Penggunaan Problem-based Learning (PBL) Berorientasi Kegiatan Lab untuk
Mencapai Kompetensi Fisika
Oleh: Mara Bangun Harahap*) Abstrak Secara umum seorang guru/dosen dikatakan telah selesai mengajar jika telah melaksanakan pengajaran sesuai jam yang tersedia. Namun, apakah telah tercapai kompetensi? Belum tentu. Bagaimana menyusun RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang dijamin secara teori pendidikan akan mencapai kompetensi yang dirumuskan? Dalam makalah ini diuraikan penggunaan PBL berorientasi kegiatan lab dalam pembelajaran fisika, yang dijamin dari segi landasaan teori pendidikan akan mencapai kompetensi fisika yang dirumuskan. Uraian terutama berkaitan dengan kompetensi fisika apa saja yang bisa dicapai dengan penggunaan PBL, bagaimana merumuskan masalah serta langkah-langkah pelaksanaan PBL di kelas.
*)
Prof. Dr. Mara Bangun Harahap, M.S adalah dosen fisika di FMIPA Unimed