
Momento 1: Revisemos:
El formador abrir la participacin de los Directivos evidenciando el avance del diligenciamiento del Gestor del P
que se han formulado o se vienen desarrollando en su institucin. Recordar que retomar los proyectos educat
medida a travs de los indicadores, por lo que la caracterizacin institucional tendr que mostrar desde los d
Momento 2. Indicadores educativos:

El formador presentar a los Directivos Docentes el video denominado: Qu son los Indicadores de gestin pedaggicas a realizar desde lo abordado en los indicadores educativos. Dar paso a la comprensin del conce
indicadores de contexto, recursos, procesos, resultados e impacto. Para cerrar esta actividad realimentar con
Cmo podemos tomar estos indicadores educativos para el anlisis en TIC de nuestra institucin educativa?
Se deber realizar la plenaria que podr en evidencia la comprensin del tpico. (2,5 horas).
Momento 3: Diligenciamiento del Gestor del Plan Estratgico TIC.

El formador solicitar a los Directivos Docentes que descarguen de la plataforma el Gestor del Plan Estratgic
El Directivo Docente ingresar a la actividad 8 en el Men Actividades del Gestor en la plataforma virtual para
1. Diligenciar en el Gestor del Plan Estratgico TIC el componente indicadores educativos, que se abord previ
Valoracin Institucional y permitir detectar posibles debilidades y fortalezas a la luz de los indicadores educativ
2. Revisar el componente de caracterizacin proyectos TIC del Gestor del Plan Estratgico TIC y extraer del ins
diagrama de Gantt. (2 horas).
Esta actividad se desarrollar en tres momentos y en cada uno encontrar el tiempo sugerido para su realizaci
Momento 1: Identificando el tipo de institucin educativa

El formador generar un espacio de participacin en donde indagar la percepcin de los Directivos Docentes f
e identificaron los indicadores educativos y su impacto en la institucin.
El formador solicitar a los equipos de trabajo que realicen una actividad ldica denominada: Identifiquemos nu
cada grupo uno de estos perfiles TIC, el cual debern analizar y representar a travs de una dramatizacin cort
Momento 2: Perfil TIC de las instituciones educativas desde las reas de gestin
El formador proceder a presentar una Infografa en la que describe la relacin entre los cuatro tipos de instituc
caracterizacin denominado Valoracin al Perfil TIC en la institucin.
S es Existencia el Perfil TIC de su institucin es Tipo A. Modelo Iniciacin.
S es Pertinencia el perfil de su institucin es Tipo B. Modelo Todos aprendemos.
S es Apropiacin el perfil es Tipo C. Modelo Trabajemos juntos y
Si es Mejoramiento continuo el perfil de su institucin es Tipo D. Modelo Avanzado.
Solicite a los equipos conformados que se distribuyan cada una de las reas de gestin de la gua 34 (gestin d
horas).
Momento 3: Valoracin de la gestin institucional entorno a las TIC

Formador, para finalizar esta actividad indique a los Directivos Docentes la ruta al interior de la plataforma virtua
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual para descargar el Gestor del Plan Estratgico TIC y verific
1. Realizar un resumen ejecutivo de los principales aportes que el Gestor del Plan Estratgico TIC le brinda a s
2. Construir a travs de la herramienta Befunky un collage de imgenes con pie de foto sobre los diferentes mo
3. Finalmente, guarde y reemplace en la plataforma virtual el Gestor del Plan Estratgico TIC con todos los com
Formador, esta actividad se desarrollar en tres momentos, en cada uno de los cuales encontrar el tiempo sug
Momento 1: Taller de anlisis de resultados
El formador orientar y guiar un taller de anlisis de resultados as:
1. Entregar un pliego de papel peridico y dos marcadores a cada grupo.

2. Descargarn y revisarn en el Gestor del Plan Estratgico TIC los resultados extrados de los siguientes com
- Caracterizacin proyectos TIC.
- Indicadores educativos.
- Valoracin de la gestin institucional.
3. Solicitar a los Directivos Docentes que analicen los resultados que arroje el Gestor del Plan Estratgico TIC
4. Cada equipo socializar lo trabajado y aclarar las dudas que se susciten. (1. hora).
Momento 2: Elaborando la Matriz FODA de la institucin entorno a las TIC

Solicite a los Directivos Docentes que con el resultado del taller anterior, inicien la construccin de la Matriz FO
que resulten entre los mismos. El diligenciamiento de la Matriz FODA en el Gestor se realizar en los equipos d
(2 Horas).
Momento 3: Apoyo y acompaamiento

Acompae a los equipos de trabajo en el correcto diligenciamiento de la Matriz FODA, enfatice en que este eje
mejoramiento institucional. (1 hora).
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual para desarrollar las actividades teniendo en cuenta las sig
1. Desarrolle la Autoevaluacin que se le presentar en formato de rbrica, la cual se encuentra disponible en e

de avance respecto a los temas vistos en el Nivel 1. (1 Hora).
2. Resuelva el cuestionario denominado: Evaluacin de Competencias del Nivel 1, el cual estar disponible en
3. Actividad de refuerzo. De no superar con el 60 % de la evaluacin del Nivel 1, deber ir a la plataforma virtua
durante las sesiones de este nivel. Despus de estudiar su contenido, el Directivo presentar nuevamente la ev
PRODUCTO A ENTREGAR
*Listado de asistencia.
*Documento digital con respuestas a las
preguntas del video: La escuela del futuro
los chicos piensan.
Participacin en el Foro: gestin y liderazgo

directivo
Documento: presentacin del captulo

asignado a cada equipo.
* Cuestionario diagnstico diligenciado en

la plataforma.
* Participacin en el foro: Proyectos
Educativos TIC.
* Documento aporte al Plan Estratgico

TIC en los procesos educativos.
* El Gestor del Plan Estratgico TIC en
su primer componente: Identificacin
Institucional.
*Gestor del Plan Estratgico TIC con los

dos componentes de la caracterizacin
institucional TIC diligenciados: 1.
Identificacin institucional TIC y 2.
Caracterizacin proyectos TIC.
* Documento digital tenga la respuesta de

cada equipo de trabajo al cuestionamiento
sobre los indicadores educativos.
* Gestor del Plan Estratgico TIC
diligenciado en el componente Indicadores
Educativos.
Gestor del Plan Estratgico TIC

diligenciado en el componente: Indicadores
Educativos.
Diagrama de Gantt (JPG-PDF)
*Gestor de Plan Estratgico TIC:

Componente, valoracin de la gestin
institucional.
*Gestor del Plan Estratgico TIC: 4

componentes debidamente diligenciados.
*Collage de imgenes.
*Presentacin en pliego de papel peridico

con el anlisis de la realidad institucional.
componente Matriz FODA.
*Instrumento de evaluacin de
Competencias del nivel 1 diligenciado.
RECURSOS PRINCIPALES Y RECURSOS DE APOYO
Recursos principales:
*Video 1. Diplomado DirecTIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Video 2. La escuela del futuro. Los chicos piensan. https://www.youtube.com/watch?v=TZ8A6255XhE.
*Vdeo 3. Induccin plataforma virtual. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
Recursos de apoyo:
*Documento de lectura 1. Aprender a liderar lderes. Competencias para un liderazgo directivo,
una formacin orientada al desarrollo de competencias para un liderazgo centrado en el aprendizaje.
http://educar.uab.cat/article/view/50
*Video 4. Proyecto significativo con el uso de TIC - AgromaTIC (Quindo).
https://www.youtube.com/watch?v=Z9_yrVvZ-FE
*Videos de los diplomados de la Estrategia Etic@. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
*Presentacin ppt. Uso educativo de la Plataforma. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
* Documento de lectura 2. Gestin escolar el desafo de la funcin directiva.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-193360_archivo5.pdf
*Video 5. Lecciones de Liderazgo de Steve Jobs (Apple).
https://www.youtube.com/watch?v=NO7QFnGK3qs
*Documento de lectura 3: El Directivo Docente como Lder de la Gestin Educativa.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-174828_archivo.pdf
Recurso de apoyo:
* Modelo de rbrica TIGRE. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
* Documento de lectura 2. Gestin escolar, el desafo de la funcin directiva.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-193360_archivo5.pdf
* Video 6. Liderazgo organizacional.
https://www.youtube.com/watch?v=qpBNCpHFeFA
* Infografa Liderazgo. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
* Infografa Competencias TIC MEN (competencia de gestin). Disponible en la carpeta recursos
DirecTIC.
* Documento de lectura 4. Competencias TIC docentes MEN.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf
* Documento de lectura 5. Una direccin escolar para el cambio: del liderazgo transformacional al
liderazgo distribuido.
Tomado de la URL: http://www.redalyc.org/pdf/551/55140403.pdf
Recursos de apoyo:
*Documento de lectura 1. Aprender a liderar lderes. Competencias para un liderazgo directivo, una
formacin orientada al desarrollo de competencias para un liderazgo centrado en el aprendizaje.
http://educar.uab.cat/article/view/50/46
*Documento de lectura 6. Estndares UNESCO de competencia en TIC para docentes.
http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1
*Knovio. Creacin de presentaciones en lnea.
http://www.knovio.com/
* Cuestionario Diagnstico de Competencias TIC en Gestin. Disponible en la carpeta recursos
DirecTIC.
*Documento de lectura 7. El Liderazgo educativo en el contexto del centro escolar.
http://www.site.unican.es/Ponencia%203.pdf
Recursos de apoyo:
* Documento de lectura 4. Competencias TIC para el desarrollo profesional docentes.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf
*Sitio Web. Estilos de liderazgo de Directores de instituciones educativas.
http://repositorio.usil.edu.pe/wp-content/uploads/2014/07/2010_Ju%C3%A1rez_Estilos-de-liderazgo-dedirectores-de-instituciones-educativas-seg%C3%BAn-percepci%C3%B3n-de-docentes-de-la-Red-N
%C2%B0-2-Distrito-de-Ventanilla.pdf
* Documento de lectura 8. La Formacin de Docentes en TIC, casos exitosos de Computadores para
Educar.
http://www.computadoresparaeducar.gov.co/librocpe/pages/formacion_docentesTIC.pdf
*Presentacin Prezi. Qu es el Plan Estratgico TIC? Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Infografa Los componentes del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
Recursos de apoyo:
*Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos
DirecTIC.
*Manual de Uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
Recursos Principales:
*Gestor del Plan Estratgico de TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Infografa Estrategia Etic@. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
Recursos de apoyo:
DirecTIC.
* Video 1. Diplomado DirecTIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
* Video 8. Qu son los indicadores de gestin - Qu miden los indicadores?
https://www.youtube.com/watch?v=IfYzB8z4Kfc
*Documento de lectura 9. Sistema Nacional de indicadores educativos en Colombia.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-329021_archivo_pdf_indicadores_educacion.pdf
*Afiche Indicadores educativos. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC
Recursos de apoyo:
* Documento de lectura 10. Indicadores, metas y polticas educativas.
http://www.oei.es/metas2021/EVAL2.pdf
Recursos principales
* Gestor Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
* Herramienta Ganttproject.
https://es.smartsheet.com/software-diagrama-gantt
Recursos de apoyo
DirecTIC.
* Manual de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
* Manual de uso Ganttproject. Tomado de la URL:
http://es.slideshare.net/reamari/manual-ganttproject
*Gestor Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Infografa Cuatro tipos de institucin segn el Perfil TIC institucional. Disponible en la carpeta recursos
DirecTIC.
*Gua 34 para el mejoramiento institucional de la autoevaluacin al plan de mejoramiento.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-177745_archivo_pdf.pdf
* Herramienta Easel.ly. Disponible en la URL: https://www.easel.ly/
Recursos de apoyo:
*Manual de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta de recursos
DirecTIC.
* Tutorial herramienta Easel.ly.
http://es.calameo.com/read/0016636527ca340d7ee2d
Video 9. Tutorial herramienta Easel.ly.
https://www.youtube.com/watch?v=E1u7Eh2kuv0
* Herramienta Befunky.
https://www.befunky.com/es/
Recursos de apoyo:
*Video 10. Tutorial de la herramienta Befunky.
https://www.youtube.com/watch?v=5C8O5q0KlpA
*Manual de uso de la herramienta Befunky.
https://www.befunky.com/es/
*Infografa Matriz FODA. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
*Gua taller de anlisis de resultados. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
* Sitio Web Matriz FODA. http://www.matrizfoda.com
* Gestor del Plan Estratgico TIC. Matriz de anlisis FODA. Disponible en la carpeta de recursos
DirecTIC.
Recursos de apoyo:
Documento de lectura 11. La matriz TIC una herramienta desde la UNESCO.
http://www.buenosaires.iipe.unesco.org/sites/default/files/Articulo%2520matriz%2520TIC_0.pdf
*Infografa Refuerzo nivel 1. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Evaluacin de Competencias del nivel 1. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Glosario diplomado. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Autoevaluacin del nivel 1. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC
DESCRIPCIN DE LOS RECURSOS PRINCIPALES
* Video 1 .Diplomado DirecTIC: en este vdeo se mostrar a los Directivos cul es el objetivo del Diplomado y d
est compuesto.
* Vdeo 2. La escuela de futuro. Los chicos piensan: en este video se har una reflexin sobre cul es el im
escuela del futuro por parte de los estudiantes y docentes.
* Video 3. Induccin plataforma virtual: ingreso y distribucin del ambiente virtual, en el cual los Directivos Doc
las actividades virtuales propuestas para el diplomado.
Recursos de apoyo:
*Documento de lectura 1. Aprender a liderar lderes. Competencias para un liderazgo directivo, una formaci
desarrollo de competencias para un liderazgo centrado en el aprendizaje: incentiva el liderazgo entre el profe
debe estar capacitado. Adems, promueve el liderazgo docente y genera la comprensin de estos aspectos pa
institucional y el fortalecimiento de la calidad educativa.
Video 4. Proyecto significativo con el uso de TIC - AgromaTIC (Quindo): material audiovisual que presenta un
experiencia significativa utilizando TIC.
*Videos de los diplomados de la Estrategia Etic@: compilacin de las animaciones de los diplomados y cursos
Etic@.
* Documento de lectura 2. Gestin escolar el desafo de la funcin directiva: evidencia variedad de factores
posibilidades y limitaciones a quienes desempean cargos en gestin directiva.
*Presentacin ppt. Uso educativo de la plataforma: presentacin que explica la metodologa Blended L
*Video 5. Lecciones de liderazgo de Steve Jobs (Apple): contiene una entrevista en la cual se destacan
fundamentales del liderazgo.
*Documento de lectura 3. El Directivo Docente como lder de la gestin educativa: corresponde a un artculo d
Pozner, con reflexiones sobre la gestin institucional.
Recursos de apoyo:
*Modelo de rbrica TIGRE: presenta las instrucciones de cmo participar en foros virtuales de forma argum
fortalecer las discusiones.
* Documento de lectura 2. Gestin escolar el desafo de la funcin directiva: explica la variedad de factores
posibilidades e imponen limitaciones a quienes desempean cargos en gestin directiva.
* Video 6. Liderazgo organizacional: material audiovisual que explica el concepto de liderazgo organiz
* Infografa Liderazgo: recurso que explica el concepto de liderazgo, tipos de liderazgo, caractersticas y su r
liderazgo organizacional.
* Infografa Competencias TIC MEN (competencia de gestin). Recurso visual que sintetiza las competencia
* Documento de lectura 4. Competencias TIC docentes: documento que presenta los momentos y niveles que
debe alcanzar desde las competencias TIC.
* Documento de lectura 5. Una direccin escolar para el cambio: del liderazgo transformacional al liderazgo dis
que hace una revisin de la investigacin sobre direccin para el cambio, partiendo de los primeros mom
investigacin y llegando a la promisoria idea del liderazgo distribuido.
Recursos de apoyo:
*Documento de lectura 1. Aprender a liderar lderes. Competencias para un liderazgo directivo, una formaci
desarrollo de competencias para un liderazgo centrado en el aprendizaje: lectura que incentiva el lideraz
profesorado, el cual debe estar capacitado. Adems, promueve el liderazgo docente y genera la comprens
aspectos para el desarrollo institucional y el fortalecimiento de la calidad educativa.
*Documento de lectura 6. Estndares UNESCO de competencia en TIC para docentes: este proyecto entrecru
para reformar la educacin (alfabetismo en TIC, profundizacin del conocimiento y generacin de conocimiento
componentes del sistema educativo (currculo, poltica educativa, pedagoga, utilizacin de las TIC, organizaci
de docentes).
*Knovio. Enlace para realizar presentaciones en lnea desde power point para la creacin de vide
*Cuestionario Diagnstico de Competencias TIC en gestin: preguntas formuladas en el marco de las compe
gestin que dilucidar cules posee y cules no el Directivo Docente.
* Documento de lectura 7. El Liderazgo educativo en el contexto del centro escolar: documento que aborda los
de liderazgo educativo y cmo influyen en la gestin del contexto escolar.
Recursos de apoyo:
* Documento de lectura 4. Competencias TIC para el desarrollo profesional docente: documento que presenta
niveles que cada educador debe alcanzar desde las competencias TIC.
*Sitio Web. Estilos de liderazgo de directores de instituciones educativas: tesis de maestra que muestra los r
encuesta sobre la percepcin de los estilos de liderazgo de Directivos Docentes.
* Documento de lectura 8. La Formacin de Docentes en TIC, casos exitosos de Computadores para Educar:
reflexivo y orientativo que centra su objetivo en renovar las prctica de enseanza con pleno dominio y enten
TIC en el contexto local y global.
* Presentacin Prezi. Qu es el Plan Estratgico TIC?: recurso audiovisual que introduce el concepto de Plan
y sus componentes.
* Infografa Los componentes del Plan Estratgico TIC: recurso visual que explica los componentes que se tr
construccin del Plan Estratgico TIC.
*Gestor del Plan Estratgico TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado en tres etapas: caracteriz
formulacin y sostenibilidad del plan y est diseado para diligenciar la informacin que alimentar el Plan Es
Recursos de apoyo:
Video 7. Tutoriales de uso dell Gestor del Plan Estratgico TIC: recurso audiovisual compuesto por 3 videos q
diligenciar cada una de las etapas y componentes del Gestor del Plan Estratgico TIC.
*Manual de Uso del Gestor: documento que da orientacin para el diligenciamiento del Gestor del Plan Est
* Infografa Estrategia Etic@: explica los productos a entregar en cada uno de los diplomados y cursos de la E
Recursos de Apoyo:
* Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: recurso audivisual compuesto por 3 videos q
* Video 1. Diplomado DirecTIC: en este video se mostrar a los Directivos cul es el objetivo del Diplomado y d
est compuesto.
* Vdeo 8: Qu son los indicadores de gestin - Qu miden los indicadores?: es un recurso audiovisual que pr
los componentes bsicos de un indicador.
* Documento de lectura 9. Sistema Nacional de indicadores educativos en Colombia: artculo que present
categoras de indicadores para el sector educativo.
*Afiche Indicadores educativos: recurso visual que sintetiza el concepto y componente de un indicador e
Recursos de apoyo:
Documento de lectura 10. Indicadores, metas y polticas educativas. Libro que da cuenta de la reflexin sobre
que hay que hacer frente en el campo de la evaluacin y sobre los precipicios que acechan. Adems pla
interrogantes qu tipo de indicadores, para qu metas y con qu polticas educativas? O dicho en la secuenci
metas, desde qu polticas educativas y con qu indicadores? Una contnua relacin entre estos tres trminos
un proceso fecundo para avanzar en la mejora de la educacin.
*Gestor Plan Estratgico TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado en tres etapas: caracterizac
* Herramienta Ganttproject: programa gratuito que permite trabajar en lnea y realizar seguimiento y control d
cada una de las etapas de un proyecto, reproduce grficamente las tareas, duracin, secuencia y calendario
finalizar las acciones concretas, a travs de un diagrama de Gantt.
Recursos de apoyo:
*Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: recurso audiovisual compuesto por 3 videos qu
* Manual de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: documento que da orientacin para el diligenciamiento
Plan Estratgico TIC.
* Manual de uso Ganttproject: tutorial que explica de forma ilustrada el procedimiento para utilizar la herramien
*Gestor Plan Estratgico TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado en tres etapas: caracterizac
*Infografa Cuatro tipos de institucin segn el Perfil TIC institucional: recurso visual que presenta categoriza
tipos de institucin educativa en TIC.
*Gua 34 para el mejoramiento institucional de la autoevaluacin al plan de mejoramiento: documento oficial

presenta cmo diligenciar cada una de las reas de gestin con sus procesos y componentes.
*Herramienta Easel.ly: recurso en lnea que le permite al usuario elaborar infografas con plantillas pred
Recursos de apoyo:
*Manual de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: documento que da orientacin para el diligenciamiento de
Estratgico TIC.
*Video 7. Videos tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: recurso audiovisual compuesto por 3 vid
cmo diligenciar cada una de las etapas y componentes del Gestor del Plan Estratgico TIC.
* Tutorial herramienta Easel.ly: instrucciones para la elaboracin de infografas.
*Video 9. Tutorial herramienta Easel.ly: material audiovisual que presenta la manera de usar la herramien
* Infografa Cuatro tipos de institucin segn el Perfil TIC: recurso que presenta categorizados los cuatro tipo
educativa en TIC.
* Gua 34 para el mejoramiento institucional de la autoevaluacin al plan de Mejoramiento. Anexo 3: documen

cmo diligenciar cada una de las reas de gestin con sus procesos y componentes.
* Herramienta Easel.ly: recurso en lnea que le permite al usuario elaborar infografas desde plantillas pre
*Herramienta Befunky: editor de fotos online que permite agregar marcos, efectos y textos a las imgenes y c
redes sociales.
Recursos de apoyo:
*Video 10. Tutorial de la herramienta Befunky. Manual de la herramienta Befunky: brinda el paso a paso pa
herramienta.
*Infografa Matriz FODA: infografa que resume los componentes la Matriz y cmo aplicarla.
*Gua taller de anlisis de resultados:es una gua que brinda las acciones pedaggicas que se debern reali
* Sitio Web Matriz FODA: pgina web que orienta con ejemplos el uso y diligenciamiento de la Matriz
Recursos de Apoyo:
Documento de lectura 11. La matriz TIC una herramienta desde la UNESCO: este artculo presenta una propu
a fortalecer las escuelas para llevar a cabo proyectos con tecnologas, innovadoras y de calidad. Aborda las
criterios fundamentales para que cada equipo de conduccin avance en la integracin TIC, a travs de la apl
herramienta de planificacin probada y valorada internacionalmente la Matriz TIC; este instrumento contribuy
Estado de Situacin TIC que identifique puntos fuertes y dbiles, oportunidades, amenazas y los caminos alt
disear e implementar proyectos TIC articulados con las directrices del Proyecto Pedaggico Instituc
*Infografa Refuerzo nivel 1. Representacin visual que condensa las principales acciones realizadas para
*Evaluacin de Competencias del Nivel 1: formulario que permite conocer el grado de apropiacin de los Dire
frente a las actividades realizadas en este nivel.
*Glosario diplomado: presentacin en Prezi que condensa los conceptos abordados durante todo el dip
*Autoevaluacin del nivel 1: rbrica que permite autoevaluar el grado de apropiacin de los Directivos frente a
abordados en el nivel 1.
.
EVALUACIN
* Caracterizacin desarrollada en
el Gestor del Plan Estratgico
TIC.
Presentacin de los elementos de
Caracterizacin Institucional
llevados a la plataforma.
* Listados de Asistencia a las
actividades presenciales.
* Registro fotogrfico a las
* Participacin en los foros.
NIVELES
COMPETENCIA TIC (MEN)
SEMANA
Organizo actividades propias de mi
quehacer profesional con el uso de
las TIC.
SESIN
1. Empoderamiento
del Plan Estratgico
TIC.
Competencia de Gestin:
Propongo y lidero acciones para
optimizar procesos integrados de la
gestin escolar.
institucionales.
Competencia pedaggica:
y hacer seguimiento.
institucionales.
2. Formulacin del
Plan Estratgico
TIC y su
articulacin con los
proyectos de la
Estrategia ETIC@.
Nivel 2: Plan
Estratgico TIC.
Propongo y lidero acciones para
optimizar procesos integrados de la
gestin escolar.
gestin escolar que pueden
ser mejorados con el uso de las
TIC, en las diferentes actividades
institucionales.
Propongo y desarrollo procesos de
mejoramiento y seguimiento del uso
de TIC en la gestin escolar.
3. Planeacin
Educativa con TIC.
directivos.
QU SE VA A
ENSEAR?
La importancia del
empoderamiento que
debe generar el
Directivo Docente a su
equipo de trabajo en la
planeacin y
organizacin del Plan
Estratgico TIC.
Estrategias y acciones
para la ejecucin del
Plan Estratgico TIC a
travs de la
conformacin del comit
de gestores TIC.
FASE DE
APRENDIZAJE
Produzcamos
Produzcamos
PROPSITO FORMATIVO
DE LA FASE
Empoderar a los actores

educativos de su institucin
educativa, desde sus
competencias y talento
humano, para su
participacin en los
procesos educativos que se
concreten en el Plan
Estratgico TIC.
Identificar e incentivar a los

actores educativos que
harn parte del Comit de
Gestores TIC para la
formulacin y ejecucin de
MODALIDAD
N. HORAS
Presencial.
Virtual
El concepto de objetivos,
caractersticas, clases y
formas de construirse
como elementos
orientadores para la
formulacin de los
objetivos en el Plan
Estratgico TIC.
El papel de la
realimentacin colectiva
para la construccin de
objetivos pertinentes
para el Plan Estratgico
TIC
y cmo construir
representaciones
visuales utilizando
herramientas
infovirtuales especficas.
Produzcamos
Produzcamos
Trazar objetivos para el

Plan Estratgico TIC, que
direccionen la formulacin
de los proyectos educativos
TIC de la institucin
educativa.
Enfatizar los objetivos del

Plan Estratgico TIC,
desde el papel que juega la
direccin institucional.
Presencial
Virtual
La relacin entre
objetivos - Plan de
Accin y Plan
Estratgico TIC, la
diferencia que existe
entre
proyectos TIC y los
proyectos de aula que
se lideran en su
institucin educativa
para la comprensin de
las acciones que deber
realizar el Directivo
Docente en el
diligenciamiento del
componente proyectos,
actividades y reas de
gestin en el Gestor del
Evaluacin de
conocimientos
adquiridos y prctica
realizada por los
Directivos Docentes en
el nivel 2.
Produzcamos
Diferenciar
conceptualmente objetivos,
plan de accin y Plan
Estratgico TIC.
Organizar jerrquicamente
los conceptos de proyectos
TIC, proyectos de aula y
Relacionar los proyectos
educativos y actividades
concernientes con TIC en el
Gestor del Plan
Estratgico TIC.
Presencial
Produzcamos
Evaluar las competencias

adquiridas durante el nivel
2.
Virtual
ACTIVIDADES
Actividad 13:
empoderamiento de los actores
educativos responsables del Plan
Estratgico TIC
Actividad 14:
conformacin del Comit de Gestores TIC
para la ejecucin del Plan Estratgico TIC
Actividad 15:
formulando los objetivos de mi Plan
Estratgico TIC
Actividad 16:
el camino de los objetivos en el Plan
Estratgico TIC
Actividad 17:
proyectos y actividades para mi Plan
Estratgico TIC
Actividad 18:
evaluacin de competencias del nivel 2
DESCRIP
El formador retomar los contenidos abordados en el nivel 1, razn por la cual, indagar la evaluacin por competencias r
actividad anterior. Finalmente, culminar el ejercicio de recapitulacin presentando la infografa del diplomado DirecTIC qu
Momento 2. Empoderamiento:
Concluido el ejercicio de recapitulacin, el formador invitar a los Directivos Docentes a retomar los equipos de trabajo, pa
1. Realizar la lectura del artculo: El empoderamiento desde una perspectiva del sistema educativo, de los autores - Carlos
2. Observar el video EMPOWERMENT , que mediar la explicacin a los directivos del concepto de trabajo en equipo y de
elementos conceptuales abordados en la lectura y el video, el formador motivar a los Directivos a dar respuesta a las sigu
- Qu tipo de habilidades y destrezas identifican en el equipo de actores educativos?
- Qu proyectos y actividades se pueden delegar a los actores educativos?
- Cmo fortalecer el Plan estratgico TIC con el equipo de actores educativos?
-Qu mejoras propondra al Plan de Mejoramiento Institucional de su institucin desde el uso de las TIC?
La socializacin de las respuestas se har equipos de trabajo. (1,5 horas)
Momento 3. Identificando responsables de los proyectos educativos

El formador orientar a los grupos de trabajo con el fin de que ingresen a la plataforma virtual, descarguen el Gestor del P
asignando los actores educativos que ellos consideran pueden o deben ser responsables en los proyectos para la ejecuci
denominado Plazo, con los campos de inicio y finalizacin de cada uno de los proyectos educativos TIC que se llevan a ca
Finalmente, pedir a los Directivos Docentes que despus de diligenciar el campo de Responsables y Plazos guarden los c
actividad 14 en modalidad virtual. (1,5 horas).
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual en la actividad 14 y all encontrar las siguientes instrucciones:
1. Visualizar el video titulado Trabajo en Equipo, comunicacin organizacional el cual da a conocer las estrategias y accion
2. Realizar un declogo de acciones con el objetivo de dar cumplimiento a los propsitos y necesidades institucionales, de
3. Tomar dos fotografas como evidencia del ejercicio para subirlo a la plataforma junto con el escrito realizado en el Men
4. Llevar a cabo el diligenciamiento del Gestor del Plan Estratgico TIC en el componente: Anlisis y formulacin del Plan E
Momento 1. Socializando experiencias en la conformacin del Comit de Gestores TIC:

A partir de la pregunta direccionadora en la actividad 14, cada uno de los Directivos Docentes compartir sus apreciacione
Gestores TIC frente a las acciones propuestas en el Plan Estratgico TIC.
Los Directivos describirn y socializarn la experiencia obtenida al conformar el Comit de Gestores TIC para sus instituci
tiempos en cada una de las acciones por realizar en el Plan Estratgico TIC y har nfasis en la necesidad tener consolida
Momento 2. Aprendiendo sobre objetivos:

El formador iniciar la actividad retomando los saberes previos sobre la comprensin de un Plan Estratgico TIC, mostrar
coherentes con las necesidades del Plan Estratgico TIC. Seguidamente para focalizar esta temtica, socializar la pres
- Definicin de objetivos,
-Qu se considera por objetivo?
-Tipos de objetivos (objetivos a largo plazo o generales, objetivos a mediano plazo o tcticos, objetivos a corto plazo u ope
-C lases de objetivos y los objetivos Smart.
El formador recalcar la importancia de establecer objetivos inteligentes, (especficos, medibles, alcanzabler, Relevantes y
inteligentes. Posteriormente , presentar el video: Objetivos Smart ejemplo prctico, el cual explica el paso a paso para la
reunan en equipos de trabajo y desarrollen el ejercicio prctico de anlisis de objetivos y sus caractersticas.
Este ltimo ejercicio atender a los criterios definidos en la rbrica: cmo evaluar objetivos, entregada previamente y prop
Momento 3. Formulando nuestros objetivos:

El formador guiar a los directivos para que descarguen de la plataforma virtual la copia archivada del Gestor del Plan Estr
con el diligenciamiento del componente Anlisis y formulacin del Plan: objetivos.
El directivo docente ingresar a la plataforma virtual para retomar la culminacin de objetivos, le aparecer un anuncio que
la actividad presencial anterior, podr desarrollarlo en esta actividad virtual". (0,5 hora).
Posteriormente ingresar a la actividad denominada: El camino de los objetivos y deber hacer:
1. Participar en el foro titulado: El Camino de los objetivos, socializando el objetivo general del Plan Estratgico TIC con e
SMART trabajada en la actividad presencial y que encontrar en el Men Actividades. A su vez deber realizar al menos tr
2. Replantear y complementar, de ser necesario, los objetivos propuestos en el Gestor del Plan Estratgico TIC, con bas
Plan Estratgico TIC en la plataforma. (0.5 hora).
4. Realizar la lectura: MITICA - Modelo para Integrar TIC en el Currculo - Apoyo Institucional, de la Fundacin EDUTEKA y
relacionada con la formulacin de proyectos. Dicha actividad la podr realizar usando la herramienta de su predileccin, es
conceptuales online: Cmaptool, Mindomo y Popplet. (1.5 horas).
Momento 1. Compartiendo ideas:

El formador retomar algunos ejemplos de objetivos formulados por los directivos y la respectiva realimentacin en el foro:
los directivos docentes que respondan esta pregunta: Cul es la relacin entre objetivos, plan de accin y Plan Estratgic
Momento 2. El concepto de proyecto y sus acepciones:

Har uso de la infografa que lleva por ttulo: Apropiando conceptos, que explica el concepto de proyecto en sus variadas a
TIC como parte de la Estrategia ETIC@. Ofrecer claridad para ambos trminos y pedir el punto de vista frente a los trm
Dar a conocer el video: Qu es un Proyecto?, hara nfasis en:
La naturaleza de los proyectos.
Qu se requiere para la elaboracin de proyectos?
Qu relacin hay entre los proyectos y los objetivos?
Completar este momento con la presentacin en Slideshare Proyecto de Aula y presentacin Prezi sobre el Plan Estrat
Daz & Garzn. Enfatizar en que esta le generar aportes y claridad para el Plan Estratgico TIC y para la realizacin ex
Momento 3. Complemento colaborativo:

El Formador orientar a los Directivos Docentes para que diligencien con sus equipos de trabajo en el Gestor del Plan Estr
de actividades y proyectos). Orientar a llenar los campos referidos, teniendo presente los objetivos propuestos en las activ
En la plataforma virtual el Directivo Docente encontrar un anuncio que indicar lo siguiente: "Hasta este momento del dipl
sostenibilidad a los Proyectos del Plan Estratgico TIC en el nivel 3. Te invitamos a desarrollar la evaluacin del nivel 2".
Tareas de evaluacin:
1. Revisar el Gestor del Plan Estratgico TIC y complementar lo realizado en la actividad anterior, correspondiente a la fo
de Gestores TIC. (0.5 Hora).
2. Desarrollar la autoevaluacin que se presentar en formato de rbrica que permitir a los Directivos Docentes autoevalu
3. Desarrollar la evaluacin del nivel 2, esta se desarrollar en un cuestionario de 10 preguntas sobre las siguientes temti
- Objetivos del plan.
- Plan de accin.
- Proyectos y actividades del plan.
- Empoderamiento y actores educativos.
- Gestor del Plan Estratgico TIC. (1 hora).
4. Actividad de refuerzo. De no superar con el 60 % de la evaluacin del nivel 2, deber ir a la plataforma virtual, en donde
conceptos desarrollados durante las sesiones de este nivel. Despus de estudiar y diligenciar su contenido, el Directivo Do
PRODUCTO A ENTREGAR

componente: Responsables y plazos.
* Declogo de acciones.
* Dos fotografas de la actividad.
* Gestor Plan Estratgico TIC
componente Comit de Gestores TIC.
* Gestor del Plan Estratgico TIC:

Objetivos.
* Gestor del Plan Estratgico TIC.

Objetivo general del plan y objetivos
especficos.
* Participar en el foro: El camino de los
objetivos.
* Mapa conceptual con base en la lectura
MITICA - Modelo para Integrar TIC en el
currculo.
* Cuadro comparativo entre proyecto,

proyecto de aula y Plan Estratgico TIC.
comoponente proyectos, actividades y
reas de gestin.
*Evaluacin de competencias del nivel 2.

*Autoevaluacin.
* Infografa. Refuerzo del nivel 1. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Infografa Diplomado DirecTIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Documento de lectura 12. El empoderamiento desde una perspectiva del sistema educativo.
http://www.produccioncientificaluz.org/index.php/omnia/article/view/7259/7247
* Video 10: EMPOWERMENT.
https://www.youtube.com/watch?v=nZ4rkZ4YNOs
Recursos de apoyo
* Manual de uso del Gestor de Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta de recursos
DirecTIC.
* Documento de lectura 13. El arte de saber delegar.
http://www.marceloroffe.com/columnas/arte_saber_delegar.pdf
* Documento de lectura 14. Liderazgo directivo: claves para una mejor escuela.
http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/127/141#
* Video 11. Trabajo en Equipo, comunicacin organizacional. https://www.youtube.com/watch?
v=QQV2YwpNoW4#t=79
Recursos de Apoyo:
* Video 12: Competencias, calidad, trabajo en equipo, liderazgo, servicio, creatividad, actitud 3-3.
https://www.youtube.com/watch?v=Ff3CKVtQgV0
* Manual de uso del Gestor de Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos
DirecTIC.
* Presentacin en Prezi. Qu son Objetivos. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
* Video 13: Cmo hacer objetivos Smart. https://www.youtube.com/watch?v=2m89Ve-6sM
Blog de Nora Taboada. Qu son los Objetivos SMART? http://www.norataboada.com/blog/qu-sonlos-objetivos-smart
Recursos de apoyo:
* Manual de uso del Gestor del Plan Estratgico. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos
DirecTIC.
* Presentacin Prezi: Qu es un Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Documento de lectura 15. MITICA - Modelo para Integrar TIC en el Currculo - Apoyo Institucional, de
EDUTEKA
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=8&idSubX=238
Recursos de apoyo:
*Mapas conceptuales en lnea.
Cmaptools: http://cmap.ihmc.us/products/
Video 14. Tutorial Cmap Tools.
https://www.youtube.com/watch?v=gSNLwODFld4
Mindomo.
https://www.mindomo.com/es/
Video 15. Tutorial Mindomo.
https://www.youtube.com/watch?v=sHPbI6JJ4ek
Popplet
http://popplet.com/
Video 16. Tutorial Cmo usar Popplet?
https://www.youtube.com/watch?v=fsUB834PvmE
*Gestor Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
* Video 16. Qu es un Plan de Accin.
https://www.youtube.com/watch?v=x7eSU9sbFdI
*Presentacin Prezi. Apropiando Conceptos. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
* Infografa Qu es un Proyecto. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
Video 17. Qu es un proyecto?
https://www.youtube.com/watch?v=X5mKgxL73nE
*Infografa Qu es un proyecto? Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
* Documento de lectura 16. El proyecto de aula: una estrategia didctica exitosa para una prctica
educativa innovadora.
http://www.computadoresparaeducar.gov.co/PaginaWeb/images/biblioteca/InvestigaTIC/Universidad
%20Tecnologica%20de%20Bolivar/Investigacion%20tres/Articulo.pdf
* Presentacin Slideshare. Cmo elaborar un proyecto de aula?
http://es.slideshare.net/RobertoCarloRamirezSuarez/como-elaborar-un-proyecto-de-aula
Recursos de apoyo:
*Manual de uso del Gestor. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
Video 7. Tutoriales del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta de recursos
DirecTIC.
* Presentacin Prezi. Qu es un Plan estratgico TIC? Disponible en la carpeta de recursos
DirecTIC.
* Documento de lectura 17. La Direccin de Centros Eduativos en Iberoamrica, Captulo III: La
direccin y las TIC: necesidades y propuestas del directivo escolar para el siglo XXI.
http://www.ort.edu.uy/ie/pdf/direcciondecentroseducativoseniberoamericaredage0311.pdf
* Infografa Refuerzo del nivel 2. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
*Evaluacin de competencias del nivel 2. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
*Autoevaluacin del nivel 2. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
Recursos de apoyo:
*Presentacin en Prezi. Glosario diplomado. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
* Infografa Refuerzo del nivel 1: recurso visual que sintetiza lo trabajado e
*Infografa diplomado DirecTIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC. Recurso visual que discrimina, n
* Documento de lectura 12. El empoderamiento desde una perspectiva del sistema educativo: estudia el empoderamiento
forma colaborativa. Se explica un nuevo paradigma en la relacin, direct
* Video 9: Empowerment: recurso audiovisual que explica el concepto de trabajo en equipo, para garantizar la eficiencia e
sus destrezas.
*Gestor del Plan Estratgico de TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado en tres etapas: caracterizacin,
diligenciar la informacin que alimentar el Plan Estratgic
Recursos de apoyo
* Manual de uso del Gestor de Plan Estratgico TIC: documento que da orientacin para el diligen
Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: recurso audiovisual compuesto por 3 videos que explican
del Plan Estratgico TIC.
* Documento de lectura 13. El arte de saber delegar: documento que explora las diferentes formas en que un
* Documento de lectura 14. Liderazgo directivo: claves para una mejor escuela: artculo que presenta avances en el conoc
relevancia del liderazgo directivo en el desarrollo de cambios y mejoras educativas, sendas de influencia
* Video 11: Trabajo en Equipo, comunicacin organizacional: recurso audiovisual que permite entender la importancia del
los propsitos.
* Gestor Plan Estratgico TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado en tres etapas: caracterizacin, anlisis, f
informacin que alimentar el Plan Estratgico TIC.
Recursos de Apoyo:
* Video 12. Competencias, calidad, trabajo en equipo, liderazgo, servicio, creatividad, actitud 3-3: recurso que evidencia la
el liderazgo, servicio, creatividad y buena actitud.
* Manual de uso del Gestor de Plan Estratgico TIC: documento que da orientacin para el diligen
* Presentacin en Prezi. Qu son Objetivos: recurso que explica qu son los
* Video 13. Cmo hacer objetivos Smart: recurso que explica qu son los Objetivos SMAR
Blog de Nora Taboada. Qu son los Objetivos SMART?: recurso didctico que explica con ejem
Recursos de apoyo:
*Manual de uso del Gestor de Plan Estratgico TIC: documento que da orientacin para el diligenc
*Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: recurso audiovisual compuesto por 3 videos que explican c
* Presentacin Prezi. Qu es un Plan Estratgico TIC: recurso audiovisual que contiene la ruta de todos los compo
*Gestor Plan Estratgico TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado en tres etapas: caracterizacin, anlisis, fo
informacin que alimentar el Plan Estratgico TIC.
* Documentos de lectura 15. MITICA - Modelo para Integrar TIC en el Currculo - Apoyo Institucional, de EDUTEKA: artcu
variables relacionadas con cuatro factores: los recursos tecnolgicos, los educadores, los con
Recursos de apoyo:
*Mapas conceptuales en lnea Cmaptools: recurso en lnea que permite const
*Video 14. Tutorial Cmaptools: material audiovisual que permite aprender a usar
*Mindomo: recurso en lnea que permite construir mapas conc
*Video 15. Tutorial Mindomo: recurso audiovisual que explica el paso a paso de cm
*Popplet: recurso en lnea que facilita hacer mapas conceptuale
Video 16: Tutorial Cmo usar Popplet?: recurso audiovisual que explica el paso a paso d
*Gestor del Plan Estratgico TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado en tres etapas: caracterizacin, anlisis
la informacin que alimentar el Plan Estratgico TIC
*Video 16. Qu es un Plan de Accin: es un recurso audiovisual que plantea la relacin entre los objeti
*Infografa Qu es un proyecto?: recurso visual que realiza un paralelo entre proyectos, proyectos de aula y lo plantead
* Documento de lectura 16. El proyecto de aula: una estrategia didctica exitosa para una prctica educativa innovadora
sistematizar las mejores experiencias de proyectos de aula de los docentes, en el marco del programa CPE, destacados
para propiciar aprendizajes activos y que promueven el pensamiento
* Presentacin Slideshare Proyecto de Aula: presentacin que explica qu es un proyecto, su metodologa
Recursos de Apoyo:
*Manual de uso del Gestor: documento que da orientacin para el diligenciamiento de
*Video 7. Tutoriales de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: recurso audiovisual compuesto por 3 videos que explican c
* Presentacin Prezi. Qu es un Plan estratgico TIC?: recurso audiovisual que contiene la ruta de tod
* Documento de lectura 17. La Direccin de Centros Eduativos en Iberoamrica reflexiones y expereincia. Captulo III: L
para el siglo XXI: en este captulo se busca analizar, aunar visiones y propuestas sobre la temtica de La direccin y la
escolar en el siglo XXI.
*Infografa Refuerzo nivel 2: representacin visual que condensa las principales acc
*Evaluacin de Competencias del Nivel 2: formulario que permite conocer el grado de apropiacin de los Directiv
*Autoevaluacin del nivel 2: rbrica que permite autoevaluar el grado de apropiacin de los Directivos
Recurso de apoyo:
*presentacin Prezi.Glosario diplomado: recurso que condensa los conceptos abord
.
EVALUACIN
* Formulacin del Plan Estratgico

TIC, diligenciado en el Gestor del
*Listados de Asistencia a las
actividades presenciales
*Registro fotogrfico a las
NIVELES
COMPETENCIA TIC
(MEN)
Competencia
investigativa
Utilizo redes
profesionales y
plataformas
especializadas en el
desarrollo de mis
investigaciones.
SEMANA
SESIN
10
1. La cooperacin como
alternativa de
proyeccin institucional.
Competencia de
gestin
Propongo y lidero
acciones para optimizar
procesos integrados de
la gestin escolar.
10
Competencia
investigativa
Utilizo redes
profesionales y
plataformas
especializadas en el
desarrollo de mis
investigaciones.
Competencia
pedaggica
Utilizo las TIC para
aprender por iniciativa
personal y para
actualizar los
conocimientos y
prcticas propias de mi
disciplina.
11
2. Metodologa para la
formulacion de
proyectos de inversin
como fuentes de
financiacin para el Plan
Estratgico TIC.
2. Metodologa para la
formulacion de
proyectos de inversin
como fuentes de
Estratgico TIC.
Nivel 3:
Sostenibilidad
del Plan
Estratgico
TIC.
Competencia de
gestin
Evalo los beneficios y
utilidades de
herramientas TIC en la
gestin escolar y en la
proyeccin del PEI
dando respuesta a las
necesidades de mi
institucin educativa.
pedaggica
Identifico problemticas
educativas en mi
prctica docente y las
oportunidades,
implicaciones y riesgos
del uso de las TIC para
atenderlas.
11
12
Competencia de
Gestin
Propongo y lidero
acciones para optimizar
procesos integrados de
3. Estrategias de
Sostenibilidad del Plan
Estratgico TIC
3. Estrategias de
Sostenibilidad del Plan
Estratgico TIC
Competencia de
gestin:
Evalo los beneficios y
utilidades de
herramientas TIC en la
gestin escolar y en la
proyeccin del PEI
dando respuesta a las
necesidades de mi
Institucin Educativa.
12
Competencia gestin
Identifico mis
necesidades de
desarrollo profesional
para la innovacin
educativa con TIC.
Competencia
comunicativa
Emplea diversos canales
y lenguajes propios de
las TIC para
comunicarse con la
comunidad educativa.
13
4. Presentacin
ejecutiva para la gestin
de recursos y
fortalecimiento del Plan
Estratgico TIC.
4. Presentacin
ejecutiva para la gestin
de recursos y
fortalecimiento del Plan
Estratgico TIC.
Competencia
comunicativa
Divulgo los resultados
de mis investigaciones
utilizando las
herramientas que me
ofrecen las TIC.
13
QU SE VA A
ENSEAR?
El concepto de
cooperacin, el
reconocimiento de los
tipos, usos y fuentes de
financiacin para lograr
sostenibilidad a los
proyectos educativos
TIC de la institucin
educativa.
FASE DE
APRENDIZAJE
PROPSITO
FORMATIVO DE LA
FASE
MODALIDAD
No. HORAS
Exploremos
Reconocer la
importancia de
gestionar acciones en
la cooperacin
internacional como
una posible fuente de
financiacin y
proyectos educativos.
Presencial
Reconocimiento de los
tipos de Cooperacin
Internacional segn el
perfil TIC y algunas
estrategias para darle
de la Institucin.
Comprensin de la
metodologa general
para la formulacin y
evaluacin de
proyectos de inversin,
para la gestin de
fuentes de financiacin.
Apliquemos
Identificar los Tipos de

Cooperacin que se
requiere segn el tipo
de Perfil TIC de las
instituciones y
establecer estrategias
de seguimiento y
evaluacin a los
TIC
Virtual
Produzcamos
Estudiar y socializar
la metodologa para la
formulacin y
evaluacin de
proyectos,
encaminado a la
consecusin de
fuentes de
financiacin.
Presencial
La identificacin de
posibles entidades de
cooperacin
internacional que
apoyan el desarrollo de
TIC.
Identificacin de los
diferentes recursos
financieros que servirn
para darle
del Plan Estratgico
TIC.
Produzcamos
Produzcamos
Reconocer la
importancia de
gestionar en la
Cooperacin
Internacional como
una posible fuente de
financiacin a
proyectos educativos.
Definir las propuestas

de sostenibilidad,
seguimiento y
valoracin para la
consecucin de
recursos para el Plan
Estratgico TIC.
Virtual
Presencial
La definicin de
estrategias y formas de
obtener los recursos
financieros que le
perrmita darle
sostenibilidad al Plan
Estratgico TIC para
su institucin educativa.
Los elementos bsicos

para elaboracin del
brochure que servir de
recurso para la
presentacin ejecutiva
del Plan Estratgico
TIC ante las entidades
pblicas y privadas.
Produzcamos
Establecer las
estrategias para la
gestin de apoyos y/o
fuentes de
financiamiento para la
implementacin del
Virtual
Produzcamos
Disear brochure para

la presentacin
ejecutiva del Plan
Estratgico TIC ante
entidades pblicas y
privadas.
Presencial
Evaluacin de
conocimientos
adquiridos por los
Directivos Docentes en
el nivel 3.
Produzcamos
Ejecutar las gestiones

para llevar a cabo la
entrevista con la
entidad pblica o
privada para presentar
el Plan Estratgico
TIC.
Realizar la evaluacin
del Nivel 3.
Virtual
ACTIVIDADES
Actividad 19:
reconocimiento a la
cooperacin para el
desarrollo como posible
fuente de financiacin y
proyectos educativos TIC
Actividad 20:
propuestas en la gestin
de apoyos y/o fuentes de
Estratgico TIC
Actividad 21
reconocimiento de la
metodologa para a la
gestin de recursos
Actividad 22:
reconocimiento a la
cooperacin internacional
para el desarrollo, como
posible fuente de
financiacin a proyectos
educativos TIC
Actividad 23:
estrategias de
sostenibilidad y su relacin
con la cooperacin
internacional
Actividad 24:
propuestas en la gestin
de apoyos y/o fuentes de
Estratgico TIC
Actividad 25:
construccin de la
presentacin ejecutiva del
Plan Estratgico TIC,
mediante el uso de
herramientas TIC
Actividad 26:
evaluacin y cierre del
nivel 3
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Momento 1. Presentacin del nivel:

El formador iniciar este nivel preguntando a los Directivos acerca de la evaluacin de competencias realizada en l
modadlidad virtual (nivel 2), a su vez realizar un balance general de las acciones pedaggicas que se han venido a
el momento, presentando la infografa del diplomado DirecTIC enfatizando en el nivel 1 y 2, retomando como aspec
ambos niveles la construccin del Plan Estratgico TIC, para el cual podrn buscar apoyo, cooperacin y fuentes d
los proyectos educativos TIC. Presentar el objetivo del nivel 3 y pedir a los directivos que observen el video: Pldo
la Cooperacin Internacional para el desarrollo y con base en l iniciarn un conversatorio que de respuesta a las s
preguntas:
-Qu se entiende por cooperacin?

-De qu manera su institucin educativa puede gestionar recursos con otras entidades pblicas y privada
Finalmente indagar sobre quines han tenido experiencias de cooperacin. Permitir la socializacin y resolver in
hora).
Momento 2. Reconociendo tipos de cooperacin y fuentes de financiacin:

El formador mostrar el video Qu es la cooperacin internacional y cmo funciona para los municipios de Colomb
seguidamente proceder a explicar mediante la presentacin en Prezi: Cooperacin Internacional, qu es, tipos de
(reembolsable, no reembolsable, cooperacin financiera, tcnica, triangular, descentralizada, cultural y de becas) y
acceder a ellas, segn el tipo de proyectos que se estn ejecutando.
Luego indicar a los Directivos Docentes que se organicen por grupos de trabajo y hagan lectura del documento: La
internacional para el desarrollo en Colombia, una visin orientada hacia el futuro. La asignacin de la lectura ser p
tarea por grupo consiste en lograr la comprensin de los principales elementos de la temtica, para luego plasmar,
infografa en la herramienta Easel.ly, los conceptos ms relevantes del captulo asignado.
Momento 3. Definiendo el tipo de cooperacin:

El formador orientar la organizacin de los grupos conformados desde el nivel 1 y los invitar a descargar la ltima
guardada del Gestor del Plan Estratgico TIC con el propsito de trabajar en la etapa de Sostenibilidad en el comp
cooperacin. Para finalizar, indicar que debern guardar y reemplazar la copia del Gestor del Plan Estratgico TIC
virtual, o en la carpeta local para que se pueda retomar y complementar en la actividad 20, modalidad virtual. (0.5
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual, retomar lo trabajado por el Comit de Gestores TIC en la ac
concerniente al tipo de cooperacin que requiere su institucin educativa y encontrar las siguientes indicaciones:
1. En el Men Actividades, encontrar el foro 4 tipos de Perfiles TIC, estos fueron presentados en el Gestor del Pla
TIC en el componente valoracin y que se refiere a los modelos: Iniciacin, Todos a Aprender, Trabajemos juntos y
Identifique de la lista que trabaj en la actividad 19, modalidad presencial el tipo de cooperacin que requerir su in
cada modelo. Una vez realizado este ejercicio sustente con argumentos el por qu de su eleccin. Realimente al m
participacin de dos compaeros del curso. (2 Horas).
2. Realizar lectura al documento: Seguimiento y evaluacin de planes y proyectos educativos: un reto y una oportun
Snchez, con el objeto de tener insumos y participar en el foro: Cooperacin Internacional para el desarrollo, dando
teniendo en cuenta las siguientes preguntas:
- De qu manera implementar un sistema de seguimiento para la sostenibilidad de los proyectos educativo
estrategias de seguimiento y valoracin se pudieran implementar en su institucin? (2 Horas).
Momento 1. Retomando:
El formador har una sntesis de los aportes generados por el grupo en el foro y en los dems ejercicios realizados
20, modalidad virtual. Indagar entre los Directivos Docentes quines han tenido experiencias y/o conocimiento
desarrollo y presentacin de proyectos de inversin con recursos pblicos; solicitar que estas experiencias
con el grupo. Si entre el grupo no se cuenta con este tipo de experiencias, el formador dar a conocer un ejemplo s
indicando los procedimientos que se llevaron a cabo. (1 hora).
Momento 2. Metodologa para la gestin de recursos:

El formador mostrar, a travs de un esquema los principales elementos a tener en cuenta en el diligenciamiento d
general para la formulacin y evaluacin de proyectos. Invitar a los Directivos Docentes a trabajar en los grupos ha
socializar el documento: Manual de soporte conceptual, metodologa general para la formulacin y evaluacin de pr
inversin pblica. Cada equipo realizar el anlisis e interpretacin del documento y de la representacin visual ant
posteriormente, el formador indicar a cada integrante de los equipos ya conformados que se enumeren de 1 a 4 p
encuentren con los compaeros de nmeros iguales, que hacen parte de los otros equipos y procedan a realizar la
de una fraccin del documento, as:
- Grupo con nmero 1. Marco Conceptual hasta etapa de preparacin (Pg 5 a la 8).
- Grupo con nmero 2. Etapa de evaluacin ex ante, etapa de inversin, operacin y evaluacin expost (pg. 8 a la
- Grupo con nmero 3. Formulacin y evaluacin de un proyecto de inversin y situacin esperada (Pg. 13 a la 16
- Grupo con nmero 4. Alternativas de solucin, procesos de preparacin de alternativas y evaluacin ex ante (Pg.
Posteriormente, cada uno de los integrantes que se encontraba numerado regresar a su equipo de origen, con la r
de socializar lo ledo con sus compaeros del equipo, as cada uno compartir el segmento que le correspondi al i
grupo y todos tendrn una participacin activa durante la sesin y construirn un documento de texto digital, tipo re
aspectos ms relevantes de la lectura. (2 horas).
Momento 3. Buscando cooperacin:

El formador invitar a cada equipo para que visiten pginas institucionales, como una gestin de bsqueda de apoy
(financiera, tcnica, cultural y de becas) para sus proyectos. Orientar que indaguen en la pgina de la alcalda del
gobernacin del departamento correspondiente. Adicional a cada equipo de directivos asignar una de las siguiente
Ministerio de Educacin Nacional, Ministerio de las TIC, SENA, Fundacin Corona, Fundacin Restrepo Barco; ped
equipo se desplace en el Men buscando los planes, programas y/o proyectos que adelantan, orientar que vayan
informacin a los campos indicados en el cuadro de un documento compartido en Google Drive denominado Aliado
En la plataforma virtual el Directivo Docente descargar el Gestor del Plan Estratgico TIC y el Manual de uso de
encontrar la orientacin para las siguientes actividades:
1. Contine realizando las visitas a pginas institucionales, para ello se sugiere que utilice el siguiente listado de en
privadas:
- Colciencias.
- Cmaras de Comercio.
- Embajadas tales como: Corea, Japn, Espaa, Francia, China, India, Estados Unidos.
- ONG's de apoyo a la educacin.
- Fundacin XITO.
- Fundacin Telefnica.
- Intel Educar.
- Unin Europea.
Por cada entidad visitada busque los planes, programas y proyectos que puedan aportar al Plan Estratgico TIC
detectando posibilidades de cooperacin y los aspectos especficos requeridos por esa entidad para dicha gestin.
la deber consignar en el cuadro del documento compartido en Google Drive denominado Aliados Estratgicos, trab
actividad anterior, el cual quedar como insumo para todos los Directivos Docentes. Descargue el documento y llv
Actividades de la plataforma virtual con el nombre Aliados Estratgicos para mi Plan Estratgico TIC. (2. horas).
2. Teniendo en cuenta el tipo de Perfil TIC de su institucin y las orientaciones recibidas en el foro de la actividad 2
virtual, deber seleccionar al menos dos entidades que ofrezcan apoyo para los proyectos TIC que se vienen adela
institucin y definir el tipo de cooperacin que requieren, proceda a escribirle a las entidades seleccionadas, emple
datos de contacto de cada sitio web y concrete al menos una cita con alguna de las entidades abordadas. El prop
actividad es que como Directivos Docentes gestionen y obtengan por lo menos una cita, tipo entrevista para presen
(1 hora).
3. Tome el pantallazo de esta accin de contacto para lo cual podr guiarse del tutorial correspondiente, esta image
deber cargar en la plataforma virtual en la actividad respectiva. (1 hora).
Presente la infografa que explica los conceptos relacionados con aportes y elementos de la financiacin institucion
sostenibilidad externas y estrategias de seguimiento y valoracin. Posteriormente, invite a los Directivos a organiza
equipos de trabajo ya establecidos y pida que teniendo en cuenta la infografa presentada anteriormente y las entid
seleccionaron en la actividad 22 relacionadas con las entidades que prestan apoyo y cooperacin y el anlisis de la
documento: Seguimiento y evaluacin de planes y proyectos educativos: un reto y una oportunidad de Marisela Sn
respuesta en un documento digital tipo texto a las siguientes preguntas:
- De dnde podran salir los recursos para apoyar los proyectos relacionados con TIC de su institucin?
- Cmo aprovechar las entidades de cooperacin internacional para darle continuidad a los proyectos edu
se generen en su institucin?
- Qu estrategias de seguimiento y valoracin se implementaran en su institucin para darle sostenibilida
proyectos educativos TIC?
Acompae a cada equipo de trabajo, resuelva las dudas y explique que los aportes realizados por los equipos en es
brindan opciones de gestin en la ejecucin de los recursos para sus proyectos y que stos debern trascender los
El Directivo Docente deber ingresar en la plataforma vitual y descargar el Gestor del Plan Estratgico TIC donde
siguientes intrucciones:
1. Culmine el diligenciamiento del Gestor del Plan Estratgico TIC, tems denominados:
- Aporte y/o financiacin institucional.
- Estrategias de sostenibilidad externas.
- Estrategias de seguimiento y valoracin. (2 Horas).
2. Los desarrollos realizados en el ejercicio anterior relacionados con aportes y/o financiacin institucional, estrateg
sostenibilidad externas y estrategias de seguimiento y valoracin deber compartirlos en el foro: Estrategias de sos
Plan Estratgico TIC y realimentar al menos a dos de sus compaeros. (1 hora).
3. Realice los ajustes y las correcciones sugeridas por el formador y por sus compaeros a las estrategias formulad
cambios y reemplace el Gestor del Plan Estratgico TIC por el que tiene ubicado en la plataforma virtual. (1 Hora).
Momento 1. Enfatizando en la socializacin de la estrategia:

El formador retomar la realimentacin que adelant en la actividad 24, modalidad virtual, enfatizando la importanc
conocer los Planes Estratgicos TIC adelantados. En consecuencia, asumir la responsabilidad de colaborar al gr
Docentes con la convocatoria para adelantar un evento de presentacin ejecutiva del Plan Estratgico TIC de la in
educativa ante las entidades pblicas o privadas que contact en la actividad 22 en el momento 2 a los dems mie
comunidad educativa, con la realizacin de una Mini Feria de Experiencias Educativas Innovadoras con uso de
espacio para presentar los objetivos estratgicos del Plan Estratgico TIC y su articulacin con los proyectos educ
lideran en la institucin. (1 Hora).
Momento 2. Organizando la presentacin ejecutiva del Plan Estratgico TIC:

El formador organizar los equipos de trabajo habituales y proceder a orientar a los Directivos Docentes sobre la i
gestionar apoyos y recursos. Retomar algunos elementos del Gestor del Plan Estratgico TIC como la caracteri
de accin formulado con las estrategias para la realizacin de la presentacin ejecutiva, tipo brochure. Presenta
con las orientaciones tcnicas y pedaggicas que deber contener el brochure, para que cada grupo de directivos e
de su preferencia para hacer su presentacin, manifestando que servir para realizar la sustentacin ante las difere
pblicas y privadas, del tipo: Embajada, ONG, Alcalda y Gobernacin y tambin para socializar ante los dems mie
comunidad educativa. (2 Horas).
Momento 3. Complementando colaborativamente:

El formador brindar pautas para la elaboracin del brochure socializando al menos dos ejemplos que sirvan como
para su elaboracin, aclarando dudas para su desarrollo. Indicar que las presentaciones y su respectivo contenido
complementar en la actividad 26, modalidad virtual, agregando las imgenes institucionales que se requieran y pos
realizar la evaluacin al nivel 3 o el refuerzo, segn sea el caso. (1 Hora).
TIC de tu institucin, ahora te invitamos a concretar la entrevista y socializar el brochure con la entidad pblica o pri
contactaste y a hacer el cierre del nivel 3".
Formador:
1. Solicite que retomen el brochure que han venido construyendo en la actividad 25 lo ajusten y completen la prese
detalles que consideren pertinentes. (0.5 hora).
2. Recuerde a los Directivos Docentes la entrevista que tiene programada con la entidad pblica o privada y que ha
brochure como recurso de presentacin. (0.5 hora).
3. Promueva la participacin en la Mini Feria de experiencias educativas innovadoras con uso de TIC. Incentive
Docentes a que gestionen un espacio o stand para dar a conocer a la comunidad educativa el brochure, como infor
Plan Estratgico TIC que ya elabraron. (0.5 Hora).
4. Resalte la importancia de grabar un video o audio de la entrevista realizada y que podrn basarse en el guin en
llevar a cabo la entrevista, esta evidencia la debern cargar en la plataforma virtual en el Men Actividades, en caso
la entrevista podrn presentar como evidencia el guin con los tpicos que iban a tratar en la misma. (0.5 hora).
5. Ponga en marcha la autoevaluacin que se presentar en formato de rbrica y que permitir autoevaluar los ap
adquiridos respecto a los temas vistos en el nivel 3. (0.5 hora).
6. Presente la evaluacin de competencias del nivel 3 que se encuentra constituida por un cuestionario de 10 pr
siguientes temticas.
- Portales educativos.
- Pginas institucionales.
- Metodologa para proyectos de inversin.
- Cooperacin internacional.
- Presentacin del plan.
- Feria de proyectos TIC. (0.5 hora).
7. Actividad de refuerzo:
De no superar con el 60 % de la evaluacin del nivel 3, deber ir a la plataforma virtual, en donde encontrar alojad
PRODUCTO A ENTREGAR
* Infografa lectura cooperacin

internacional.
* Gestor del Plan Estratgico,
componente tipos de cooperacin.
*Participacin en foro: 4 tipos de

Perfiles TIC.
*Participacin en el foro:
Cooperacin Internacional.
* Documento de texto digital, tipo

resumen con los aspectos
relevantes de la lectura: Manual
de soporte conceptual,
metodologa general para la
formulacin y evaluacin de
proyectos.
*Diligenciar la plantilla del
documento compartido en Google
Drive denominado: Aliados
Estratgicos.
*Diligenciamiento de la plantilla del

documento compartido en google
Drive: Aliados Estratgicos, con
informacin especfica sobre las
entidades de cooperacin y
posibles datos de contacto.
*Realizar contacto con dos
entidades y agendar una cita para
presentar el proyecto.
* Pantallazo de la lista de
contactos realizados.
*Documento digital que condense

las respuestas a las preguntas
formuladas en el momento 2.
*Gestor Plan Estratgico TIC,
componentes:
- Aporte y/o Financiacin
institucional,
- Estrategias de sostenibilidad
externas,
- Estrategias de seguimiento y
valoracin.
* Diligenciar en el Gestor del Plan

Estratgico TIC los componentes
de Sostenibilidad para cada
proyecto.
* Participar en el foro: Estrategias
de sostenibilidad para mi Plan
Estratgico TIC y realimentar al
menos dos.
*Brochure.
*Audio, video o guion de la

entrevista ejecutada con la en
entidad pblica o privada.
*Evaluacin de competencias del
nivel 3.
*Infografa Diplomado DirecTIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Presentacin Prezi. Cooperacin internacional. Disponible en la carpeta
recursos DirecTIC.
*Video 17. Pldora educativa: La Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
(1/4)
https://www.youtube.com/watch?v=_3vO91Z4mvY
*Video 18. Qu es la cooperacin internacional y cmo funciona para los
municipios de Colombia?
https://www.youtube.com/watch?v=x6245vaq_8M
*Documento de lectura 18. La cooperacin internacional para el desarrollo en
Colombia, una visin orientada hacia el futuro.
http://www.apccolombia.gov.co/recursos_user/Documentos/Publicaciones/coop
eracion-internacional-final-16072014.pdf
Recursos de apoyo
*Herramienta Easel.ly.
http://www.easel.ly/
* Video 19. Tutorial herramienta EASEL.LY.
https://www.youtube.com/watch?v=C2Y5P4MFCDg"
Recursos Principales
*Documento de lectura 19. Seguimiento y evaluacin de planes y proyectos
educativos: un reto
y una oportunidad.
http://www.redalyc.org/pdf/737/73711121002.pdf
Recursos de Apoyo
*Estrategias de desarrollo sostenible.
.http://es.slideshare.net/LKSMondragon/estrategias-de-desarrollo-sostenible?
related=1
*Video 19. Definicin y principios bsicos sobre desarrollo sostenible.
https://www.youtube.com/watch?v=z5XI4X5JJcE
*Esquema de la metodologa general para la formulacin y evaluacin de
proyectos y manual de soporte conceptual metodologa general para la
formulacin y evaluacin de proyectos.
https://www.sgr.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=z2spt4SLbKQ
%3D&tabid=186&mid=941 ew
*Manual de soporte conceptual metodologa general de formulacin y
evaluacin de proyectos de inversin pblica.
https://www.sgr.gov.co/LinkClick.aspx?fileticket=z2spt4SLbKQ
%3D&tabid=186&mid=941
*Plantilla de documento compartido en Google Drive: Aliados estratgicos.
Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
Recursos de apoyo
*Consejos bsicos para una bsqueda exitosa en la web.
https://sites.google.com/site/elmundodelastictac/consejos-bsicos-para-unabusqueda-exitosa
* Video 20. Tutorial Cmo trabajar con la aplicacin Google Drive.
https://www.youtube.com/watch?v=xthIP5t7Fzg
* Video 20. Tutorial Cmo trabajar con la aplicacin Google Drive.
https://www.youtube.com/watch?v=xthIP5t7Fzg
*Pgina web Presidencia de la Repblica. http://es.presidencia.gov.co/
Recursos de apoyo
* Pgina web Agencia Presidencial de Cooperacin Internacional de
Colombia.
http://www.apccolombia.gov.co/
* Video 17. Pldora educativa: la cooperacin espaola (2/4).
https://www.youtube.com/watch?v=GtGSNMuq5c8
en la carpeta de recursos DirecTIC.

*Documento de lectura 19. Seguimiento y evaluacin de planes y proyectos
educativos: un reto y una oportunidad.
http://www.redalyc.org/pdf/737/73711121002.pdf
Recursos de apoyo
*Fuentes de financiacin para el emprendimiento y su potencial para
articularse a la Red Nacional de Emprendimiento.
http://repository.cesa.edu.co/bitstream/10726/280/5/34.red%20de
%20financiacion.pdf
*Gestor Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta recursos DirecTIC.
*Manual de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC. Disponible en la carpeta
recursos DirecTIC.
Recursos de apoyo:
(N/A)
* Pgina web Consejos para hacer un brochure como herramienta de
mercadeo.
http://gizn.com/blog/consejos-para-hacer-un-brochure-mercadeo/
*Documento de lectura 20. Orientaciones para elaborar un brochure
institucional. Disponible en carpeta de recursos DirecTIC.
* Video 22. Cmo elaborar un brochure en Word.
https://www.youtube.com/watch?v=mvwZL80glb4
Recursos de apoyo
*Video 23: Cmo hacer una buena presentacin?
https://www.youtube.com/watch?v=ehKdjAXeIe4
*Consideraciones para realizar una buena presentacin.
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/183/cd/m5/consideraciones_p
ara_realizar_una_buena_presentacin.html
*Infografa Repasemos lo visto en el nivel 3. Disponible en la carpeta de
recursos DirecTIC.
*Sugerencias para la entrevista. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
*Evaluacin de competencias del nivel 3. Disponible en la carpeta de recursos
DirecTIC.
*Autoevaluacin del nivel 3. Disponible en la carpeta de recursos DirecTIC.
* Infografa Diplomado DirecTIC: presentacin ilustrada y grfica que describe
aspectos relevantes de cada nivel, sesin, actividades y productos.
Presentacin Prezi. Cooperacin internacional: recurso visual que explica qu es la
cooperacin, cooperacin internacional y los tipos de cooperacin existentes.
* Video 17. Pldora educativa: la cooperacin internacional para el desarrollo:
describe lo que es la cooperacin internacional para el desarrollo y cmo funciona.
* Video 18. Qu es la cooperacin internacional y cmo funciona para los
municipios de Colombia?: describe en qu consiste la cooperacin internacional y
cmo funciona en los diferentes municipios de nuestro pas.
*Documento de lectura 18. La cooperacin internacional y cmo funciona para el
desarrollo en Colombia, una visin orientada hacia el futuro: trata el proceso de
diagnstico, anlisis y reflexin sobre el futuro de la cooperacin internacional para
el desarrollo sostenible en Colombia.
*Gestor del Plan Estratgico TIC: es un instrumento que se encuentra estructurado
en tres etapas: caracterizacin, anlisis, formulacin y sostenibilidad del plan y est
diseado para diligenciar la informacin que alimentar el Plan Estratgico TIC.
Recursos de apoyo
*Herramienta Easel.ly: recurso que permite la creacin en lnea de infografas.
* Video 19. Tutorial herramienta Easel.ly:
orientacin sobre el uso de la herramienta para la elaboracin de infografas.
*Documento de Lectura 19. Seguimiento y evaluacin de planes y proyectos
educativos: un reto y una oportunidad: documento que invita a disear un modelo de
seguimiento, evaluacin y monitoreo de planes estratgicos y proyectos educativos.
Recursos de apoyo
*Estrategias de desarrollo sostenible: artculo que explica las estrategias y elementos
para lograr un desarollo sostenible a nivel local y nacional.
*Video 19. Definicin y principios bsicos sobre desarrollo sostenible: recurso
audiovisual que explica los conceptos, principios y aplicacin del desarrollo
sostenible.
*Esquema de la metodologa general para la formulacin y evaluacin de proyectos y
manual de soporte conceptual metodologa general para la formulacin y evaluacin
de proyectos: representacin visual que sintetiza los principales elementos de la
metodologa y sus caractersticas.
*Manual de soporte conceptual metodologa general para la formulacin y evaluacin
de proyectos de inversin pblica: documento que describe todos los componentes
de la metodologa general ajustada, mediante la cual se presentan proyectos de
inversin.
*Documento compartido en Google Drive: Aliados Estratgicos. Cuadro que detalla
campos especficos para el diligenciamiento de informacin que servir
posteriormente como insumo y que dar cuenta de las pginas exploradas.
Recursos de apoyo
*Consejos bsicos para una bsqueda exitosa en la web: pgina web que gua cmo
hacer una bsqueda que arroje resultados confiables en la red.
* Video 20. Tutorial Cmo trabajar con la aplicacin Google Drive: recurso que
presenta la herramienta de trabajo colaborativo,Google Drive y las posibilidades que
brinda, a travs de un paso a paso que ilustra cmo utilizarla.
* Video 20. Tutorial Cmo trabajar con la aplicacin Google Drive: recurso que
presenta la herramienta de trabajo colaborativo,Google Drive y las posibilidades que
brinda, a travs de un paso a paso que ilustra cmo utilizarla.
* Pgina web Presidencia de la Repblica: cuyo objeto es gestionar, orientar y
coordinar tcnicamente la cooperacin internacional pblica, privada, tcnica y
financiera no reembolsable que reciba y otorgue el pas.
Recursos de apoyo
* Pgina web Agencia Presidencial de Cooperacin Internacional de Colombia: sitio
web donde se encuentra consignada informacin general y especfica sonbre
cooperacin internacional.
*Video 17. Pldora educativa: la cooperacin espaola (2/4): en este video se expone
qu es, cules son las entidades y cmo acceder a la cooperacin espaola.
estrategias de sostenibilidad externas y estrategias de seguimiento y valoracin.

* Documento de lectura 19. Seguimiento y evaluacin de planes y proyectos
educativos: un reto y una oportunidad: documento que invita a disear un modelo de
seguimiento, evaluacin y monitoreo de planes estratgicos y proyectos educativos.
Recursos de apoyo
*Fuentes de financiacin para el emprendimiento y su potencial para articularse a la
Red Nacional de Emprendimiento: documento que da a conocer las alternativas de
financiacin existentes en Colombia para permitir que los emprendimientos superen
*Manual de uso del Gestor del Plan Estratgico TIC: documento que da orientacin
para el diligenciamiento del Gestor del Plan Estratgico TIC.
Recursos de apoyo:
(N/A)
*Pgina web Consejos para hacer un brochure como herramienta de mercadeo: sitio
web que muestra diseos, ejemplos, elementos, gua y consejos para hacer una
presentacin por medio de un brochure.
*Documento de lectura 20. Orientaciones para elaborar un brochure institucional:
documento con orientaciones tcnicas y pedaggicas para elaborar un brochure
institucional: pautas y sugerencias tcnicas que se deben incluir.
* Video 22. Cmo elaborar un brochure en Word: tutorial que presenta los pasos que
se pueden seguir para elaborar un brochure en Word 2010.
Recursos de apoyo
*Video 23. Cmo hacer una buena presentacin?
En este video se explica qu elementos deben tenerse en cuenta para elaborar una
presentacin efectiva en el manejo de la informacin y en el mensaje que se quiere
transmitir.
*Consideraciones para realizar una buena presentacin: tips y recomendaciones
para elegir adecuadamente los elementos tanto grficos como textuales que deben
componer una presentacin.
* Infografa Repasemos lo visto en el nivel 3: recurso grfico que resume las
principales acciones y productos pedaggicos elaborados en el nivel 3.
*Sugerencias para la entrevista, plantilla del guion entrevista: documento con
elementos a tratar en la entrevista el cual ha de ser complementado por los
directivos docentes.
*Evaluacin de competencias del nivel 3: instrumento que evidencia el apropiamiento
de los conceptos trabajados y los procesos desarrollados en el nivel 3.
*Autoevaluacin del nivel 3: instrumento que da cuenta del desempeo del Directivo
Docente en el transcurso del diplomado.
EVALUACIN
Gestiones adelantadas para dar

Sostenibilidad al Plan Estratgico
TIC, diligenciado en la matriz del
Gestor del Plan Estratgico TIC
Listados de Asistencia a las
actividades presenciales
Registro fotogrfico de las
NIVELES
COMPETENCIA TIC
(MEN)
Competencia de
gestin
Propongo y
desarrollo procesos
de mejoramiento y
seguimiento del uso
de TIC en la gestin
escolar.
SEMANA
SESIN
QU SE VA A
ENSEAR?
Las gestiones para

la socializacin del
Plan Estratgico
TIC, ante el consejo
directivo y consejo
acadmico de la
institucin.
14
1. Preparacin
y socializacin
del Plan
Estratgico
TIC con
actores
educativos
institucionales
.
1. Preparacin
y socializacin
del Plan
Estratgico
TIC con
actores
educativos
institucionales
.
Competencia de
Gestin:
Propongo y
desarrollo procesos
de mejoramiento y
seguimiento del uso
de TIC en la gestin
escolar.
Socializacin:
exponiendo
resultados Plan
Estratgico
TIC.
14
Elementos a tener
en cuenta en la
socializacin del
Plan Estratgico
TIC y la importancia
de la delegacin y
asignacin de
funciones entre
actores educativos
institucionales.
exponiendo
resultados Plan
Estratgico
TIC.
Competencia de
gestin Propongo y
desarrollo procesos
de mejoramiento y
seguimiento del uso
de TIC en la gestin
escolar.
La socializacin de
experiencias
significativas que
motiven la difusin
permanente en la
ejecucin del Plan
Estratgico TIC.
15
2.
Socializacin
permanente
del Plan
Estratgico
TIC para la
realimentacin
con la
comunidad
educativa.
2.
Socializacin
permanente
del Plan
Estratgico
TIC para la
realimentacin
con la
comunidad
educativa.
Competencia
comunicativa
Sistematizo y hago
seguimiento a
experiencias
significativas de uso
de TIC.
15
Aspectos a tener en
cuenta para preparar
la socializacin de
experiencias
significativas en el
Educa Digital
Nacional.
FASE DE
PROPSITO FORMATIVO
APRENDIZAJE
DE LA FASE
Adelantar las gestiones para

la socializacin del Plan
Apliquemos
estratgico TIC ante los
miembros de la comunidad
educativa.
MODALIDAD
Presencial
No. HORAS
ACTIVIDADES
Actividad 27:
preparando la
socializacin del Plan
Estratgico TIC, ante
el consejo directivo y
acadmico de la
institucin
Apliquemos
Socializar el Plan
Estratgico TIC ante los
miembros de la comunidad
educativa y concretar
funciones del Comit de
Gestores TIC.
Virtual
Actividad 28:
socializacin del Plan
Estratgico TIC, ante
actores de la
comunidad
educativa, para
afianzar el apoyo de
la misma
Apliquemos
Compartir experiencias de
Estratgico TIC para
motivar las funciones del
Comit de Gestores TIC.
Presencial
Actividad 29:
compartiendo
experiencias de la
socializacin y
Talento Digital
Apliquemos
Seleccionar, clasificar y
ajustar las experiencias
significativas desarrolladas
en la institucin educativa
para ser socializadas en el
Educa Digital Nacional.
Virtual
Actividad 30:
preparacin para el
evento Educa Digital
Nacional
DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Momento 1. Recopilemos:
El formador realizar un resumen de lo trabajado en el nivel 3, mediante la infografa, asimismo dar a conocer los
evaluacin de competencias del nivel 3. Posteriormente, recopilar lo ejecutado a lo largo del diplomado, en los niv
har nfasis en que los Directivos Docentes debern socializar los proyectos trabajados en su comunidad educativ
regional y nacional. Realizar la presentacin del propsito de este nivel sobre la socializacin del Plan Estratgico
consejo directivo y acadmico, para garantizar apoyo en la sostenibilidad y proyeccin del Plan Estratgico TIC en
(1 hora).
Momento 2. Asignando funciones al Comit de Gestores TIC:

El formador invitar a conformar los equipos de trabajo, en donde debern construir un documento de asignacin d
Comit de Gestores TIC de la institucin educativa desde estas cuatro categoras:
* La socializacin permanente sobre la ejecucin del Plan Estratgico TIC.
* La reformulacin de acciones necesarias.
* El liderazgo de comunicacin y difusin de experiencias significativas de los proyectos educativos TIC en medios
comunicacin y medios digitales.
* Seguimiento y acompaamiento de proyectos educativos con el uso de TIC que se lleven a cabo en la institucin
El formador permitir la socializacin de lo trabajado por cada equipo, har la respectiva retroalimentacin y solicita
hagan los ajustes a partir de lo socializado por los Directivos.
El formador brindar un espacio para consolidar el documento, a fin de ser presentado y avalado por el consejo dir
Posteriormente, debern cargar los documentos en la plataforma, como apoyo para la realizacin de la actividad vir
Momento 3: Revisando la presentacin:

El formador orientar a los Directivos Docentes en los grupos conformados para descargar y adelantar la revisin d
elaborado en el nivel 3, la gestin de los requerimientos y la separacin del espacio dentro de la agenda para las re
consejo directivo y acadmico, con el propsito de adelantar las reuniones de socializacin, teniendo como referen
que ha quedado en la plataforma de lo trabajado en los equipos. El Directivo Docente deber socializar ante los mie
comunidad educativa el Plan Estratgico TIC construido hasta ahora, este ser la base para el trabajo en la activi
modalidad virtual. (1 hora).
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual donde descargar del Men de Actividades los documentos e
actividad 28, modalidad presencial, que corresponden a: Convocatorias, Orden del da, Organizacin de escenario
distribucin de funciones.
Tambin encontrar las siguientes orientaciones:
1. Tomar como base los documentos "Funciones del Comit de Gestores TIC" y "Recomendaciones logsticas para
socializacin" para que adelanten la convocatoria del consejo directivo y acadmico. (0.5 hora).
2. Desarrollar las reuniones teniendo en cuenta los requerimientos logsticos sealados en el documento. (1.5 horas
3. Apoyarse en el Comit de Gestores TIC de su institucin educativa para trabajar conjuntamente en el cumplimien
funciones sealadas en el cuadro de distribucin de funciones y otras acciones que sean necesarias. (0.5 horas).
4. Llevar a cabo la reunin socializando el brochure realizado el nivel 3, en donde se presentar el informe ejecutiv
Estratgico TIC. (1 Hora).
5. Ratificar el grupo denominado Comit de Gestores TIC de la institucin educativa que seguir respaldando las co
mediante el diligenciamiento del acta y compromisos. (0.5 horas).
6. Levantar el acta donde se ratifique el Comit de Gestores TIC y tomar los registros fotogrficos del desarrollo de
Cargar a la plataforma virtual en el Men Actividades:
1. Acta diligenciada del Comit de Gestores TIC.
2. Dos fotografas del desarrollo de la socializacin.
Momento 1. Puesta en comn:

El formador realizar con los Directivos Docentes una puesta en comn sobre las expectativas generadas a partir d
adelantadas con los consejos directivo y acadmico en la actividad 29, modalidad virtual. Se referir especficamen
preguntas, inquietudes y propuestas suscitadas durante las reuniones de presentacin del Plan Estratgico TIC, in
socialicen la forma en que realizaron y resolvieron las inquietudes y propuestas que surgieron de dichas reuniones
conformacin de los equipos de apoyo, adems, de las impresiones generales de esta actividad. Permitir la social
la realimentacin respectiva. (1 hora).
Momento 2. Ratificando las funciones del Comit de Gestores TIC:

El formador solicitar a los directivos docentes sustentar el brouchure socializado en la actividad virtual, a su vez en
participacin haciendo preguntas sobre el informe elaborado. Acto seguido, pedir revisar el acta de conformacin d
Gestores TIC a fin de verificar su diligenciamiento y ratificar el compromiso y funciones de quienes firman el acta. (2
Momento 3. Consolidemos:
Aqu, orientar a los Directivos Docentes para que den aprobacin al documento final consolidado y adelanten e
cargue en la plataforma, asimismo facilitar la socializacin con el Comit de Gestores TIC de su institucin las nue
propuestas y dar las indicaciones para la actividad 31, modalidad virtual, donde el Directivo Docente se expresar
en el foro: Socialicemos el Plan Estratgico TIC en el Educa Digital la realimentacin respectiva y dar indicaciones
Directivos Docentes participen en el evento Educa Digital Nacional. (0,5 hora).
El Directivo Docente ingresar a la plataforma virtual, actividad: Preparacin para el evento Educa Digital, donde en
siguiente nota: "Es importante que las experiencias de socializacin adelantadas permita a los Directivos Docentes
revisin a las debilidades y fortalezas del Plan Estratgico TIC, frente a las apreciaciones aportadas por la comunid
Tambin, esta orientacin:
1. Descargue el Gestor del Plan Estratgico TIC, la presentacin del Plan Estratgico TIC y el Manual de uso de
que realice los ajustes necesarios, resultado de las socializaciones adelantadas con los actores de la comunidad ed
Hora).
2. Ingrese al foro: Socialicemos el Plan Estratgico TIC en el Educa Digital Nacional, participe en la seleccin de los
mayores experiencias significativas para ser presentados en el evento Educa Digital Nacional que realizar Comput
Educar, para ello responda lo siguiente:
Cules son las gestiones y proyectos relevantes de su Plan estratgico TIC, qu lo hace merecer la participacin
del mismo en el evento Educa Digital? La respuesta deber contener los siguientes aspectos:
- Los proyectos relevantes formulados en el Plan Estratgico TIC.
- Las experiencias significativas en la gestin y la ejecucin del Plan Estratgico TIC.
- Los elementos que fueron socializados en el Plan Estratgico TIC, ante la comunidad educativa.
- Registro fotogrfico de las experiencias de socializacin del Plan Estratgico TIC. (3 horas).
3. Participar en el foro con apreciaciones propias sobre su Plan Estratgico TIC y lo sustentado por otros compae
realizar la seleccin de los directivos que asistirn al evento Educa Digital para socializar el Plan Estratgico TIC.
PRODUCTO A ENTREGAR
RECURSOS PRINCIPALES Y RECURSOS DE

APOYO
*Infografa Diplomado DirecTIC. Disponible en la
carpeta de recursos DirecTIC.
*Documento: Funciones del
comit de Gestores TIC.
*Recomendaciones logsticas para la socializacin.

Recursos de apoyo:
N/A
*Dos fotografas del desarrollo de

Estratgico TIC.
*Formato Acta Comit de Gestores TIC.
Recursos de apoyo:
N/A
*Acta diligenciada y firmada por

los integrantes del Comit de
Gestores TIC.
N/A
Recursos de apoyo:
N/A
* Foro: Socialicemos el Plan

Estratgico TIC en el Educa
Digital, participando en la
seleccin de los planes con
mayores experiencias
significativas para ser
presentados en el evento.
N/A
Recursos de apoyo:
N/A
*Infografa Diplomado DirecTIC: recurso visual que
discrimina, niveles, sesiones, actividades y productos del
diplomado.
* Recomendaciones logsticas para la socializacin:
documento de apoyo con indicaciones logsticas para
preparar la presentacin ante el concejo directivo y
acadmico.
Recursos de apoyo:
N/A
EVALUACIN
* Formato Acta de Comit de Gestores TIC: plantilla que
contiene los compromisos y tareas a ejecutar por los
miembros del Comit de Gestores TIC.
Recursos de apoyo
N/A
Socializaciones
presentadas con
actores educativos,
del Plan Estratgico
TIC.
Listados de Asistencia
a las actividades
presenciales
Registro fotogrfico a
las actividades
presenciales.
del Plan Estratgico

TIC.
Listados de Asistencia
a las actividades
presenciales
Registro fotogrfico a
las actividades
presenciales.
N/A
Recursos de apoyo:
N/A
N/A
Recursos de apoyo:
N/A

Malla Curricular Directic

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Presentacin

El presente diplomado buscar fortalecer la gestin del Directivo Docente

* Empoderar a los Directivos Docentes como lderes y actores responsables

n del Directivo Docente desde las TIC con impacto en el

y actores responsables y conformar el Comit de Gestores

sarrollo, como iniciativa para la bsqueda de fuentes de

Total horas Diplomado DirecTIC

Horas por nivel

COMPETENCIA TIC (MEN)

gestin escolar que pueden ser

Identifico mis necesidades de

1. Estrategia ETIC@ frente al rol de liderazgo

1. Estrategia ETIC@ frente al rol de liderazgo

2. Reconocimiento por parte del Directivo Docente de los procesos institucionales

2. Reconocimiento por parte del Directivo Docente de los procesos institucionales

3. Identificacin y uso del Gestor del Plan

3. Identificacin y uso del Gestor del Plan

4. Revisin de indicadores educativos que

5. Valoracin de la gestin institucional en

El papel del Directivo Docente en la

El papel del Directivo Docente en la

El concepto de liderazgo organizacional

Los tipos de liderazgo de un Directivo Docente,

El uso del Gestor del Plan Estratgico TIC

Los diplomados y cursos que hacen parte de la

Lo que son los indicadores, cules son y para

El uso de los Indicadores Educativos para

Los tipos de insttitucin educativa en TIC y la

La importancia de la participacin colectiva de

La importancia de la Matriz FODA para la

Evaluacin de conocimientos adquiridos por los

Sensibilizar al Directivo Docente sobre su

Sensibilizar al Directivo Docente sobre su

Comprender el concepto de liderazgo

Identificar los tipos de liderazgo de un

Identificar qu es un Plan Estratgico TIC

Identificar los proyectos educativos TIC de

Reconocer qu son los Indicadores

Evaluar los resultados obtenidos en el

Reconocer los cuatro tipos de institucin

Identificar el panorama de la realidad

Evaluar los conceptos trabajados en la

Momento 1. Presentacin del Diplomado:

Momento 2. Senbilizacin de la estrategia:

Momento 3. Orientacin para el ambiente virtual:

- Participar de forma activa y contnua en la discusin.

Momento 2. Sensibilizacin de las competencias de liderazgo:

Momento 3. Identificacin de competencias:

Esta actividad se desarrollar en tres momentos, as:

Momento 2. Gestor del Plan Estratgico TIC.

Momento 3. Caracterizacin TIC

Momento 2. Indicadores educativos:

Momento 3: Diligenciamiento del Gestor del Plan Estratgico TIC.

Momento 1: Identificando el tipo de institucin educativa

Momento 3: Valoracin de la gestin institucional entorno a las TIC

1. Entregar un pliego de papel peridico y dos marcadores a cada grupo.

Momento 2: Elaborando la Matriz FODA de la institucin entorno a las TIC

Momento 3: Apoyo y acompaamiento

1. Desarrolle la Autoevaluacin que se le presentar en formato de rbrica, la cual se encuentra disponible en e

Participacin en el Foro: gestin y liderazgo

Documento: presentacin del captulo

* Cuestionario diagnstico diligenciado en

* Documento aporte al Plan Estratgico