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PENSAMIENTO ARGENTINO
por Clara Alicia Jalif de Bertranou
U.N.C.- CONICET
I. INTRODUCCIN
La presencia de ideas platnicas y neoplatnicas en el
pensamiento argentino describe una trayectoria sostenida y
constante que puede rastrearse desde los inicios de nuestras
expresiones literarias en el siglo XVII, contina en las centurias posteriores y llega a adquirir signos de rigurosidad
filosfica en los estudios especializados de nuestros das.
Evidentemente, una exposicin exhaustiva exigira aos
de paciente investigacin. En el trabajo que presentamos
nos limitamos a mostrar que el inters por el pensamiento
platnico y neoplatnico, an en fugaces destellos, ha
acompaado a los escritores que ya sea por su calidad de
argentinos o bien extranjeros ha servido para pensar aspectos de la vida rioplatense con esas categoras clsicas.
Para documentar nuestro punto de afirmacin
tomaremos cuatro escritores que pueden considerarse
representantes a partir del siglo XVII: Luis de Tejeda (siglo
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XVII), Jos Manuel Perams (siglo XVIII), Amadeo Jacques (siglo XIX) y Alberto Rouges (siglo XX) (*). Nos
parece que apelar a cuatro pensadores como ejemplos de
nuestro ncleo de partida es de suyo suficiente.
Probablemente sera preciso hablar de expresiones del
humanismo americano, que por cierto no se agotara en esta
lnea, y que con el correr de los tiempos ha tenido diversas y
ricas mamfestaciones. En todo caso, estos escritores son
figuras de un humanismo que funde o fusiona la lnea mencionada con la cristiana, quedando fuera de ella, verbigracia,
esa otra lnea del humanismo, el ilustrado del siglo XIX, de
caracteres evidentemente diversos.
Finalmente, habremos de referirnos en apretada
mencin, a quienes desde nuestra poca han abordado el
pensamiento platnico y neoplatnico con singular seriedad
acadmica desde su dedicacin a la filosofa griega.
II. LUIS DE TEJEDA (1604-1680)
En la tradicin crtica americana pueden hallarse dos
grandes lneas paralelas y antagnicas respecto de la
valoracin del pasado colonial. Para una el perodo
hispnico no configura una verdadera tradicin americana,
sino ms bien un epgono de la literatura peninsular,
carente de autntico valor. Para la otra, nuestras letras
coloniales son dignas de una apreciacin positiva por cuanto
Espaa habra permitido el surgimiento de una estimable
corriente de pensamiento que, merced al mismo influjo
hispnico, habra sido configuradora de expresiones culturales a travs de las enseanzas que las instituciones brindaron en el dilatado perodo que se extendera desde el descubrimiento hasta las revoluciones independentistas (c.
1810).
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Ms all de las posiciones conflictivas sealadas, lo cierto es que despus de 1600 tiene lugar en Amrica la
sonsolidacin del rgimen colonial y con ello la desaparicin
de las formas superiores de la cultura nativa. Sin embargo, a
ms de cien aos del asentamiento espaol, nuestros
hombres, an en el caso de los descendientes de aquellos
conquistadores, comienzan a sentir la necesidad de expresar
a travs de diversas formas literarias, la conciencia de la
propia individualidad, a veces en abierta actitud crtica hacia
la metrpoli, cuyas decisiones y enviados aparecen como intrusiones europeas en el mundo americano V. Distinto y
quiz con una significacin ms profunda, sera el caso del
Inca Garcilaso de la Vega (1539-1616), iniciador de la "historia verdaderamente americana" -al decir de especialistas-,
por tomar "la historia propia como punto de partida original
para una filosofa de lo americano" 21. Al impugnar la
versin colombina del descubrimiento de Amrica, el
peruano habra sido el primer historiador americano
revisionista.
En el siglo XVII dos grandes virreinatos construidos
sobre los polos culturales indgenas ms importantes se
hallaban en plena efervescencia: Mxico y Per. En la
regin del Ro de la Plata la zona ms prspera haba sido
Paraguay, pero una corriente colonizadora del norte que
buscaba comunicacin mediterrnea entre Per y el
Atlntico, haba fundado Tucumn (1565) y en poco menos
de una dcada Crdoba (1573), que con el tiempo
arrebatar aquella hegemona.
Con la formacin de la Universidad de Crdoba (1622),
sobre la base del Colegio Mayor creado por el obispo Fernando de Trejo y Sanabria, se ampla la enseanza impartida en los conventos de las distintas rdenes religiosas. Ya
desde mediados del siglo XVI haban empezado a aparecer
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modo que el viejo maestro, aqu el poeta se sirve de exposiciones indirectas de un pensamiento que utiliza comparaciones y metforas para expresarse. La contraposicin
entre la imagen y el objeto-Sol presenta el problema del
dualismo de mbitos o esferas, sin implicar que uno de esos
mbitos se halle post-mortem. En sta la presencia de la
Luz-Dios puede experimentarse en sucesivas trascendencias
9/ respecto de lo meramente fctico, pero el entendimiento
al admirar el Sol rompe con las dualidades pues revive
transformado en la unidad de amante y amado.
Luis de Tejeda construye sus versos a partir de pares de
opuestos que expresa con categoras valorativas, subsidiarias
de una estratificacin ontolgica que no vamos a analizar.
Ciudad Santa-Babilonia; ocaso-alba; esfera concupiscible-esfera inteligible; imagen-objeto Sol; abrasado corazntemplado "yelo"; muerte-vida;...La enumeracin podra continuar. Las mismas se estructuran mediante el ejercicio de
un pensamiento que aspira a la santidad de un heredero del
humanismo platonizante -el propio autor- y la incorporacin
de temas de la tradicin mstica cristiana del siglo XVI y del
barroco. En este caso el humanista italiano, Pico de la
Mirndola con su comentario a la cancin del Divino Amor
de Gernimo Benivieni, es su principal influjo, pero
tambin sus Coronas Lricas revelan la presencia de
Gngora (1561-1627), Fernando de Herrera (1534-1597) y
Santa Teresa (1515-1582) 10/.
Los versos de El Peregrino, surgidos de su propia
situacin existencial, pueden ser considerados desde el
momento de su produccin como manifestaciones de la vida
cultural y social de Crdoba del Tucumn en la que la vida
secular y la religiosidad estn atravesadas de una fuerte
tensin entre lo que la ciudad ofrece y lo que la fe propone.
La palabra escrita pone de manifiesto la idea del cuerpo
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Sarniento de Platn (expuesto en La Repblica o De la Justicia y en Las Leyes) sobre cada uno de estos temas, y
seguidamente referiremos lo que se practicaba entre los
guaranes; finalmente el lector juzgar si entre las normas
de aqul y las prcticas de stos haba similitud o discrepancia" (Introduccin, Parg. 4). A pesar de haber sido testigo
y partcipe de lo que describe por lo que a la vida misional
se refiere, propone servirse de documentos escritos que
actan de principio de autoridad en cuanto habr de narrar.
Acude al clebre curador de la Biblioteca Ambrosiana de
Miln, Ludovico Antonio Muratori, el cual cita a Hiplito
Angelita quien comparti la vida de los indgenas; a Jacobo
Vanire, jesuta y poeta francs; a Pedro Francisco Javier
Charlevoix, misionero galo, autor de una Historia del
Paraguay, entre otras obras y al jesuta espaol Jos Cardiel
que habit entre mocoves, los abispones y los charras y
comparti sus ltimos das en Faenza con el propio
Perams.
En la misma lnea testimonial discute la palabra de
filsofos como su contemprneo Cornelio de Pauw (17391799) en sus Recherches Philophiques sur les Amricains,
quien incurre en una serie de errores y difamaciones que l
desea desenmascarar; a Luis Antonio de Bougainville en sus
"inexactitudes" y a Bernardo Ibez, autor de El Reino
Paraguayo. Del primero dice: "Si el filsofo Pauw hubiera
imitado, en sus estudios sobre Amrica, el ejemplo y el
mtodo de Platn, no hubiese sin duda disparatado a tal extremo ni hubiese escrito tales desatinos, como cuando
asegur que los perros all no ladran: a tal extremo -segn
l- los enerva aquel clima indolente y perezoso. Yo, sin embargo, por poco me quedo sordo, en cierta ocasin, a causa
de ladridos de perros en Amrica" ( Parg. 149).
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constituye al menos epocalmente, el interregno previo al advenimiento del positivismo. Nos referimos al eclecticismo y,
especialmente, al pensamiento que acogi la doctrina de
Vctor Cousin (1792-1867) en sus matices ms sobresalientes y con variables propias de estas tierras.
Como es dable recordar, Cousin -traductor de Platn y
Aristteles-, se propuso componer una filosofa superior a
todas tomando los elementos positivos de las diferentes
orientaciones filosficas. Tratando de conciliar la tradicin
empirista del siglo XVIII, fundamentalmente a travs de
Locke y Condillac, incorpora la filosofa escocesa del sentido comn del siglo XIX junto a las ideas romnticas. La
corriente que impuls y que lleg a impregnar aspectos
literarios, cientficos, pedaggicos y filosficos, tuvo pues
como fundamental caracterstica el recoger elementos del
clasicismo y del romanticismo, por lo que si en unos aspeetos fue renovadora de ideas, en otros se mantuvo dentro de
las fuentes tradicionales del pensamiento. Decididamente
vino a proponer una actitud de tolerancia y moderacin que
superara dogmatismos arcaizantes e integrara selectivamente diversas doctrinas. Defensora de la innata
racionalidad del hombre y del carcter absoluto de la verdad, el bien y la belleza, admiti la existencia de Dios y el
valor del cristianismo 21/.
Con certeza ha expresado Arturo Roig que el eclecticismo se presenta como la bsqueda de un trmino medio
entre libertad (romanticismo) y orden (clacisismo) sobre la
base de las siguientes creencias: "...valor metafsico de la
razn, eternidad de la verdad, existencia de principios innatos, inmutabilidad de la naturaleza humana, existencia de
Dios o de un Espritu supremo, necesidad de la religin
(testa o desta), visin filosfica de la historia y marcha
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mente enriquecido por el contacto con otros filsofos: Descartes, Malebranche, Leibniz, Arnauld, Bossuet,...
La teora platnica de las ideas inspira diversos pasajes
de sus obras en calidad de trasfondo metafsico, especialmente de un proyecto pedaggico para la realizacin del
espritu del hombre, fundando su palabra en una psicologa
trascendental. En este sentido podemos decir que toda su
tarea se organiza a partir de la importancia que asigna a la
educacin, pues el atraso es tan slo signo de ignorancia de
los pueblos.
La escuela media o segunda enseanza cumpla el importante papel de ser un mbito del sistema educativo jerarquizado, frente a una escuela elemental que pocos completaban y a ella dedic principalmente su tarea.
Qu concepcin antropolgica vertebra sus proyectos
educativos? Cul es la dignidad del ser humano para
dedicarle sus afanes? Jacques entiende que el hombre es
una naturaleza llena de posibilidades para traspasar ios
lmites de su individualidad y alcanzar el conocimiento de
los dems, como as tambin el de lo universal.
En esa ruptura de lmites el hombre es el motor de su
propio andar que requiere esfuerzos constantes de
superacin hasta acceder al descubrimiento de las verdades
ms altas o principios en un camino dialctico de ascenso y
descenso del conocimiento al modo platnico, hasta lo que
denomina estudios "desinteresados" para "ennoblecer el
espritu y robustecer...el entendimiento" 25/. La enseanza
deba pues desarrollar armnicamente todas las facultades
del espritu para evitar "atrofias" irreparables en un proceso
que partiendo de lo sensible inmediato hacia lo abstracto
mediato por "capas sucesivas y concntricas" cuidara la
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Tambin el positivismo de Comte, a pesar de sus incongruencias, es esencialmente fenomenista. Para el padre del
positivismo los hechos son la nica realidad cognoscible,
tangible al hombre. La ciencia debe atenerse a ellos con
miras a determinar sus leyes, de modo que las nicas
hiptesis legtimas son las que anticipan hechos observables.
As lo expresaba l: 'Todos los buenos espritus reconocen
hoy que nuestros estudios reales se hallan estrictamente
limitados al anlisis de los fenmenos para determinar sus
leyes efectivas, es decir, sus relaciones constantes de
sucesin y de similitud, y no pueden, de ninguna manera,
referirse a la naturaleza ntima de aquellos, a su causa o
primera o final, ni a su modo esencial de produccin" 37/.
Pero Comte, contrariando su posicin afirmar luego,
siguiendo a Aristteles, la existencia de cuatro elementos
bsicos que habran dado origen a la qumica, porque si
existiera slo uno no habra sido posible la composicin y
descomposicin de los fenmenos. Fue ms all an afirmando que una vez estudiadas las propiedades de los cuerpos simples todos los dems problemas qumicos seran susceptibles de solucin racional sin necesidad de acudir a la
experiencia siguiendo slo un pequeo nmero de leyes invariables. En otras palabras, se represent objetos pasajeros
de la percepcin externa e interna, como propiedades de
objetos permanentes. A pesar del rechazo que hizo de las
hiptesis fsicas que explican fenmenos, como la teora ondulatoria de la luz y la teora cintica del calor "...no vio que
en el mismo caso que los fluidos, se hallan todos los objetos
permanentes o invariables en el tiempo ya que su misin es
tambin explicar el modo de produccin de los fenmenos,
su naturaleza ntima" 38/. El error de Comte en este caso y
el de los fenomenistas en general, es haberse pasado al
campo adversario, es decir, al sustancialismo, por cuanto la
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La inteligencia tiene por funcin la medida y toda mensura se hace en el espacio homogneo, donde un fragamento coincide con otro. De este modo, el fsico para medir el
tiempo toma por unidad de medida cierto espacio que
recorre un mvil en condiciones fsicas determinadas. Ahora
bien, si lo que intentamos es la comprensin de la realidad
misma, es evidente que estos actos de la inteligencia no alcanzan a comprenderla. La verdadera realidad es la vida
misma irreductible a la cantidad, al esquema, a la medida.
La evolucin creadora es el desenvolvimiento de la vida en
sus infinitas posibilidades y la filosofa es el retorno
reflexivo a los datos de la intuicin para comprenderla y
revelar lo que los conceptos no brindan.
La ciencia, expresin perfecta de la inteligencia, tiene
su justificacin, pues es un modo de poner la realidad al
servicio de la vida misma, pero slo por la intuicin
llegaremos al conocimiento del interior de la vida.
Por la intuicin captamos el devenir fluyente y continuo
que es la realidad, cuyos momentos no se yuxtaponen como
en el tiempo de la fsica, sino que se prolongan. El pasado
penetra en el presente y ambos crecen juntos.
La supervivencia del pasado en el presente impregna no
slo la vida, sino todo el universo que tambin dura y se
enriquece con nuevas adquisiciones.
As considerado, el universo entero es para Bergson de
la misma naturaleza que la conciencia. Es una multiplicidad
indistinta. Sus momentos una sucesin sin distincin de partes. Por eso dir Bergson que la duracin o cambio real es
"...una organizacin ntima de elementos, de los que cada
uno es representativo del todo, y no se distingue y no se
aisla de l, sino para un pensamiento capaz de abstraer" /44.
No conocemos esta vida sino en la materia que ella se es-
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NOTAS
1/Henrquez Urea, Pedro. Las corrientes literarias en la
Amrica hispana. Trad. de Joaqun Diez Caedo. 2da. ed.
en espaol. Mxico, FCE., 1954.
Cf. Franco, Jean. Introduccin a la literatura
hispanoamericana. Trad. de F. Rivera. Caracas, Monte
Avila, 1970, p. 29: "Ya para el siglo XVII las colonias
espaolas estaban bien organizadas, eran prsperas y estaban super protegidas y totalmente cortadas de toda inferencia exterior, cultural o econmica. El comercio se haca
exclusivamente con la Madre Patria, y la Inquisicin vigilaba
celosamente la ortodoxia de los colonos. Los pueblos y las
ciudades entre Ro Grande y Tierra del Fuego parecan invernaderos que producan florescencias cuidadosamente
nutridas en condiciones estrictamente reguladas.
"Pero el arte no era simplemente un ejercicio mecnico ni
siquiera en el apogeo del barroco".
2/Vargas, Gustavo. "De cmo el Inca Garcilaso no crey en el
cuento de Coln". Plural. Revista Cultural de Excelsior,
233: 35-38, 1990.
3/Henrquez Urea, Pedro. Historia de la cultura en la
Amrica hispana.7a. ed. Mxico, FCE., 1947, p. 44.
4/Furlong, Guillermo. Nacimiento y desarrollo de la filosofa
en el Ro de la Plata. Bs. As., Kraft, 1952, p. 58.
Cf. Torchia Estrada, Juan C. "La escolstica colonial en
Amrica Latina. Algunas observaciones sobre criterios de
Interpretacin". Revista de Filosofa Latinoamericana, 9/10:
171-178, 1979.
5/Imperfecciones de ambas ediciones han sido sealadas por
Alfonso Sola Gonzlez, "Don Luis de Tejeda y el gongorismo". Crculo, de los profesores diplomados en enseanza
secundaria, 3:59-78, 1940.
6/Rojas, Ricardo. Historia de la literatura argentina. Bs. As.,
Losada, 1948, v. 3, p. 309, nota 2: "No olvidemos, sin embargo, que esto de llamar 'Babilonia" a una ciudad pecadora (y
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BIBLIOGRAFA
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