Professional Documents
Culture Documents
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE N
1
1. IDENTIFICACIN
Programa
de
Formacin:
ANALISIS
Y
DESARROLLO
DE
SISTEMAS
DE
INFORMACION
Nombre del Proyecto:
SISTEMA
DE
INFORMACIN
PARA
MEJORAR LA GESTIN
DE PROCESOS CLAVES
EN LAS EMPRESAS DEL
SECTOR PRODUCTIVO
DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Cdigo:
228106
Versin:
102
Cdigo:
Actividad
Proyecto:
(es)
del
Resultados
Aprendizaje:
436266
-
Reconocer
las
relaciones
de
proximidad
y
alejamiento entre las
personas y los objetos
durante la interaccin,
las
posturas
adoptadas
y
la
existencia o ausencia
de contacto fsico y
promover la tolerante
entre los miembros de
la
comunidad
educativa.
de Competencia:
Desarrollar
procesos
comunicativos
eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos,
la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin
de problemas de carcter
productivo y social.
240201500
Promover
la
interaccin
idnea
consigo mismo, con
los dems y con la
naturaleza
en
los
contextos laboral y
social.
750609
Porttil
Caja de
marcadore
s (3)
Resma de
papel (3)
Guas de
aprendizaj
e (90)
Pgina 1 de 6
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
0 Horas
8
horas
presenciales
8horas virtuales
Hoy en2.da
se considera que leer, escribir, producir, comprender e interpretar textos, es una habilidad
INTRODUCCIN
fundamental de todo ser humano en diferentes campos de su vida; es por eso, que los materiales impresos
escritos y grficos, estn vigentes en diversas situaciones para poderlas percibir y desenvolverse en ellas.
No hay que olvidar saber comunicarnos es fundamental e indispensable en la vida y para la sobrevivencia
de ella porque nos permite transmitir y construir la realidad en la que nos desempearnos da a da,
comprender nuestras ideas y la de los dems.
No olvides que leer incrementa, multiplica, amplia, engrosa, enriquece, eleva y/o amplifica tu
vocabulario GANDHI
https://www.youtube.com/watch?v=7RGie1Oc-DM
https://www.youtube.com/watch?v=d4v5HKVSAUs
https://www.youtube.com/watch?v=LUyVDqf34ns
Ahora con tu GAES van a representar una situacin actual pero por medio de mimos
para socializarlos con sus compaeros.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
a. Teniendo en cuenta tu proceso de aprendizaje realizado hasta el momento,
desarrolla el taller adjunto que te entregar el instructor. No olvides que este
Pgina 2 de
6
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
a. Analiza siguiente videos que te permite reflexionar sobre la importancia de la
Proxmica en los seres humanos:
https://www.youtube.com/watch?v=5fgrIzmHP5E
b. Ahora con tu GAES van a realizar un video de 5 minutos donde expongan cmo
se han sentido cuando les han vulnerado su espacio. Se socializa en clase.
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
De acuerdo a la planeacin pedaggica, para concluir esta fase deben preparar por
GAES, la sustentacin de su sistema de informacin, esta evidencia requiere de todo
el esfuerzo por parte de cada grupo , ya que en esta se pondr en prctica todos lo
visto en la fase, recuerda:
a. Reflejar coherencia en su participacin utilizando
comunicacin verbal y no verbal.
b. Utiliza un lenguaje incluyente en la sustentacin.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Criterios de Evaluacin
Aprendizaje
Evidencias de
Resuelve conflictos mediante
el uso de la racionalidad, la
Conocimiento :
argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante
el
uso
de
procesos
Evidencias de
comunicativos, racionales y
Desempeo:
argumentados
orientados
hacia
la
resolucin
de
Evidencias de
problemas segn normas de
Producto:
protocolo institucionales.
principios
de
Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Revisin de lectura. Consultar
bibliografa (Biblioteca)
Manejo de espacio(Video
GAES ) vulnerabilidad
Sustentacin FASE III
Pgina 3 de
6
Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
DURACI
N
(Horas)
Descripcin
A.P.
20
:
APLICAR
PRINCIPIOS DE
CALIDAD EN EL
DESARROLLO
DE SOFTWARE
EJECUTANDO
TCNICAS
DE
TESTING
(consumibles)
Cantidad
Descripcin
Caja de
marcadore
s
Porttil
35
Resma de
papel
Guas de
aprendizaj
e
Cantidad
Especialidad
Cant
3
3
Ingeniero de
sistemas
90
Pgina 4 de
6
ntima privada.
Distancia personal: se da entre 46 y 120 cm (1,56 - 4 pies). Estas distancias se
dan en la oficina, reuniones, asambleas, fiestas, conversaciones amistosas o de
trabajo. Si estiramos el brazo, llegamos a tocar la persona con la que estamos
manteniendo la conversacin.
Distancia social: se da entre 120 y 360 centmetros (4 - 12 pies). Es la distancia
que nos separa de los extraos. Se utiliza con las personas con quienes no tenemos
ninguna relacin amistosa, la gente que no se conoce bien. Por ejemplo: la
dependienta de un comercio, el albail, los proveedores, los nuevos empleados, etc.
Distancia pblica: se da a ms de 360 centmetros (12 pies) y no tiene lmite. Es la
distancia idnea para dirigirse a un grupo de personas. El tono de voz es alto y esta
distancia es la que se utiliza en las conferencias, coloquios o charlas.
Vulnerabilidad
Espacio
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
GRUPO:
COMUNICACIN.
[online]
Available
at:
http://juegosydinamicasdegrupo.blogspot.com.co/p/comunicacion.html
[Accessed 26 Jul. 2016].
MUOZ, J.J. (2008): Integracin de la comunicacin no verbal en la clase de
ELE. Madrid. Universidad Antonio de Nebrija.
POYATOS, F. (1994): La comunicacin no verbal. Paralenguaje, Kinsica e
interaccin. Madrid. Istmo
Psicomaster - Psiclogos de Madrid. (2014). Problemas para relacionarse: La
comunicacin
no
verbal.
[online]
Available
at:
http://www.psicomaster.es/problemas-para-relacionarse-la-comunicacion-noverbal/ [Accessed 26 Jul. 2016].
Profesorenlinea.cl. (2016). Comunicacin verbal y comunicacin no verbal.
[online]
Available
at:
http://www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm
[Accessed 26 Jul. 2016].
Santos Gargallo (eds.) Vademcum para la formacin de profesores. Madrid.
SGEL, pp. 593-612
YouTube. (2016). MINIONS: Paralingstica, Kinestsica y Proxmica. [online]
Available at: https://www.youtube.com/watch?v=d4v5HKVSAUs [Accessed 26
Jul. 2016].
Pgina 6 de
6