TRABAJO DE INVESTIGACIN

NOMBRE DEL ALUMNO: JULIO CESAR PEREZ SERRANO

CARRERA: PSICOLOGA

SEMESTRE: 5

MATERIA: EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD

Salamanca, Gto.; a 16 de septiembre de 2016

NDICE

INDICE

INTRODUCCIN

1. EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD

2. PROPIEDADES PSICOMTRICAS DE UNA ESCALA

3. CONCLUSIN

4. BIBLIOGRAFA

INTRODUCCIN
En el siguiente trabajo retomaremos un poco el tema de la personalidad y su
evaluacin, analizando brevemente su existencia desde su surgimiento.

Posteriormente conoceremos un poco de sobre las tcnicas para la evaluacin

de esta, que, mediante el uso de diferentes pruebas, lleva a cabo cierto tipo de
anlisis que aportan sustentos suficientes al evaluador, con el fin de generar
un diagnstico adecuado sobre la problemtica que est viviendo actualmente
el paciente.
Finalmente podremos observar las diferencias que existen entre los test
proyectivos y las escalas psicomtricas, especficamente su funcin de cada
uno de ellos.

1. EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD
Desde la antigedad el ser humano se ha preocupado por conocer el mundo en el
que vive y sobre todo conocerse a s mismo, fue en la antigua Grecia donde se

originan las primeras definiciones de personalidad. Con el pasar del tiempo estas
definiciones han ido cambiando, adaptndose a la cultura de la poca, de igual
manera, las formas de evaluar la personalidad y los instrumentos de evaluacin.
Lo relevante en cuanto a la evaluacin de la personalidad es la capacidad de
realizar una exploracin que responda de manera integral y no solo limitadas
desde un enfoque a las necesidades del evaluador dentro del proceso
investigativo.
A lo largo de la evolucin de la psicologa como ciencia han ido surgiendo
diversos mtodos, tcnicas e instrumentos que deben ser correctamente
manejados por el psiclogo, estos evalan aspectos limitados de la personalidad y
pueden volverse un aporte real cuando se complementan con herramientas de
confiabilidad elevada. El nmero de tcnicas de que disponemos actualmente y
su grado de elaboracin hacen que nos parezcan ingenuas y primitivas las de una
generacin atrs. Y las tcnicas usadas hoy parecern ingenuas y primitivas una
generacin despus. (Allport, 1986, p. 469).
Entre los mecanismos de evaluacin de la personalidad podemos mencionar a
la observacin como el primero y el ms simple de todos, pero que requiere de un
entrenamiento adecuado para saber que parte de la observacin tributa de
manera

relevante

para

conocer

la

personalidad

de

un

individuo,

metodolgicamente la diferencia de la observacin ha sido tratada por muchos

autores, siendo un punto de coincidencia entre ellos el que esta sea concordante
con un proceso de investigacin cientfica.

Un mtodo relativamente popular en la comunidad psicolgica es el de los test

proyectivos, que para Luengo (1997), no son otra cosa que herramientas que
permiten al investigador evaluar aspectos inconscientes, no elaborados, por el
individuo (p. 49). Esta particularidad le confiere a este tipo de pruebas mayor
confiabilidad segn el enfoque psicoanalista debido a que el nivel de manipulacin
por parte del sujeto decae considerablemente.
Otro instrumento muy difundido para su uso es el de los test y escalas, que
permiten cuantificar los datos obtenidos alejndose de sesgos subjetivos. (Luengo,
1997, pg. 49), cabe mencionar que los test permiten evaluar rasgos generales
que se presentan en el individuo, mientras que las escalas se refieren
especficamente a la valoracin de un solo rasgo y cuan presente se encuentra.
Dentro de la investigacin de la personalidad, se recurre tambin al uso de
documentos personales y al estudio de casos que permiten reconocer como los
individuos han ido desarrollando ciertas caractersticas a travs del tiempo.

2. PROPIEDADES PSICOMTRICAS DE UNA ESCALA

Los instrumentos de medicin como las escalas se utilizan para cuantificar
atributos, cualidades o propiedades, constructos o conceptos completamente
tericos, que es imposible medir o cuantificar de otra forma (Bland JM & Altman
DG, 2002, p. 324)
Las escalas, como todos los instrumentos de medicin, deben ser plenamente
vlidos y confiables, es decir, mostrar altos valores de validez y de confiabilidad.

La validez alude la capacidad del instrumento de medir el constructo que pretende

cuantificar y la confiabilidad, a la propiedad de mostrar resultados similares, libre
de error, en repetidas mediciones. Si asume que las condiciones en la cual realiza
la aplicacin de la escala y del atributo investigado cuantificado se mantienen
estables en el tiempo, no ha cambiado. (Gliner J. A., et al., 2001) La confiabilidad
es una condicin necesaria; pero, no suficiente para garantizar la validez de un
instrumento.

3. CONCLUSIN

El estudio y evaluacin de la personalidad no puede ser un proceso en el

cual se limite el campo de estudio a un enfoque determinado, si lo que
realmente se desea es conocer la personalidad a profundidad se debe
recurrir a pruebas que tengan una validez comprobada, as como tambin a
herramientas complementarias que respondan a las necesidades del
evaluador para resolver las posibles dificultades que podran surgir.
Si bien no se ha podido lograr una teora integradora para la personalidad,
si utilizamos todas las herramientas de evaluacin de las que disponemos,
podemos dar mayor validez y confiabilidad a nuestro diagnstico.

4. REFERENCIAS.
-Allport, G. (1996 b). Psicologa de la Personalidad, Configuracin y Desarrollo.
Buenos Aires: Pidos.
-Bland J.M., Altman DG. Validating scales and indexes. Br Med. J 2002; 324: 606607.
-Gliner J.A., Morgan G.A., Harmon R.J. Measurement reliability. Academy,
Childhood and Adolescent Psychiatry 2001; 40: 486-488.
-Luengo, M. (1997). Escritos de Psicologa: La evaluacin de la personalidad, un
anlisis conceptual. Recuperado de:
http://www.escritosdepsicologia.es/descargas/revistas/num1/escritospsicologia1_a
nalisis2.pdf