BENEFICIOS DE LA MSICA EN EL APRENDIZAJE

1.- LA MSICA HA ESTADO PRESENTE SIEMPRE

*La msica ha estado presente en todas las culturas en alguna forma.
*Se ha documentado

la

existencia

en

culturas

prehistricas

de

instrumentos tipo flauta, hechas de huesos.

*Charles Darwin deca que la msica ayudaba inicialmente a los humanos
a encontrar pareja.
En su libro El origen del hombre (1859), Darwin expresaba que
hombres y mujeres, incapaces de expresar su amor en
palabras, lo hacan a travs de notas musicales y ritmo, de la
misma forma que lospjaros.

2.-LA MSICA AYUDA EN TERRAPIAS DE ESTIMULACIN

DEL LENGUAJE
*Pacientes diagnosticados con afasia de lenguaje han logrado increbles
avances gracias a la terapia de entonacin meldica (Albert et al., 1973).
* Los pacientes lograron cantar antes de poder hablar durante el proceso.
* La msica est en un lugar ms profundo que el lenguaje, alcanza
lugares donde el lenguaje no puede entrar (Glausiusz, 2009).

3.- LA MSICA
CONCENTRACIN

AYUDA

LA

ATENCIN

LA

*Algunos cirujanos utilizan msica durante sus operaciones para bloquear

distracciones y concentrarse.
*Esto funciona gracias a que procesar msica y realizar actividades
manuales son procesos que no compiten entre s a nivel cerebral (Restak,
2009).
*La msica utilizada con efecto ambiental durante una actividad de
escritura creativa aumenta la capacidad imaginativa, resultando en un
texto ms rico en vocabulario y fantasa (Brewer, 1995).

4.- LA MSICA APOYA LA MEMORIA

* Pacientes con Alzheimer usan la terapia musical para recordar eventos
o personas.
*La msica nos transporta hacia momentos, incluso cuando no recordamos
nada ms.
*Es ms poderosa que las imgenes (Kazan, 2008)
* La msica tambin activa la memoria automtica provocndonos
recordar letras de canciones sin siquiera estar conscientes que las
sabemos; salen de nuestra boca como reflejo (Armstrong, 2008,).
* La msica tiene una poderosa relacin con la capacidad de recordar. Si
uno escucha un tipo de msica al momento de aprender algo y escucha esa
misma msica al momento de recordar, como por ejemplo en una prueba, los
resultados son mejores que sin la msica (ODonnell, 1999).

5.-LA MSICA PROVOCA EMOCIONES

*El cine y la publicidad conoce muy bien este principio y utiliza la
msica como herramienta para hacernos sentir emociones.
*De acuerdo con un estudio de Juslin y Laukka (2004), la msica provoca
emociones ms cuando estamos solos, y las emociones son ms poderosas
cuando son positivas que negativas.
*Richard Restak sugiere que una de las recetas para mantener una fresca
habilidad mental es usar la msica para tener un estado de nimo
positivo, relajarse y estimular la corteza visual con la imaginacin (2009).
* En la Universidad de Zrich (Suiza) se realiz un experimento sobre el
impacto de la msica en nuestro estado de nimo con tres variables:
msica, imgenes o combinacin de las dos. Los resultados revelan que la
msica tiene mayor poder de influencia al momento de provocar una
emocin.
*La msica activa la corteza visual para visualizar imgenes relacionadas
con la emocin (Baumgartner et al., 2005).

6.-LA

MSICA

FUNCIONA

COMO

TERAPIA

PARA

EL

APRENDIZAJE
Helen Neville y colegas (2008) realizaron una intervencin con nios de
tres a cinco aos para ver efectos de la msica como programa de
apoyo acadmico.
Utilizaron tres variables:

Intervencin musical como apoyo.

Ayuda individualizada.
Clase regular.

Los resultados mostraron que la msica como herramienta de apoyo

acadmico es igual de poderosa que el apoyo individualizado, siendo la
diferencia fundamental el efecto ldico ofrecido por la msica frente al
apoyo individualizado.

7.- EL CEREBRO DE LOS MSICOS ES DIFERENTE

*Todos los cerebros son diferentes.
*Nuestros cerebros estn cambiando cada da con cada experiencia que
tenemos.
* Gracias a la estimulacin auditiva, motora y visual, los cerebros de los
msicos han demostrado :
*tener una corteza cerebral ms grande
*aumento en la masa blanca
*agrandamiento del rea de Broca (Andreasen, 2006)

8.- CONCLUSIN
Concluyendo, y por experiencia propia, os dir que la msica y el movimiento,
consigue aliviarnos en momentos de frustracin, enfado, tristeza,
desnimo
As pues considero que la msica es al alma, lo que el ejercicio es al cuerpo.