Professional Documents
Culture Documents
TACNA - 2016
1
DIRECTORA GENERAL
Juana Anglica Jurez Paso
JULIO DE 2016
2
PRESENTACIN
Uno de los desafos de la educacin en nuestro pas es enfrentarse al acelerado
avance de la ciencia y tecnologa. Hoy ms que nunca en esta sociedad llamada del
conocimiento, existen variadas fuentes de informacin y comunicacin como la va
satlite, la televisin por cable, la Red Mundial de Comunicaciones, el correo
electrnico, las redes sociales, etc.
La informacin proveniente de fuentes primarias, secundarias y terciarias, de
bibliotecas, hemerotecas, videotecas, bibliotecas digitales, enciclopedias virtuales,
motores de bsqueda, metabuscadores, y del internet en general, est constante revisin
generando que mucha informacin caiga en corto tiempo en obsolescencia.
Una de las funciones importantes del docente en ejercicio y del futuro docente es
la investigacin que constituye un proceso de bsqueda de alternativas para la
generacin, innovacin y elaboracin de soluciones ante cualquier realidad que le toque
desenvolverse.
En tal sentido, el rea Acadmica de Investigacin e Innovacin Pedaggica del
Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico Jos Jimnez Borja de Tacna
pone a disposicin de los estudiantes y docentes las presentes Normas para la
presentacin de Proyectos e Informe Final de Tesis, que tiene como propsito orientar al
investigador en el tratamiento de la mayor parte de las fuentes de informacin
actualmente disponibles de manera sistemtica, exhaustiva y simple. Para tal efecto se
ha tomado como referencias el Manual APA en su 5ta. y 6ta. edicin as como las
propuestas del Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del Per y las
Pautas para la Edicin de Textos de la Universidad de Lima.
La presente publicacin est estructurada en tres partes. La primera parte ofrece
informacin referente a la estructura general del trabajo de investigacin de acuerdo a
las caractersticas propias de nuestra institucin; la segunda parte comprende
3
NDICE
Pg.
1. Estructura general del trabajo de investigacin
2. Texto del cuerpo de la tesis
3. Material de referencia
Referencias bibliogrficas
Anexos
1.
6
14
26
38
seccin
1.2.
1.2.1. Cartula
3 cm (superior)
Usar fuente Times New Roman 13
pts. en mayscula y negrita.
MINISTERIO DE EDUCACIN
Usar fuente Times New Roman 13
pts. en mayscula y negrita,
interlineado 1.0
1 cm.
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO
JOS JIMNEZ BORJA
2 cm.
3 cm. derecho
2 cm.
4 cm. (izquierdo)
TTULO DE LA TESIS
1 cm.
TESIS
1 cm.
PARA OPTAR EL TTULO DE PROFESOR EN:
________________________________
1.5 cm.
PRESENTADO POR
1 cm.
_________________________
________________________
_________________________
2 cm.
Tacna - Per
Ao
3 cm. (inferior)
EJEMPLO DE CARTULA
MINISTERIO DE EDUCACIN
TTULO DE LA TESIS
TESIS
PARA OPTAR EL TTULO DE PROFESOR EN:
________________________________
PRESENTADO POR
_________________________
________________________
_________________________
8
Tacna - Per
Ao
Ejemplo:
A mi padre, que desde Lima me
brinda el cario de siempre
Rosa
Ejemplo:
ndice de Tablas
Tabla 1. Nombre de la tabla
Tabla 2. Nombre de la tabla
Tabla 3. Nombre de la tabla
Tabla 4. Nombre de la tabla
Tabla 5. Nombre de la tabla
Tabla 6. Nombre de la tabla
10
10
15
24
36
40
43
capacidades
matemticas
requeridas,
no tienen un buen
Figura 3.
Nombre de
la figurapor ello
desempeo
y eso de
se la
muestra
evaluaciones
Figuraescolar
4. Nombre
figuraen las ltimas
Figurade5.laNombre
figura de la Calidad
nacionales
Unidad de
de la
Medicin
(UMC) del
Figura
6.
Nombre
de
la
figura
aprendizaje de la matemtica.
Por tal razn, el presente trabajo de investigacin tiene
como objetivo comprobar el efecto del mtodo De Guzmn en el
1.2.8. desarrollo
Pgina de
introduccin
de lacapacidades
matemticas en los estudiantes del
La introduccin normalmente consigna lo siguiente: La finalidad del
segundo grado de Educacin Secundaria de la Institucin Educativa
estudio,
un breve del
resumen
de delosla Alianza.
antecedentes,
Manuel
de Mendiburu
distrito Alto
alcances y naturaleza
8 cm.
11
El encabezado
INTRODUCCIN
debe aparecer en negritas,
sin cursivas, ni subrayado
y en maysculas.
10
15
24
36
40
43
NUMERACIN
La introduccin es la
primera pgina numerada
con nmeros arbigos,
debe numerarse en la
parte central inferior de la
hoja a 2.5 cm del borde.
12
CAPTULO I
2 cm.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2 cm.
1.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
13
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2 cm.
1.1.
2 cm.
..
..........................................................................................................................
..
..
8 cm.
CAPTULO II
MARCO TERICO CONCEPTUAL
2.1.
TIPOS DE ESTRATEGIA
2 cm.
2 cm.
..
2 cm.
..........................................................................................................................
..
..
2.1.1. Estrategia de aprendizaje
..
..........................................................................................................................
..
..
2.2.
2.3.
numeracin.
Las citas
Cualquier estudio o artculo debe incluir en el texto las referencias de
todas las publicaciones consultadas en la investigacin, de esta manera se
le permite al lector identificar rpidamente la fuente precisa de la
informacin.
a) Citas largas
Cuando se cita textualmente un fragmento de 40 o ms palabras, el
bloque se debe presentar a doble espacio, sin entrecomillado,
comenzando en otra lnea y dejando siete espacios del margen izquierdo.
Siempre se debe indicar autor, ao y la pgina; adems se debe incluir la
referencia completa en la lista de referencias.
Ejemplo:
Con respecto a las funciones coloquiales del lenguaje Fuentes de la Corte (1989)
afirma lo siguiente:
De la misma forma que la sociabilidad es una necesidad en el hombre, ya
que necesitamos vivir con los dems, pues somos dependientes uno de
otros; igualmente es imprescindible el lenguaje para mantener una
comunicacin interpersonal. El lenguaje como sistema de comunicacin,
es el medio del que dispone el ser humano para estar en interrelacin con
los dems. (p. 43).
15
).
17
Almeor (2000) analiza los motivos para comenzar un negocio en lnea y sostiene
que hacerlo slo por imitar a la competencia no es una estrategia apropiada.
Las dos citas referenciales dicen lo mismo, slo son dos estilos distintos de
citar una idea. Ambos son vlidos. Todo depende de tu gusto.
d) Cita de citas
Muchas veces se considera necesario exponer la idea de un autor,
revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada.
Ejemplo:
Una idea de Oblinger (2005) leda en una publicacin de Guiloff y Farcas (2007)
18
Las tres formas de cita de citas son vlidas. En las dos primeras se
exponen ideas no textuales o parafraseadas. En la ltima se consigna una
cita textual que puede ser corta como en el ejemplo, o larga.
19
21
22
(Fernndez, 2002, 3)
(Espinoza, 2002, seccin de introduccin, para. 2)
2.3.9 Comunicacin personal
Entendiendo
que
las
comunicaciones
personales
como
cartas,
foros
de
discusin,
entre
otros.),
entrevistas
personales,
MATERIAL DE REFERENCIA
3.1
Tablas estadsticas
El objetivo de las tablas estadsticas es proporcionar los indicadores que
son necesarios para el anlisis e interpretacin del fenmeno de estudio.
Los indicadores deben contener los detalles suficientes para respaldar o
corroborar lo que se defiende. La finalidad de las tablas es proporcionar
en forma ms rpida y sinttica informacin que permita formular
conclusiones sobre el tema de estudio.
Para la presentacin de las tablas estadsticas es necesario tener en cuenta
las siguientes pautas:
24
0
2
4
7
13
0,00
15,38
30,77
53,85
100,00
padres de familia
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Total
3.2.
Figuras
Son recursos grficos como: mapas, fotografas, diagramas, etc. que el
investigador emplea para dar mayor objetividad a su trabajo. Los datos
que identifican la figura se colocan al final siguiendo las mismas pautas
que para la presentacin de las tablas. Ejemplo:
25
60
50
40
PORCENTAJE 30
53.85
20
30.77
15.38
10
0
0
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Interpretacin
La tabla 1 muestra los resultados de la encuesta aplicada a los docentes
de la
26
3.3
Conclusiones y recomendaciones
3.3.1 Conclusiones
Son el conjunto de los resultados obtenidos y expresados en forma clara
y concisa. Cumple la funcin de articular el trabajo. Se consignan a 8 cm.
del borde superior de la pgina. Las conclusiones deben ir numeradas. El
nmero debe colocarse al borde del margen izquierdo, seguido de un
punto y espacio.
3.3.2 Recomendaciones
Estas son el conjunto de consejos que, como resultado de la
investigacin, se ofrece a los que van a utilizar lo investigado. Las pautas
son las mismas que para las conclusiones.
3.4
Lista de referencias
La lista de referencias va al final del trabajo; tiene como objetivo
primordial ofrecerle, de una manera precisa, al lector toda la informacin
necesaria sobre las distintas fuentes utilizadas. De esta manera y de ser
necesario, el lector podr ubicar y recuperar la informacin para su uso
personal. La 6ta edicin del Manual APA hace notar la diferencia entre el
trmino bibliografa, el cual est referido a todas las obras o
publicaciones que puedan servir de respaldo al artculo o cuya obra el
autor recomienda; y el trmino referencias o lista de referencias, el
cual est reservado a las fuentes utilizadas en la elaboracin de
determinado trabajo. Esto indica que todas las referencias citadas en el
texto deben estar incluidas en la lista de referencias y todas las
referencias deben corresponder a las citadas en el texto.
Las referencias bibliogrficas otorgan seriedad al trabajo, lo hace
verificable y transparente a la crtica y permite a los lectores profundizar
sobre el tema tratado. Es conveniente no abundar en referencias poco
sustanciales y s hacerlo con aquellas que sean relevantes para el trabajo.
27
Espaol
Ingls
edicin
ed.
edicin revisada
ed. Rev.
Rev.ed
segunda edicin
2 ed.
2nd ed.
editor (es)
ed.
Ed. (Eds.)*
traductor (es)
trad.
Trans.
Sin fecha
s.f
n.d
Pgina (s)
p. (pp.)
p. (pp.)
Volumen
Vol.
Vol.
Volmenes
vol. (vols.)
Vol
nmero
nm.
No.
parte
Pt.
Pt.
Informe tcnico
Inf. tc.
Tecg. Rep.
Suplemento
Supl.
Suppl.
Ed.
______________
* El estilo APA prefiere este uso en todos los idiomas.
La lista de referencias debe presentarse a doble espacio, con sangra en
la segunda lnea (7 espacios). Todas las secciones de cada referencia
debern ir sucedidas por un punto, a objeto de indicar unidades de
significacin. A continuacin, se describen los aspectos generales del
estilo APA para la presentacin de las referencias y se presentan ejemplos
especficos para orientar su elaboracin.
3.4.1 Artculo en diario
Forma bsica
Apellido, Inicial del nombre, o Nombre de la institucin responsable.
(Ao de publicacin, mes y da). Ttulo del artculo. Ttulo del peridico
en letra cursiva, pgina. Ejemplo:
28
29
30
3.4.5 Libros
Formas bsicas
Apellido del autor/editor, Inicial del nombre. (Ao). Ttulo. Ciudad:
Editorial.
Apellido del autor, Inicial del nombre. (Ao). Ttulo. Recuperado de
http://www.xxxxxx.xxx
Apellidos del autor, Inicial del nombre. (Ao). Ttulo. doi: xxxxxxx
(Digital object identifier). Identificador digital de objeto (en espaol).
Apellidos del editor, Inicial del nombre. (Ed.). (Ao). Ttulo.
Ciudad/lugar: Editorial.
Libro con autor
Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional: Por qu es ms importante
que el cociente intelectual. Mxico: Ediciones B.
Cerrn-Palomino, R.(2003). Castellano andino. Aspectos sociolingsticos,
pedaggicos y gramaticales. Lima: Pontificia Universidad Catlica
del Per, Fondo Editorial / GTZ.
Libro con editor
Castillo Ortiz, A. M. (Ed.). (2000). Administracin educativa: Tcnicas,
estrategias y prcticas gerenciales. San Juan: Publicaciones
Puertorriqueas.
31
Castillo,
L.
(2004).
Determinacin
del
conocimiento
sobre
Tesis en la web
New
York:
http://www.visiblebody.com
33
Argosy
Publishing.
Recuperado
de
34
8 cm.
REFERENCIAS
Ausubel, D.O. (2002): Adquisicin y retencin del conocimiento.
Una
2 cm.
perspectiva cognitiva. Barcelona. Paids.
Beltrn, J. (1993). Procesos, estrategias y tcnicas de aprendizaje. Madrid:
Sntesis.
Carretero, M. (1996a), Introduccin a la psicologa cognitiva, Buenos Aires,
Aique.
De Azevedo, F. (2004). Sociologa de la educacin. 17ma. Reimpresin.
Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Gardner, H. (1987). Las estructuras de la mente. La teora de las inteligencias
mltiples. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
35
1.1. Ttulo
1.2. Autor (es)
1.3. Tipo de investigacin
1.4. Lnea de investigacin
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Descripcin del problema
2.2. Formulacin del problema
2.2.1. Problema principal
2.2.2. Problemas secundarios
2.3. Objetivos de la investigacin
2.3.1. Objetivo general
2.3.2. Objetivos especficos
2.4. Justificacin e importancia
2.5. Limitaciones de la investigacin
III. MARCO TERICO
3.1. Antecedentes del problema
3.2. Bases terico cientficas
3.3. Marco conceptual (definiciones conceptuales)
IV. HIPTESIS Y VARIABLES
4.1. Formulacin de hiptesis
4.1.1. Hiptesis general
4.1.2. Hiptesis especficas
4.2. Variables e indicadores
4.2.1 Operacionalizacin de variables
Variable
Definicin
Definicin
conceptual
operacional
V. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
5.1. Tipo de investigacin
5.2. Diseo de investigacin
5.3. Poblacin y muestra
5.4. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
5.5. Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos
VI. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
6.1. Plan de acciones y cronograma
6.2. Asignacin de recursos
6.2.1. Recursos humanos
6.2.2. Recursos materiales
6.3. Presupuesto
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
37
Dimensiones
Indicadores
CAPTULO I
PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
1.5.
1.5.1.
1.5.2.
1.6.
1.6.1.
1.6.2.
1.6.3.
CAPTULO II
MARCO TERICO CONCEPTUAL
2.1. ANTECEDENTES
2.2. BASES TERICO CIENTFICAS
DESARROLLO TEMTICO DE LA VARIABLE INDEPENDIENTE
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
DESARROLLO TEMTICO DE LA VARIABLE DEPENDIENTE
2.2.4.
2.2.5.
2.2.6.
2.3. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
CAPTULO IV
RESULTADOS
39
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
40
I. DATOS GENERALES
1.1. Ttulo
1.2. rea de Investigacin
1.3. Autor
1.4. Asesor
1.5. Institucin/Localidad donde se realiza la investigacin
II.
III.
MARCO TERICO
3.1 Antecedentes
3.2 Bases tericas
3.3 Definicin de trminos bsicos
41
IV.
MARCO METODOLGICO
V.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
VI.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
42
CONTEXTO DE LA INVESTIGACIN
A) Descripcin del contexto
B) Descripcin de los beneficiarios
1.2.
ANLISIS REFLEXIVO DE LA REALIDAD DEL AULA
1.3.
PRIORIZACIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA
1.4.
ENUNCIADO DEL PROBLEMA
1.5.
JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
1.6.
DETERMINACIN DE OBJETIVOS
1.6.1. Objetivo General
1.6.2. Objetivos especficos
1.7.
ALTERNATIVAS DE INTERVENCIN
CAPTULO II
MARCO TERICO CONCEPTUAL
2.1. NOVEDAD Y SIGNIFICACIN PRCTICA
2.2. APORTES TERICOS
2.2.1. (Desarrollo temtico del problema objeto de investigacin)
43
CAPTULO III
METODOLOGA
3.1. TIPO DE INVESTIGACIN
3.2. ENFOQUE DE INVESTIGACIN
3.3. DISEO DE INVESTIGACIN (Procedimientos de la investigacin accin)
3.4. POBLACIN OBJETIVO Y MUESTRA
3.5. PLAN DE ACCIN
3.6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS E INSTRUMENTOS
3.7. TCNICAS DE ANLISIS E INTERPRETACIN DE INFORMACIN
CAPTULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
4.1. ANLISIS Y REFLEXIN SOBRE LA EJECUCIN DEL PLAN DE ACCIN
4.2. LOGRO DE OBJETIVOS (Anlisis cualitativo de los resultados)
4.3. EVALUACIN DEL PLAN DE ACCIN: Descripcin y evidencias
CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS (Instrumentos, sesiones de aprendizaje, aporte pedaggico, rbol de
problemas, evidencias fotogrficas)
DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Nombres y apellidos
Cargo
Telfono
44
1.7.
2.
3.
4.
5.
TIPO
Beneficiarios directos
META
CARACTERSTICAS
Beneficiarios indirectos
6.
7.
Metas
Cronograma
(Meses)
Responsable
s
Del resultado 1:
Actividad 1.1.
Actividad 1.2.
Del resultado 2:
Actividad 2.1.
Actividad 2.2.
8.
Actividade
s
Rubro del
gasto
Unidad
de
Cantidad
Costo
unitario
45
Total
Total
rubro
Total
Actividad
Total
resultado
medida
(S/.)
(S/.)
Resultado
1
Actividad
1.1
Materiale
s
Servicios
Bienes
Personal
Actividad
1.2
Materiale
s
Servicios
Bienes
Personal
9.
10.
11.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
46
1.3.
1.4.
JUSTIFICACIN DE LA INNOVACIN
BENEFICIARIOS
TIPO
Beneficiarios directos
META
CARACTERSTICAS
Beneficiarios indirectos
1.5.
OBJETIVOS Y RESULTADOS
3.1.
CAPTULO II
BREVE ALCANCE TERICO DEL PROBLEMA
Bases terico conceptuales de la innovacin
CAPTULO III
MARCO LGICO
3.1.
Metas
Cronograma
(Meses)
Responsable
s
Del resultado 1:
Actividad 1.1.
Actividad 1.2.
Del resultado 2:
Actividad 2.1.
Actividad 2.2.
3.2.
PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA
Actividade
s
Rubro del
gasto
Unidad
de
medida
Cantidad
Costo
unitario
(S/.)
Resultado
1
Actividad
1.1
Materiale
s
Servicios
48
Total
Total
rubro
Total
Actividad
Total
resultado
(S/.)
Bienes
Personal
Actividad
1.2
Materiale
s
Servicios
Bienes
Personal
3.3.
Objetivo central
de la innovacin
4.1.
4.2.
a) .
b) .
Actividad 1.1. ..
Actividad 1.2. ..
Actividad 1.3. ..
Resultado 2
a) .
b) .
Actividad 2.1. ..
Actividad 2.2. ..
Actividad 2.3. ..
Resultado 3
a) .
b) .
Actividad 3.1. ..
Actividad 3.2. ..
Actividad 3.3. ..
Resultado 4
a) .
b) .
Actividad 4.1. ..
Actividad 4.2. ..
Actividad 4.3. ..
METAS
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
CAPTULO IV
RESULTADOS DE LA INNOVACIN
PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS
EVALUACIN DE LA INNOVACIN
EVALUACIN DE LA INNOVACIN
Matriz de indicadores de resultados y actividades
Resultados
Indicadores
Medios de verificacin
Resultado 1:
Indicador 1.1.
Medio de verificacin 1.1.1.
Indicador 1.2.
Medio de verificacin 1.2.1.
Resultado 2:
Indicador 2.1.
Medio de verificacin 2.1.1.
Indicador 2.2.
Medio de verificacin 2.2.1.
Actividades
Indicadores
Medios de verificacin
Actividad 1:
Indicador 1.1.
Medio de verificacin 1.1.1.
Indicador 1.2.
Medio de verificacin 1.2.1.
Actividad 2:
Indicador 2.1.
Medio de verificacin 2.1.1.
Indicador 2.2.
Medio de verificacin 2.2.1.
49
50