PLANIFICACION MENSUAL AO 2016

PROFESOR(A)
CURSO
MES
ASIGNATURA
UNIDAD
HABILIDADES
COGNITIVAS

MARIA ANGELICA FIGUEROA KRAMM

1 A
NOVIEMBRE.
LENGUAJE
4
Identificar, comprender, analizar. Recordar, identificar ,reconocer, comprender, recordar,
comprender, aplicar.

OBJETIVO GENERAL
Escuchan comprensivamente variados textos literarios.
Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente y con
articulacin adecuada.
Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato, tipos de letras
e ilustraciones.
Participan atentamente en sesiones de lectura compartida.
Memorizan la secuencia de las vocales. Leen oraciones breves y demuestran que han
comprendido su significado.
Manejan destrezas grafomotrices que sirven de base para la escritura manuscrita cursiva.
Copian y escriben en forma espontnea palabras legibles y significativas.
Reproducen, segn modelo, las vocales en estudio.
Comprenden y utilizan trminos propios del lenguaje escrito.
O.A.T.

RECURSOS

Demostrar inters una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y
a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus interese para comprenderse y valorarse
Textos del estudiante-silabario-notebook-cuaderno-laminas-guias. CRA

SEMANA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

02-04/11

Escuchar una ronda.

Leer una ronda respetando signos de puntuacin.
Conocer nuevas palabras
Conocer un tipo de texto no literario: la carta.
Reconocer el propsito comunicativo y la estructura de este
tipo de texto.
Comparar las diferencias y semejanzas entre la carta y el
correo electrnico
- Se mantienen atentos mientras disfrutan de la lectura de
cuentos, fbulas y otras narraciones literarias.
- Repetir de memoria el abecedario
- Recordar los hechos importantes, los personajes
principales y los lugares de la accin.

07-11/11

14-18/11

Resumir con sus propias palabras los hechos ms

importantes de las narraciones escuchadas y reproducen
algunos dilogos.
Recitar poemas, ante sus compaeros, con entonacin y
expresin adecuadas.
- Efectuar ligados con mayor dificultad como os, oi, oe, o el
grupo consonntico br con vocales.
Escribir textos, de al menos tres lneas, tales como: ttulos o
rtulos para ilustraciones, cuadros y trabajos; listados
simples, recados, invitaciones y saludos.

ADECUACIONES CURRICULARES
Atencin individual durante las clases con
monitoreo constante.
Atencin individual.
Dar ms tiempo.
Apoyo de la profesora.
Atencin individual durante las clases con
monitoreo constante.
Atencin individual.
Dar ms tiempo.
Apoyo de la profesora.

Atencin individual durante las clases con

monitoreo constante.
Atencin individual.
Dar ms tiempo.
Apoyo de la profesora.

21-25/11

Utilizar diccionarios simples para encontrar el significado de

palabras desconocidas o para confirmar sus propias
definiciones.
- Diferenciar y denominar textos tales como afiches, avisos, Atencin individual durante las clases con
recetas, diccionarios.
monitoreo constante.
- Comprender que las personas, objetos y animales que los Atencin individual.
rodean tienen un nombre, y que este se denomina Dar ms tiempo.
sustantivo.
Apoyo de la profesora.
- Reconocer que hay nombres de personas y lugares
llamados sustantivos propios que se escriben con mayscula
inicial.
Reconocer que hay palabras que sealan caractersticas de
personas, objetos y animales y que se denominan adjetivos

28-11-al 02-12

- Leer oraciones y dibujar su contenido.

Atencin individual durante las clases con

monitoreo constante.

Crear sus propias oraciones y las comparten con el curso,

leyendo en voz alta.
Atencin individual.
- Leer y escribir palabras con diversas dificultades como
Dar ms tiempo.
grandes, plato, etc., que tambin incluyen tres letras en una
Apoyo de la profesora.
slaba.
- Transcribir de la pizarra a su cuaderno diversas
actividades.
- Trabajar en cuaderno de copia, pero ahora escribiendo
diferentes copias, extradas de su libro o dadas por la
profesora.

PLANIFICACION MENSUAL AO 2016

PROFESOR(A)
CURSO
MES
ASIGNATURA
UNIDAD
HABILIDADES
COGNITIVAS
OBJETIVO GENERAL

O.A.T.
RECURSOS

MARIA ANGELICA FIGUEROA KRAMM

1 A
NOVIEMBRE
LENGUA INDIGENA
4
OBSERVAR, COMENTAR, IDENTIFICAR, ARGUMENTAR.

Comprenden la importancia de los cantos en situaciones sociales de la cultura

mapuche.
Identifican las canciones segn la situacin de interaccin social en que se cantan.
Identifican innovaciones en el canto mapuche tradicional.
Reconocen palabras referidas a los juegos tradicionales mapuche.
Conocen palabras y expresiones referidas a vestimentas tradicionales de la cultura
mapuche.
Reconocen diferentes sonidos y ritmos del kultxun, txutxuka y kullkull e identifican los
contextos de usos.
Reconocer y valorar el acto de escuchar como prctica fundamental de la Tradicin Oral.
Escuchar diversos textos literarios breves en lengua indgena.
Cuaderno lpiz lpices de colores -notebook-cuaderno-laminas-guas

SEMANA
02-04/11
07-11/11
14-18/11
21-25/11
28-11-al 02-12

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Los l de mi comunidad
Los l de mi comunidad
Distintos tipos de l
Distintos tipos de l
El l de hoy
El l de hoy
Palabras sobre vestimentas y juegos tradicionales
Palabras sobre vestimentas y juegos tradicionales
Los sonidos de los instrumentos musicales
Los sonidos de los instrumentos musicales

PLANIFICACION MENSUAL AO 2016

PROFESOR(A)
CURSO
MES
ASIGNATURA
UNIDAD
HABILIDADES
COGNITIVAS

MARIA ANGELICA FIGUEROA KRAMM

1 A
NOVIEMBRE
MATEMTICA
4
Argumentar y comunicar: Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados.
Modelar: Aplicar modelos que involucren sumas, restas y orden de cantidades.
Modelar: Expresar, a partir de representaciones pictricas y explicaciones dadas, acciones y
situaciones cotidianas en lenguaje matemtico.
Representar: Elegir y utilizar representaciones concretas, pictricas y simblicas para
representar enunciados.
Representar: Crear un relato basado en una expresin matemtica simple.

OBJETIVO GENERAL
Describir y aplicar estrategias de clculo mental para las adiciones y sustracciones hasta
20: conteo hacia adelante y atrs, completar 10, dobles.
Identificar y dibujar lneas rectas y curvas.
Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre s mismo y el
entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.
Construir, leer e interpretar pictogramas.
Describir la posicin de objetos y personas en relacin a s mismos y a otros objetos y
personas, usando un lenguaje comn (como derecha e izquierda).
O.A.T.
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metdico.
Abordar de manera flexible y creativa la bsqueda de soluciones a problemas.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.

SEMANA
02-04/11
07-11/11

14-18/11

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Manejar la lectura, escritura, formacin y secuencia de los
nmeros del 0 al 100.

ADECUACIONES CURRICULARES
Atencin individual durante las clases con
monitoreo constante..
.Privilegiar la calidad de ejercicios.
1.- Interpretar y comunicar informacin numrica expresada
Atencin individual durante las clases con
con nmeros de dicho rango.
monitoreo constante.
2.- - Manejar un procedimiento para ordenar nmeros y Atencin individual.
reconocer la importancia de la posicin de las cifras de un Apoyo de la profesora.
nmero para determinar su valor.
3.- Reconocer el nmero que se forma a partir de una suma
de dos nmeros dados y expresan un nmero como la suma
de otros dos, en el mbito del 0 al 100, y analizan
secuencias numricas.
1.- Asociar las operaciones de adicin y sustraccin con las
acciones de avanzar y retroceder, en situaciones que
permiten determinar informacin no conocida a partir de
informacin disponible.
2.- - Tomar conciencia de caractersticas bsicas de la
adicin y de la sustraccin.
3.- - Comprender una situacin problemtica, discriminan
entre la informacin disponible (datos) y la informacin
requerida (incgnita), resuelven el problema, interpretan y
comunican los resultados

Atencin individual durante las clases con

monitoreo constante..
.
Privilegiar la calidad de ejercicios.

21-25/11

28-11-al 02-12

1.- En la resolucin de problemas que ponen en juego los

contenidos del semestre, comprender en qu consiste el
problema, lo resuelven e identifican la solucin.
2.- Asociar formas geomtricas de una, dos y tres
dimensiones con objetos presentes en el entorno, las
nombran y reconocen en ellas elementos curvos, rectos o
planos que las conforman.
3.- - Interpretar y describir posiciones y trayectos en forma
oral.
1.- Reconocer figuras y cuerpos geomtricos simples.
2.- Desarrollar guas de estudio. Transcribir de la pizarra a
su cuaderno diferentes actividades.
3.-Dibujar paisajes u objetos utilizando figuras geomtricas.
Relacionar objetos de la vida real con cuerpos geomtricos

Atencin individual durante las clases con

monitoreo constante.
Atencin individual.
Apoyo de la profesora.

Atencin individual durante las clases con

monitoreo constante.
Atencin individual.
Apoyo de la profesora.

PLANIFICACION MENSUAL AO 2016

PROFESOR(A)
CURSO
MES
ASIGNATURA
UNIDAD
HABILIDADES
COGNITIVAS

MARIA ANGELICA FIGUEROA KRAMM

1 A
NOVIEMBRE.
Historia y geografa.
4
Obtener informacin explcita sobre su entorno a partir de fuentes orales y grficas dadas
(narraciones, fotografas, medios audiovisuales), mediante preguntas dirigidas.
Formular opiniones sobre situaciones del presente y del pasado, propias de su entorno familiar,
escolar o local, y sobre otros temas de su inters.
Comunicar oralmente temas de su inters, experiencias personales o informacin sobre s
mismos, de manera clara y coherente.

OBJETIVO GENERAL

O.A.T.
RECURSOS

Conocer diferentes fiestas tradicionales de Chile.

Identificar las fiestas y costumbres de la localidad.
Conocer las caractersticas de la Fiesta de La Tirana.
Ubicar en el calendario la fecha de algunas festividades o costumbres chilenas.
Conocer algunos monumentos y lugares significativos que forman parte del patrimonio
natural y cultural de Chile.
Investigar acerca de la fundacin del lugar en que se emplaza el colegio.
Desarrollar la iniciativa personal, la capacidad de trabajar en equipo y el espritu emprendedor
Videos, NOVASUR , PPT ,Notebook- data- texto del alumno cuaderno lminas MUSEO FUERTE
REINA LUISA y otros.

SEMANA
02-04/11

07-11/11
14-18/11

21-25/11
28-11-al 02-12

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Conocer expresiones culturales locales y nacionales (como comidas, flores y animales tpicos, msica y
juegos, entre otros), describir fiestas y tradiciones importantes de nivel local (como Fiesta de La Tirana,
Fiesta de San Pedro, Fiesta de Cuasimodo, carreras a la chilena, el rodeo, la vendimia y la fundacin del
pueblo o de la ciudad, entre otras) y reconocer estas expresiones como elementos de unidad e identidad
local y/o nacional.
Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su
familia, en la escuela y en la va pblica
Conocer sobre la vida de hombres y mujeres que han contribuido a la sociedad chilena en diversos
mbitos; por ejemplo, los fundadores de las ciudades, los exploradores, las personas que han fundado o
creado instituciones, las personas que se han destacado por su emprendimiento y su solidaridad, los
deportistas, los cientficos, los artistas y los grandes poetas, entre otros.
Conocer cmo viven otros nios en diferentes partes del mundo por medio de imgenes y relatos,
ubicando en un globo terrqueo o mapamundi los pases donde habitan, y comparando su idioma,
vestimenta, comida, fiestas, costumbres y principales tareas con las de nios chilenos
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que
reflejen: el respeto al otro (ejemplos: escuchar atentamente al otro, tratar con cortesa a los dems, etc.),
la empata (ejemplos: ayudar a los dems cuando sea necesario, no discriminar a otros por su aspecto o
costumbres, etc.), la responsabilidad (ejemplos: asumir encargos en su casa y su sala de clases, cuidar
sus pertenencias y las de los dems, cuidar los espacios comunes, etc).

PLANIFICACION MENSUAL AO 2016

PROFESOR(A)
CURSO
MES
ASIGNATURA
UNIDAD
HABILIDADES
COGNITIVAS

MARIA ANGELICA FIGUEROA KRAMM

1 A
NOVIEMBRE.
CIENCIAS NATURALES
4
Explorar y observar la naturaleza, usando los sentidos apropiadamente durante investigaciones
experimentales guiadas.
Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del entorno, utilizando la observacin,
la medicin con unidades no estandarizadas y la manipulacin de materiales simples.
Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos en forma segura.
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y
escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre otros.

OBJETIVO GENERAL
Describir y registrar el ciclo diario y las diferencias entre el da y la noche, a partir de la
observacin del Sol, la Luna, las estrellas y la luminosidad del cielo, entre otras, y sus
efectos en los seres vivos y el ambiente.
Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres
vivos y el ambiente.
O.A.T.
RECURSOS

Valorar los beneficios de cada estacin del ao.

Notebook- data- texto del alumno cuaderno lminas y otros.

SEMANA
02-04/11
07-11/11
14-18/11
21-25/11
28-11-al 02-12

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin saludable, entre
otros).
Identificar los cambios que se producen durante el da, los meses y las estaciones del ao: claridad,
oscuridad, longitud de la sombra y caractersticas atmosfricas.
Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, como precipitaciones (lluvia,
granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre otros, y sus cambios a lo largo del ao.
Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico, usando y/o construyendo algunos instrumentos
tecnolgicos de medicin tiles para su localidad, como termmetro, pluvimetro o veleta.
Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el
ambiente.

PLANIFICACION MENSUAL AO 2016

PROFESOR(A)
CURSO
MES
ASIGNATURA
UNIDAD
HABILIDADES
COGNITIVAS
OBJETIVO GENERAL

MARIA ANGELICA FIGUEROA KRAMM

1 A
OCTUBRE
NOVIEMBRE.
4
Describir y valorar sus caractersticas personales, sus habilidades e intereses.
Desarrollar la capacidad de relacionarse con los dems, fortaleciendo los vnculos sociales y
familiares.

O.A.T.
Valorar las opiniones de los dems.
RECURSOS

Notebook- data- texto del alumno cuaderno lminas material Nestl y otros.

SEMANA
02-04/11
07-11/11
14-18/11
21-25/11
28-11-al 02-12

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Identificar conflictos que surgen entre pares y practicar formas de solucionarlos como escuchar al otro, ponerse
en su lugar, buscar un acuerdo, reconciliarse.
Practicar normas de cortesa y respeto.
Desarrollar hbitos de estudio , puntualidad reconociendo que la responsabilidad es fuente de alegra y
satisfaccin.
Desarrollar hbitos de estudio , puntualidad reconociendo que la responsabilidad es fuente de alegra y
satisfaccin.
Desarrollar las habilidades sociales y potenciar la empata como medio para logra una mejor convivencia.