Filosofa de la Educacin

Materia: Filosofa y Sociologa de la Educacin.

Estudiante: Fanny Garca Romero

Asesor: Doctorant Edith Alejandra Donato Flores

Grupo: 04T_FI70

Fecha de entrega: 26 de Octubre de 2016

Introduccin
Comparar dos conceptos filosficos, nos permitirn conocer no solo el
pensamiento de dos idelogos educativos, sino tambin la poltica social que
imperaba en nuestro pas, la situacin de la poblacin, los objetivos que se
perseguan y los valores que se transmitan.
Nosotros no conocemos la verdad, desde luego, a primera vista. Para
alcanzarla necesitamos de largos viajes a las regiones de la ciencia, de afanosos y
constantes trabajos, de laboriosa y paciente investigacin (Sierra Mndez). Esta
cita me hizo reflexionar, ya que para realizar este trabajo tuve que investigar de
dos grandes polticos los cuales no conoca y fueron importantes en la historia de
la educacin de Mxico porque se preocuparon y ocuparon de la educacin.
Estos dos personajes fueron importantes en el ramo educativo durante el
periodo que fueron secretarios de educacin, por lo que su anlisis de su filosofa
nos permitir entender mejor nuestro presente.
El objetivo de investigar, analizar y comparar las filosofas de Justo Sierra y
Gonzalo Vzquez Vela por medio de una tabla comparativa, sirvi para indagar en
la historia de la educacin en Mxico desde la perspectiva filosfica, y dar claridad
a acontecimientos trascendentales como la creacin de la Universidad Nacional
Autnoma de Mxico (UNAM) y al Instituto Politcnico Nacional (IPN).
Conocer acerca de estas personalidades apoya nuestra labor docente, ya
que histricamente nos dieron las bases para el ejercicio actual, adems de sus
ideas filosficas que en lo personal me parecen loables, ya que buscaban un
bienestar del pueblo y entendan a la educacin como la clave para el progreso.
La educacin debe responder a todo un modelo de desarrollo social,
nacional e internacional, ya que de lo contrario nuestros alumnos no podran ser
competitivos en un mundo global como es el actual.
.
1

Tabla comparativa del concepto filosfico de la educacin en Mxico durante la

poca de Justo Sierra y Gonzalo Vzquez Vela.

Contexto
Influenci
as
Filosfic
as.

Accione
s
durante
su
periodo
en
materia
de
educaci
n.

Filosofa

Gonzalo Vzquez Vela

(1893-1963)
Periodo presidencial de
Lzaro Crdenas
1934-1940
Socialismo

Secretario de Educacin
Publica
Reform el artculo 68 de la
Constitucin para instaurar
la escuela socialista.
Reform los planes de
estudio en todos los niveles.
Increment el nmero de
jardines de nios, escuelas
primarias,
secundarias,
preparatorias y escuelas
tcnicas
y
escuelas
nocturnas para trabajadores.
Apoy a la creacin del
Sindicato de Trabajadores de
la Enseanza de la Repblica
Mexicana
Puso en vigor una nueva Ley
de Escalafn.
Inici el proyecto de creacin
de un Instituto Nacional de
Educacin
para
Trabajadores.
Instal varias bibliotecas
ambulantes.
Inici el proyecto del libro de
texto gratuito
Contribuy a la creacin de
Instituto Politcnico Nacional.
La educacin debe ser:
2

Justo Sierra Mndez

(1848-1872)
Periodo presidencial de
Porfirio Daz
1876 - 1911
Positivismo de Augusto
Comte
Darwinismo Social de Herbert
Spencer
Cargo pblico, Secretario de
Instruccin Pblica y Bellas
Artes
Instruccin
primaria
obligatoria
Aprob en 1908 la Ley de
educacin primaria.
Promulg la ley constitutiva
de la Escuela Normal para la
preparacin de los profesores
de enseanza elemental.
Reorganiz
la
Escuela
Nacional Preparatoria
Reglament la educacin
particular.
Creacin y autonoma de los
Jardines de nios.
Cre el Consejo Superior de
Educacin Pblica.
Fund
la
Universidad
Nacional de Mxico
Cre el Museo Nacional de
Antropologa e Historia y el
Museo de Historia Natural.
Cre la Escuela Nacional de
Altos Estudios, para la
formacin de los profesores.

La educacin constituye el

educativ
a.

Ontolog
a.

Axiolog
a.

Teleolog
a.

Reforma
s
Educativ
as.

Cientfica o racionalista.
Tcnica.
Socialmente til.
Des-fanatizadora e integral.
Emancipadora.
La educacin socialista con
carcter social-transformador
y evidentemente pedaggico.

El hombre con conciencia

solidaria, preparado, crtico y
con los medios para defender
y fortalecer a la nacin.

La educacin basada en la
solidaridad y el trabajo
colectivo; cientfica y tcnica
para mejorar la condicin de
vida; respetando los valores
culturales, pero evitando el
desarraigo.
Su finalidad de la educacin
era un sistema nacional nico
de educacin para lograr el
bienestar
socioeconmico
aprendiendo conocimientos
para producir y trabajar de
forma colectiva e influir en la
transformacin
y
el
desarrollo.
Formacin
acadmica
a
maestros campesinos en
escuelas Normales.
Se modific el artculo tercero
constitucional para adoptar el
sentido
popular
de
la
educacin.
En 1936 inauguro el Instituto
3

medio por excelencia a travs

del cual se cultiva el hombre
y se prepara para la vida y
sociedad
El mtodo educativo a aplicar
enseara a pensar y no a
memorizar. Es la educacin
deca la que genera mejores
condiciones
de
justicia,
educar evita la necesidad de
castigar.
La educacin no prepara
para la vida.
El hombre como un ser
poltico, capaz de convivir,
pensar y de hacer para el
bienestar nacional, que por
medio de la educacin logra
sacar lo mejor de s mismo.
La educacin basada en el
orden, la libertad, el amor
hacia la familia, la escuela y
la patria, as como la
educacin fsica y la ciencia
para llegar al progreso
nacional; en un ambiente de
convivencia y paz.
Su finalidad de la educacin
era un amor a la patria
preservando las races y
tradiciones nacionales, con
bases cientficas positivistas
para llegar a la libertad, el
orden y el progreso que
sirvieran de base a una
identidad nacional.
1908, Declaro obligatoria la
educacin primaria, deba ser
laica y gratuita.
1910 se promulga la Ley
Constitutiva de la Escuela
Nacional de Altos Estudios
de la ENP y las Escuelas de
Jurisprudencia,
Medicina,

Diferenci
as.

de
Preparacin
de
Profesorado de Enseanza
Secundaria,
plantel
que
actualmente lleva el nombre
de Escuela Normal Superior.
Se cre el instituto Nacional
de
Educacin
para
Trabajadores.
Creo
un
servicio
de
bibliotecas ambulantes.
Fundacin
del
Instituto
Politcnico Nacional
Educacin
de
las
comunidades Indgenas para
mejorar la vida de los grupos
tnico.
Respeto de los valores
culturales indgenas y evitar
su desarraigo

Ingeniera y Bellas Artes.

Se inaugura la Universidad
Nacional de Mxico el 22 de
Septiembre de 1910
Se
hace
obligatoria
la
enseanza de los trabajos
manuales para fomentar la
destreza manual.
Se establece el uso de libros
de texto.
Se forman escuelas para
adultos
y
para
nios
deficientes.

A favor de un rgimen
socialista e inclusivo en la
educacin es tambin para
los marginados.

Esta de acuerdo con el

rgimen duro no inclusivo en
donde la instruccin no llega
a la mayora.

Conclusiones
Esta actividad me hizo recapacitar sobre lo importante que es conocer la
ideologa que permea el sistema actual y el cmo yo como docente encajo en ella.
Indagar en mi posicin filosfica y observar si la llevo a cabo en mi trabajo diario que
realizo con los pequeos en el aula.
Tenan una idea de educacin completa y se preocuparon desde los niveles
bsicos, hasta la preparacin de los docentes, no solo se quedaron en discursos; se
ve por todas las acciones realizadas, como tenan estructurada su filosofa educativa
con la cul buscaban una nacin ms humana y prospera para todos.
Justo Sierra Mndez y Gonzalo Vzquez Vela son dos polticos mexicanos
que asumieron sus cargos en la educacin de Mxico con responsabilidad,
aportando cada uno en su poca, y de acuerdo a las necesidades del pas, una
visin de progreso, que lograron consolidar en las dos instituciones que ms
prestigio nos dan: la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) y el
Instituto Politcnico Nacional (IPN).
Tambin me hizo admirar otro panorama de la poltica, que actualmente est
muy desprestigiada en m ser. Y as tal vez aunque los docentes responsables no
estn frente a los cargos de poder, tener la esperanza que una filosofa comn de
bienestar, solidaridad, libertad y progreso puede hacer que esta nacin sea lo
grandiosa que puede llegar a ser. Un claro ejemplo en la actualidad es el examen de
permanencia que el gobierno nos est imponiendo a realizar, algunos docentes lo
retomamos como actualizacin ya que por medio de este examen nos permiten
asistir a cursos, compartir experiencias, estrategias de trabajo, conocer el trabajo
que se realiza en otros niveles y analizar la prctica que realizamos en el aula.
Considero que el objetivo de investigar, analizar y comparar las filosofas de
Justo Sierra y Gonzalo Vzquez Vela por medio de una tabla comparativa, sirvi
para poder ejemplificar en modo real lo visto en la plataforma acerca de la Ontologa,
la Axiologa y la Teleologa. Adems de conocer la trayectoria de estos personajes
tan importantes para la historia de la educacin en Mxico.

Bibliografa.
Monteon Gonzlez, H. (2016). El Instituto Politecnico Nacional: Proyecto Educativo
Revolucionario Del Cardenismo. Obtenido de
http://www.ses.unam.mx/docencia/2015II/Monteon_IPNProyectoEducativoRev
olucionario.pdf
Nnez Carpizo, E. (s.f.). El Positivismo En Mxico: Impacto En La Educacin.
Obtenido de
http://www.derecho.unam.mx/investigacion/publicaciones/librosfac/pdf/pub03/
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http://diccionario.sensagent.com/gonzalo+vazquez+vela/es-es/. (s.f.).
http://web.segobver.gob.mx/juridico/gobernadores/68B.pdf. (s.f.).
Quintanilla, S. (s.f.). La Educacin en Mxico durante el periodo de Lzaro Cardenas
1934-1940. Obtenido de
http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/articulos/sec_31.htm
Ruz Gaytn, B. (s.f.). Justo Sierra y la Escuela de Altos Estudios. (UNAM, Ed.)
Obtenido de
http://codex.colmex.mx:8991/exlibris/aleph/a18_1/apache_media/12DL3Y46M
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Sierra Mndez, J. (s.f.). Discursos 1948. En F. Larroyo, & E. Escobar, Historia de las
doctrinas filosficas en Latinoamrica (pgs. 145-148). Mxico: Porra.