INSTITUTO SUPERIOR DEL SUDESTE

PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA

LINGSTICA Y GRAMTICA II
EXAMEN PARCIAL CORRESPONDIENTE AL PRIMER CUATRIMESTRE.
Fecha de entrega: 8/06/16.
CONTESTAR DE MANERA COMPLETA, UTILIZANDO Y CITANDO LA BIBLIOGRAFA QUE CORRESPONDA
TODOS LAS VECES QUE LO CREAN NECESARIO. EL PARCIAL RESUELTO DEBER ENTREGARSE EN WORD
UTILIZANDO ESTA PGINA COMO PORTADA.
EL RECUPERATORIO SE REALIZAR EL 22/06/16 DE MANERA PRESENCIAL, INDIVIDUAL Y ESCRITA.

Apellido y nombre: ..............................................................................................................

1) Los sonidos del lenguaje pertenecen al mundo de lo fugaz. La escritura, en cambio, se traslada al
mundo permanente del espacio.
Teniendo en cuenta la bibliografa trabajada, crees que se produce una reduccin o un enriquecimiento
en ese traslado?
2) Un grupo de alumnos de Segundo Ao de la Secundaria bsica deba escribir un cuento fantstico.
Este es un fragmento del primer borrador de uno de ellos:
Entonces Mara va y le dice que no y Manuel tira de la soga y cae una cosa as como brillosa, Manuel no
reacciona y Mara menos y entonces corrieron y buscan la frmula esa que era como un antdoto.

a- Qu caractersticas de la oralidad conserva an este primer borrador?

b- Pensar, en oposicin con lo anterior, qu debera tenerse en cuenta para mejorar el texto pensando en
las caractersticas propias de la lengua escrita.
3) Explicar por qu el estudio que realiza Bajtn ingresa en la dimensin social del lenguaje.
4) Leer el siguiente texto:
Seor Director:
Hasta hoy me mantuve en silencio para escuchar a los que hablan sobre m. Yo estoy en boca de todos. Hablan las
autoridades, hablan los polticos. Pero el paso del tiempo me hizo descubrir que ellos solamente hablan.
Lo concreto es que las autoridades se niegan a darme un papel; o se casan conmigo y me defienden, o se divorcian y
me abandonan. Ya me cans de ser la amante del funcionario de turno que ahora ni siquiera intentar mantenerme para
arancelarme como si fuera una prostituta.
Los polticos vieron en mis chicos no a estudiante sino a votantes, y entonces me abrieron, me ultrajaron y me
enbarazaron de miles de muchachos que no son el fruto de un acto de amor sino de una orga demaggica.
Estoy cansada, cansada de parir cerebros ingratos que me convierten en una madre abandonada apenas obtienen una
beca en el exterior.
Estoy cansada, cansada de parir profesionales con la ilusin de haberles formado una conciencia tica para luego
comprobar que corrompen su diploma con una inconciencia carente de moral.
Me quieren hacer tan autnoma, tan independiente, que terminarn ignorndome. Tras largos aos de soportar un
presupuesto compuesto de partidas, hoy estoy quebrada.
Soy una vctima de esa violencia que no deja huellas porque no golpea a mi fsico sino a mi intelecto.
Hoy quisiera gritar, pero no puedo, ya no tengo fuerzas ni identidad. Ayer, cuando era la Universidad de Buenos
Aires, me sacaban el jugo; ahora que soy la UBA, me pisan.
C. A. March Zambrana
Estudiante de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin
Diario La Nacin, 1992.

a- Analizar la instancia de la enunciacin: quin es el enunciador y de qu manera conocemos su

identidad en el texto?
b- Analizar la temporalidad en lo dicho:
b.1. Cmo organiza el tiempo el enunciador? Prestar atencin a los decticos temporales.
b.2. Hay concomitancia entre el tiempo enuncivo y el tiempo enunciativo? Desarrollar.
c- Explicar cul es la polifona presente en el enunciado.
d- Explicar cul es la operacin de sentido que se trama en ese texto.