Estatuto Del Docente de La Provincia de Buenos Aires Ultimo Ppi

Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires
1. Desde qu momento se considera a los docentes vinculados al mismo?

Segn los siguientes artculos se considera a los docentes vinculados al mismo:
Artculo 1: El personal Docente contrae las obligaciones y adquiere los derechos
establecidos en el presente Estatuto, desde el momento en que se hace cargo de la funcin
para la que es designado en carcter de titular, titular interino, provisional o suplente, con
las limitaciones que en cada caso se determinen. El docente que ejerce funciones en los
establecimientos de enseanza estatal de la jurisdiccin provincial se regirn por las
disposiciones de la presente Ley.
Artculo 2: Revistan en situacin Docente a los efectos de este Estatuto quienes habilitados
por ttulos competentes:
a) Imparten y guan la educacin de los alumnos.
b) Dirigen, supervisan u orientan la enseanza en cualquiera de sus niveles,
modalidades y especialidades.
c) Colaboran directamente con las anteriores funciones.
d) Realizar tareas de investigacin y especializacin tcnico-Docente.
Artculo 3: El personal Docente contrae las obligaciones y adquiere los derechos
establecidos en el presente Estatuto, desde el momento en que se hace cargo de la funcin
para la que es designado en carcter de titular, titular interino, provisional o suplente, con
las limitaciones que en cada caso se determinen.
2. Enumere todos los artculos en que se mencionan faltas graves. De principio a fin
del estatuto. (El artculo 132 no corresponde a esta respuesta)
CAPTULO VII
DE LAS INCOMPATIBILIDADES
ARTCULO 28: (Texto segn Ley 10.614) El personal Docente comprendido en este
Estatuto podr no acumular ms de:
1) Un cargo de los tems VI a XIV del Art. 11 inciso a), o un cargo de los tems I, II y
III del inciso b), o un cargo del tem I del inciso c) y un cargo de base de cualquier
inciso escalafonario en distintos establecimientos.
2) Dos (2) cargos de base en el mismo o distinto establecimiento.

2) Un (1) cargo de base de cualquier inciso escalafonario o un (1) cargo de los tems
VI a XIV del inciso a), o un cargo de los tems I, II y III del inciso b), o un (1) cargo
del tem I del inciso c) y treinta (30) horas ctedra.
3) Un (1) cargo de los tems IV V del inciso a) y quince (15) horas ctedra en
servicio que no estn bajo su supervisin.
4) Un (1) cargo de los tems III del inciso a) y quince (15) horas-ctedra.
5) Treinta (30) horas ctedra. A los efectos de este artculo se computarn los cargos
Docentes y horas-ctedra en jurisdiccin de la Provincia de Buenos Aires
desempeados en carcter de titulares.
ARTCULO 28.- Sin reglamentar.
Determinar que a los efectos de las incompatibilidades previstas en el Art. 28 de la Ley
10.614 no podrn acumularse cargos jerrquicos y cargos de base de cualquier inciso
escalafonario y en el mismo establecimiento. Establecer que el personal Docente titular del
sistema educativo, sin importar el nivel de enseanza al cual pertenezca, exceptuando
Educacin Superior, podr exceder su carga horaria hasta el mnimo previsto por el diseo
curricular del rea, cuando la indivisibilidad de la misma impida al Docente acceder a ella
por resultar de aplicacin lo previsto en el Art. 28 del Estatuto del Docente.
Determinar la equivalencia de mdulos de apoyo de Educacin Fsica y Artstica, respecto
de un cargo, a los efectos de la aplicacin del Art. 28 de la Ley 10.579.
Artculo 30: La comprobacin de que un Docente se desempea excediendo las situaciones
previstas en el Art. 28, o se encuentra en alguna de las incompatibilidades mencionadas en
el Art. 29, constituir falta grave.
DE LAS LICENCIAS
CAP. XX
Artculo 120: Todo Docente en uso de licencia por enfermedad o accidente de trabajo, no
podr desempear en forma simultnea otras ocupaciones, ya sea en el mbito privado u
oficial, si en las mismas debe realizar funciones similares a aqullas para las que se le ha
reconocido incapacidad laboral, ni ausentarse de su domicilio, salvo que el organismo
mdico interviniente autorice las situaciones mencionadas. En este caso deber notificarse
al superior jerrquico. En el caso de comprobarse una transgresin de lo anteriormente
expuesto, la licencia ser dejada sin efecto y el Docente incurrir en falta grave.
Artculo 126: Incurre en responsabilidad por falta grave quien invoque causa falsa o
inexistente para solicitar licencia o cohonestar inasistencia o faltas de puntualidad o quien,
en el curso de un ao calendario, incurra en diez (10) inasistencias que sean declaradas
injustificadas, siendo por ello pasible de la aplicacin de sanciones disciplinarias
correspondientes.
3. Realice un cuadro comparativo con los derechos de los docentes en diferente situacin
de revista. (Art. 7 y 8)
DERECHOS DE LOS DOCENTES

TITULARES
DOCENTES SUPLENTES Y PROVISIONALES
a) La estabilidad en el cargo, categora, jerarqua

y ubicacin o destino.
ARTCULO 8: El personal Docente suplente y

provisional gozar de los derechos establecidos en el
artculo anterior a excepcin de los enumerados en los
incisos a), c), d), e), i), k), ) y o).
b) La percepcin de una remuneracin justa,

acorde con la responsabilidad y la jerarqua de las
tareas que realiza.
b) La percepcin de una remuneracin justa, acorde
con la responsabilidad y la jerarqua de las tareas que
c) El ascenso, la permuta y el traslado de acuerdo
realiza.
con las condiciones establecidas en el presente
Estatuto.
e) El cambio de funciones en caso de disminucin o
prdida de aptitudes psico-fsicas, cuando no se
d) El progresivo acrecentamiento de horasalcancen a cumplir los requisitos establecidos para la
ctedra, hasta el mximo compatible.
jubilacin por incapacidad.
e) El cambio de funciones en caso de disminucin
f) El conocimiento de las nminas de aspirantes, de sus
o prdida de aptitudes psico-fsicas, cuando no se
antecedentes, y del listado por orden de mrito, en
alcancen a cumplir los requisitos establecidos
casos de concursos contrataciones, ascensos,
para la jubilacin por incapacidad.
acrecentamiento de horas-ctedra y traslados.
f) El conocimiento de las nminas de aspirantes,
g) El derecho a vista en toda actuacin en la que sea
de sus antecedentes, y del listado por orden de
parte interesada, con las limitaciones que establece el
mrito, en casos de concursos contrataciones,
presente Estatuto y su reglamentacin y leyes
ascensos, acrecentamiento de horas- ctedra y
aplicables.
traslados.
h) La defensa de sus derechos mediante las actividades
g) El derecho a vista en toda actuacin en la que
y recursos que este Estatuto y dems normas legales
sea parte interesada, con las limitaciones que
establezcan.
establece el presente Estatuto y su reglamentacin
y leyes aplicables
j) El ejercicio de su actividad en las condiciones
pedaggicas adecuadas.
h) La defensa de sus derechos mediante las
actividades y recursos que este Estatuto y dems
l) El uso de licencias reglamentarias.
normas legales establezcan.
ll) El goce de vacaciones reglamentarias.
i) La concentracin de tareas.
m) La libre agremiacin para la defensa de sus
j) El ejercicio de su actividad en las condiciones
pedaggicas adecuadas.
intereses profesionales.
k) La consideracin, por parte de las autoridades,

de los problemas que afecten la unidad familiar.
n) El ejercicio sin trabas de todos aquellos que son

inherentes a su condicin de ciudadanos.
l) El uso de licencias reglamentarias.
o) La participacin en el gobierno escolar, integrando

los distintos organismos de la Direccin General de
Escuelas y Cultura, prevista en este Estatuto y leyes
pertinentes.
ll) El goce de vacaciones reglamentarias.
p) La percepcin de la indemnizacin que, por

enfermedad profesional y/o accidente sufrido en el o
por el acto de servicio, establezcan las leyes que rijan
n) El ejercicio sin trabas de todos aquellos que son la materia, sin perjuicio de otros beneficios y derechos
inherentes a su condicin de ciudadanos.
que legalmente le puedan corresponder.
) La obtencin de becas para su
q) Beneficiarse con los sistemas de asistencia y
perfeccionamiento cultural y profesional y la
previsin social que se establezcan y participar en el
consiguiente licencia si fuera necesario.
gobierno que los rige de acuerdo con lo que
m) La libre agremiacin para la defensa de sus
intereses profesionales.
o) La participacin en el gobierno escolar,

integrando los distintos organismos de la
Direccin General de Escuelas y Cultura, prevista
en este Estatuto y leyes pertinentes.
establezcan las leyes orgnicas de cada entidad.
p) La percepcin de la indemnizacin que, por

enfermedad profesional y/o accidente sufrido en el
o por el acto de servicio, establezcan las leyes que
rijan la materia, sin perjuicio de otros beneficios y
derechos que legalmente le puedan corresponder.
Art. 93. Los Docentes de todo el sistema educativo

tienen los siguientes derechos, sin perjuicio de los
establecidos en la Ley Provincial 10.579 (T.O.):
q) Beneficiarse con los sistemas de asistencia y

previsin social que se establezcan y participar en
el gobierno que los rige de acuerdo con lo que
establezcan las leyes orgnicas de cada entidad.
r) El goce de una jubilacin justa.
Ley 13.688
Art. 93. Los Docentes de todo el sistema educativo
tienen los siguientes derechos, sin perjuicio de los
establecidos en la Ley Provincial 10.579 (T.O.):
r) El goce de una jubilacin justa.

Ley 13.688
a. Al desarrollo de sus carreras profesionales y al

ejercicio de la docencia sobre la base de la libertad de
ctedra y la libertad de enseanza, en el marco de los
principios establecidos por la Constitucin Nacional,
la Constitucin Provincial, lo establecido para la
relacin de empleo estatal y privado y la presente ley.
b. A la capacitacin estatal gratuita, permanente a lo
largo de toda la carrera, en servicio y con puntaje.
c. Al acceso a los cargos por concurso de antecedentes
y oposicin, conforme a lo establecido en la legislacin
vigente para la educacin pblica de gestin estatal.
d. A la participacin en la elaboracin e
a. Al desarrollo de sus carreras profesionales y al implementacin de los proyectos institucionales.
ejercicio de la docencia sobre la base de la
libertad de ctedra y la libertad de enseanza, en e. A acceder a la informacin pblica de modo libre y
gratuito.
el marco de los principios establecidos por la
Constitucin Nacional, la Constitucin Provincial,
lo establecido para la relacin de empleo estatal y

privado y la presente ley.
f. A la estabilidad en el cargo titular en tanto su

desempeo sea satisfactorio, de conformidad con la
normativa vigente para la relacin de empleo pblico y
privado y la presente ley.
b. A la capacitacin estatal gratuita, permanente a

g. A la libre asociacin y al respeto integral de todos
lo largo de toda la carrera, en servicio y con
sus derechos como ciudadanos.
puntaje.
h. A participar en la actividad gremial.
c. Al acceso a los cargos por concurso de
antecedentes y oposicin, conforme a lo
i. A la negociacin colectiva paritaria.
establecido en la legislacin vigente para la
j. A los beneficios de la seguridad social, jubilacin,
educacin pblica de gestin estatal.
seguros y obra social.
d. A la participacin en la elaboracin e
k. A un salario digno.
implementacin de los proyectos institucionales.
l. A participar en el gobierno de la educacin.
e. A acceder a la informacin pblica de modo
libre y gratuito.
m. A participar en el gobierno de la institucin a la que
pertenecen, de acuerdo a las normas legales
f. A la estabilidad en el cargo titular en tanto su
pertinentes;
desempeo sea satisfactorio, de conformidad con
la normativa vigente para la relacin de empleo
n. Al acceso a programas de salud laboral y prevencin
pblico y privado y la presente ley.
de las enfermedades profesionales.
g. A la libre asociacin y al respeto integral de
todos sus derechos como ciudadanos.
o. Al desarrollo de sus tareas en condiciones

adecuadas de seguridad e higiene de acuerdo
h. A participar en la actividad gremial.
a la normativa provincial y nacional vigente.
i. A la negociacin colectiva paritaria.
p. A la participacin en los procesos de diseo

curricular.
j. A los beneficios de la seguridad social,

jubilacin, seguros y obra social.
k. A un salario digno.
l. A participar en el gobierno de la educacin.
m. A participar en el gobierno de la institucin a la
que pertenecen, de acuerdo a las normas legales
pertinentes;
n. Al acceso a programas de salud laboral y
prevencin de las enfermedades profesionales.
o. Al desarrollo de sus tareas en condiciones

adecuadas de seguridad e higiene de acuerdo a la
normativa provincial y nacional vigente.
Artculo 8: sin reglamentar
p. A la participacin en los procesos de diseo

curricular.
ARTCULO 7.- Sin reglamentar
4. Indique cmo se clasifican los establecimientos de Enseanza Media.

Los establecimientos de Enseanza Media se clasifican de la siguiente manera:
CAPTULO III
DE LA CLASIFICACIN DE LOS ESTABLECIMIENTOS DE ENSEANZA
ARTCULO 10: (Texto Ley 12.867) La Direccin General de Cultura y Educacin,
clasificar los establecimientos de enseanza de acuerdo a los siguientes parmetros:
a) Por niveles, modalidades y especialidades.
b) Por el nmero de alumnos, grupos escolares, grados, secciones, ciclos, divisiones,
cursos, especialidades o carreras.
c) Por su ubicacin, dificultades de acceso.
ARTCULO 10. A: Por niveles, modalidades y especialidades:
A.1: Nivel: de acuerdo con las etapas de proceso educativo del sistema.
A.2: Modalidad: de acuerdo con las caractersticas e intereses del sujeto de la educacin de
determinado nivel, o las aptitudes especficas a desarrollar.
A.3: Especialidad: de acuerdo con la especificidad de los objetivos a lograr y contenidos
propios de cada nivel y/o modalidad.
B: La categorizacin de los servicios educativos se realizar con las siguientes pautas:
B.1: Direccin de Educacin Inicial por nmero de secciones:
B.1.1.: Para jardines maternales:
B.1.1.1.: De primera categora: 8 o ms grupos.
B.1.1.2.: De segunda categora: 5 a 7 grupos.
B.1.1.3.: De tercera categora: 1 a 4 grupos.
B.1.2.: Para jardines de infantes:
B.1.2.1.: De primera categora: 6 o ms secciones.
B.1.2.2.: De segunda categora: 4 a 5 secciones.

B.1.2.3.: De tercera categora: 1 a 3 secciones.
B.2.: Direccin de Educacin Primaria por el nmero de secciones.
B.2.1.: De primera categora:
B.2.1.1.: 40 o ms secciones.
B.2.1.2.: 30 a 39 secciones.
B.2.1.3.: 20 a 29 secciones.
B.2.1.4.: 15 a 19 secciones.
B.2.2.: De segunda categora: 7 a 14 secciones.
B.2.3.: De tercera categora: 1 a 6 secciones.
B.3.: Direccin de Educacin Especial por el nmero de secciones:
B.3.1.: De primera categora: 15 o ms secciones.
B.3.2.: De segunda categora: 7 a 14 secciones.
B.3.3.: De tercera categora: 1 a 6 secciones.
B.4.: Direccin de Educacin de Adultos y Formacin Profesional por secciones o cursos:
B.4.1.: Adultos:
B.4.1.1.: escuelas o nucleamientos de primera categora: 13 o ms secciones de ciclo.
B.4.1.2.: escuelas o nucleamientos de segunda categora: 6 a 12 secciones de ciclo.
B.4.1.3.: escuelas o nucleamientos de tercera categora: 1 a 5 secciones de ciclo.
A los efectos de la categorizacin de los nucleamientos se tendr en cuenta el nmero de
secciones de la escuela sede en conjuncin con los correspondientes centros que estn
nucleados en la misma.
En los nucleamientos o escuelas se incluirn en el total de las secciones las
correspondientes a ciclos complementarios.
B.5.: Direccin de Psicologa y Asistencia Social Escolar.
B.5.1.: Por grupos escolares en los centros educativos complementarios (C.E.C.).
B.5.1.1.: De primera categora: 8 o ms grupos escolares.
Clasificacin de los Establecimientos de Enseanza- Captulo III
B.5.1.2.: De segunda categora: 4 a 7 grupos escolares.
B.5.1.3.: De tercera categora: 1 a 3 grupos escolares.
B.5.2.: Por especialidad en los equipos interdisciplinarios:
B.5.2.1.: De primera categora: integrado como mnimo por las siguientes especialidades:
*(Texto segn Decreto 441/95) Orientador social, maestro recuperador, fonoaudilogo.
Orientador educacional, mdico
B.5.2.2.: De segunda categora: integrado como mnimo por las siguientes especialidades:
*Orientador social, maestro recuperador, fonoaudilogo, orientador educacional.
B.6: Direccin de Educacin Artstica por cantidad de alumnos:
B.6.1.: Institutos:
B.6.1.1: De primera categora: 600 alumnos o ms.
B.6.1.2: De segunda categora: 300 a 599 alumnos.
B.6.1.3: De tercera categora: hasta 299 alumnos.
B.6.2.: escuelas de esttica:
B.6.2.1.: De primera categora: 400 alumnos o ms.
B.6.2.2.: De segunda categora: 200 a 399 alumnos.
B.6.2.3.: De tercera categora: hasta 199 alumnos.
B.7.: Direccin de Educacin Fsica: en los centros de educacin fsica se considerar

conjuntamente
Alumnos y disciplinas:
B.7.1.: De primera categora: 700 o ms alumnos y 6 o ms disciplinas.
B.7.2.: De segunda categora: 401 a 699 alumnos y 4 a 5 disciplinas.
B.7.3.: De tercera categora: hasta 400 alumnos y 1 a 3 disciplinas.
B.8.: Direccin de Educacin Media, Tcnica y Agraria por cantidad de alumnos:
B.8.1.: De primera categora: 550 o ms alumnos.
B.8.2.: De segunda categora: 151 a 549 alumnos.
B.8.3.: De tercera categora: hasta 150 alumnos.
B.9.: Direccin de Educacin Superior por cantidad de alumnos y carreras completas:
B.9.1.: De primera categora: 500 o ms alumnos y 4 o ms carreras completas.
B.9.2.: De segunda categora: 101 a 499 alumnos y 3 carreras completas.
B.9.3.: De tercera categora: hasta 100 alumnos y hasta 2 carreras completas.
B.10. (Texto segn Decreto 256/05)
Direccin de Educacin Secundaria Bsica, por cantidad de alumnos.
B.10.1.: De primer categora: 550 o ms alumnos.
B.10.2.: De segunda categora: 151 a 549 alumnos.
B.10.3.: De tercera categora hasta 150 alumnos.
La planta orgnico funcional y la categora de cada servicio educativo sern fijadas
anualmente con aprobacin de los tribunales de clasificacin.
El reajuste de categora del servicio educativo se efectivizar a partir de la aprobacin de la
planta orgnico funcional.
C: (Texto segn Decreto 441/95) En:
Normal
Desfavorable I
Desfavorable II
Desfavorable III
Desfavorable IV
Desfavorable V
El Director General de Cultura y Educacin aprobar, con acuerdo de las organizaciones
gremiales, el instrumento para la clasificacin de los servicios educativos.
Los establecimientos sern reclasificados antes del movimiento anual Docente de cada ao
por una comisin distrital que estar integrada por un (1) Inspector de la Direccin a la que
pertenece el establecimiento a clasificar quien la presidir, un (1) Secretario de Inspeccin
del distrito, un (1)
Consejero Escolar y un (1) representante por cada una de las organizaciones con personera
gremial y actuacin en el distrito. Los establecimientos de creacin se clasificarn al
momento de su habilitacin.
Los dictmenes de la comisin distrital sern elevados a travs del Consejo Escolar a la
Direccin de Planeamiento, la cual propiciar el acto administrativo, que deber ser dictado
dentro de los veinte
(20) das corridos de la recepcin de los antecedentes.
Captulo III - Clasificacin de los Establecimientos de Enseanza
Pauta Nivel y Modalidad.
Elimina dificultades en la cobertura de la planta orgnica funcional y caractersticas del

alumnado.
Incorpora y clasifica escuelas de la Direccin de Educacin Secundaria Bsica por cantidad
de alumnos.
5. Enumere todos los cargos diferentes que se enuncian en el art. 12, respete siempre el
inciso (letra) y el tem escalafonario (nmero romano).
CAPTULO IV. DEL ESCALAFN
ARTCULO 12: La reglamentacin adecuar el escalafn general de acuerdo con las
necesidades de cada Direccin Docente y sus servicios ajustando la terminologa a la
especialidad de las mismas sin alterar el ordenamiento ni su denominacin bsica,
respetando la carrera Docente establecida.
ARTCULO 12. - Escalafones:
Direccin de Educacin Inicial
A: Cargos en organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
I. Director de Educacin Inicial.
II. Subdirector de Educacin Inicial.
III. Asesor Docente.
IV. Inspector Jefe.
V. Inspector - Inspector Presumariante.
VI. Secretario de Jefatura.
VII. Secretario de Inspeccin de primera categora.
VIII. Secretario de Inspeccin de segunda categora.
IX. Secretario de Inspeccin de tercera categora.
Cargos en servicios educativos u organismos de apoyo tcnico, de perfeccionamiento e
investigacin.
X. Director Institucional - Director de primera categora.
Director de C.I.E. de primera categora.
XI. Director de segunda categora.
Director de C.I.E. de segunda categora.
Vicedirector de primera categora.
XII. Director de tercera categora.
Director de C.I.E. de tercera categora.
XIII. Secretario
Secretario de C.I.E.
XIV. Prosecretario.
XV. Ingreso por cargo de base: maestro de grupo o seccin.
B: IV. Ingreso por cargo de base: preceptor.
C: I. Jefe de medios de apoyo tcnico pedaggico de C.I.E.
II. Ingreso por cargo de base: bibliotecario.
Direccin de Educacin Primaria Bsica.

I. Director de Educacin Primaria Bsica.
II. Subdirector de Educacin Primaria Bsica.
IV. Inspector Jefe.
investigacin.
Vicedirector de segunda categora.
Coordinador de centros de escuelas rurales (NER).
XIII. Secretario.
XIV. Prosecretario
XV. Ingreso por cargo de base.
Maestro de grado.
Maestro especial de taller.
Direccin de Educacin Especial
I. Director de Educacin Especial.
II. Subdirector de Educacin Especial.
IV. Inspector Jefe.
IX. Secretario de Inspeccin de tercera categora con funciones en sede: jefe de seccin
tcnica.
investigaciones.

XIII. Secretario.
XIV. Prosecretario
XV. Ingreso por cargo de base: maestro de especialidad.
Maestro especial de rea laboral.
Tcnico-Docente.
-Asistente educacional.
-Asistente social.
-Fonoaudilogo.
-Terapista ocupacional.
-Kinesilogo.
-Mdico.
-Psiclogo.
Direccin de Educacin de Adultos y Formacin Profesional
I. Director de Educacin de Adultos y Formacin Profesional.
II. Subdirector de Educacin de Adultos y Formacin Profesional.
IV. Inspector Jefe.
investigacin.
XIII. Secretario
.Secretario de C.I.E.
XIV. Prosecretario
XV. Ingreso por cargo de base: maestro de ciclo.
Direccin Psicologa y Asistencia Social Escolar
I. Director de Psicologa y Asistencia Social Escolar.
II. Subdirector de Psicologa y Asistencia Social Escolar.
IV. Inspector Jefe.
Secretario de Jefatura con funciones en sede: Secretario de asesora.
investigacin.
X. Director Institucional - Director de Centro Educativo Complementario de primera
categora.
Jefe de equipo interdisciplinario de primera categora.
XI. Director de Centro Educativo Complementario de segunda categora.
Vicedirector de Centro Educativo Complementario de primera categora.
Jefe de equipo interdisciplinario de segunda categora.
XII. Director de Centro Educativo Complementario de tercera categora.
Coordinador de Centro de Coordinacin Zonal.
XIII. Secretario de Centro Educativo Complementario.
XIV. Prosecretario
XV. Ingreso por cargo de base: maestro especializado en grupos:
Tcnico Docente:
-Maestro recuperador.
-Orientador educacional.
-Orientador social.
-Fonoaudilogo.
-Mdico.
II. Ingreso por cargo de base: encargado de medios de apoyo tcnico pedaggico.
Bibliotecario.
Direccin de Educacin Artstica
I. Director de Educacin Artstica.
II. Subdirector de Educacin Artstica.

IV. Inspector Jefe.
investigacin.
Regente.
XIII. Secretario.
Jefe de rea.
XIV. Prosecretario.
XV.Ingreso por cargo de base:
Maestro Especial para escuelas de esttica.
Maestro Especial para otras ramas de la educacin.
Ingreso por horas ctedra:
Profesor para educacin artstica.
Profesor para otras ramas de la educacin.
XVI. Ingreso por horas-ctedra: ayudante de ctedra.
B: I. Jefe de preceptores.
IV. Ingreso por cargo de base: preceptor.
C: I. Jefe de medios de apoyo tcnico pedaggico.
Jefe de medios de apoyo tcnico pedaggico de C.I.E.
Bibliotecario.
Direccin de Educacin Fsica
I. Director de Educacin Fsica.
II. Subdirector de Educacin Fsica.
IV. Inspector Jefe.

investigacin.
Regente.
Director de base de campamento.
Director base de colonia.
XIII. Secretario.
XIV. Prosecretario.
XV. Ingreso por cargo de base: maestro especial para otras ramas de la educacin.
Tcnico Docente:
-Mdico.
-Kinesilogo.
Ingreso por horas-ctedra: Profesor de educacin fsica. Profesor de educacin fsica para
otras ramas de la educacin.
Direccin de Educacin Polimodal y Trayectos Tcnicos Profesionales.
I. Director de Educacin Polimodal y Trayectos Tcnicos Profesionales.
II. Subdirector de Educacin Polimodal y Trayectos Tcnicos Profesionales.
IV. Inspector Jefe.
investigacin.
Regente.
XIII. Secretario.
Jefe de rea.
XIV. Prosecretario.
Subjefe de rea.
XV. Ingreso por cargo de base: maestro de seccin.
Ingreso por horas-ctedra: profesor.
II. Subjefe de preceptores.
III. Preceptor residente.
Bibliotecario.
Direccin de Educacin Superior
I. Director de Educacin Superior.
II. Subdirector de Educacin Superior.
IV. Inspector Jefe.
investigacin.
Vicedirector de segunda categora
Regente.
XIII. Secretario.
Jefe de rea.
XIV. Prosecretario.
XV. Ingreso por horas-ctedra: profesor.
XVI. Ingreso por horas-ctedra: ayudante de ctedra.
II. Subjefe de preceptores.
Bibliotecario.
Direccin de Educacin de Gestin Privada
I. Director de Educacin de Gestin Privada.
II. Subdirector de Educacin de Gestin Privada.
IV. Inspector jefe.
VI. Secretario de jefatura.
Direccin de Tribunales de Clasificacin
I. Director de Tribunales de Clasificacin.
II. Subdirector de Tribunales de Clasificacin.
Direccin del Tribunal de Disciplina
I. Director de Tribunal de Disciplina.
II. Subdirector de Tribunal de Disciplina.
El Consejo General determinar las diversas especificaciones que puedan corresponder a
cada uno de los cargos de los escalafones, segn las modalidades y especialidades que
internamente establezca para cada rama tcnica.
Texto DR 256/05 modificado por DR 1.301/05
Direccin de Educacin Secundaria Bsica
I. Director de Educacin Secundaria Bsica.
II. Subdirector de Educacin Secundaria Bsica.
IV. Inspector Jefe.
investigacin.

Regente.
XIII. Secretario.
Jefe de rea
XIV. Prosecretario.
Subjefe de rea.
Ingreso por mdulos u horas-ctedra:
XV. Profesor.
II. Subjefe de preceptores
III. Preceptor residente.
Ingreso por cargo de base:
I. Preceptor
Ingreso por cargo de base:
II. Encargado de medios de apoyo tcnico pedaggico.
Bibliotecario.
Direccin de Inspeccin General
A: Cargos de organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
I. Director de Inspeccin General.
II. Subdirector de Inspeccin General.
IV. Inspector Jefe.
V. Inspector
Direccin de Gestin de Asuntos Docentes
A: Cargos de organismos de conduccin tcnico pedaggica y orgnico administrativa.
I. Director de Gestin de Asuntos Docentes.
II. Subdirector de Gestin de Asuntos Docentes.
IV. Inspector jefe tcnico administrativo distrital.
6) Qu ocurre con los docentes de un curso que se cierra (titular, provisional,

suplente)?
CAPTULO VI. DE LA DISPONIBILIDAD

ARTCULO 21: El personal Docente titular quedar en situacin de disponibilidad cuando
sea suprimido el cargo o asignatura en los que est designado o sea disminuido el nmero
de horas ctedra de la o las asignaturas que dicta.
ARTCULO 21.
1. La supresin del cargo o asignatura o la disminucin del nmero de horas-ctedra en las
que el Docente estuviere designado, se efectivizar, de acuerdo con las normativas vigentes
y previa informacin al superior jerrquico, por el personal responsable del servicio y ser
convalidada por el respectivo acto administrativo de aprobacin o reajuste de planta
orgnico funcional. De acuerdo con ello el inicio de la disponibilidad tendr en cada caso
particular una fecha cierta.
2. Quedar en disponibilidad el Docente del servicio de menor puntaje del cargo o
asignatura suprimidos o de aquella asignatura cuyo nmero de horas ctedra disminuya.
A igualdad de puntaje el que posea menor puntaje de ttulos. Si subsistiera la paridad
corresponder la disponibilidad al que posea menor antigedad en la docencia de la
Provincia de Buenos Aires.
Si alguno de los Docentes no acreditare asignacin de puntaje, por ser de reciente
designacin como titular, ser ste quien quedar en disponibilidad. Si en dicha situacin se
encontrare ms de un Docente, corresponder la disponibilidad al de menor antigedad en
la designacin como titular; en caso de igualdad, quedar en disponibilidad el de menor
puntaje en el listado de ingreso en la docencia.
El orden de excedencia precedente podr ser alterado siempre que existiere en el servicio
un Docente de mayor mrito que se ofreciere a desplazarse en forma voluntaria. Si hubiere
ms de un postulante tendr prioridad el de mayor puntaje.
3. Si a un servicio educativo se le asignare una categora superior el personal jerrquico del
mismo no ser considerado en situacin de disponibilidad, sino que su categora ser
reajustada a la del servicio. Producida esta situacin el tribunal de clasificacin respectivo
propiciar el dictado del acto resolutivo correspondiente, el que deber ser comunicado a
los departamentos de escalafn Docente y reajuste Docente.
4. Si a un servicio educativo se le asignare una categora inferior, su personal jerrquico
permanecer en el mismo establecimiento hasta el tratamiento de la planta orgnico
funcional del ao siguiente.
Si en este trmino el servicio no hubiere recuperado su categora, el personal jerrquico
podr optar por permanecer en el mismo servicio, debiendo renunciar a la categora
anterior. Producida esta situacin el personal no ser considerado en disponibilidad,
debiendo el tribunal de clasificacin respectivo propiciar el acto resolutivo de reajuste de
categora. Si el personal antedicho optare por mantener su categora quedar en situacin de
disponibilidad.
7. Opine sobre la aplicacin del art. 34.
ARTCULO 34: La bonificacin por antigedad ser ajustada teniendo en cuenta la

antigedad total en la docencia. Para ello se acumularn todos los servicios no simultneos
de carcter Docente, segn lo especificado en el Art. 2, fehacientemente acreditados y
prestados en jurisdiccin nacional, provincial o municipal, o en establecimientos
incorporados a la enseanza oficial, o simplemente autorizados, si para este ltimo caso
probar haber efectuado los aportes a la respectiva Caja de Jubilaciones. No se computarn
los servicios mediante los cuales se haya obtenido beneficio jubilatorio alguno, salvo que se
renuncie al mismo. El reajuste de la antigedad se realizar mensualmente para el personal
Docente que reviste en carcter de titular, interino o provisional. Al personal suplente se le
reajustar al 1 de Enero de cada ao y se har efectiva la bonificacin a partir de la fecha
en que se cumplan los plazos fijados para cada perodo.
El estatuto del escalafn docente abona la misma antigedad en todos los cargos, tomando
sus inicios en el cargo ms antiguo. Si tuviera dos cargos y, en uno de ellos posee 24 aos
de antigedad y en el otro 5 aos de antigedad, se abona los dos cargos con 24 aos de
bonificacin por antigedad.
Actualmente todo lo referido en este captulo es tema de discusin en paritarias hacindose
posible a partir de nuestra defensa para el avance significativo en la calidad y conformacin
de nuestro salario. El estatuto es de los ms evolucionados en lo que refiere a los derechos
laborales, si bien se podra mejorar, lo ms importante en el presente es tratar de no
retroceder en lo logrado hasta ahora.
8. Cules son los requisitos para solicitar ingreso a la docencia?
CAPTULO XII. DEL INGRESO

Condiciones y lmite de edad para la estabilidad laboral.
Antecedentes valorables; concursos (para ingreso), clasificacin de ttulos, designaciones
en actos pblicos.
ARTCULO 57:
Para solicitar ingreso en la docencia como titular, el aspirante deber reunir los siguientes
requisitos: a) Ser argentino nativo, por opcin, naturalizado o extranjero (segn Ley 13.936
3/12/08, Decreto 19/09), en este ltimo caso, haber residido cinco (5) aos como mnimo
en el pas y dominar el idioma castellano. b) Poseer aptitud psico-fsica y una conducta
acorde con la funcin Docente. c) Poseer ttulo Docente habilitante para el cargo u horasctedra a desempear. En aquellos casos en que no existiera ttulo Docente habilitante
reconocido por la Direccin General de Cultura y Educacin, la reglamentacin,
determinar el ttulo y/o antecedentes que, en conjuncin, adquirirn carcter de tal, los que
debern cumplir con los requisitos exigidos en el Art. 58. Disposicin transitoria: Como
caso de excepcin y por el trmino de ocho (8) aos, a partir de la sancin del presente
Estatuto, en aquellos Distritos en los que no existieran aspirantes que cumplan con este
requisito, el ttulo supletorio en conjuncin con la capacitacin Docente podr ser
considerado a los efectos de este inciso. d) Someterse a concurso en los casos que
establezca este Estatuto. e) (texto segn Ley 12.770) Poseer una edad mxima de cincuenta
(50) aos. Exceptase a los aspirantes a ingresar en el tercer ciclo de la Educacin General
Bsica, la Educacin Polimodal y la Educacin Superior y a quienes sobrepasando dichos
lmites, acrediten haber desempeado dentro de los ltimos cinco (5) aos, funciones
Docentes en el mismo nivel y modalidad en establecimientos pblicos de gestin estatal o
de gestin privada debidamente reconocidos, en jurisdiccin nacional o provincial, por un
lapso igual al excedido en edad y siempre que no hubieran obtenido los beneficios
jubilatorios. El lmite de edad establecido regir solamente para el agente que realiza el
primer ingreso como titular a la rama de la enseanza correspondiente
9. Qu es ms conveniente: recibirse antes o ser mejor promedio?
ARTCULO 60: (Texto segn Ley 12.537) Son antecedentes valorables para el ingreso: a)
Los ttulos Docentes habilitantes para el cargo u horas-ctedra. b) La antigedad de ttulos.
c) El promedio de ttulos. d) El domicilio real en el distrito para el cual se solicita empleo.
e) La antigedad Docente en cargos del escalafn en que se solicit ingreso. Captulo XII Del Ingreso Estatuto del Docente 75 f) La antigedad Docente en el tem escalafonario. g)
Las calificaciones de los dos (2) ltimos aos. h) Otros ttulos y certificados bonificantes.
La reglamentacin podr establecer otros antecedentes valorables de acuerdo con el nivel
y/o modalidad y fijar las condiciones mnimas exigibles a los ttulos y certificados
directamente vinculados y complementarios de la formacin Docente
Segn este orden de tems establece que es mejor recibirse antes.
B: La antigedad del ttulo se considerar a partir del ao que conste como terminacin de
los estudios a razn de veinticinco centsimos (0,25) de punto por ao, hasta un mximo de
diez (10) aos.
Cuando se requiera conjuncin de ttulo especfico o supletorio y ttulo Docente o
Capacitacin Docente: la antigedad se considerar a partir del ao en que se
haya producido la conjuncin a razn de veinticinco centsimos (0.25) de punto
por ao, hasta un mximo de diez (10) aos.
C: Se asignar puntaje al promedio del ttulo que habilita para el desempeo del
cargo y/o asignatura solicitada de acuerdo con una escala de cero (0) a diez (10) o
su equivalente numrico o conceptual de la siguiente forma:
PROMEDIO DE TTULO PUNTAJE

De 9.50 a 10
0,20
De 8 a 9,50
0,15
De 6 a 7,99
0,10
10 Qu valora ms el Estatuto: la vecindad o la excelencia acadmica de los graduados?
El Estatuto valora ms la vecindad, debido a la cercana del docente con las instituciones
escolares.
11. Se pueden cambiar horas ctedra de Biologa por horas ctedra de Historia si se
tienen los ttulos correspondientes? Indique el articulado que fundamenta su respuesta.
ARTCULO 24. 1. El tribunal de clasificacin central ofrecer, previo al movimiento anual Docente y a
travs del organismo correspondiente, las vacantes disponibles. El Docente deber
elevar, por la misma va, el orden prioritario de sus aspiraciones para la reubicacin
definitiva.
2. El tribunal de clasificacin central asignar la reubicacin definitiva hasta sesenta
(60) das corridos antes de la iniciacin del movimiento anual Docente.
3. La reubicacin definitiva se efectivizar en la misma rama y de acuerdo a las
siguientes pautas y prioridades.
4. Cargos jerrquicos.
A. En igual cargo en el mismo distrito.
B. En igual cargo de otro distrito o en cargo equivalente del mismo tem e inciso
escalafonario del mismo distrito.
C. En cargo equivalente del mismo tem e inciso escalafonario de otro distrito.
D. Ante la imposibilidad de reubicar al Docente en cargo de igual jerarqua, ste podr
solicitar su reubicacin en otro de jerarqua inferior, debiendo en este caso, renunciar a la
categora anterior.
Para los cargos de Director, Vicedirector y Regente, la reubicacin slo se efectivizar en
establecimientos de la misma especialidad y/o modalidad.
En el caso de que un Docente disponible por la aplicacin del Art. 21, inciso 4 de esta
reglamentacin, no pudiera ser reubicado por no existir vacantes en el distrito, o las
existentes estuvieren comprendidas en el Art. 26 del Estatuto del Docente, podr
permanecer en el establecimiento de origen por un lapso mximo de un (1) ao, hasta tanto
se produjeren vacantes.
Si en este perodo no se produjeren vacantes, el Docente podr optar por renunciar a su
categora o ser declarado en disponibilidad.
3.2. Cargos de base.
A. En el mismo cargo y distrito.
B. En el mismo cargo de otro distrito o en otro cargo de base del mismo o diferente inciso
escalafonario del distrito.
C. En otro cargo del mismo o diferente inciso escalafonario de otro distrito.
3.3. Horas ctedra.
A. En la misma asignatura y distrito.
B. En la misma asignatura de otro distrito o en otra asignatura de la misma rea de
incumbencia de ttulo del mismo distrito.
C. En otra asignatura de la misma rea de incumbencia de otro distrito.
D. En otra asignatura de otra rea de incumbencia del mismo distrito.
E. En otra asignatura de otra rea de incumbencia de otro distrito. En ningn caso la

reubicacin en otra asignatura diferente a la que revistaba producir aumento de horas
provisorias.
4. Agotadas las posibilidades de reubicacin en cargos de base y horas ctedra en la misma
rama de la enseanza, se ofrecer reubicacin en otra rama en cargos de base u horas
ctedra, segn corresponda, debiendo intervenir el tribunal de clasificacin
correspondiente. En ningn caso podrn reubicarse Docentes de otras ramas en horas
ctedra de educacin superior y de educacin artstica nivel terciario.
5. En todos los casos en que un Docente fuere reubicado en un distrito o rama distintos a
aquellos en los que revistaba, ste deber dar su conformidad y en ningn caso se deber
lesionar intereses de otros Docentes disponibles del distrito o rama de destino.
6. La reubicacin en otro cargo u horas ctedra diferente a los que revistaba deber atenerse
a lo preceptuado en el Art. 25 del Estatuto del Docente.
7. En primer trmino se reubicarn los Docentes con mayor antigedad en la
disponibilidad, y dentro
12. Un docente Titular, decide renunciar. Tiene derecho a la reincorporacin?
CAPTULO XVII
DE LAS REINCORPORACIONES
ARTCULO 98: El Docente tendr derecho a solicitar su reincorporacin en el cargo u
horas-ctedra en los que revistaba como titular, siempre que existan vacantes y rena los
siguientes requisitos:
a) Haber revistado como titular confirmado en los cargos u horas-ctedra en los que solicita
la reincorporacin.
b) Reunir al momento del cese una antigedad mnima como titular en la rama en la que
solicita su reincorporacin, de dos (2) aos; y como titular, provisional y/o suplente, de
cinco (5) aos en la docencia oficial de la Provincia de Buenos Aires, al momento del cese.
c) Haber sido calificado con un concepto promedio no inferior a siete (7) puntos.
d) Acreditar poseer aptitud psico-fsica y una conducta acorde con la funcin Docente.
e) No hallarse en condiciones de obtener los beneficios jubilatorios mximos en la rama en
la que solicita la reincorporacin.
f) Haber obtenido su rehabilitacin para reingresar en la docencia, cuando hubiera cesado
por sancin disciplinaria expulsiva.
g) No hallarse alcanzado por disposiciones que establezcan incompatibilidad o inhabilidad
13. En qu consisten las licencias por estudio que contempla el Estatuto?
Las licencia por estudio consisten de la siguiente manera:

LL) Por pre-examen y examen:
ll.1. Personal titular y provisional. Este ltimo mientras dure su situacin de revista como
tal:
ll.1.1. Cuando se cursen carreras universitarias o terciarias, de grado o de postgrado, o se
realicen cursos en los Institutos Superiores de Formacin Docente, se conceder al personal
titular, licencia - con goce de haberes - hasta un total de doce (12) das hbiles por ao
calendario para la preparacin de exmenes. No podr ser utilizada en bloques de ms de
tres (3) das por examen y debern ser acordados en los das inmediatos anteriores a la
fecha fijada para los mismos. Adems se le conceder un (1) da de licencia por cada da de
examen, la que ser prorrogada automticamente cuando la mesa examinadora no se rena
o postergue su cometido.
ll.1.2. Cuando se trate de enseanza secundaria o especializada no comprendida en el punto
anterior, hasta un total de seis (6) das hbiles por ao calendario, en los das inmediatos
anteriores e incluido el da del examen.
ll.1.3. Cuando se trata de prcticas Docentes obligatorias previstas en los planes de estudios
de las Universidades, Institutos Superiores de Formacin Docente dependientes de la
Direccin General de Cultura y Educacin, de establecimientos nacionales y privados
reconocidos por la Direccin
General de Cultura y Educacin, por todo el perodo que duren las mismas, siempre que
medie superposicin horaria en el desempeo en el cargo y sus horas ctedra en que se
solicitar la licencia. El superior jerrquico deber controlar la existencia de la
superposicin horaria.
ll.1.4. En caso de intervencin en los concursos que prescribe el Estatuto del Docente, hasta
un total de cinco (5) das hbiles por ao calendario para capacitacin previa. En caso que
el Docente no se presentara a todas las pruebas, las inasistencias en que incurriere, sern
consideradas injustificadas.
El Director del servicio deber requerir la presentacin del certificado correspondiente.
Asimismo gozar de licencia el da de cada una de las pruebas.
ll.1.5. Cuando se realicen cursos en los Institutos Superiores de Formacin Docente
dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin, bajo la modalidad no
residentes, se otorgar una licencia hasta un total de quince (15) das hbiles por ao
calendario.
Este beneficio ser acordado en perodos de hasta cinco (5) das hbiles por mes y no ms
de tres (3) veces en el ao calendario.
ll.2. Personal suplente: Se le acordar el da del examen en los supuestos de los casos ll)
1.1. y ll)1.2.; y el da de las pruebas de oposicin en el supuesto del caso ll)1.4; cuando su
desempeo en el ciclo lectivo no sea menor de tres (3) meses.
En el supuesto del inciso ll) 1.3., en iguales condiciones que el personal titular y
provisional, siempre que su desempeo en el ciclo lectivo no sea menor de tres (3) meses.
ll.3. La justificacin de inasistencias para el inciso ll), se realizar con la presentacin del
certificado extendido por la autoridad competente, dentro de los quince (15) das
posteriores al mismo. Cuando razones justificadas no permitan al agente rendir examen, y
haya hecho uso de la licencia por pre-examen, esta quedar pendiente de justificacin por
un plazo de hasta ciento ochenta (180) das corridos, y si en dicho perodo no acredita haber
rendido el examen que justifique la licencia utilizada, se dispondr el descuento de sus
haberes, como si se tratara de inasistencias injustificadas. Para hacerse acreedor a este
beneficio, el agente deber comunicar tal circunstancia, por nota, al Director del servicio,
quien la elevar al Consejo Escolar, con las certificaciones que correspondan
14. Opine como futuro egresado sin trabajo sobre el contenido del artculo 109.
ARTCULO 109: El personal Docente provisional cesar: a) Al cubrirse el cargo u horasctedra con un Docente titular. b) Al cubrirse la vacante con un Docente titular con
reubicacin transitoria o servicios provisorios. c) (Texto segn Ley 13.170) Al finalizar las
tareas correspondientes a cada curso escolar, en los casos que el Docente no haya contado,
en el momento de su acceso con ttulo habilitante para el cargo, horas-ctedra o mdulos
que desempea.
Mi opinin con respecto al artculo 109 es que est fundamentado en la calidad de la
educacin y que establece prioridades de acuerdo a la situacin de cada docente.
En este artculo predominan las garantas de la actividad educativa desde los sectores
docentes ms idneos para su ptimo desarrollo.

Estatuto Del Docente de La Provincia de Buenos Aires Ultimo Ppi

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Estatuto del Docente de la Provincia de Buenos Aires

1. Desde qu momento se considera a los docentes vinculados al mismo?

2) Dos (2) cargos de base en el mismo o distinto establecimiento.

DERECHOS DE LOS DOCENTES

DOCENTES SUPLENTES Y PROVISIONALES

a) La estabilidad en el cargo, categora, jerarqua

ARTCULO 8: El personal Docente suplente y

b) La percepcin de una remuneracin justa,

k) La consideracin, por parte de las autoridades,

n) El ejercicio sin trabas de todos aquellos que son

l) El uso de licencias reglamentarias.

o) La participacin en el gobierno escolar, integrando

ll) El goce de vacaciones reglamentarias.

p) La percepcin de la indemnizacin que, por

o) La participacin en el gobierno escolar,

establezcan las leyes orgnicas de cada entidad.

p) La percepcin de la indemnizacin que, por

Art. 93. Los Docentes de todo el sistema educativo

q) Beneficiarse con los sistemas de asistencia y

r) El goce de una jubilacin justa.

a. Al desarrollo de sus carreras profesionales y al

lo establecido para la relacin de empleo estatal y

f. A la estabilidad en el cargo titular en tanto su

b. A la capacitacin estatal gratuita, permanente a

o. Al desarrollo de sus tareas en condiciones

h. A participar en la actividad gremial.

a la normativa provincial y nacional vigente.

i. A la negociacin colectiva paritaria.

p. A la participacin en los procesos de diseo

j. A los beneficios de la seguridad social,

o. Al desarrollo de sus tareas en condiciones

Artculo 8: sin reglamentar

p. A la participacin en los procesos de diseo

ARTCULO 7.- Sin reglamentar

4. Indique cmo se clasifican los establecimientos de Enseanza Media.

B.1.2.2.: De segunda categora: 4 a 5 secciones.

B.7.: Direccin de Educacin Fsica: en los centros de educacin fsica se considerar

Elimina dificultades en la cobertura de la planta orgnica funcional y caractersticas del

Direccin de Educacin Primaria Bsica.

X. Director Institucional - Director de primera categora.

II. Subdirector de Educacin Artstica.

VIII. Secretario de Inspeccin de segunda categora.

Director de C.I.E. de segunda categora.

6) Qu ocurre con los docentes de un curso que se cierra (titular, provisional,

CAPTULO VI. DE LA DISPONIBILIDAD

7. Opine sobre la aplicacin del art. 34.

ARTCULO 34: La bonificacin por antigedad ser ajustada teniendo en cuenta la

CAPTULO XII. DEL INGRESO

PROMEDIO DE TTULO PUNTAJE

10 Qu valora ms el Estatuto: la vecindad o la excelencia acadmica de los graduados?

E. En otra asignatura de otra rea de incumbencia de otro distrito. En ningn caso la

Las licencia por estudio consisten de la siguiente manera:

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