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Bsica
Lucindo Jos Quintans Jnior
Mrcio Roberto Viana dos Santos
Flavia Teixeira Silva
Leonardo Rigoldi Bonjardim
So Cristvo/SE
2009
Fisiologia Bsica
Elaborao de Contedo
Lucindo Jos Quintans Jnior
Mrcio Roberto Viana dos Santos
Flavia Teixeira Silva
Leonardo Rigoldi Bonjardim
Reimpresso
Presidente da Repblica
Luiz Incio Lula da Silva
Chefe de Gabinete
Ednalva Freire Caetano
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Vice-coordenador da UAB/UFS
Vice-diretor do CESAD
Fbio Alves dos Santos
Vice-Reitor
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Clotildes Farias (Diretora)
Hrica dos Santos Mota
Iara Macedo Reis
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Diretoria Administrativa e Financeira
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Coordenao de Cursos
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Ncleo de Avaliao
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Carlos Alberto Vasconcelos
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Ncleo de Tecnologia da Informao
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Marcel da Conceio Souza
Assessoria de Comunicao
Guilherme Borba Gouy
Coordenadores de Tutoria
Edvan dos Santos Sousa (Fsica)
Geraldo Ferreira Souza Jnior (Matemtica)
Janana Couvo T. M. de Aguiar (Administrao)
Priscilla da Silva Ges (Histria)
Rafael de Jesus Santana (Qumica)
Ronilse Pereira de Aquino Torres (Geograa)
Trcia C. P. de Santana (Cincias Biolgicas)
Vanessa Santos Ges (Letras Portugus)
Sumrio
AULA 1
Introduo Fisiologia, noes de Eletrofisiologia e Sinapses...........07
AULA 2
Receptores sensoriais e Sistema Somatossensorial.......................41
AULA 3
Sentidos especiais.......................................................................75
AULA 4
Sistema Nervoso Motor.......................................................................................93
AULA 5
Contrao muscular...........................................................................111
AULA 6
Sistema Endcrino.........................................................................125
AULA 7
Sistema Digestrio.............................................................................................171
AULA 8
Sistema Respiratrio...........................................................................................195
AULA 9
Fisiologia do Sistema Cardiovascular.....................................................215
AULA 10
Fisiologia do Sistema Urinrio..........................................................................247
Aula
INTRODUO FISIOLOGIA,
NOES DE ELETROFISIOLOGIA
E SINAPSES
META
Apresentar os conceitos bsicos de fisiologia, os fundamentos em homeostase, eletrofisiologia
e as principais caractersticas das sinapses.
OBJETIVOS
Ao final da aula, voc dever:
identificar os principais mecanismos fisiolgicos para manuteno da homeostase, os
componentes eletrofisiolgicos das clulas excitveis e como ocorre uma sinapses (qumicas e
eltrica).
PR-REQUISITO
Noes de biologia molecular e de biofsica bsica.
(Fonte: http://www.megabook.com.br).
Fisiologia Bsica
INTRODUO
Caro aluno, a presente aula tratar dos conhecimentos funcionais
bsicos para manuteno da homeostase e dos componentes
eletrofisiolgicos das clulas excitveis e das sinapses. Podemos definir
fisiologia como uma cincia que trata da funo dos organismos, nos vrios estgios da organizao, do nvel subcelular ao organismo como um
todo. No ser humano apesar de estar constantemente em contato e
interagindo com o meio que o cerca muitas variveis fisiolgicas so
mantidas dentro de limites estreitos. Pode-se citar como variveis fisiologicamente controladas a temperatura corprea, presso sangunea, composio inica nos fluidos extra e intracelular, nveis sricos de glicose e
os gradientes de oxignio e de dixido de carbono no sangue. Essa capacidade de manter a constncia relativa dessas variveis crticas, mesmo
frente a modificaes substanciais do meio ambiente, conhecido como
homeostase. Um dos principais objetivos da pesquisa e do ensino a
elucidao dos mecanismos homeostticos. A aula tambm abordar os
principais componentes eletrofisiolgicos das clulas excitveis, principalmente dos neurnios e sua capacidade em se comunicar com outros
neurnios realizando sinapses.
(Fonte: http://www.afh.bio.br).
Aula
Fisiologia Bsica
Harvey realizou vrias pesquisas sobre o corao e o sistema circulatrio. Elas foram publicadas, aps duas dcadas de estudos, no tratado
Exercitatio Anatomica de Motu Cordis et Sanguinis in Animalibus (Estudo
Anatmico sobre o Movimento do Corao e do Sangue nos Animais), em 1628. Nesse livro, Harvey props a teoria de que o sangue
circula pelo organismo, impulsionado pelos movimentos de contrao
muscular do corao. A partir dessa teoria, a concepo do funcionamento do corpo animal foi radicalmente alterada; desde ento a fisiologia
comeou a tomar a forma que conhecemos hoje.
Na poca contempornea grande parte dos fisiologistas atribui ao
mdico experimentalista Claude Bernard (1813-1878) o ttulo de pai da
fisiologia experimental. Bernard publicou, em 1865, o livro Introduction
ltude de la Mdecine Exprimentale (Introduo ao Estudo da Medicina Experimental), em que lanou as bases metodolgicas da nova fisiologia experimental. Dois pontos fundamentais foram insistentemente ressaltados por Bernard: a autonomia da fisiologia e a importncia da experimentao. A fisiologia, segundo ele, deveria constituir-se numa cincia
autnoma. Ao invs de submeter-se, ou reduzir-se, fsica, qumica ou
anatomia, como defendiam alguns; o fisiologista deveria preocupar-se
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Aula
O QUE CURARE?
Curare um nome comum a vrios compostos orgnicos venenosos
conhecidos como venenos de flecha, extrados de plantas da
Amrica do Sul, utilizados pelos ndios americanos para imobilizar
suas caas. Possuem intensa e letal ao paralisante, embora seja
utilizado medicinalmente como relaxante muscular ou anestsico.
Seus principais representantes so plantas dos gneros Chondrodendron
e Strychnos, da qual um dos alcalides extrados a estricnina.
Fisiologia Bsica
Claude Bernard
Claude Bernard, nascido em 12 de julho de
1813 em Saint-Julien
(Frana), graduou-se
em Medicina em 1843,
tendo trabalhado com o
famoso experimentalista
Franois Magendie, catedrtico do Collge de
France, sendo considerado o pai da fisiologia
contempornea.
Bernard foi o responsvel por uma descoberta
revolucionria quanto
ao entendimento dos
princpios fundamentais
da vida orgnica, o qual
continua vlido at
hoje. o conceito de
homeostase, ou da estabilidade controlada do
ambiente interno, composto pelas clulas e
tecidos. Ele props que
a fixidez do ambiente
interno a condio
para a vida livre
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Aula
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Fisiologia Bsica
DIFUSO SIMPLES
Neste tipo de transporte a substncia passa de um meio a outro (do
intracelular para o extracelular ou do extracelular para o intracelular), simplesmente devido ao movimento aleatrio e contnuo da substncia nos
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Aula
CANAIS INICOS
Algumas estruturas proticas, chamadas de canais inicos, quando abertos, permitem a passagem de certos ons. Assim, os canais inicos
so seletivos e permitem que ons com caractersticas especficas se movam entre eles. Essa seletividade se baseia tanto no tamanho do canal
quanto nas cargas que o revestem.
Os canais inicos so controlados por comportas (Gates) e, dependendo de sua posio, os canais podem abrir ou fechar. Quando um
canal abre, os ons para os quais ele seletivo podem fluir por ele, movidos pelo gradiente eletroqumico existente. Quando um canal se fecha, os
ons no podem fluir por ele, no importando a grandeza do gradiente
eletroqumico. A condutncia de um canal depende da probabilidade de
ele se abrir. Quanto maior a probabilidade do canal estar aberto, maior
ser sua condutncia ou permeabilidade.
Dois tipos principais de comportas controlam a probabilidade de
abertura de um canal inico, formando duas grandes famlias de canais:
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Fisiologia Bsica
DIFUSO FACILITADA
Neste tipo de transporte a substncia se utiliza tambm de seus movimentos aleatrios e contnuos nos lquidos corporais e passa tambm
de um lado a outro da membrana celular. Porm, por ser insolvel na
matriz lipdica (no lipossolvel) e de tamanho molecular grande demais
para passar atravs dos diminutos poros que se encontram na membrana celular, a substncia apenas se dissolve e passa atravs da membrana
celular ligada a uma protena carreadora especfica para tal substncia,
encontrada na membrana celular. Em tal transporte tambm no h gasto
de ATP intracelular.
Exemplos: A glicose, importante monossacardeo, atravessa a membrana celular de fora para dentro da clula (do meio de maior concentrao para o meio de menor concentrao de glicose) ligada a uma protena
carreadora especfica para glicose.
O transporte de protenas atravs da membrana pode ser mediado
por uma protena carreadora chamada de permease (Figura 5)
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Aula
TRANSPORTE ATIVO
No transporte ativo a substncia levada de um meio a outro atravs
da membrana celular por uma protena carreadora que capaz, inclusive,
de transportar esta substncia contra um gradiente de concentrao, de
presso ou eltrico (a substncia pode, por exemplo, ser transportada de
um meio de baixa concentrao para um de alta concentrao da mesma),
ou seja, contra um gradiente de concentrao. Para tanto, o carreador
liga-se quimicamente substncia a ser transportada atravs da utilizao de enzima especfica, que catalizaria tal reao. Alm disso, h um
consumo de ATP intracelular para transportar a substncia contra um
gradiente de concentrao.
Exemplo: A bomba de sdio (tambm designada bomba de sdiopotssio, Na+/K+-ATPase ou bomba Na+/K+) uma protena com
capacidade enzimtica (desfosforila ATP, convertendo-o em ADP, e gerando energia) que se localiza na membrana plasmtica de quase todas as
clulas do corpo humano. tambm comum em todo o mundo vivo.
Para manter o potencial eltrico da clula, a Na+/K+-ATPase precisa de uma baixa concentrao de ons de sdio (Na+) e de uma elevada
concentrao de ons de potssio (K+), dentro da clula. Fora das clulas
existe uma alta concentrao de sdio e uma baixa concentrao de potssio, pois existe difuso destes componentes atravs de canais inicos
existentes na membrana celular. Para manter as concentraes ideais dos
dois ons, a Na+/K+-ATPase bombeia Na+ para fora da clula e K+ para
dentro dela. Prezado aluno note que este transporte realizado contra os
gradientes de concentrao destes dois ons, o que ocorre graas energia
liberada com a clivagem de ATP (transporte ativo).
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Aula
Fisiologia Bsica
O gradiente eltricoqumico ento formado conhecido como Potencial de Membrana Celular. Para facilitar a sua compreenso do potencial de membrana e do potencial de ao vamos utilizar como exemplo um neurnio motor onde o potencial de membrana (da clula em
repouso) equivale a algo em torno de -70mv.
POTENCIAL DE AO
Poderamos definir potencial de ao (PA) como sendo uma alterao
rpida na polaridade da voltagem, de negativa para positiva e de volta para
negativa, na membrana celular. Esse ciclo completo dura poucos milisegundos
(ms). Cada ciclo e, portanto, cada PA, possui uma fase ascendente, uma fase
descendente e, ainda, uma curva de voltagem inferior a do potencial de repouso de membrana. Em fibras musculares cardacas especializadas, como
por exemplo as clulas do marcapasso cardaco, uma fase de plat, com voltagem intermediria, pode preceder a fase descendente.
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CURIOSIDADE
Aula
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Aula
DESPOLARIZAO
a primeira fase do potencial de ao (Fase ascendente). Durante
esta fase ocorre um significativo aumento na permeabilidade aos ons Na+ na
membrana celular. Isso propicia um grande fluxo de ons Na+ de fora para
dentro da clula atravs de sua membrana, por um processo de difuso simples.
Ou seja, o lquido intracelular se torna com grande quantidade de
ons de carga positiva (ctions) e a membrana celular passa a apresentar
agora um potencial inverso daquele encontrado nas condies de repouso da clula: Mais cargas positivas no interior da clula e mais cargas
negativas no seu exterior.
O potencial de membrana neste perodo passa a ser, portanto, positivo (algo em torno de +40 mV) (Figura 9 e 10).
REPOLARIZAO
a segunda fase do potencial de ao e ocorre logo em seguida
despolarizao (Fase descendente). Durante este curtssimo perodo,
ocorre uma diminuio da permeabilidade na membrana celular aos ons
Na+ e, simultaneamente, ocorre agora um significativo aumento na
permeabilidade aos ons K+. Isso provoca um grande fluxo de ons K+ de
dentro para fora da clula (devido ao excesso de cargas positivas encontradas neste perodo no interior da clula e maior concentrao de potssio dentro do que fora da clula).
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Fisiologia Bsica
REPOUSO
a terceira e ltima fase: o retorno s condies normais de
repouso encontradas na membrana celular antes da mesma ser
excitada e despolarizada.
Nesta fase a permeabilidade aos ons potssio retorna ao normal e a
clula rapidamente retorna s suas condies normais. O potencial de
membrana celular retorna ao seu valor de repouso (cerca de -70 mV.).
Todo o processo descrito acima dura, aproximadamente, 2 a 3 milsimos de
segundo na grande maioria das clulas excitveis encontradas em nosso corpo.
Mas algumas clulas (excitveis) apresentam um potencial bem mais
longo do que o descrito acima: clulas musculares cardacas, por exemplo,
apresentam potenciais de ao que chegam a durar 0,15 a 0,3 segundos (e
no alguns milsimos de segundo, como nas outras clulas). Tais potenciais, mais longos, apresentam um perodo durante o qual a membrana celular permanece despolarizada, bastante prolongado. Estes potenciais so
denominados Potenciais em Plat (Figura 9 e 10).
PERODO REFRATRIO
O perodo refratrio acompanha o PA na membrana. Tem como efeito limitar a freqncia de PA, alm de promover a unidirecionalidade da
propagao do PA, o que pode ser entendido como conseqncia da limitao de salvas de PA.
O perodo refratrio divide-se em absoluto e relativo. No absoluto, qualquer estmulo para gerar PA intil, pois os canais de Na+ esto em estado
inativo (comporta de inativao fechada). No relativo, alguns destes canais j
estaro de volta ao repouso ativvel (comporta de inativao inativadas), mas
nem todos. Portanto, parte dos canais de Na+ podem se abrir e outros no.
Estmulos supralimiares conseguem gerar PA no perodo refratrio relativo.
A transio entre os dois perodos ocorre aproximadamente quando a
repolarizao do PA atinge o potencial limiar excitatrio, que quando as
comportas lentas do canal de sdio voltagem-dependente comeam a abrir.
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Aula
PROPAGAO DO ESTMULO
A clula excitvel utilizada como exemplo para propagao do impulso
o neurnio. O neurnio a clula do sistema nervoso responsvel pela conduo do impulso nervoso. H cerca de 100 bilhes de neurnios no sistema
nervoso humano. O neurnio constitudo pelas seguintes partes: corpo celular (onde se encontra o ncleo celular), dendritos e axnio (Figura 11).
Nos neurnios o PA se propaga para que ocorra a comunicao entre
neurnios (essa comunicao entre neurnios chamada de sinapse, veja
com mais detalhes ainda nessa aula). Na parte mais alongada do neurnio,
chamada de axnio, o PA se propaga de modo misto, alternando entre
duas fases: uma passiva e outra ativa.
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Fisiologia Bsica
a) Transporte passivo
ons de carga positiva (principalmente Na+ e Ca+2) se propagam
perimembranalmente e bidirecionalmente de encontro negatividade (lei
de Coulomb). Contudo, somente os ons que vo na direo imposta da
propagao criam um PA nesta membrana, pois a membrana anterior est
em perodo refratrio (Figura 12); j a membrana posterior est em potencial de repouso de membrana, o que permite que nela haja o PA. Se houver estmulo artificial (um eletrodo) no meio de um axnio, o potencial se
propagar bidirecionalmente, pois no haver perodos refratrios impedindo-o. Com a propagao, a fase passiva perde parte de seus ons, o que
acarreta uma menor energia. Esta perda d-se de dois modos: choques
fsicos dos ons com molculas citoplasmticas e sada dos ons para o
meio extracelular por canais de vazamento de membrana. Deste modo,
quanto mais distantes os canais de Na+ voltagem-dependentes estiverem,
mais perda de energia ocorre.
b) transporte ativo
Compreende o PA propriamente dito. Ocorre quando os ons positivos da fase passiva despolarizam a membrana adjacente de modo rpido
e suficiente para despertar a avalanche de ons Na+ (por feedback positivo),
atravs dos canais de Na+ voltagem-dependentes. Estes ons ganham o
meio intracelular, e participaro da fase passiva da propagao. O fornecimento de ons sdio para a fase passiva abundante. Como a variao
da voltagem nesta fase sempre constante, no ocorre perda de energia
considervel. Os mecanismos desta fase j foram explicados anteriormente.
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Aula
VELOCIDADE
A velocidade de propagao do PA pode ser variada ao se variar o
tempo de durao de alguma das duas fases da propagao. Contudo, a
fase ativa costuma ser constante nas clulas, durando em torno de 4 ms.
Deste modo, a clula varia a durao da fase passiva, havendo dois modos bsicos:
- Aumento ou diminuio do calibre do axnio ou clula.
- Maior ou menor isolamento da membrana (ao variar a espessura da
mielina, se houver).
O aumento do calibre do axnio ou clula provoca um aumento da velocidade de propagao do PA, pois h diminuio da resistncia longitudinal, provocada por uma maior rea de seco transversal.
Em alguns axnios do polvo Atlntico Loligo pealei, a velocidade de propagao do PA alcana velocidades superiores a
100 m/s, em virtude do calibre elevado e da mielina espessa.
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SINAPSE E NEUROTRANSMISSORES
Para o normal funcionamento do SNC necessrio que as clulas
que o constituem, os neurnios, se comuniquem entre si, isto , transmitam o seu PA. Essa comunicao faz-se atravs de estruturas designadas
por sinapses. Existem dois tipos de sinapses: sinapse qumica a grande
maioria, e sinapse eltricas.
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SINAPSE QUMICA
Aula
Acontece quando o PA, ou seja, impulso transmitido atravs mensageiro qumico, ou seja, neurotransmissores (NT), que se liga a um receptor (protena presente, normalmente, na mambrana celular do neurnios
ps-sinptico), o impulso transmitido em uma nica direo, podendo ser
bloqueado e, em comparao com sinapse eltricas, a sinapse qumica
muito mais lenta. Quase todas as sinapses do SNC so qumicas.
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Fisiologia Bsica
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Aula
Por outro lado, outros receptores esto ligados a sistemas de 2 mensageiros (mensageiros intracelulares) atravs dos quais influenciam na
permeabilidade membranar (RECEPTORES METABOTRPICOS),
gerando despolarizao (excitando) ou hiperpolarizao (inibindo) do
neurnio ps-sinptico. A grande diferena desses receptores para os
ionotrpicos que necessitam da formao de mensageiros intracelulares
(2 mensageiros) para excitarem ou inibirem os neurnios ps-sinpticos.
Por isso, os efeitos destes receptores so mais lentos e duradouros. Uma
propriedade interessante dos receptores metabotrpicos que eles esto
concentrados em grupos na membrana ps-sinptica.
4. Inativao do NT
Aps a ligao do NT ao receptor segue-se a sua inativao. Esta
pode se dar por 3 mecanismos que ocorrem isoladamente ou em conjunto: difuso, degradao e recaptao do NT. Este ltimo talvez o mecanismo mais importante de inativao dos NT, sendo realizado por transporte ativo secundrio em que o NT recaptado, por co-transporte com Na+
e Cl- ou co-transporte com Na+ e contra-transporte com K+, para dentro
do neurnio pr-sinptico e re-armazenado em vesculas.
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Fisiologia Bsica
O primeiro corresponde a um deslocamento do potencial de membrana no sentido de valores menos negativos (despolarizao), tornando
a clula mais excitvel e resulta de um aumento da permeabilidade aos
ons Na+ e/ou Ca+2, ou seja, gerando um PA. O segundo corresponde a
um deslocamento do potencial de membrana no sentido de valores mais
negativos (hiperpolarizao), deprimindo o neurnio, tornando a clula
menos excitvel e resulta de um aumento da permeabilidade aos ons Clou K+ ou da diminuio da permeabilidade ao Na+ ou Ca+2.
A excitao do neurnio ps-sinptico gera, normalmente, PEPS (Potenciais Excitatrios Ps-Sinpticos) e a inibio (hiperpolarizao) gera PIPS
(Potenciais Inibitrios Ps-Sinapticos).
Ao contrrio do potencial de ao (PA), que uma resposta de tudo ou
nada e tem conduo preservada, ou seja, a amplitude do PA que se propaga por toda fibra no muda (por exemplo, se for 70 mV, permanecer at o
final da fibra com a mesma amplitude. Isso verdade em condies fisiolgicas), o potencial ps-sinptico tem intensidade varivel de acordo com a
freqncia e nmero de estmulos e tem conduo decremental (conduo
decremental significa que a amplitude do potencial ps-sinptico vai diminuindo medida que conduzido pela membrana celular e resulta do fato do
potencial ps-sinptico ser conduzido eletronicamente). Assim quanto maior
for o nmero de impulsos que simultaneamente atingem uma clula ou
maior freqncia com que um impulso atinge uma clula, maior ser a amplitude do potencial ps-sinptico. Ao primeiro processo chamamos somao
espacial e ao segundo somao temporal.
Outro conceito importante que deve ser entendido a distino entre neurotransmissor (NT) de um neuromodulador. O primeiro uma substncia capaz de alterar o potencial de membrana da clula ps-sinptica,
enquanto o segundo uma substncia capaz de modular a transmisso
sinptica, alterando a quantidade de NT libertado ou modificando a resposta a esse NT. Para que uma substncia (X) seja considerada um NT
tem, no entanto, que satisfazer determinados critrios:
1. O neurnio pr-sinptico deve conter e sintetiz-la;
2. A estimulao do neurnio pr-sinptico deve resultar na libertao de X;
3. A microaplicao de X membrana ps-sinptica deve provocar os
mesmos efeitos que a estimulao do neurnio pr-sinptico;
4. Os efeitos da microaplicao de X e da estimulao do neurnio prsinptico devem ser alterados da mesma forma por drogas (frmacos);
Existem vrias classificaes dos NT. A mais aceita aquela que os
divide nos seguintes grupos:
1. Molculas de baixo peso: acetilcolina;
2. Aminas: catecolaminas (dopamina, noradrenalina, adrenalina),
serotonina e histamina;
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Aula
ACETILCOLINA (ACH)
A ACh um importante NT que participa no controle motor, na formao da memria, etc. S para se ter uma idia da importncia da ACh,
a inativao dos seus receptores musculares a base da miastenia grave
(doena caracterizada por paralisia muscular). A Doena de Alzheimer
outra patologia causada por distrbios no sistema colinrgico (sistema
que tem a ACh como principal NT).
CATECOLAMINAS
Deste grupo fazem parte a dopamina, noradrenalina (NA) e adrenalina
(AD); so assim chamadas porque possuem na sua estrutura um grupo catecol.
A NA o principal NT dos neurnios ps-ganglionares simpticos, e,
portanto, responsvel pelos efeitos da ativao do Sistema Nervoso Simptico (SNS). Est tambm presente nas clulas da medula supra-renal e
em neurnios dos SNC. Adrenalina a principal hormnio libertado pela
medula da supra-renal em situaes de estresse (stress), em conjunto com
a ativao do SNS. A dopamina est presente em neurnios do SNC e
tambm nos gnglios vegetativos. A sua funo ainda mal conhecida,
mas vrias doenas tm sido associadas a alteraes do sistema
dopaminrgico. A doena de Parkinson est associada a uma deficincia
de dopamina ( uma patologia neurodegenerativa que destri os neurnios
dopaminrgicos da via nigro-estriatal).
AMINOCIDOS
Os NT aminocidos podem ser divididos em excitatrios (glutamato
e aspartato) e inibitrios (GABA e glicina)
GLUTAMATO (GLT)
GLT o principal neurotransmissor excitatrio no SNC. Vrios achados cientficos sugerem que o GLT o NT envolvido na aquisio de
memria: 1) elevada concentrao de receptores NMDA no hipocampo
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Fisiologia Bsica
PEPTDEOS
Os peptdeos neuroativos so um conjunto de 25 a 30 peptdeos que podem funcionar como NT, co-transmissores, neuromoduladores e/ou hormnios.
O quadro abaixo apresenta algumas diferenas importantes entre os
NT no peptdeos e os peptdeos:
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Aula
SUBSTNCIA P
A substncia P um polipeptdio com 11 aminocidos, presente no
intestino, nos nervos perifricos e no SNC. Est presente em grandes
concentraes nos terminais dos neurnios aferentes primrios (veja a
Aula 2) e provavelmente o mediador da 1 sinapse na via da dor. A
injeo de substncia P na pele provoca inflamao, e provavelmente o
mediador da chamada inflamao neurognica. No intestino est envolvido na regulao do peristaltismo.
SINAPSE ELTRICA
J neste tipo de sinapse as clulas possuem um ntimo contato atravs junes abertas ou do tipo GAP (junes comunicantes) (Figura 17)
que permite o livre transito de ons de uma membrana a outra, desta
maneira o PA passa de uma clula para outra muito mais rpido que na
sinapse qumica no podendo ser bloqueado. Ocorre em msculo liso e
cardaco, onde a contrao ocorre por um todo em todos os sentidos.
A resposta de uma clula ps-sinptica a um PA isolado na clula
pr-sinptica relativamente constante na amplitude e durao. No entanto, a estimulao repetida da clula pr-sinptica pode alterar a resposta da clula ps-sinptica, aumentando-a ou diminuindo-a.
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Fisiologia Bsica
CONCLUSO
Aps a extensa aula nos podemos concluir que:
- O termo homeostase utilizado para definir a manuteno de condies
quase constantes no meio interno;
- O transporte de substncias atravs da membrana celular, uma bicamada
lipdica, pode ser realizado por transporte passivo (sem gasto de energia)
ou ativo (com gasto de energia);
- Os canais inicos tm papel importante na manuteno da homeostase
e no controle do gradiente eletroqumico;
- O gradiente eletroqumico dos ons Na+, K+ e Ca+2 essencial para
manuteno e gerao de alteraes nos potenciais eltricos da membrana;
- Os potenciais de ao, alteraes rpidas do potencial de membrana,
produzem a propagao do estmulo em clulas excitveis, tais como os
neurnios e clulas musculares;
- As sinapses que podem ser qumicas ou eltricas, permitem a comunicao entre neurnios;
- Os neurotransmissores tm constituio distinta, mas produzem respostas apreciveis em neurnios ps-sinpticos.
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RESUMO
Aula
PRXIMA AULA
Aps voc ter aprendido os conceitos bsicos sobre homeostase, transporte atravs da membrana, potenciais de membrana e caractersticas das
sinapses qumicas e eltricas; a prxima aula falar sobre o sistema
somatossensorial.
AUTO-AVALIAO
1. A concentrao intracelular de Na+ varia aps a inibio da Na+/
K+ATPase? Por que?
2. Qual a fase do potencial de ao nervoso responsvel pela propagao do potencial de ao para as regies vizinhas?
3. O potencial de ao (PA) pode ser definido como uma rpida variao
do potencial de membrana (PM). Sobre as principais caractersticas do
PA marque a alternativa INCORRETA:
a) Na etapa de repouso do PM diz-se que a membrana est polarizada.
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Fisiologia Bsica
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REFERNCIAS
Aula
BERNER RM, LEVY MN, KOEPPEN BM, STANTON BA. Fisiologia. 5 ed. Editora Elsevier, Rio de Janeiro: 2004.
GUYTON AC, HALL JE. Tratado de Fisiologia Mdica. 11 ed. Editora Elsevier, Rio de Janeiro: 2006.
KANDEL ER, SCHWARTZ JH. Princpios da Neurocincia. 4 edio. Editora Manole, So Paulo: 2002.
NISHIDA SM. Apostilas do Curso de Fisiologia 2007. Aulas: Sentido
Somestsico e Sistema Nervoso Sensorial, 2007. Acessado em:
10.02.2009. Site: www.ibb.unesp.br/departamentos/Fisiologia/
material_didatico
RANG HP, DALE MM, RITTER JM. Farmacologia, 5 ed, Editora
Elsevier, Rio de Janeiro: Brasil, 2004.
RYAN JP. TUMA RF. Fisiologia Testes preparatrios. 9 ed. Editora
Manole. So Paulo: 2000.
SOARES JB, MOREIRA AL. Aula terica n 4: Neutransmissores. Faculdade de Medicina, Universidade do Porto Portugal, 2006. Acessado
em: 13.02.2009. Site: fisiologia.med.up.pt/Textos_Apoio/outros/
Neurotransmissores.doc
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