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Propuesta.
Taller de decomposicin de canciones y msica contempornea,
popular, folclrica y acadmica.
Dirigido a:
Todas las personas que sean o no msicos, deseen crear piezas y entender el
discurso musical de preferencia el alumno deber tener preferentemente un
instrumento como teclado o guitarra, aunque no es obligatorio.
Introduccin Y justificacin.
Una de las cuestiones ms importantes de la msica moderna, tanto popular como
acadmica, se basa en la transcripcin y lectura de canciones de otros intrpretes.
Dicho mtodo fue desarrollado por las escuelas importantes del JAZZ en las
dcadas de los 40s y 50s.
El trabajo de las transcripciones y lectura, es til pues ayuda tanto al alumno y
maestro a dotar de elementos tanto tcnicos como interpretativos del instrumento
musical:
Dando conciencia al alumno de la tcnica, tempo, fraseo, creatividad, dinmicas,
improvisacin, lectura, reconocimiento auditivo rtmico, meldico y armnico.
De las premisas anteriores puedo deducir que, el profesor de Msica es un gua
que orientar al alumno basado en su experiencia profesional en la msica
popular moderna y la transcripcin y lectura sern los principales mtodos de
enseanza.
Por otro lado, es necesario el desarrollo esttico musical, pues, est comprobado
que la educacin musical genera un cambio de comportamiento en los individuos
fomentando, ciertos valores considerados positivos.
Objetivos generales.
Aparte de desarrollar en alumnos y alumnas, capacidades y valores ticos.
Objetivos especficos.
Los participantes del taller podrn:
1) Tocar su instrumento mediante la lectura de notas, de odo y por
improvisacin.
2) Interpretar obras representativas de la poca moderna 1940 a la actualidad.
3) Aplicar con autonoma progresiva los conocimientos musicales para
solucionar cuestiones de interpretacin, digitacin, articulacin, fraseo,
De procedimiento.
1) El repertorio ser de memoria y la lectura ser a primera vista.
2) En cuanto a las cuestiones tcnicas, el maestro proporcionar ayuda.
Repertorio.
) Valorizacin de la transcripcin y lectura de las piezas.
ii) Valoracin de la memoria, muscular y musical.
iii) Sensibilizacin artstica.
3 Queda prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin, por
Evaluacin.
Tiene la finalidad de valorar y dar certidumbre a los alumnos, en base al
contenido temtico.
La evaluacin ser progresiva, deber dar orientacin al alumno, mejorar los
procesos de enseanza aprendizaje, se contratarn en lo siguiente, Regular,
intermedio y bien.
Los criterios sern
1) Demostrar la memoria musical.
2) Incrementar progresivamente los repertorios.
3) Poder afrontar el estudio en las 12 tonalidades.
4) Poder decomponer y componer canciones.
5) Poder leer fluidamente en clave de G, F y C figuras simples.
6) Improvisar.
7) Transcribir.
8) Poder tocar en pblico.
9) Expresarse musicalmente correcto.
10)Ser capaz de entender el discurso musical.
Los alumnos necesitaran para el taller, el instrumento en condiciones ptimas,
si es cordofno, debern tener las cuerdas de repuesto, afinador, Pc
compatible con Windows, USB de 1 giga, lapicero, lpiz, goma, cuaderno y
tener cuenta de correo o Facebook.
Esto ser la evaluacin completa, pues demuestra al alumno el inters por el
taller.
Existir una evaluacin previa, para determinar si el alumno es apto o no.
En la evaluacin final, se tocar al pblico, su pieza original, sus 2 covers, una
improvisacin y una lectura, meldica, asi como una justificacin de la misma.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Pizarrn.
Un piano acstico o elctrico.
Espejo cuerpo entero.
Un radio con disco o USB (opcional).
Sillas sin reposa brazos.
Una guitarra o 2 mximo.
La metodologa.
Ser progresiva, memorstica y analtica.
Interaccin, entre compaeros y alumno maestro.
En las actividades extra,
Se buscar el que el alumno acuda a un concierto preferentemente gratuito y
vea videos por internet.
Temas en sesiones.
1) Presentacin de todos en el taller, eleccin de piezas, explicacin de la
forma de trabajo, exposicin de los temas introductorios y ejercicios de
calentamiento.
2) Introduccin a la msica, mediante la explicacin de los valores rtmicos,
explicacin de la pieza.
3) Definicin de msica, formas musicales y lectura.
4) Primera evaluacin.
5) Breve historia de la msica acadmica, popular y folclrica, lectura de
notas.
6) revisin de la pieza y dudas, lectura de notas y transcripcin de una
meloda simple.
7) Conclusiones, dictado rtmico, meldico, armnico simple y audicin previa.
8) Audicin final, comentarios, dudas y despedida.
5 Queda prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin, por