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ASOCIACIN NUMRICA II
HCTOR HURTADO BOCANEGRA
Pensador Matemtico
San Miguel, 27 de octubre de 2016.
Blogger: ASOCIACIONVACIA (todo junto)
Nuevamente, las Asociaciones Vacas invaden nuestro mbito fenomnico, cuando, en la
semana del 17 al 23 de octubre, se tienen los siguientes sucesos:
1.- Despus, de ocurrida la Denuncia del Asesor Presidencial de Salud y la Renuncia de dos
Asesores directos, que se ha aludido en el Artculo N15 ,el Presidente de la Repblica, ha
decidido impulsar cinco medidas concretas, para, combatir la corrupcin, que entre otras
destaco las ms importantes, cmo: la Convocatoria al Consejo de Estado y la creacin de una
Comisin Presidencial de Integridad, que aunadas a los Planes y Comisiones ya establecidas,
seguimos en lo mismo, d, gastar recursos econmicos y poca efectividad, por la ausencia para
que ellas, diseen: Estructuras Asociativas propias, de trabajo y Estructuras Asociativas, que se
puedan aplicar, en la solucin de los Objetivos propuestos.
2.- El hecho ocurrido, por la prdida de tres valerosos miembros del Cuerpo de Bomberos del
Per, deja un sinsabor (Vaco) ciudadano, del estado calamitoso en la que se encuentra dicha
Institucin y la inaccin (Vaco), de los gobiernos de turno, por el abandono de quienes ofrecen
valerosamente sus servicios y qu, espero pronto solucionen, el vaco actual que existe en
nuestro pas, con medidas rpidas y concretas. Pero que, dej al descubierto, que el
lamentable suceso, se produzca en un lugar, donde, precisamente est ubicado un Almacn
del Ministerio de Salud y qu, por haber ocurrido dos incendios, en almacenes del Ministerio
aludido, ha despertado la percepcin ciudadana (Vaco), de algo extrao y lo que, ms llama la
atencin, es que el Gobierno al momento de asumir la conduccin, no haya declarado en
emergencia el Sector, situacin que el pblico de pie, sabe lo que sucede y la Ministra, no dijo
nada (Vaco) siendo una Profesional de la Salud (Mdico).
3.- Me alegra conocer, que la situacin del Conflicto Social de las BAMBAS, tenga una ventana
de solucin y qu, el Vicepresidente de la Repblica y actual Ministro de Transporte, ha
solicitado 45 das para proponer, un Plan Integral de desarrollo en Cotabambas, que involucre
los sectores, d: Salud y Educacin, en el que se ha encontrado serias deficiencias; as como, la
participacin de la Empresa Minera, en la solucin del problema coyuntural. La solucin
formulada, no es nada nuevo, por haber sido planteada en otros conflictos sin resultado
positivo; de ah que, de considerar una Estructura Asociativa, en la solucin del conflicto,
requiere de una proyeccin de 20 a 30 aos y qu, es necesario concertar crditos, entre el
Estado y la Empresa Minera, para, ejecutar proyectos independientes, que permitan consolidar
las necesidades de la Comunidad de Cotabambas, en Educacin (Construccin: de Escuelas,
Institutos de Capacitacin, etc.), Salud ( construir: Hospitales y Centros de Salud, entre otros),
Caminos, Puentes, Agua, Alcantarillado y otros, todo un plan de desarrollo, en la que se
cuantifique: el Canon Minero, el aporte adicional de la Empresa Minera y del Estado, por 20
aos; sean, una realidad en cinco aos, ya que los pueblos necesitan un Estado Innovador.

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En el Artculo N6: ASOCIACIN NUMRICA (17 agosto), se ha realizado la construccin de los
Nmeros Naturales, generados por el nmero: { 1 } con la Operacin Suma; para, dar origen a
los nmeros: 2, 3, 4, 5, . . . , y as, presentar a:

N = { 1, 2, 3, 4, 5, . . . }
cmo, el Conjunto de los Nmeros Naturales, formando la Estructura Algebraica: Semigrupo.
Posteriormente, la introduccin del nmero: 0, que tiene como caracterstica de conservar el
nmero natural, a travs de la Operacin Externa:

P: {0}XN

; tal que,

P ({ 0 }, n ) = 0 + n

y constituirse, en el Elemento Neutro de N; dio lugar, a la Estructura Algebraica: Monoide ; as

como, en la generacin de los Inversos Aditivos, esto es, los Nmeros Enteros Negativos y la
formacin, de la Estructura Algebraica: Grupo Abeliano, desarrollando, de esta manera el
Conjunto de los Nmeros Enteros:

Z = { . . . , -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, . . . }

Con lo cual, se acaba de franquear cada vez con xito, dos sentidos prohibidos (en el origen, de
los nmeros) en dos direcciones diferentes, es decir, se ha hallado unos entes matemticos
interesantes, diferentes a la concepcin tradicional en la formacin estructural, que se
continuar desarrollando en adelante, para, lograr nuestro Objetivo, que corresponde a la
construccin del Conjunto de los Nmeros Racionales Q.
Si consideramos, el Conjunto de Nmeros Naturales:

N = { 1, 2, 3, 4, 5, . . . }
qu, es generado por: { 1 } con la Operacin Suma y si aplicamos, la Operacin Externa:

M: {1}XN

; tal que,

M ({ 1 }, n ) = 1.n

entonces, { 1 } es un Elemento Neutro de N, con la Operacin Producto; formando, la

Estructura Algebraica: Monoide, inicialmente y por definicin del Elemento Neutro, se generan
los Inversos Multiplicativos (positivos), dando origen a las Fracciones:

1/ n

qu, corresponde a una Estructura Algebraica: Grupo Abeliano.

Asimismo, si en el Conjunto denotado por:

1/n

Z = { . . . , -4, -3, -2, -1 }

le asociamos el Elemento: 1 , por medio de la Operacin Externa:

R : { 1 } X Z

; tal que,

R ({ 1 }, z ) = 1.z

NOTA. La Operacin Externa, entre el Conjunto Unitario: { 0 } y N, con la Operacin Interna (+), y la
Generacin, del Conjunto de Nmeros Naturales, por el Conjunto Unitario: { 1 } y la Operacin Interna (+),
corresponden a: ASOCIACIONES NATURALES.

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entonces, { 1 } es un Objeto Neutro en el Conjunto Z , con la Operacin Producto; formando,
una Estructura Algebraica: Monoide y por definicin del Elemento Neutro, se generan los
Inversos Multiplicativos (negativos):

1/z

qu, corresponde a la Estructura Algebraica: Grupo Abeliano.

Cuando, se dieron cuenta, que con la Operacin Producto entre
1/n
el numeral: 1 y los Conjuntos: N y Z , proporciona la existencia
Z-numrica, d: 1/2, 1/3, 1 /4, 1/5, . . . y -1/2, -1/3, -1/4, -1/5, . . . ;
se despert, el inters para desarrollar, un medio de representacin geomtrica. Es, as que,
surgi la PARTICIN NATURAL sobre la Lnea Recta, al considerar una Unidad arbitraria sobre
la Lnea Recta; cmo, un TODO y qu, la Particin en dos PARTES iguales, se obtiene el
numeral: 1/2 ; la Particin, de la Unidad arbitraria en tres PARTES, se obtiene el numeral: 1/3 y
as, sucesivamente los numerales: 1/4, 1/5, . . . , qu, son representados entre los extremos:
0 y 1.
0______________|___|_________|____________________________1
1/4 1/3
1/2
Asimismo, si representamos los extremos: -1 y 0 , al realizar la Particin, en: 2, 3, 4, 5, . . . ,
se localizan los numerales: -1/2, -1/3, -1/4, -1/5, . . . , que podemos observar en el diagrama:
-1__________________________|__________|_____|_____________0
-1/2
-1/3
-1/4
qu, al hacer extensivo en la Lnea Recta, para cada uno de los nmeros fraccionarios, es
decir, si consideramos solamente, la Particin del numeral: 1/2 sobre la Recta positiva, cmo
se muestra a travs del diagrama:
0___________| ___________1__________| __________2___________| ___
0/2

1/2

2/2

3/2

4/2

5/2

ahora, si consideramos solamente, la Particin del numeral: 1/3 sobre la Recta positiva, a
travs del diagrama:
0_______|_______|______1_______|_______|______2_______ |____
0/3

1/3

2/3

3/3

4/3

5/3

6/3

7/3

y as, de continuar la Particin, con los numerales: 1/4 , 1/5 , 1/6 , . . . sobre la Recta positiva,
se estar representando el Conjunto de Nmeros Fraccionarios.
Por otro lado, si consideramos la Particin del numeral: -1/2, sobre la Recta negativa, cmo se
muestra a travs del diagrama:
______|__________-2__________|__________-1__________| __________0
-5/2

-4/2

-3/2

-2/2

-1/2

0/2

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Enseguida, consideramos la Particin del numeral: -1/3, sobre la Recta negativa, a travs del
diagrama:
___| ______-2_______| _______ |_______-1_______| _______ |________0
-7/3

-6/3

-5/3

-4/3

-3/3

-2/3

-1/3

0/3

y as, continuando la Particin, con los numerales: -1/4 , -1/5 , -1/6 , . . . , sobre la Recta
negativa, se estar representando el Conjunto de Nmeros Fraccionarios Negativos.
Por lo tanto, al asociar todas las Particiones que, se han representado en la Recta; es decir, la
Unin de los Conjuntos Fraccionarios considerados, los cuales son representados en la forma:

a/b
donde, a es denominado, el Numerador y representa el nmero de PARTES, que se consideran
del Total de Partes y b, es llamado, el Denominador y representa, el nmero de Partes que se
ha Particionado el TODO.
Y qu, normalmente en las publicaciones matemticas especializadas, es frecuente encontrar
la representacin del CONJUNTO DE NMEROS RACIONALES, cmo:

Q={a/b / a,b

Z, b

0}

las cuales, no proporcionan referencias, sobre la construccin de los Nmeros Racionales.

La exposicin del artculo, detalla cmo ha sido la construccin del Conjunto de Nmeros
Racionales, a travs de la Asociacin Natural y Particin Natural, o sea, la conjuncin que
denomino: Asociacin Matemtica; considerando, las Operaciones Externas entre un
Elemento y un Conjunto, con una Operacin: suma producto, para, que el Elemento sea un
Ncleo, en el Conjunto Asociado y as, al evolucionar, por la condicin de Elemento Ncleo,
permita crecer al Conjunto Asociado, esto es, cambiar la Estructura inicial por una Estructura
mejorada y de mayor proyeccin; cmo, lo es trasladar de una Estructura Algebraica: Monoide
a una Estructura Algebraica: Grupo Abeliano. Esta construccin, se ha dado realmente y qu,
por eso, si revisamos las publicaciones matemticas sobre la temtica, no explican cmo se
logr la construccin del Conjunto de Nmeros Racionales; de ah que, sugiero al lector del
artculo, tenga en cuenta el desarrollo descrito sobre el Conjunto Numrico de los Nmeros
Naturales, porque, tambin se presenta con frecuencia en el Conocimiento, constituyndose
Trilogas de manera permanente.

Hctor Hurtado Bocanegra

Pensador Matemtico

Cel. 992158303

mathemathicas@hotmail.com

NOTA. La construccin Paradjica, de la Asociacin Matemtica, es un ARTE, ya que, busca que, se

coadyuve dos aspectos: opuestos y complementarios, como lo son: la Asociacin Natural y la
Particin Natural.
H.H