UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios

Gua Integradora del Diplomado de gerencia de talento humano por competencias.
Cdigo: 10002

Gua Integrada de Actividades

Gerencia del talento humano por competencias
Temticas revisadas: Referencias fundamentales y referencias complementarias
que se encuentran en el entorno de conocimiento
Estrategia de aprendizaje: Las actividades del curso se desarrollaran a travs de
la estrategia de estudio de casos que propenden por el desarrollo de habilidades
como la de analizar, sintetizar y valorar la informacin para el avance del
pensamiento crtico, el trabajo en equipo y la toma de decisiones.
Sntesis de las actividades: Las actividades se desarrollarn aplicando la
estrategia de aprendizaje de estudio de casos, est organizada en siete momentos
para ser desarrollados en los diferentes entornos del diplomado. Al final, cada
participante entregar una propuesta de seleccin por competencias teniendo
como base los espacios y pginas webs que se desarrollan en este diplomado.
Para lograrlo, es necesario desarrollar las actividades solicitadas para cada uno de
los siete momentos de la estrategia de estudio de casos y debe considerar en todo
el proceso que ste debe ser un producto para uso acadmico del diplomado.
Durante el desarrollo de la estrategia de estudio de casos, el participante tendr la
oportunidad de interactuar en el entorno de aprendizaje colaborativo para discutir
con los otros estudiantes sus avances y al tiempo ir creando su propia propuesta.
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante deber intervenir activamente
del foro de trabajo colaborativo en cada uno de los temas dispuestos all, cada uno
para el desarrollo de los momentos del estudio de caso en particular.
Al finalizar el curso, el estudiante entregar:
1. Un documento con normas APA, donde plasmen lo desarrollado en las cuatro
unidades que se abrirn por cada momento.
2. Presentacin en Word donde se sintetice lo elaborado en el documento
tendiente a la evaluacin final.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Gua Integradora del Diplomado de gerencia de talento humano por competencias.
Cdigo: 10002

Momentos de la estrategia
La estrategia de aprendizaje de estudio de caso est organizada en siete
momentos que se evidenciarn en las actividades, as:

Momento del estudio de caso

Lectura cuidadosa del caso

Actividad
Realizar un informe que identifiquen las
caractersticas de la gestin por
competencias en el estudio de caso
Reunin de la informacin
Recopilar la informacin del estudio de
caso sobre identificacin, valoracin,
seleccin, capacitacin, evaluacin y
compensacin de competencias.
Evaluacin de la informacin
Elaboracin de un documento donde
emanan las diferencias y los modelos
de gestin por competencias del
estudio de caso
Definicin del problema
Responder los siguientes interrogantes:
Cul es el problema que se intenta
solucionar?, cmo definira el
participante el problema?, Es un
problema coyuntural o estructural?
Por qu emergi el problema en ese
instante?, El problema son las
personas, los procesos, las estructuras
o la ausencia de alguna de ellas?
Establecer alternativas de solucin para Argumentar, en un documento, cinco
el problema
alternativas diferentes para el caso de
modelos de competencias e iniciar la
propuesta
de
seleccin
por
competencias teniendo en cuenta las
estructuras,
procesos,
personas,
orgenes y causas.
Evaluacin de la alternativa ms Valorar los factores que pueden
adecuada
impactar
en
la
seleccin
por
competencias as como el modelo de
gestin.
Preparacin del plan de accin
Propuesta
de
seleccin
por
competencias
que
identifique,
caracterice y diferencie varios modelos
de gestin por competencias.
Momento

Actividad
2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Gua Integradora del Diplomado de gerencia de talento humano por competencias.
Cdigo: 10002

del
Estudio
de caso
Momento
1

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE ESTUDIOS DE CASOS

organizada en 7 momentos.
Momento 1. (Individual)
En este primer momento se pretende que el estudiante entienda la
plataforma como ambiente de aprendizaje y establezca comunicacin
con la comunidad acadmica.
Poco a poco ser llevado a realizar la investigacin y profundizacin
para el anlisis e identificacin de los aspectos del estudio de caso y a
recopilar informacin relevante de acuerdo al contexto.
El estudiante lee el caso de estudio y profundiza en los conceptos con
base en la situacin del caso.
Las referencias bibliogrficas requeridas son dos actividades:

1. 23 Congreso de gestin de personas (2013). Propuesta

de valor al empleado y compensaciones. Centrum,
Catlica.
2. Ministerio de Salud del Per (2006). Estudios de casos:
Experiencias en la gestin de recursos humano en salud.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Estudio_de_caso.pdf

La referencia bibliogrfica complementaria (no obligatoria) es:

Hoyos, T. y Duarte, N. (2009). Diseo de un modelo de gestin
por competencias para las unidades de negocio de
CODIESEL S. A. Tesis, Universidad Pontificia Bolivariana.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Modelo_de_gestion_co
mpetencias.pdf

Actividades que debe realizar el participante: Son dos las

actividades que debe realizar
1. Actualizacin del perfil
2. Cules son las estrategias utilizadas en el estudio de
caso para la mejora institucional? Detalle cada estrategia y
como se relaciona con los procesos de:
a. Reclutamiento y seleccin
b. Induccin y reinduccin,
c. Capacitacin
d. Evaluacin del desempeo.
Fecha de Inicio: Semana 1.
Fecha de Cierre: Semana 2.
3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Gua Integradora del Diplomado de gerencia de talento humano por competencias.
Cdigo: 10002

Peso Evaluativo: 25 Puntos de los 500 puntos totales.

Esta actividad tiene un peso porcentual de 5 %
Momentos
2y3
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO DE ESTUDIO DE
CASOS. Momentos 2 y 3. (Grupal)
De los momentos 2 y 3 la bibliografa requerida son tres lecturas:

1. 23 Congreso de gestin de personas (2013). Propuesta

de valor al empleado y compensaciones. Centrum,
Catlica.
2. Maella, P. (2010). Cmo establecer una estrategia de
recursos humanos eficaz? IESE Business School
Universidad de Navarra, 1 22
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Estrategia_de_recursos
_humanos.pdf

3. Medina, A., Delgado, A. & Lavado, P. (2012).

Fundamentos de un sistema de gestin humana por
competencias para soportar la estrategia organizacional
en una pyme del sector de la industria de las artes grficas
en Cali (Colombia). Estudios gerenciales, 28(122), 121138.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Fundamentos_de_un_s
istema.pdf

La bibliografa complementaria (no obligatoria) para los

momentos 2 y 3 es:
Ulrich, D. (1997). Recursos humanos champions. Ed. Granica,
Mxico.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Recursos_Humanos_C
hampions_-_Cap.1_A.pdf

Actividades que debe realizar el participante:

Debe realizar un documento de la informacin y evaluacin del
caso donde revise el diseo, acopio, anlisis y evaluacin de la
informacin del estudio de caso donde responda las siguientes
preguntas:
1. Cules son los programas o planes de incentivos que se
identifican en el estudio de caso?
2. Cules programas de sistemas de retribucin propondra
usted para el caso de estudio?
3. Cmo establecera una estrategia eficaz de recursos
humanos en el caso de estudio?

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Gua Integradora del Diplomado de gerencia de talento humano por competencias.
Cdigo: 10002

En los momentos 2 y 3 los participantes recopilan cada uno de los

datos e informacin relevante que suministra el caso. Teniendo la
informacin compilada se valora la informacin de acuerdo a los
criterios del caso y del participante.
Fecha de Inicio: Semana 2.
Fecha de Cierre: Semana 4.
Peso Evaluativo: 175 Puntos de los 500 puntos totales.
Esta actividad tiene un peso porcentual de 35 %
Momentos
4 y 5.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO DE ESTUDIO DE

CASOS. Momentos 4 y 5. (Grupal)
De los momentos 4 y 5 la bibliografa requerida son dos lecturas:

1. 23 Congreso de gestin de personas (2013). Propuesta

de valor al empleado y compensaciones. Centrum,
Catlica.
2. Alles, M. (2005). Desempeo por competencias:
evaluacin de 360. Editorial Granica, Argentina
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/desempeno-porcompetencias.pdf

Leer el captulo 1 Evaluacin de desempeo.

La referencia bibliogrfica complementaria (no obligatoria)
para los momentos 4 y 5 es:
Velsquez, J. y Gonzlez, L. (2008). Diseo de perfiles por
competencias para los cargos de nivel ejecutivo del centro
comercial Santaf. Universidad de la Sabana.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Diseno_de_per
files.pdf
En los momentos 4 y 5 se busca que el participante retome el resultado
de los momentos 1, 2 y 3 y haga una revisin a las siguientes
preguntas:
a. Cul es el problema que se intenta solucionar?
b. cmo definira el participante el problema?
c. Es un problema coyuntural o estructural?
d. Por qu emergi el problema en ese instante?
e. El problema son las personas, los procesos, las

estructuras o la ausencia de alguna de ellas?

Actividades que debe realizar el participante:
1. Proponga cinco diferentes alternativas al estudio de caso
2. qu mtodo de evaluacin de desempeo sugiere que se
5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Gua Integradora del Diplomado de gerencia de talento humano por competencias.
Cdigo: 10002

debe realizar en el estudio de caso? Por qu?

3. Proponga un esquema de evaluacin de desempeo para
el caso de estudio. Lectura de Martha Alles.
4. Qu indicadores se utilizan para verificar la mejora en el
estudio de caso?
Fecha de Inicio: Semana 5.
Fecha de Cierre: Semana 6.
Peso Evaluativo: 175 Puntos de los 500 puntos totales.
Esta actividad tiene un peso porcentual de 35 %
Momentos
6 y 7.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADO DE ESTUDIO DE

CASOS. Momentos 6 y 7 (Grupal)
De los momentos 6 y 7 la bibliografa requerida son dos lecturas:

1. 23 Congreso de gestin de personas (2013). Propuesta

de valor al empleado y compensaciones. Centrum,
Catlica.
2. Ladino, A. y Orozco, D. (2008). Modelo de reclutamiento y
seleccin de talento humano por competencias para los
niveles jerrquicos directivo, ejecutivo y profesional de la
empresa de telecomunicaciones de Pereira S. A. E. P. S.
Universidad Tecnolgica de Pereira
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Modelo_de_reclutamie
nto.pdf

La referencia bibliogrfica complementaria es una lectura (no

obligatoria) para los momentos 6 y 7 son:
Guerrero, C., Valverde, M. & Gorjup, M. (2013). Un anlisis de la
gestin por competencias en la empresa espaola: de la teora a
la prctica. Contadura y administracin, 58(1), 251-288
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/107044/Analisis_gestion_por_c
ompetencias.pdf

Actividades que debe realizar el participante:

1. Los indicadores son lo suficientemente sensibles para
detectar la mejora en la gestin de recursos humanos?
2. El modelo de reclutamiento y seleccin por competencias
propuesto por Ladino y Orozco (2008) se podra aplicar al
caso de estudio? Sustente su respuesta
3. Proponga cinco indicadores diferentes a los del caso que
detecten el progreso de la gestin de recursos humanos.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios
Gua Integradora del Diplomado de gerencia de talento humano por competencias.
Cdigo: 10002

Se hace el diseo y consolidacin del trabajo final, producto de la

interaccin en los siete momentos y trabajo prctico del diplomado,
donde se concretar por medio de una sntesis lo aportado y
construido.
Encadenando los resultados de los siete momentos se presentar una
propuesta de seleccin por competencias que identifique los

diferentes modelos de gestin por competencias, para luego

escoger el que ms se adecue al caso de estudio .
Semanas 7 y 8
Actividad grupal
Peso Evaluativo: 125 Puntos de los 500 puntos totales.
Esta actividad tiene un peso porcentual de 25 %

Les reitero que cada una de los siete momentos de este estudio de caso cuenta
con su gua de actividades detallada; estas guas deben leerlas cuidadosamente
para que no tengan inconvenientes con el desarrollo de este estudio de caso que
requiere de su compromiso y activa participacin en todas los momentos.
Adicionalmente cada una tiene enlaces con referencias obligatorias y otras
complementarias para consulta y que le servirn de base en el estudio de caso.
Adems, espero realicen esta actividad muy motivados por todos los
conocimientos que podrn brindarnos elementos y competencias para el
desempeo profesional con la oportunidad de intervenir con propuestas seleccin
por competencias, de acuerdo a un modelo de gestin.
Finalmente, para la certificacin del diplomado se requiere que se enven el 80%
de las actividades, las notas se otorgan como una retroalimentacin a los
estudiantes.